2022學(xué)校心理健康教育的活動(dòng)方案大全

2022學(xué)校心理健康教化的活動(dòng)方案大全為確保事情或工作順當(dāng)開(kāi)展，往往須要預(yù)先制定好方案，方案是準(zhǔn)備中內(nèi)容最為困難的一種。方案要怎么制定呢?下面我給大家整理2022學(xué)校心理安康教化的活動(dòng)方案大全，盼望大家寵愛(ài)！2022學(xué)校心理安康教化的活動(dòng)方案大全1一、指導(dǎo)思想：小學(xué)開(kāi)展心理安康教化，既是學(xué)生安康成長(zhǎng)的須要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化的勢(shì)必要求。本著以學(xué)生開(kāi)展為前提，營(yíng)造校內(nèi)的心理教化氣氛，擴(kuò)大心理安康教化的影響，翻開(kāi)學(xué)校心理安康教化的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理安康、人人參與心理安康教化的良好氣氛，促進(jìn)心理安康教化進(jìn)一步廣泛深化的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理安康教化月實(shí)施方案。二、活動(dòng)時(shí)間：20_年6月三、活動(dòng)主題：“走進(jìn)華蜜的成長(zhǎng)季節(jié)〃四、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)生命，酷愛(ài)生活的安康情感。2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、自信念工程三陽(yáng)光使者評(píng)比為了進(jìn)一步提升我校心理安康教化工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中班級(jí)心理委員的作用，增加心理委員在廣袤學(xué)生中的陽(yáng)光安康、踴躍助人的形象大使形象，鼓舞更多的同學(xué)參與和諧校內(nèi)、和諧班級(jí)的建立，確定舉辦優(yōu)秀心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者的評(píng)比活動(dòng)，具體評(píng)比方法如下:（一）參評(píng)對(duì)象：各班級(jí)心理委員（二）參評(píng)條件L擁護(hù)黨的根本路途、方針、政策，遵遵遵守法律律律法規(guī)，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象；.擔(dān)當(dāng)班級(jí)心理委員工作滿一年，心理安康，身心陽(yáng)光；.承受過(guò)心理中心主辦的班級(jí)心理委員崗前培訓(xùn)和延長(zhǎng)培訓(xùn)；.了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，踴躍關(guān)注四周同學(xué)的心理安康狀況;.主動(dòng)參與心理安康學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷地提升自己，完善自己。.在學(xué)院心理教化聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，有準(zhǔn)備地組織開(kāi)展班級(jí)心理安康教化活動(dòng)，通過(guò)各種形式踴躍向本班同學(xué)傳播心理安康和精神衛(wèi)生方面的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)們了解心理開(kāi)展的規(guī)律，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的安康觀念，駕馭心理安康調(diào)試的根本方法。（三）參評(píng)材料報(bào)送.優(yōu)秀班級(jí)心理委員申報(bào)表（見(jiàn)附件1）.個(gè)人事跡材料（不少于1010字）.相關(guān)證明和支撐材料（和心理教化活動(dòng)有關(guān)的證書(shū)、照片等）.申報(bào)表、個(gè)人事跡、相關(guān)材料打包發(fā)到心理安康教化中心郵箱（）。郵件主題注明：院系名稱+優(yōu)秀心理委員評(píng)比。材料提交截止日期為5月18日。（四）評(píng)比程序及方法L各學(xué)院遵照不超過(guò)本學(xué)院班級(jí)數(shù)5%的比例進(jìn)展初評(píng)引薦；2.心理安康教化中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院引薦的候選人的相關(guān)材料進(jìn)展審核，并組織專(zhuān)家進(jìn)展評(píng)審。（五）表彰嘉獎(jiǎng)對(duì)獲得“優(yōu)秀班級(jí)心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者〃稱號(hào)的學(xué)生，學(xué)生工作部（處）將頒發(fā)工業(yè)高校優(yōu)秀班級(jí)心理委員〃榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。工程四“陽(yáng)光心理?