蘇教版一年級數(shù)學上冊 （求未知數(shù)）10以內的加法和減法教學課件_第1頁
蘇教版一年級數(shù)學上冊 （求未知數(shù)）10以內的加法和減法教學課件_第2頁
蘇教版一年級數(shù)學上冊 （求未知數(shù)）10以內的加法和減法教學課件_第3頁
蘇教版一年級數(shù)學上冊 （求未知數(shù)）10以內的加法和減法教學課件_第4頁
蘇教版一年級數(shù)學上冊 （求未知數(shù)）10以內的加法和減法教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩25頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)學一年級上冊第八單元10以內的加法與減法求未知數(shù)

一、創(chuàng)設情境1.同學們越來越聰明了，智慧爺爺獎給我們一個大禮盒，想不想知道里面裝的是什么呢？里面裝了8個大蘋果，還空著兩格。二、觀察探索1.提問：你們能從圖上發(fā)現(xiàn)什么嗎？可以怎樣提出問題？想不想把這個問題用算式表示出來？8＋()＝102.擺一擺：動手擺學具，獨立思考()里可填2。3．小組合作交流、討論：還能用什么方法知道()里應填2?(1)因為10可以分成8和2，所以8＋(2)＝10。(2)8和2相加組成10，所以8＋(2)＝10。(3)10－8＝2，所以()里填2。三、鞏固拓展1.5+（）=87+（）=83+（）=9（）+6=1036142.畫一畫，再填得數(shù)9+（）=103+（）=105+（）=94163.連一連4.你是怎么想的？把你的想法和大家交流一下。2+（）=104+（）=9（）+9=10（）+3=784155.先觀察情境圖，說出圖意（獨立完成，并集體交流）97531四、課堂小結這節(jié)課我們探究并掌握了求未知加數(shù)的方法，懂得通過“看圖”“分與合的思想”以及“減法計算”來求得未知加數(shù)。蘇教版數(shù)學一年級上冊求未知數(shù)課前導入探究新知課堂小結課后作業(yè)課堂練習10以內的加法和減法

課前導入老師買了一些蘋果，想把它們放到盒子里！再放幾個是10個？你是怎樣想的？探究新知再放2個蘋果就是10個。盒子一共有10個格子，還有2個格子沒有放。盒子的格子有幾個？放了幾個蘋果？放滿了嗎？盒子一共有10個格子；放了8個蘋果；沒有放滿。探究新知我們依據(jù)圖意，可以寫出這樣一道算式。8+（）=10怎樣計算呢？108210-8=22像這樣的算式就是我們今天新認識的求加數(shù)里的未知數(shù)。8+（）=102我們可以通過想對應的減法算式來進行計算得到未知數(shù)。1.課堂練習5＋（）=83想：8-5=31.4想：10-6=4（）＋6=107＋（）=81.1想：8-7=13＋（）=91.6想：9-3=62.看算式，畫畫填填。9＋（）=1013＋（）=105＋（）=92.看算式，畫畫填填。9＋（）=1013＋（）=105＋（）=972.看算式，畫畫填填。9＋（）=1013＋（）=105＋（）=9743.（）＋9=104.2＋（）=108（）＋3=10714＋（）=955.＋=1013579975316.在里填“＞”“＜”或“＝”。97563＋710＞765＝＜＜4＋5＜9－4＜9－3這節(jié)課你們都學會了哪些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論