小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)語文園地四名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n件新人教版

人教版·二年級(jí)上冊(cè)語文園地四人教版·二年級(jí)上冊(cè)語文園地四點(diǎn)撥：這是一張南昌通往北京西站的火車票。票價(jià)是317.5元屬于新空調(diào)硬臥。座次是：07車011號(hào)下鋪。發(fā)車時(shí)間是：2016年09月04日19:35識(shí)字加油站點(diǎn)撥：這是一張南昌通往北京西站的火車票。票價(jià)是317.5元我會(huì)認(rèn)chāngxiànwò昌調(diào)鋪tiáo限臥硬pùyìnɡ乘chénɡ我會(huì)認(rèn)chāngxiànwò昌調(diào)鋪tiáo限臥硬pùyìnɡ利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。南昌：南昌市，簡(jiǎn)稱“昌”，國(guó)家歷史文化名城，原中華民國(guó)軍事首都，現(xiàn)江西省省會(huì)。利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。南昌：南昌市，簡(jiǎn)稱下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。字詞句運(yùn)用教師點(diǎn)撥：邊讀下面的詞語，邊想它們的形狀，由它們的形狀再引發(fā)聯(lián)想，想一下它們各自分別像什么？和什么東西形似，想象要豐富還要合理。參考答案：柳條像小姑娘的小辮子，像優(yōu)雅的舞者，像一條條綠色的絲帶。云朵像羊群，像奔馬，像大蘑菇。群山像像踴躍的鐵的獸脊似的。像高大的巨人，像威武的長(zhǎng)龍，像起伏的浪涌。椅子小寫字母h，像沙發(fā)，像媽媽的懷抱。路燈像倒掛的橘子，像太陽的使者，像一雙雙慈祥的眼睛。爺爺?shù)暮酉癫菀粯用?。柳條云朵群山椅子路燈爺爺?shù)暮酉旅娴氖挛锵袷裁?？看誰說得多，想得妙。字詞句運(yùn)用教師點(diǎn)撥：邊你能說出加橫線詞語在句中的意思嗎？小灰兔隱蔽(bì)在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。去還是不去，小明拿不定主意，感到很煩(fán)惱。那美麗如畫的山水，怎能不讓人流連忘返(fǎn)？參考答案：隱蔽：小灰兔借助草叢，把自己藏了起來。煩惱：小明不知道是去好還是不去好，左右為難。流連忘返：景色太美，讓人留戀得忘記了回去。你能說出加橫線詞語在句中的意思嗎？小灰兔隱蔽(bì)在草叢里寫話點(diǎn)撥：第一寫留給誰——稱謂。頂格寫。第二寫有什么事——正文?？諆筛窳砥鹨恍袑懀瑢懬迨虑?。第三寫誰寫的——落款。在正文又下方寫留言人的姓名，在姓名下面寫上時(shí)間

。選擇下面一種情況，寫一張留言條。去辦公室還書，老師不在。通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人。寫話點(diǎn)撥：第一寫留給誰——稱謂。頂格寫。選擇下面一種情況，寫例文：去辦公室還書，老師不在。（留言人以明明，留言時(shí)間為2017年4月12日為例）老師：我去辦公室還書，你不在。我把書放到你的辦公桌上了。請(qǐng)您查收！

明明2017年4月12日例文：老師：例文：通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組活動(dòng)，但是她家里沒人。小芳：上午九點(diǎn)學(xué)校參加書法小組活動(dòng)，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。

明明2017年4月12日例文：小芳：白色——雪白米白奶白紅色——火紅桃紅棗(zǎo)紅黃色——土黃鵝(é)黃金黃綠色——草綠翠綠墨(mò)綠教師點(diǎn)撥：第一組在“白”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——雪、米、奶，就可以區(qū)分不同的白色。第二組在“紅”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——火、桃、棗，就可以區(qū)分不同的紅色。第三組在“黃”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——土、鵝、金（子），就可以區(qū)分不同的黃色。第四組在“綠”字的前面加上不同的表示具體事物的名詞——草、（翡）翠、墨（汁），就可以區(qū)分不同的綠色。由此可見漢字的博大精深。我的發(fā)現(xiàn)白色——雪白米白奶白教師點(diǎn)撥：第一組在“白”字的前面加上教師點(diǎn)撥：上面的三句話分別是對(duì)桂林、蘇州和杭州、黃山美麗景色的贊美。其中“桂林山水甲天下。”的意思是桂林山水的景色可謂天下第一。“上有天堂，下有蘇杭?！薄吧嫌刑焯茫掠刑K杭”，典故出自宋·范成大《吳郡志》：“諺曰：‘天上天堂，地下蘇杭’”。意思是指天上天堂是最美的，人間的蘇杭是最美的，形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶?！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳?！蔽逶朗俏覈?guó)的五座名山，泰山，華山，嵩山等。五岳是我國(guó)山里最美的。從五岳回來后，其他的山都不要看了。