快樂(lè)我心〃院系承辦活動(dòng)工程（一）以學(xué)院（部）為單位組織工程申報(bào)，鼓舞學(xué)院聯(lián)合申報(bào)，各單位至少要申報(bào)一個(gè)心理安康教化活動(dòng)，可依據(jù)學(xué)生實(shí)際須要，籌劃面對(duì)全校學(xué)生或面對(duì)本單位學(xué)生的心理安康教化活動(dòng)。（二）申報(bào)工程請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《—工業(yè)高校心理安康教化工程申報(bào)表》（附件2）,請(qǐng)將工程書(shū)電子版發(fā)送至心理安康教化中心郵箱（）。郵件主題注明：院系名稱+心理安康教化活動(dòng)申報(bào)，并于5月6日前完成報(bào)送。（三）學(xué)生工作部（處）將在學(xué)院報(bào)送的工程中選擇5個(gè)優(yōu)秀工程賜予經(jīng)費(fèi)支持。工程五陽(yáng)光你我他一一心理安康主題班會(huì)活動(dòng)為引導(dǎo)高校生樹(shù)立科學(xué)的心理安康理念，增加身心安康意識(shí)，提高心理安康水平，要求各院系心理安康教化聯(lián)絡(luò)員指導(dǎo)各班級(jí)心理委員組織開(kāi)展心理安康教化主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理安康教化走進(jìn)班級(jí)。（一）班會(huì)活動(dòng)主題以高校生心理安康教化為主要內(nèi)容，不同年級(jí)、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)可依據(jù)實(shí)際狀況圍繞人際交往、情感、學(xué)業(yè)、考研和擇業(yè)就業(yè)壓力等問(wèn)題自擬主題。如〃感恩生活，關(guān)注心理安康〃、“繪人生藍(lán)圖，圓青春幻想〃、“提升心理耐挫力〃、"走出自卑，擁抱自信人生〃等，內(nèi)容上可豐富多彩，不拘泥于形式。具體可以接受個(gè)人主題發(fā)言、集體探討、團(tuán)體游戲、心理情景劇等形式。（二）活動(dòng)要求及材料上報(bào)時(shí)間支配每個(gè)班級(jí)在5月31日前完成主題班會(huì)（活動(dòng)），將總結(jié)材料（見(jiàn)附件3）提交給年級(jí)輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員匯總到各學(xué)院（部）心理教化聯(lián)絡(luò)員處。聯(lián)絡(luò)員依據(jù)各班提交的活動(dòng)總結(jié)，篩選出2-3份班級(jí)優(yōu)秀總結(jié)報(bào)告打包發(fā)到心理安康教化中心郵箱（）。郵件主題注明：院系名稱+心理安康主題班會(huì)?？偨Y(jié)提交截止日期為6月12日。（三）表彰嘉獎(jiǎng)：學(xué)生工作部（處）心理安康教化中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院引薦的心理安康教化主題班會(huì)的總結(jié)材料進(jìn)展審核，并組織專(zhuān)家進(jìn)展評(píng)審，對(duì)優(yōu)秀的班會(huì)活動(dòng)賜予必需的經(jīng)費(fèi)鼓舞。四、相關(guān)要求（一）各學(xué)院（部）要高度重視心理安康對(duì)人才造就的重要意義，充分利用“5.25高校生心理安康日〃和我校心理安康文化節(jié)的契機(jī)，踴躍參與、協(xié)作學(xué)校心理安康教化活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)嚴(yán)密結(jié)合本單位學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，廣泛開(kāi)展形式多樣、各具特色的心理安康教化活動(dòng)。（二）在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要廣泛發(fā)動(dòng)，細(xì)心組織，充分發(fā)揮我校心理安康教化三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，充分調(diào)動(dòng)廣袤學(xué)生的主體性、踴躍性和締造性，確?；顒?dòng)的覆蓋面、針對(duì)性和實(shí)效性。2022學(xué)校心理安康教化的活動(dòng)方案大全4一、活動(dòng)背景：一年一度的“5.25〃即將駕臨,以“微笑，微愛(ài)，微成功〃為核心內(nèi)容大力宣揚(yáng)高校生心理安康學(xué)問(wèn)，我院以心理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的形式在全校組織“心理安康學(xué)問(wèn)〃的普及活動(dòng)。二、活動(dòng)意義：豐富高校生課余生活，普及心理安康學(xué)問(wèn)，拓寬高校生學(xué)問(wèn)面，增加高校生對(duì)心理方面的了解及關(guān)注，增加高校生綜合素養(yǎng)。幫助高校生樹(shù)立心理安康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增加心理調(diào)適實(shí)力和社會(huì)生活的適應(yīng)實(shí)力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。三、活動(dòng)主題："解快樂(lè)靈懷疑，樹(shù)立良好心態(tài)?！ㄋ?