內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末提升試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．高邈miǎo

應(yīng)和huó

醞釀niàngB．著落zháo

粗獷kuàng稱(chēng)職chènC．咄咄逼人zhuō

捶打chuí菡萏hànD．徘徊huái連亙ɡèn

蒞臨lì

2、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組（

）A．咀嚼（jiáo）

修茸（qì）

以身作則（zé）

酣然入夢(mèng)（hān）B．迸濺（bìn）

矜持（jīn）

微不足到（dào）

誨人不倦（huì）C．吞噬（shì）

菌子（jùn）

忍俊不禁（jīn）

鍥而不舍（qiè）D．熾熱（chì）

俯瞰（kān）

語(yǔ)無(wú)輪次（1ún）

千均重負(fù)（jūn）

3、下列句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．警方發(fā)動(dòng)大規(guī)模的掃黑行動(dòng)，先逮捕團(tuán)伙頭目，再以摧枯拉朽之勢(shì)掃清余孽。B．這些不法分子殫精竭慮地制造假藥，坑害群眾，終被繩之以法。C．校園不是藏污納垢的地方，為了凈化校園環(huán)境，學(xué)校將配合公安部門(mén)追究參與斗毆學(xué)生的法律責(zé)任。D．魯迅的一些雜文入木三分地揭示了國(guó)民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。D．載人航天工程是我國(guó)航天史上系統(tǒng)組成最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的跨世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)工程。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）愿馳千里足，__________。（《木蘭詩(shī)》）

（2）__________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

（3）杜甫《望岳》表達(dá)望泰山時(shí)感受的詩(shī)句是：__________，__________。

（4）《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“__________，__________”，以生長(zhǎng)環(huán)境烘托蓮花高潔謙遜的形象。

（5）請(qǐng)默寫(xiě)趙師秀《約客》：__________，__________。__________，__________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、學(xué)校開(kāi)展以學(xué)生志愿者為主體的“敬老、助老志愿服務(wù)月”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

(1)學(xué)生會(huì)為廣泛宣傳敬老、助老活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造校園氛圍，打算在學(xué)校醒目位置懸掛主題宣傳條幅。請(qǐng)你擬寫(xiě)相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)學(xué)校組織學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展敬老、助老“四個(gè)一”志愿服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)你把活動(dòng)項(xiàng)目補(bǔ)齊。

A.開(kāi)展一次家政服務(wù)

B._______

C.______

D.開(kāi)展一次娛樂(lè)活動(dòng)

(3)部分同學(xué)到敬老院做志愿者，特意搜集了幾幅敬老、助老對(duì)聯(lián)，打算謄寫(xiě)在手抄報(bào)上。在匯總對(duì)聯(lián)時(shí)，小李同學(xué)不小心弄亂了順序，請(qǐng)你幫忙調(diào)整好。

A.視院中老人為親

B.無(wú)兒無(wú)女也養(yǎng)老

C.有說(shuō)有笑亦延年

D.丹心一片志彌堅(jiān)

E.為天下兒女盡孝

F.白發(fā)滿(mǎn)頭心不老

三組對(duì)聯(lián)分別是（只填字母）：_____、______、_____

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。老山界（節(jié)選）①滿(mǎn)天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。③“不要掉隊(duì)呀！”④“不要落后做烏龜呀！”⑤“我們頂著天啦！”⑥大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話(huà)說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。⑨就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。⑩但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話(huà)。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。?黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。?又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。

(1)“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井……耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！边@段話(huà)用了哪些修辭手法（

）A．比喻

對(duì)比

夸張

擬人

對(duì)偶B．對(duì)比

對(duì)偶

排比

夸張

反復(fù)C．比喻

排比

夸張

對(duì)比

擬人D．排比

比喻

擬人

夸張

移覺(jué)(2)請(qǐng)看選段中的劃線(xiàn)句子，作者說(shuō)戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說(shuō)“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”，這兩者是否矛盾？為什么？

(3)請(qǐng)分析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

8、閱讀下文，完成下面小題。老王（節(jié)選）楊絳①有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，?chē)費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。②“文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車(chē)到醫(yī)院門(mén)口等待。老王幫我把默存扶下車(chē)，卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)。他說(shuō)：“我送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)?！乙欢ㄒo他錢(qián)，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢(qián)嗎？”我笑著說(shuō)有錢(qián)，他拿了錢(qián)卻還不大放心。③我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒(méi)有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周?chē)b上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問(wèn)老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說(shuō)可以湊合?？墒沁^(guò)些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢(qián)吃了不知什么藥，總不見(jiàn)好。開(kāi)始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話(huà)了。④有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，【A】他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”⑤他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。⑦【B】我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑧他只說(shuō)：“我不吃?！雹嵛抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！雹馕乙糙s忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了”?他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著等我。?我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，?直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。?過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。?我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話(huà)，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。5.文章選取身邊的生活小事詮釋善良，作者的善良表現(xiàn)在哪里？老王的善良又表現(xiàn)在哪里？

6.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，分析文中【A】【B】?jī)蓚€(gè)畫(huà)線(xiàn)句子。

【A】他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。（從修辭的角度）

【B】我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用）

7.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？

8.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”一句話(huà)的理解。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。10.請(qǐng)任選一句分析其妙處。

11.若是有紙筆，詩(shī)人會(huì)寫(xiě)什么呢？

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩則文言文選段，完成下面小題。

【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八）

【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽(yáng)人也。倫有才學(xué)，盡心敦慎，數(shù)犯嚴(yán)顏，匡弼得失。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱(chēng)“蔡侯紙”。（節(jié)選自《后漢書(shū)·宦者列傳·蔡倫》）13.解釋下列加點(diǎn)字。

（1）持就火煬之________

（2）字平如砥________

（3）帝善其能________

（4）故天下咸稱(chēng)________

14.翻譯下面句子。

第二板已具，更互用之，瞬息可就。

15.甲文詳寫(xiě)了活板的制作過(guò)程，乙文對(duì)造紙過(guò)程卻是略寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合選文出處寫(xiě)出這樣安排的理由。

七、名著閱讀

11、閱讀名著，完成下面小題。選段一這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚(yú)掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的A船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過(guò)去，與它展開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。選段二啊！我又急又怕，心都提到了嗓子眼了！那條章魚(yú)已經(jīng)沖著尼德·蘭張開(kāi)大嘴。被打翻在地的加拿大人眼看就要被章魚(yú)咬成兩段。我立即撲了過(guò)去，但A船長(zhǎng)已先我一步趕到。只見(jiàn)他大斧一揮，斧頭便砍進(jìn)章魚(yú)嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起來(lái)，用捕鯨叉叉進(jìn)章魚(yú)體內(nèi)，直捅它的三顆心臟。“這算是我對(duì)您的救命之恩的報(bào)答了！”A船長(zhǎng)對(duì)加拿大人說(shuō)道。尼德·蘭向他鞠了一躬，但沒(méi)說(shuō)話(huà)。這場(chǎng)肉搏戰(zhàn)持續(xù)了一刻鐘。章魚(yú)戰(zhàn)敗了，死的死，傷的傷，終于退回水里，消失在大海里。A船長(zhǎng)滿(mǎn)身血污，一動(dòng)不動(dòng)地站在舷燈旁