2023年一年級美術教學計劃篇

2023年一年級美術教學計劃篇一年級美術教學安排1

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)建思維、想象實力和自己的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小摯友，我們在情感看法上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)建力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有創(chuàng)建美的想法。

一、教材分析

本冊教材共22課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一年級小學生的年齡特征和成長須要；

形式多樣好玩，為學生設置了很好玩味的'情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教化在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，關注學生健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充溢教學內容。

二、教學重點難點

通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好。

相識色調，了解美術學習用具，駕馭涂色的基本方法和技巧，并能運用工具進行簡潔的美術活動。

通過美術活動培育學生酷愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

三、教法學法

仔細備課，細心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作。

老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。

多示范、多激勵、采納多元化評價手段。

留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

四、檢測及評價

1、平常成果（考核實行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合）占x%

2、學習看法（工具的打算）占x%

3、期末測試占x%

教材分析

造型·表現(xiàn)：

運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，傳遞自己的思想和情感。

設計·應用：

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，美化身邊的環(huán)境。

觀賞·評述：

觀賞、相識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合·探究：

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

學期教學目標

1、培育學生科學的視察方法和藝術概括力，分析色調的對比，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；

觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學習淺顯的手工技法。

4、培育學生抽象思維和實物中提煉幾何體的實力。

5、提高學生彩墨畫的技法與概括實力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

6、在手工中培育學生的耐性、細致實力。

教學措施

1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、注意創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，努力激發(fā)學生寵愛藝術，樂于探究、努力求知的欲望

3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內容，探討“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地駕馭學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的幫助學生解決練習中的詳細問題。

5、注意學生的主體地位，面對全體，酷愛和關切學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。

一年級美術教學安排2

一、教學狀況分析：

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學生自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

3.采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、相識常用的色調及形態(tài)，并能用彩筆表示各種色調，體驗不同媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的色調。

5、引導學生感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)學生對美術課堂的愛好。

（二）難點：

1、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

2、培育學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

3、領悟自然界中的'事物與美術作品中的區(qū)分，讓小摯友們學習視察藝術作品，對作品的造型、色調、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、教學進度

時間

內容

課時

第一周到第八周

部分書本內容

16課時

第九周到第十五周

兒童畫

18課時

第十六周到第十八周

自由創(chuàng)作

7課時

第十九周

期末考試

1課時

一年級美術教學安排3

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的`事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、接著學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術作品。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色調豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色調艷麗豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學生的`造型實力，識圖實力，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新實力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達實力，培育初步的鑒賞美的實力。

三、教學狀況分析：

該年級段學生在前一學期教學狀況來看，這些學生學習接受實力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、學生在繪畫上構圖實力較差，色調運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細致。

2、工藝制作上精細度不夠，意圖實力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強對學生美術基礎學問和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學生有相互學習的機會。

五、教學進度表

周次

教學內容

1

第1課雪

2

第2課水墨嬉戲

3

第3課雕泥板

4

第4課我的地圖

5

第5課漂亮的.盤子

6

第6課春天的顏色

7

第7課轉轉兒

8

第8課校內真喧鬧

9

期中復習

10

期中考試

11

第9課這是我呀

12

第10課紙線繩小浮雕

13

第11課奇妙的瓦楞紙

14

第12課畫味覺畫嗅覺

15

第13課送你一個書簽

16

第14課中國民間玩具

17

第15課外國民間玩具

18

第16課好大一幅畫

19

期末考試

一年級美術教學安排4

在這學期，我會努力做好本學期的工作支配和備課等，虛心向大家學習，完善自我。

一、指導思想

以小學《美術課程標準》為指導依據(jù)，仔細貫徹基礎課程的確定，圍繞區(qū)、校“減負提質”工作重點，加大課堂教學的探討與績校本教研的力度，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。通過校本教研，開展有效校本研修活動，促進美術教學的.發(fā)展。本學期以推動課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作，抓落實促規(guī)范，全面實施素養(yǎng)教化，主動推動特色學校的建設。開展課堂教學改革探討、教化教學評價探討，提高老師業(yè)務水平和實踐實力。

二、教研活動的工作思路

1、集體探討制定美術學科教學安排，確定教學內容和教學進度，每位老師寫出所教年段的學科教學安排交教育處。確保學生學有所獲、學問和實力都有所進步和提高。

2、課程的改革不僅是內容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。狠抓老師的基本功，仔細備好上好每一節(jié)課，規(guī)范常規(guī)教化，努力學習美術學問，把提高老師的業(yè)務素養(yǎng)落到實處。

3、每位老師在教研組內上好一堂探討課，仔細聽課評價，并做好一份優(yōu)秀的教學設計，擔當一次中心發(fā)言。從而全面提高美術學科老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。