、競(jìng)賽概述：競(jìng)賽分為初賽和決賽兩個(gè)局部：初賽接受筆試，本部和榆中校區(qū)同時(shí)進(jìn)展，取分?jǐn)?shù)高的6隊(duì)晉級(jí)決賽，決賽分為四大環(huán)節(jié)，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦。五、活動(dòng)時(shí)間初賽時(shí)間：5月12日（周六）晚上7點(diǎn)決賽時(shí)間：5月25日（周五）晚上7點(diǎn)六、活動(dòng)地點(diǎn)初賽：公教樓302、304;決賽：法學(xué)院的模擬法庭。七、活動(dòng)傳播一期傳播：1、4月24號(hào)在清真一門(mén)口擺攤，舉辦大型心理安康測(cè)試活動(dòng)。2、在現(xiàn)教一樓的傳播欄里貼一張傳播海報(bào)。3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板⑴大幅海報(bào)掛在清真食堂墻上、貼條幅。⑵準(zhǔn)備六十左右張的“微表情〃圖片，并由心理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進(jìn)展講解。4、二期傳播：（1）清真前傳播在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題,過(guò)往的同學(xué)可以拿下題目進(jìn)展答題七、競(jìng)賽準(zhǔn)備五月一日前準(zhǔn)備好競(jìng)賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽競(jìng)賽用題（紙質(zhì)版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于競(jìng)賽中），主持人,主持人詞，各個(gè)隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞，話筒，音響，調(diào)音臺(tái)，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排;競(jìng)賽前的倒計(jì)時(shí)VCR,聯(lián)系教室，會(huì)場(chǎng)的布置準(zhǔn)備，PPT倒計(jì)時(shí)，人工計(jì)分，證書(shū)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)狀，搶答器，決賽時(shí)用筆記本六臺(tái)，視頻心理劇，舞臺(tái)心理劇，文藝節(jié)目。八、競(jìng)賽流程籌劃：（一）、初賽流程：榆中校區(qū)的初試將在公教樓302和304進(jìn)展筆試選拔，本部也將在同一時(shí)間進(jìn)展筆試，每個(gè)學(xué)院派出8名選手參與;筆試時(shí)間為1小時(shí);取8名參賽選手成果的平均分作為各院的初賽成果，成果前6名的學(xué)院晉級(jí)決賽;競(jìng)賽保證確定公允、公正、公開(kāi)。最終由晉級(jí)決賽的學(xué)院派3名同學(xué)組成代表隊(duì)參與決賽。（二卜決賽流程：觀眾及親友團(tuán)提前三特別鐘入場(chǎng)，參賽選手提前二特別鐘入場(chǎng)。1、起先主持人開(kāi)場(chǎng)主持詞，完畢后介紹到場(chǎng)的嘉賓，并介紹各個(gè)參賽隊(duì)伍（介紹完一個(gè)隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍大聲喊出自己的口號(hào)，再接著介紹下一隊(duì)）。2、主持人宣讀競(jìng)賽規(guī)那么由主持人宣讀競(jìng)賽規(guī)那么，各選手假如有問(wèn)題，可在主持人宣讀完畢后，進(jìn)展提問(wèn)。3、開(kāi)賽每一個(gè)隊(duì)伍有一百零一分的根底分。第一關(guān)：志在必得（必答題）10min規(guī)那么：必答題共15題，每題特別，共同答題，每題限時(shí)10秒，選手同時(shí)亮題板，答對(duì)加分答錯(cuò)不扣分。題目設(shè)計(jì)為簡(jiǎn)潔的選擇題。其次關(guān)：搶灘登陸（搶答題）20min規(guī)那么：本環(huán)節(jié)共20道題，15道簡(jiǎn)潔題，5道中等難度的題，選擇題，每題10分，答完即終止。主持起先讀題后即可搶答，搶答者答復(fù)錯(cuò)誤后可有其他隊(duì)伍接著搶答，兩次搶答后沒(méi)有結(jié)果那么此題作廢，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。第三關(guān)：虎視眈眈（看視頻答題）25min規(guī)那么：播放一段視頻（或許時(shí)長(zhǎng)5分鐘），然后給選手5分鐘時(shí)間列舉出劇中主子公的心理問(wèn)題，然后由心理學(xué)老師打分，分值為10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，請(qǐng)幾位心理學(xué)老師將分?jǐn)?shù)給相應(yīng)的隊(duì)伍，然后再由一位老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。文藝節(jié)目15min由文藝部出一個(gè)與心理相關(guān)的音樂(lè)節(jié)目，歌舞都可。第四關(guān)：快人快語(yǔ)（判定題）15min規(guī)那么：此環(huán)節(jié)為快速判定題，要求選手在必需時(shí)間內(nèi)答題，選手只需判定“是〃或“否〃，每隊(duì)時(shí)間1分鐘,判定正確即獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每題10分，答錯(cuò)不扣分。