山東省初中語(yǔ)文八年級(jí)期末提升預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．蠻橫hèng

緬懷miǎn

狡辨jiǎo

挑撥離間jiànB．霎時(shí)shà

拾級(jí)shè

寒噤jìn

強(qiáng)詞奪理qiǎngC．翌日l(shuí)ì馳騁chěng

碩大shuò目炫神迷xuànD．霓裳cháng

穹頂qióng

敦實(shí)dūn

紛至踏來(lái)tà

2、下面依序填入括號(hào)的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（

）一位老者正在山路上指揮交通，他皮膚黝黑，頭頂锃（

）亮，但是面色和（

）可親。他要求行人和車(chē)輛自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不得在道路上無(wú)故（

）留，以防造成交通阻塞（

）。A．zhèng

藹

滯

sèB．zèng

靄

滯

sāiC．zèng

藹

滯

sèD．zhèng

靄

置

sè

3、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讓人喜聞樂(lè)見(jiàn)的“天宮課堂”向中小學(xué)生們展示了生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。B．疫情防控政策深入人心，群眾在接種點(diǎn)井然有序地排著隊(duì)參加核酸檢測(cè)。C．春天如期而至，花都湖國(guó)家濕地公園的千株桃花齊盛開(kāi)，游人紛至沓來(lái)。D．因?yàn)楸┯昙t色預(yù)警，某校學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)活動(dòng)戛然而止，從線下轉(zhuǎn)到線上。

4、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。

將“重要”改為“必要”B．地鐵1、2號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。

在“交通擁堵”后加上“狀況”C．保護(hù)水資源刻不容緩，每個(gè)人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。

將“作為”改為“成為”D．教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，解決問(wèn)題并深入研究。

將“解決問(wèn)題”和“深入研究”調(diào)換位置

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、詩(shī)文默寫(xiě)。

①詩(shī)人賀敬之《回延安》中的“______________，親山親水有親人”，用比興手法寫(xiě)出了自己與延安的密不可分的關(guān)系。

②揀盡寒枝不肯棲，_______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

③李白在《送友人》中，用比喻、對(duì)偶的手法表達(dá)對(duì)友人依依不舍之情：_________，________。

④古詩(shī)文中的色彩斑斕多姿。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，可以怡情悅心：讀一讀《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》“蒹葭蒼蒼，____________”讓我們?cè)谇逵牡沫h(huán)境中享受朦朧之美；讀一讀孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“__________，波撼岳陽(yáng)城”，讓我們?cè)骗h(huán)霧繞中感受磅礴之勢(shì)；讀一讀陶淵明《桃花源記》“男女衣著，悉如外人，____________，并怡然自樂(lè)”，讓我們?cè)谄娈惖南胂笾衅肺渡钪畼?lè)。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面材料，按要求答題。

“共建萬(wàn)物和諧的美麗世界”是習(xí)近平主席首次提出的一項(xiàng)重大倡議。班級(jí)為此開(kāi)展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，按照活動(dòng)一、二、三的要求回答問(wèn)題。

活動(dòng)一：品“和”之美

(1)用一句話概括下面文段的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）中華民族一向崇尚和諧、和平、和合，以和為貴、和合善治是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的價(jià)值追求和政治理想?！昂秃稀保仁侵腥A文化對(duì)于宇宙萬(wàn)物基本秩序的理解，也是中國(guó)人用以處理人與自然、人與人、個(gè)人與群體，以及群體與群體等各個(gè)層次人我關(guān)系的人倫法則。將這一法則應(yīng)用于人類社會(huì)的治理，便體現(xiàn)為中國(guó)傳統(tǒng)政治的統(tǒng)一觀念和文治精神，以及在處理外部關(guān)系時(shí)的以德服人、協(xié)和萬(wàn)邦思想。

活動(dòng)二：探“和”之義

(2)“和而不同”已成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一，下列對(duì)“君子和而不同”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問(wèn)題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。B．“和”是以不承認(rèn)差異，不承認(rèn)不同為前提，追求和諧統(tǒng)一。C．“和而不同”是從政的法寶。我國(guó)采用民主的政治協(xié)商制度，不同黨派、不同民族、不同階層的代表經(jīng)常聚集一堂，共商國(guó)家大計(jì)就是這一原則的具體體現(xiàn)。D．“和而不同”是處理國(guó)際關(guān)系的原則，我國(guó)奉行這一原則，愿意和世界上所有的國(guó)家和平共處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