4、幫助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣揚工作。

5、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科老師一起座談和溝通活動閱歷。

6、在全校學生中征集繪畫、書法作品，做好本學期參與全國第七屆少兒美術作品展評的整理、歸類、選送等工作。

三、安排詳細措施

1.以參與每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有安排地進行學習。(重點做好校內規(guī)范字的書寫與落實。)仔細做好每次的教研記錄。依據(jù)學習內容，結合實際教學狀況，反思自己的教化教學行為并進行實踐。

2.探究培育學生創(chuàng)新思維習慣和學習實力的教學模式、在教學中實施素養(yǎng)教化、課堂教學評價標準等方面進行探究。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺培育一批美術特長生。

3.充分利用自身信息技術學問的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和溝通。

四、本期詳細活動支配

9月份：

1、探討制定美術校本研修安排和本學期研修主題。

2、結合本校實際教學狀況，修改制定本學期教學安排，主動推動特色學校建設。

3、探討、溝通細化藝術團教學安排和“2+2”美術活動安排。

4、每周星期一、星期四開展美術藝術活動。

10月份：

1、加強美術教學的常規(guī)管理，仔細撰寫美術教案及教學意圖、教學后記，做到教學五仔細。

2、老師參與全區(qū)美術學科探討課活動，主動開展備課探討活動。

3、美術老師相互聽課，加強溝通與探討，每周至少聽2節(jié)美術課，仔細寫好聽課評價。

4、做好探討課的上課、聽課、評課的研討和溝通工作，改進課堂教化教學實力，促進課堂教學質量。

5、依據(jù)學校支配，培訓童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好打算。

11月份：

1、評課，并與綜合學科老師探討、溝通，做好一次中心發(fā)言。

2、征集全校學生繪畫、書法作品，做好參與全國第七屆少兒美術作品展評的選送工作。

3、主動組織學生參與校、區(qū)、全國繪畫競賽。

4、培訓學生，爭取在競賽中取得好成果。

5、中國畫基本技能培訓與觀賞。

12月份：

1、上交教案、聽評課本、教學反思、美術課教學反思、讀書筆記等資料。

2、組織美術期末考核。

一年級美術教學安排5

一、學情分析：

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)建思維、想象實力和自己的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

因此，對待這些剛進入課堂的小摯友，我們在情感看法上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)建力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有創(chuàng)建美的想法。

二、教材分析：

本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，特別適合一年級小學生的年齡特征和成長須要;形式多樣好玩，為學生設置了很好玩味的情境，注意學習過程中對美術活動的多角度的`嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習愛好，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教化在促進學生全面發(fā)展中的主動作用，關注學生健康成長。為使教學更便利有效，在教學中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充溢教學容。

三、教學重點難點：

通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好。

相識色調，了解美術學習用具，駕馭涂色的基本方法和技巧，并能運用工具進行簡潔的美術活動。

通過美術活動培育學生酷愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等

四、教法學法

1、仔細備課，細心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作。、

2、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

3、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

4、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。

6、多示范、多激勵、采納多元化評價手段。

7、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、教學進度支配：

第一周：打算課

其次周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓印(一)

第四周：4、好玩的拓印(二)5、我的太陽

第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋?一)6、奇異的撕紙?zhí)懋?二)

第六周：7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)

第七周：8、小鳥找家(一)8、小鳥找家(一)

第八周：9鳥語花香(一)9鳥語花香(一)

第九周：10、小動物蓋房子(一)10、小動物蓋房子(二)

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一)

第十一周：12、會飛的娃娃(二)13、猜猜我是誰(一)

第十二周：13、猜猜我是誰(二)14、變臉(一)

第十三周：14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一)

第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(二)16、找尋漂亮

第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的鉛筆頭(一)

第十六周：18、漂亮的鉛筆頭(二)19、花兒朵朵(一)

第十七周：19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一)

第十八周：20、小小食品店(二)

一年級美術教學安排6

一、學生學問實力、學習習慣分析：

一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學看法和教學理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。

二、教學目的任務：

1、通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎學問和基本技能。

3、培育學生健康的審美情趣和良好的.品德情操。

4、培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

三、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本學問和基本技能。

2、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

五、主要措施：

1、細心打算，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。

六、教學進度支配：

略

一年級美術教學安排7

一、學生學問實力、學習習慣分析：

一年級的小摯友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教化，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

老師的教學看法和教學理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開

始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓全部學生輕松接受美術。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。

二、教材分析：

（一）、教學目的、要求

1、總目標

學生以個人或集體合作的.方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學習領域目標：

根據(jù)課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。觀賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

（二）、教學目標任務：

1、通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎學問和基本技能。

3、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

（三）、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本學問和基本技能。

2、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

三、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

四、提高教學質量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的

學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、細心打算，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