中場(chǎng)觀眾互動(dòng)［心理?。?5min規(guī)那么：此環(huán)節(jié)由文藝部出一部心理劇，心理劇完畢后由主持人提問(wèn)，對(duì)答復(fù)題目的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)（獎(jiǎng)品待定），然后由評(píng)審老師進(jìn)展綜合分析，同時(shí)在這一環(huán)節(jié)由心理學(xué)老師對(duì)大家做一次心理輔導(dǎo)第五關(guān)：風(fēng)險(xiǎn)提速（陷阱題）20min規(guī)那么：本環(huán)節(jié)共18道題，10分、20分、40分各6道。答對(duì)得分，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，從分值低的題起先答復(fù)，答對(duì)可以選擇是否接著，答錯(cuò)扣分并停頓答題，此環(huán)節(jié)題目將有6種類(lèi)型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型（難，中，易每類(lèi)題目的最長(zhǎng)等待時(shí)間分別為30,20,10秒）假如四關(guān)下來(lái)有并列的狀況，那么進(jìn)展第五關(guān)。第六關(guān)：一招定輸贏一第一種方案：假如出現(xiàn)同分狀況，抽簽選取一隊(duì)進(jìn)展“命運(yùn)掌控〃,即此隊(duì)有選擇自己答題和對(duì)方答題的選擇權(quán)利，假如自己答并且答對(duì)那么淘汰對(duì)方自己晉級(jí)，答錯(cuò)對(duì)方晉級(jí)自己淘汰。假如選擇對(duì)方答題并且對(duì)方答對(duì)，那么對(duì)方晉級(jí)本隊(duì)淘汰。對(duì)方答錯(cuò)那么本隊(duì)晉級(jí)。_其次種方案：本關(guān)中準(zhǔn)備3道題，分別為10,20,30分，答題者在抽題前事先不知道題目分?jǐn)?shù)的狀況下抽題，三隊(duì)同時(shí)抽題，待答題完畢后告知分?jǐn)?shù)，答對(duì)加分答錯(cuò)扣分。本環(huán)節(jié)有難中易三題，選擇題，此題有運(yùn)氣成分，主持人要提前說(shuō)明）4、競(jìng)賽完畢由主持人讀出各隊(duì)得分，宣布前三名，然后由嘉賓頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)杯。5、主持人宣布競(jìng)賽完畢。九、退場(chǎng)工作人員組織有秩序退場(chǎng)現(xiàn)代教化技術(shù)學(xué)院外聯(lián)實(shí)踐部2022學(xué)校心理安康教化的活動(dòng)方案大全5一、活動(dòng)目的為提升學(xué)生身心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心素養(yǎng)教化，幫助學(xué)生正確相識(shí)自我、悅納自我、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理學(xué)問(wèn)，疏通心理瘀積，預(yù)防心理疾病，提高心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)和全面開(kāi)展,為建立和諧校內(nèi)做出踴躍奉獻(xiàn)。二、活動(dòng)主題三、活動(dòng)對(duì)象商學(xué)院20_、20—級(jí)全體同學(xué)四、活動(dòng)時(shí)間20_年9月23日五、活動(dòng)主辦及承辦單位主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦單位：商學(xué)院六、活動(dòng)地點(diǎn)群賢閣七、活動(dòng)流程1、本活動(dòng)分為初賽和決賽，接受評(píng)分淘汰制2、各班開(kāi)展主題班會(huì)，由評(píng)委進(jìn)展打分，分?jǐn)?shù)靠前的6個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽3、復(fù)賽評(píng)比出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4、另再評(píng)比出一名最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)八、活動(dòng)要求1、班會(huì)主題必需關(guān)于心理安康教化方面，充分相識(shí)心理安康教化的意義及作用2、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為45分鐘3、班會(huì)內(nèi)容不限，但須符合高校生踴躍安康的形象九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、主題突出、立意顯明、具體，緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容，各局部時(shí)間支配合理（班會(huì)時(shí)間45分鐘左右）。（20分）2、具有教化性，班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、看法、價(jià)值觀的形成，留意學(xué)生主體精神的造就。