四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第11課 我的老師 ▏人美版（北京）

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第11課我的老師人美版（北京）一、課程背景本節(jié)美術(shù)課的主要內(nèi)容是繪畫創(chuàng)作，主題是“我的老師”。通過學(xué)生對(duì)老師形象的觀察，以及對(duì)老師性格、行為等方面的描繪，讓孩子們用畫筆記錄下對(duì)老師的感激之情，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和想象力，提高他們的繪畫技能。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解繪畫創(chuàng)作的基本技巧，如線條、形狀、色彩等；了解繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)手法，如構(gòu)圖、透視等；了解畫家創(chuàng)作的思維和技巧。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力；提高學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)他們的美術(shù)鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生感受到老師的愛、關(guān)懷和熱情，培養(yǎng)孝敬、感恩和尊重的情感；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的熱愛和欣賞能力。三、教學(xué)重點(diǎn)通過觀察和想象，創(chuàng)作形象鮮明的老師形象；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作思維的理解。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，讓他們盡可能地用畫筆表現(xiàn)出自己心中的老師形象；通過創(chuàng)作讓學(xué)生感悟到老師的愛、關(guān)懷和熱情。五、教學(xué)過程1.引入老師可以從教室里的一些裝飾品入手，如學(xué)生們畫的小制品、擺設(shè)的花器、紅紋帶團(tuán)扇，讓孩子們想起課堂的點(diǎn)滴，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題——我的老師2.學(xué)習(xí)新知老師先通過課件等多媒體方式，向?qū)W生們介紹本節(jié)課的創(chuàng)作主題和技法。學(xué)生們可以從中了解到盡量切實(shí)表現(xiàn)出心中的老師形象，突出表現(xiàn)手法和技巧，如線條、形狀、色彩的運(yùn)用等。3.創(chuàng)作與分享在學(xué)習(xí)完新知后，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象來創(chuàng)作出自己的老師形象。在創(chuàng)作過程中，老師也會(huì)不時(shí)提出問題，并給予指導(dǎo)和展示優(yōu)秀作品。4.評(píng)價(jià)與總結(jié)在創(chuàng)作完成后，老師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。首先，老師會(huì)選取幾幅優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并分享畫家的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。然后，老師還會(huì)采取小組討論等形式，讓學(xué)生們分享各自創(chuàng)作的想法和經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)手段PPT、黑板、粘貼畫紙等。七、教學(xué)評(píng)估通過學(xué)生的作品、思考問題和展示情況對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造性思維等方面。八、課后作業(yè)老師可以布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，如畫出自己本節(jié)課學(xué)習(xí)到的形象，圖案的幾面問答等。九、教學(xué)心得在教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際情況，制定細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，通過互動(dòng)和交流激發(fā)學(xué)生的興