4.留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力

五、教學進度支配：

第1周影子的嬉戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周好玩的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運動場上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會搖的玩具

第18周電腦美術

第19周扮裝晚會

第20周好玩的漢字

一年級美術教學安排8

本學期我校一年級采納浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學安排如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個班級的學生基本上來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學內容分析：

（一）全冊教材簡析：

浙美版第一冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關教化改革的文件，特殊是教化部《基礎教化課程改革綱要（例行）>>為指標，以教化部制定并頒發(fā)的《全日制義務教化美術課程標準（試驗稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科學問技能為主要目標的`教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會，貼近學生。學以致用為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。

以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術的樂趣。

（二）、教學總目標：

（1）、了解美術的基本學問，相識美術工具，并能運用工具進行簡潔的美術活動；

（2）、通過美術活動培育學生酷愛生活的美妙情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟識美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活閱歷，完成簡潔的美術活動。

（四）教學措施：以知道視察入手，在實踐中駕馭視察方法，并培育學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應重視在美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境。

激勵學生進行綜合性與探究性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的內容。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素養(yǎng)教化精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。。注意審美實力的培育。在教學中，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生綻開想象進行比較。

三、教學進度表：

第一單元：1,走進新世界

其次單元：2,有形世界3,色調魔方

第三單元：4我的胸卡5,小雨沙沙，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛，8,窗花花

第五單元：花式點心，10,甜甜的棒棒糖

第六單元：11,鳥的天地，12,大魚和小魚，13,威猛的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

第八單元：16,大氣球飛呀飛，17,好玩的臉

第九單元：18,大家成為好摯友

一年級美術教學安排9

經過一學期的學習，學生駕馭了一些基本的美術素養(yǎng)，我對學情有了初步的了解,為更好地完成本學期的教學任務,特制定教學安排如下：

一、教材分析：

1、本冊教材的編寫注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。

2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，觀賞、評述大多隨堂教學，因而均安排在各課中。

3、敏捷設計評價要點，突出學生的自我評價實力。

二、學生狀況發(fā)析：

1、學生經過一個學期的美術課堂學習，已經基本適應，也有了初步的基礎。

2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還須要進一步的培育。

3、美術課的課堂常規(guī)還須要在教學中不斷地加以指導。

三、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教化，美術課堂是較為活潑，但所接觸的'材料也較多，須要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3、加強學生動手實力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

4、留意結合學生的心理特點和學問基礎，選擇與供應觀念新奇、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也留意視覺形象的多樣性與美術語匯的綜合訓練。

5、細心打算，做好課前工作。自己設計和運用圖象、音響、網(wǎng)絡等多媒體課件，加強學生對美術學科的立體相識，體現(xiàn)信息時代的特點。教學支配表：

一年級美術教學安排10

一、學生學問實力、學習習慣分析：

一年級的小摯友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教化，這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉，但還是不令人滿足，教學方法上仍有待進一步改進。

假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓全部學生輕松接受美術。

二、教材分析：

(一)、教學目的、要求

1、總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學習領域目標：

根據(jù)課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種素材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的'事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

(二)、教學目標任務：

1、通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好。

2、學習美術的基礎學問和基本技能。

3、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

(三)、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本學問和基本技能。

2、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

三、提高教學質量的主要措施：

1、依據(jù)美術課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、細心打算，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

4.留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力

四、教學進度支配

第1周影子的嬉戲第2周走近大自然第3周花地毯

第4周分蛋糕第5周好玩的半圓形

第6周摸一摸畫一畫第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日第13周香甜的水果

第14周運動場上第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱第17周會搖的玩具

第18周電腦美術第19周扮裝晚會

第20周好玩的漢字

一年級美術教學安排11

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、自己選擇顏色，描繪景和物。

2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內容。

（二）工藝

1、制作簡潔的紙版拓印畫。

2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面材料貼面。

4、制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞可愛的動植物。

2、觀賞學生寵愛的兒童畫。

3、觀賞民間玩具。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內容。

2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的實力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞實力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的'精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

三、教學狀況分析：

從上學期教學狀況看，該年級段學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈

表現(xiàn)欲望，色調表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問題：

1、學生整體的差距比較大。

2、構圖布局還不夠完整。

3、工藝制作實力比繪畫技能差點。

四、措施：

1、加強對學生美術基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

五、全冊課時支配：

本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學內容、課時及單元課時安排（略）

一年級美術教學安排12

教學目標

（學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀）

1、了解美術的基本學問，相識美術工具，并能運用工具進行簡潔的美術活動，加強繪畫的技能

2、通過美術教學，培育學生視察實力、想象力、形象詳細化的視察力等。

3、通過美術活動培育學生酷愛生活的美妙情感。

教學重難點

（一）重點：

1、相識常用的色調及形態(tài)，并能用繪畫工具表示各種色調，體驗不同媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