（20分）3、具有實(shí)效性，班會(huì)的形式新穎活潑，豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)生踴躍參與，樂(lè)于體驗(yàn)，精神飽滿，氣氛活潑。（30分）4、具有藝術(shù)性，班會(huì)準(zhǔn)備充分，會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng)，老師、學(xué)生的儀表、舉止、語(yǔ)言得體。（10分）5、具有創(chuàng)新性，班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新。（20分）商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)女生部20—年7月7日2022學(xué)校心理安康教化的活動(dòng)方案大全和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧開(kāi)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)和諧開(kāi)展的平臺(tái)。3、營(yíng)造校內(nèi)心理教化的氣氛，擴(kuò)大心理教化的影響;引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到心育隊(duì)伍中來(lái)，共同做好學(xué)生的心理安康教化工作。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：六、活動(dòng)對(duì)象：全體師生、家長(zhǎng)、老師七、活動(dòng)內(nèi)容：傳播發(fā)動(dòng)營(yíng)造氣氛5月25日一一5月31日1、在27日會(huì)議上布置支配教化月工作2、輕松驛站播送4、傳播海報(bào)活動(dòng)實(shí)施陽(yáng)光心理6月1日一一6月30日（一）心理安康教化周活動(dòng)啟動(dòng)儀式（6月1日）啟動(dòng)儀式發(fā)言發(fā)動(dòng)講話宣布活動(dòng)月支配校內(nèi)內(nèi)掛橫幅"關(guān)注心理安康、構(gòu)建和諧校內(nèi)一一戎徐小學(xué)心理安康教化月〃（二）具體活動(dòng)支配成長(zhǎng)不苦惱（學(xué)生篇）1、學(xué)科滲透：各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透心理安康教化內(nèi)容2、心理教化主題課請(qǐng)各班于第十七周（6月8日）的班隊(duì)課以“感悟華蜜，共享快樂(lè)〃為主題開(kāi)設(shè)一堂心理教化輔導(dǎo)課。重點(diǎn)圍繞''心情限制〃、“緩解學(xué)習(xí)壓力〃、〃親子溝通〃、“師生關(guān)系〃、〃生生關(guān)系〃、“陽(yáng)光青春期〃等開(kāi)展3、詢問(wèn)訪談通過(guò)面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營(yíng)造安康的人生；4、青春期教化輔導(dǎo)講座活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí)女生活動(dòng)時(shí)間：6月9日中午12：30—13：10活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室5、〃走進(jìn)成長(zhǎng)季節(jié)〃詩(shī)、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽作品要求：以“感悟生命、感謝成長(zhǎng)、感恩自然〃為主線的詩(shī)歌創(chuàng)作、書(shū)法、繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生6、開(kāi)展趣味心理游戲競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：6月15日下午1：20起先活動(dòng)要求：（1）、游戲中最須要留意的問(wèn)題，就是孩子們的平安，須要輔導(dǎo)員對(duì)游戲的充分了解并合理組織。（2）、聽(tīng)從輔導(dǎo)員支配、擺放桌椅及幫助教具。（3）、維持好活動(dòng)紀(jì)律?；顒?dòng)內(nèi)容：⑴娛蚣競(jìng)走活動(dòng)對(duì)象：一、二年級(jí)（每個(gè)班級(jí)8男8女）目的：造就團(tuán)體協(xié)作精神，合作心理過(guò)程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大娛蚣〃。全體蹲下，齊步向前走，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。⑵瞎子過(guò)河活動(dòng)對(duì)象：三、四年級(jí)（每個(gè)班級(jí)10男10女）目的：造就信任心理過(guò)程：以接力賽的形式，兩人一組，一個(gè)蒙上眼睛，另牽著他的手，越過(guò)種種障礙前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)。⑶車(chē)輪大戰(zhàn)活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí)（每個(gè)班級(jí)5個(gè)人）目的：造就協(xié)作互助的心理品質(zhì)過(guò)程：準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。