活動(dòng)三：尋“和”之用

(3)請(qǐng)你運(yùn)用積累的有關(guān)“和”文化的故事、名言等，仿照示例，寫(xiě)出對(duì)“和”的理解。

示例：從“禮之用，和為貴”的名言中，我懂得了“和”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、根據(jù)要求，完成下面小題。【材料一】中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所副研究員楊斌艷認(rèn)為，青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻，會(huì)占用大量精力，甚至耽誤學(xué)習(xí)、睡眠。楊斌艷建議，為自己制定使用手機(jī)和刷短視頻的規(guī)定，嚴(yán)格限制時(shí)間；學(xué)會(huì)豐富自己的線下生活，通過(guò)真實(shí)世界的交往、運(yùn)動(dòng)、興趣等，投入到更多的現(xiàn)實(shí)生活中；關(guān)注和關(guān)心身邊的人，多進(jìn)行現(xiàn)實(shí)中的互動(dòng)和交往，能夠有效降低對(duì)手機(jī)短視頻的依賴?！静牧隙壳嗌倌昴Ｊ街傅氖菄?guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室牽頭，主要短視頻平臺(tái)和直播平臺(tái)試點(diǎn)上線的“青少年防沉迷系統(tǒng)”，該系統(tǒng)會(huì)在使用時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)、功能和瀏覽內(nèi)容等方面對(duì)未成年人的上網(wǎng)行為進(jìn)行規(guī)范。青少年模式使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表：未成年人對(duì)青少年模式的態(tài)度占比青少年模式有用功能認(rèn)同情況很不贊同不太贊同比較贊同非常贊同限制使用時(shí)長(zhǎng)77.0%軟件都應(yīng)匹配10.5%10.5%10.5%10.5%限制充值打賞46.5%

愿意主動(dòng)使用11.5%

16.0%35.6%36.9%限制搜索某些內(nèi)容39.6%

未成年人使用青少年模式的人數(shù)占比限制瀏覽評(píng)論33.5%用過(guò)53.3%限制發(fā)布某些內(nèi)容13.0%限制收發(fā)私信6.3%(1)閱讀材料二中的圖表，寫(xiě)出兩條結(jié)論。

(2)根據(jù)材料，結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為青少年怎么做才能避免自己沉迷于短視頻？

