神州大地之旅（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級下冊

神州大地之旅教學(xué)目標(biāo)了解我國不同地域的自然風(fēng)光和人文景觀；激發(fā)學(xué)生對祖國美麗山河的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、感知力、想象力、創(chuàng)造力、藝術(shù)鑒賞力和審美意識；提高學(xué)生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容神州大地之旅（國內(nèi)旅游景點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)繪制景點(diǎn)的形體；使用繪畫材料和技法表現(xiàn)景點(diǎn)的特征及所處的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)景點(diǎn)的色彩特征，表現(xiàn)景點(diǎn)的氣氛和情感；利用不同的視角表達(dá)景點(diǎn)和環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)方法講授法：通過講解課文，介紹景點(diǎn)的歷史、地理信息、建筑特征、文化內(nèi)涵等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解景點(diǎn)的影響和重要性；示范教學(xué)法：通過演示繪畫示范，讓學(xué)生掌握繪畫技巧，聽從老師的指導(dǎo)和建議；實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)景點(diǎn)，并進(jìn)行準(zhǔn)確的繪畫創(chuàng)作。教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容介紹中國的自然風(fēng)光、名勝古跡和優(yōu)秀人文景觀；講解景點(diǎn)的歷史、地理信息、建筑特征、文化內(nèi)涵等內(nèi)容。教學(xué)步驟手繪中國地圖，并用不同的顏色標(biāo)注不同類型的景點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生自主查找、了解一到兩處景點(diǎn)的相關(guān)信息，并制作一個簡單的PPT或海報；鼓勵學(xué)生講述自己所了解的景點(diǎn)和相關(guān)人文歷史，分享到課堂上，增強(qiáng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的認(rèn)識。第二課時教學(xué)內(nèi)容演示繪畫示范，講解繪畫技巧和方法；用鮮明的線條表現(xiàn)景點(diǎn)的基本形態(tài)和構(gòu)成要素。教學(xué)步驟教師示范基本素描技法，鼓勵學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)行課堂練習(xí)；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，選擇一道景點(diǎn)以白紙背景，用簡單的素描技法，概括表現(xiàn)景點(diǎn)的基本形態(tài)和構(gòu)成要素；老師指導(dǎo)學(xué)生將所繪制的效果糾正、完善。第三課時教學(xué)內(nèi)容通過畫面安排和構(gòu)圖，表現(xiàn)景點(diǎn)和環(huán)境之間的關(guān)系；利用不同的視角表達(dá)景點(diǎn)和環(huán)境的特征。教學(xué)步驟讓學(xué)生對所描繪的景點(diǎn)的環(huán)境做觀察記錄，理解景點(diǎn)所處區(qū)域的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生從不同視角（正面、側(cè)面、頂視、虛視、虛照等）描繪景點(diǎn)；學(xué)生在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，進(jìn)行視角表達(dá)實(shí)踐，根據(jù)自身興趣繪制自己心目中的景觀作品?？偨Y(jié)反思教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的整合能夠幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，在自主創(chuàng)作中更準(zhǔn)確地表現(xiàn)景觀；不同的教學(xué)方法可以綜合運(yùn)用，加深學(xué)生的理解和興趣，提高教學(xué)質(zhì)量；通過