（中途大紙環(huán)不能斷開(kāi)）老師心理加油站（老師篇）1、組織心理教化理論學(xué)習(xí)。2、老師心理安康講座3、留意對(duì)老師的心理的疏導(dǎo)，通過(guò)談心、活動(dòng)給老師選系心情，調(diào)適身心。親子樂(lè)園（家長(zhǎng)篇）家長(zhǎng)會(huì)（結(jié)合期末家長(zhǎng)會(huì)）主題：一一“快樂(lè)過(guò)暑假預(yù)防假期綜合癥〃活動(dòng)對(duì)象：全體家長(zhǎng)⑴給家長(zhǎng)的一封信（2）家長(zhǎng)心理問(wèn)卷⑶傳播心理安康學(xué)問(wèn)（4）發(fā)動(dòng)征集新一輪家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)總結(jié)長(zhǎng)育常新6月27日一一6月30日1、資料整理2、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的得失，為下一個(gè)活動(dòng)月做準(zhǔn)備快樂(lè)暑假活動(dòng)持續(xù)1、暑期引薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟華蜜，共享快樂(lè)的文章，并讓學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)并進(jìn)展習(xí)作評(píng)比。2、心理手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)象：全校師生2022學(xué)校心理安康教化的活動(dòng)方案大全2一、活動(dòng)意義開(kāi)展心理安康教化活動(dòng)是學(xué)生整體素養(yǎng)教化的核心內(nèi)容，是提高人口質(zhì)量的重要途徑，是國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)開(kāi)展對(duì)我們提出的勢(shì)必要求,它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于提高老師的心理素養(yǎng)具有同樣的促進(jìn)作用。二、指導(dǎo)思想1、以學(xué)生心理開(kāi)展的年齡特點(diǎn)為根底。2、以學(xué)生每個(gè)年齡階段所存在的心理問(wèn)題為主線。3、以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。4、以學(xué)生的自我為啟程點(diǎn)。三、遵循原那么1、同等性原那么。2、敬重性原那么。3、鼓舞性原那么。4、參與性原那么。5、目的性原那么。6、消遣性原那么。四、參與人員心理教化課題小組成員及全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。五、具體活動(dòng)方案（一）、中隊(duì)輔導(dǎo)員心理教化理論學(xué)習(xí)給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理安康教化的網(wǎng)上下載資料，內(nèi)容包括：《“心理治療〃是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強(qiáng)》、《"逆反心理〃的疏導(dǎo)例說(shuō)》、《“心靈施暴〃與"〃》、《"出走〃行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說(shuō)》、《高年級(jí)學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導(dǎo)員們了解學(xué)生的一些心理問(wèn)題并重視心理安康教化，還可以指導(dǎo)他們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。（二卜進(jìn)展心理安康課課例評(píng)比步驟如下：1、發(fā)給中隊(duì)輔導(dǎo)員一份有關(guān)懷理安康課的教學(xué)參考資料，要求輔導(dǎo)員依據(jù)所在中隊(duì)的隊(duì)員的心理共性問(wèn)題選定課題。2、選定課題后，輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導(dǎo)資料，然后填寫(xiě)活動(dòng)表格。3、上一節(jié)心理安康課，課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低、中、高年級(jí)全面聽(tīng)課，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè)。4、評(píng)比出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專(zhuān)家指導(dǎo)改良后作為觀摩課面對(duì)區(qū)內(nèi)外學(xué)校開(kāi)放。（三卜設(shè)立情感信箱各中隊(duì)設(shè)一個(gè)靜靜話信箱，名稱自擬，要求：1、美觀管用。2、只限于師生間情感溝通。該信箱的設(shè)立有利于：1、學(xué)生宣泄心情、表達(dá)感情。2、輔導(dǎo)員剛好了解學(xué)生的情感動(dòng)向并賜予指導(dǎo)。3、