黃山比五岳更美麗，從黃山回來，五岳也不要看了。日積月累guìlínshānshuǐjiǎtiānxià桂林山水甲天下。shàngyǒutiāntáng，xiàyǒusūháng

上有天堂，下有蘇杭。wǔyuèguīláibúkànshān，huángshānguīláibúkànyuè五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。教師點(diǎn)撥：上面的三句話分別是對(duì)桂林、蘇州和杭州、黃山美麗景色我愛閱讀孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。我愛閱讀孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長(zhǎng)得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)跑向科技館的小男孩，就是京京。小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請(qǐng)你畫出來吧！平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子理解詞語家鄉(xiāng)：自己家庭時(shí)代居住的地方。一艘艘：這里形容船只非常多。平坦：沒有高低凹凸。（多指地勢(shì)）理解詞語家鄉(xiāng)：自己家庭時(shí)代居住的地方。梳理結(jié)構(gòu)濤濤畫海邊——藍(lán)、寬山山畫山里——山高水清平平畫平原——平坦寬廣青青畫草原——一眼望不到邊京京畫城市——那么美畫家鄉(xiāng)梳理結(jié)構(gòu)濤濤畫海邊——藍(lán)、寬平平畫平原——平坦寬廣畫家鄉(xiāng)本文借助生活在海邊、山里、平原、草原和城市里的五個(gè)小朋友畫自己家鄉(xiāng)，濤濤畫的是海邊，山山畫的是山里，平平畫的是平原，青青畫的是草原，京京畫的是城市。這其中蘊(yùn)含的道理是，大海、山林、平原、草原、城市，它們聚在一起就是我們偉大的祖國(guó)。我們?cè)谛蕾p祖國(guó)美景的同時(shí)，感受到祖國(guó)的偉大、富強(qiáng)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的感情油然而生。感知內(nèi)容本文借助生活在海邊、山里、平原、草原和城市里的五個(gè)小朋友畫自難忘的潑水節(jié)難忘的潑水節(jié)第一課時(shí)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。在我們國(guó)家的南部有一個(gè)優(yōu)美的地方，那里的風(fēng)土人情吸引了四面八方的游客。我要介紹的地方就是云南的西雙版納。西雙版納的山美，水美，人更美，傣族人民最有特色的節(jié)日就是潑水節(jié)，這么開心的活動(dòng)大家想去體驗(yàn)一下嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。在我們國(guó)家的南部有一個(gè)優(yōu)美的地方二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們?nèi)绾稳フ覌寢尩模?、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們?nèi)绾稳フ覌寢尩模?、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們?nèi)绾稳フ覌寢尩模?、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們?nèi)绾稳フ覌寢尩模?、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小蝌蚪們?nèi)绾稳フ覌寢尩模?、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，小誰知道潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？你知道嗎？誰知道潑水節(jié)是怎么回事？誰知道潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？你知道嗎？誰知道潑水節(jié)是怎么回

潑水節(jié)為傣歷新年的慶?；顒?dòng)，一般在陽歷4月13日至4月15日之間。人們先到佛寺浴佛，然后互相潑水，用飛濺的水花表示真誠的祝福。潑水節(jié)的活動(dòng)有劃龍舟,跳象腳鼓舞和孔雀舞等。人們身著盛裝，喜氣洋洋，場(chǎng)面熱烈。潑水節(jié)簡(jiǎn)介潑水節(jié)為傣歷新年的慶?；顒?dòng)，一般在陽歷4月13小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)語文園地四名師公開課省級(jí)獲獎(jiǎng)ppt課件新人教版二、初讀課文，整體感知。