（二）難點：

1、學生對感受物體的簡潔表達。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小摯友們學習視察藝術作品，對作品的造型、色調予以描述，說出自己的感受。

任課班級的學生狀況分析

本學期我教一（1）、一（2）兩個班，一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學，習慣還沒有養(yǎng)成，易失去留意力。但仿照實力和動手實力較強，可以通過實際手工課，吸引他們的留意力，激發(fā)對美術的愛好。剛入學的孩子都有著肯定的`共性，學生特殊的活潑好動,思維活躍，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜愛舉手發(fā)言，喜愛自己動手繪畫。但上課紀律一時還沒有養(yǎng)成，須要老師耐性的指導。小摯友對于美的事物有愛好，有初步感受美的實力，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡潔稚拙，構圖單純。盡管這樣，每個學生對美術都抱有深厚的愛好，主動向老師學習繪畫學問，提高自已的繪畫水平，這其中一些學生由于資質較好，接受實力快，能夠很快成為班里的美術尖子生。有些小摯友則美術實力較差，所以缺乏學好的信念，須要老師著重幫助教化。

本學期教學的主要任務與要求

1、能夠識別各種色調的名稱，并能夠大膽運用。

2、了解各種繪畫的基本工具及特性，并學會駕馭運用。

3、采納造型嬉戲的方式，結合熟識的寓言，童話的相關內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4、依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

5、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

6、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透課堂，在學生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

7、對于低年級的學生在授課過程中，要加入更多的激情與耐性，漸漸吸引他們自覺的喜愛美術課。

培優(yōu)及轉化學困生措施

剛好總結、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完寫好教學后記，總結閱歷教訓，促進學生進步。

教學進度支配

一年級美術教學安排13

人美版一年級美術教學安排

一、教學狀況分析：

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新穎 、搞笑、好玩的，而且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著學生自己的創(chuàng)建思維、想象潛力、技法的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、相識常用的色調及形態(tài)，并能用英語表示各種色調，體驗不同媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的'想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導學生感知并發(fā)覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的愛好。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)分，讓小摯友們學習視察藝術作品，對作品的造型、色調、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選取富有兒童情趣的教學資料，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要簡潔，要專心激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象潛力，和創(chuàng)建潛力。

五、全冊課時支配：

第一周：大家一齊畫其次周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：找尋漂亮

第十七周：亮眼睛第十八周：漂亮的鉛筆頭

一年級美術教學安排14

英語老師師德教學安排一

本人這學期擔當小學三四年級的英語教學工作，由于是小學中低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說實力，提高拼法實力，增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作之余對學生的學習困難進行了初步的分析：

1．通過對英語學科學問的傳授，增加學生對道德的相識。英語是一門語言學科，它具有“文以載道”的特點。在小學英語課本中有很多插圖和詞句，都具有反映是非、善惡、美丑的傾向。在教學中，老師要充分利用這些課文，幫助學生認清是非，辨別善與惡、美與丑。此外，在教學中，為使學生更好地駕馭英語，老師還應補充相關的語言背景學問，使學生能洞察到西方的文化風情，從中了解中西的文化差異，了解到各自不同的文化底蘊，增加學生的文化意識和祖國意識，擴展國際視野。

2．通過英語的操練運用，體驗道德情感。英語由語音、語調組成，它也像漢語一樣，通過語速的快慢，重、輕音及語調的改變，體現(xiàn)出說話者不同的思想感情。在教學中，老師要創(chuàng)設各種不同的情景，通過誦讀、對白、演練等不同形式，教學生利用抑揚頓挫的語音、語調來表達情感，豐富語言，從中讓學生去體驗作者要表達的思想情感。

3．強化語言的溝通運用，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。語言的習得理論告知我們，語言的習得是在語言的溝通運用中獲得的。因此，老師要努力創(chuàng)設溝通的情景，加強學生在日常生活中英語的溝通運用。

總之，德育無時無處不在，英語老師要從我做起、從點滴做起，一要培育學生主動的情感看法，二要結合英語學科的特點，把德育教學滲透到培育學生的綜合運用實力的過程中，把學生的英語綜合運用實力培育鞏固在學生的語言技能、語言學問、情感看法、文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。

英語老師師德教學安排二

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作安排，結合本學期工作要點，以教化局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市老師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教化教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作安排。

二、主要工作任務

1、仔細學習“新課程理念”，了解新的教化教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的須要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，內容真實，并有肯定質量的評語。主動參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解駕馭“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細做好學?！叭⑽濉惫こ獭盎A型”隊伍建設實施細則