8、閱讀說(shuō)明文《手機(jī)正在毀掉下一代》，按要求答題。手機(jī)正在毀掉下一代①手機(jī)曾被形容為青少年兒童的“電子保姆”。但如今，不少國(guó)家開(kāi)始向“電子保姆”宣戰(zhàn)。日本多數(shù)學(xué)校發(fā)布手機(jī)禁令，要求不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。英國(guó)衛(wèi)生部門(mén)則建議，16歲以下兒童只在十分必要時(shí)才使用手機(jī)。手機(jī)對(duì)青少年兒童的傷害正在引起各國(guó)的關(guān)注。②長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，對(duì)下一代最直接的影響是視力下降。北京同仁醫(yī)院眼科中心三位醫(yī)生拿自己的孩子做了7天實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：玩20分鐘手機(jī)，三名孩子平均視力接近輕度假性近視狀態(tài)：玩20分鐘平板電腦，淚膜破裂時(shí)間與干眼癥患者相當(dāng)。③北京協(xié)和醫(yī)院眼科副主任陳有信表示，目前還沒(méi)有確切證據(jù)證明熒光屏幕會(huì)對(duì)眼部造成損傷，手機(jī)信號(hào)輻射的影響也證據(jù)不足，但全球公認(rèn)的是，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品，會(huì)導(dǎo)致近視發(fā)病率提高。這主要與近距離用眼、缺乏戶外活動(dòng)有關(guān)。盯著屏幕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響淚液分泌，易導(dǎo)致視疲勞，從而引發(fā)或加重近視，也可能讓假性近視轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越?。?lái)自北京同仁醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，每年中小學(xué)生的配鏡年齡都在走“下坡路”，降幅在2-3歲，配鏡度數(shù)則不斷攀高。另一項(xiàng)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，我國(guó)16-18歲青少年的近視率由1970年的不到1/3上升到如今的將近4/5。④此外，香港理工大學(xué)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近30%的青少年因長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀。⑤專家們認(rèn)為，處于身心發(fā)育重要階段的青少年兒童，如果長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)，還可能導(dǎo)致以下問(wèn)題：⑥首先，注意力不集中。上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄說(shuō)，手機(jī)上碎片化的信息獲取方式會(huì)影響青少年兒童的注意力。手機(jī)上過(guò)多、過(guò)猛、過(guò)濫的信息轟炸，無(wú)法持續(xù)和深入的“淺閱讀”不利于大腦海馬區(qū)的發(fā)育，對(duì)長(zhǎng)期記憶不利。這一點(diǎn)在兒童身上體現(xiàn)得比成人更明顯。⑦其次，加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員李新影曾對(duì)2000多名10-18歲的青少年做過(guò)一項(xiàng)與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)的調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)，“用電子產(chǎn)品來(lái)干什么”與其產(chǎn)生什么影響密切相關(guān)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，用來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等，不太容易導(dǎo)致問(wèn)題：用來(lái)打游戲則會(huì)大大加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能。智能手機(jī)將游戲從電腦轉(zhuǎn)移到手上，讓玩游戲變得更容易，這無(wú)疑會(huì)增加部分青少年兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。⑧再次，容易沒(méi)耐心、攻擊性強(qiáng)。李新影說(shuō)，一方面，豐富的信息能擴(kuò)大青少年兒童的視野和知識(shí)面；另一方面，手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也增加了青少年兒童接觸各種暴力、色情等不良信息的機(jī)會(huì)。經(jīng)常接觸不良信息的青少年兒童，相對(duì)更具攻擊性，耐心也更差。5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的說(shuō)明內(nèi)容。

6.選文第②段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？其作用是什么？

7.請(qǐng)分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”能否去掉，說(shuō)說(shuō)理由。

盯著屏幕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響淚液分泌，易導(dǎo)致視疲勞，從而引發(fā)或加重近視，也可能讓假性近視轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越暋?/p>

8.結(jié)合選文內(nèi)容選出表述正確的一項(xiàng)（

）A．青少年近視發(fā)病率提高就是因?yàn)樗麄兘嚯x用眼和缺乏戶外活動(dòng)。B．長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品只會(huì)影響人的視力，不會(huì)對(duì)人體健康造成其他傷害。C．長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)，對(duì)兒童和成人的注意力都會(huì)造成不良影響。D．用電子產(chǎn)品來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等，很容易導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！10.這段文字中，開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有什么作用？

11.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”包含了什么歷史事件？你學(xué)過(guò)的杜甫哪首詩(shī)也與這一歷史背景有關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的詩(shī)名。

12.怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”？

六、對(duì)比閱讀

10、在班級(jí)舉辦的“善學(xué)精思”交流會(huì)上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。小石潭記（節(jié)選）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。14.辨其音·走進(jìn)文本：與“并怡然自樂(lè)”中“樂(lè)”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（

）A．悶悶不樂(lè)B．鼓樂(lè)齊鳴15.明其義·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。

（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

翻譯：率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，________。

（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

翻譯：_____________

16.悟其理·豐富思想：《小石潭記》中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句融情于景，情景交融。請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中“融情于景，情景交融”的詩(shī)句，并將這句詩(shī)蘊(yùn)含的情感批注在相應(yīng)位置。蒹葭（節(jié)選）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。詩(shī)句：___________

批注：___________17.取其精·學(xué)以致用：為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)販?zhǔn)備開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。

七、名著閱讀

11、《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的科普作品，有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之譽(yù)，通過(guò)閱讀這部書(shū)，你有什么收獲？（最少寫(xiě)出三點(diǎn)）

八、語(yǔ)言表達(dá)

12、平凡的植物也能綻放出生命獨(dú)特的光彩，給人以積極向上的力量。請(qǐng)從下面?zhèn)溥x植物中任選一個(gè)