1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，為什么說這次潑水節(jié)難忘？2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，為潑度敲龍駛?cè)莶蠕伻?、記憶字形，指?dǎo)書寫1、檢查生字的自學(xué)情況pōdùqiāolóngshǐróngcǎipūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu

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壽潑度敲龍駛?cè)莶蠕伻脻?/p>

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碗康福祝壽敲潑度龍駛?cè)莶蠕伣∈⑼肟蹈Ｗ?、指導(dǎo)寫字（1）出示我會(huì)寫的8個(gè)生字（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。忘、潑、度、龍炮、穿、向、令2、指導(dǎo)寫字（1）出示我會(huì)寫的8個(gè)生字（2）教師范寫田字格wàng組詞：忘我、淡忘部首：心結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)忘wàng忘pō組詞：活潑、潑灑部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)潑pō潑dù組詞：長(zhǎng)度、進(jìn)度部首：廣結(jié)構(gòu)：左上包圍結(jié)構(gòu)度dù度lóng組詞：龍蝦、蛟龍部首：龍結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)龍lóng龍pào組詞：炮口、禮炮部首：火結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)炮pào炮chuān組詞：穿著、看穿部首：穴結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)穿chuān穿xiàng組詞：向上、一向部首：口結(jié)構(gòu)：上三包圍結(jié)構(gòu)向xiàng向lìng組詞：號(hào)令、責(zé)令部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)令lìng令四、總結(jié)全文。

學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？四、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時(shí)第二課時(shí)潑度敲龍駛?cè)莶蠕佉?、?fù)習(xí)舊識(shí)，導(dǎo)入新課pōdùqiāolóngshǐróngcǎipūchéngwǎnzhùfújiànkāngshòu

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碗康福祝壽敲潑度龍駛?cè)莶蠕伣∈⑼肟蹈Ｗ埘r紅讀一讀敬愛花瓣花炮地毯駛過幸福歡樂祝福鮮紅讀一讀敬愛花瓣花炮地毯駛過幸福歡樂祝福二、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容?；鸺t火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。

今年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芏鱽砜偫硪退麄円黄疬^潑水節(jié)。傣族人民為什么特別高興？火紅火紅的鳳凰花開了，今年，傣族

用“因?yàn)椤?.所以”說說今年的潑水節(jié)有什么特別的地方？

因?yàn)橹芸偫砗痛鲎迦嗣駳g度一年一度的潑水節(jié)，所以這個(gè)潑水節(jié)十分令人難忘。用“因?yàn)椤?.所以”說說今年的潑水節(jié)有什么特

傣族人民是怎樣歡迎周總理的？讀讀第三自然段。傣族人民是怎樣歡迎周總理的？讀讀第三自然段。1、人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。2、人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃過江面，一串串花炮升上天空。3、人們歡呼著：“周總理來了！”感悟1、人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。感悟

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了歡迎周總理地上（撒滿花瓣）江面（一條條龍船）天空（一串串花炮）人們歡呼著：“周總理來了！”歡迎周總理地上（撒滿花瓣）江面（一條條龍船）天空（一串串花炮

周總理跟傣族人民是怎樣歡度節(jié)日的？周總理跟傣族人民是怎樣歡度節(jié)日的？1、周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。2、他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1、周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，2、他接過一只象腳鼓，敲3、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。3、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，

周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

請(qǐng)畫出描寫周總理外貌的句子。周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，咖啡色長(zhǎng)褲對(duì)襟白褂水紅色頭巾端象腳鼓鳳凰花蘸咖啡色長(zhǎng)褲對(duì)襟白褂水紅色頭巾端象腳鼓鳳凰花蘸

開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們——周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們——周總理把水潑到孩子們身上，祝愿他們——開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝從周總理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互潑水祝福中，你體會(huì)到什么？總理愛人民，人民愛總理從周總理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互潑水祝福中，你體會(huì)到什么假如你是傣族人民中的一員，此時(shí)此刻，你的心情怎么樣呢？幸?？鞓芳?dòng)興奮假如你是傣族人民中的一員，此時(shí)此刻，你的心情怎么樣呢？幸福

清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)語