遼寧省大連市初中語文七年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嗔怪（zhēn）

暈車（yūn）

確鑿（záo）

扒手（pá）B．干涸（há）

坍塌（dān）

倜儻（tí）

抽噎（yē）C．菡萏（dàn）

模樣（mú）

附和（hè）

庇護(hù)（bì）D．悵然（chǎng）

著落（zháo）

熱忱（chǎn）

盔甲（kuī）

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．炫耀

乞丐

吝嗇

油然而升B．檸檬

慫勇

隨聲附和

迫不及待C．暮色

粗獷

翻來覆去

怪誕不經(jīng)D．禱告

篷勃

嗔怪

駭人聽聞

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．時(shí)隔多年，小張和老同學(xué)在曲阜孔子湖泮萍水相逢，他們熱淚盈眶。B．他用辛辣的語言，戳穿了那副悲天憫人的虛偽面孔。C．商量了半天，幾個(gè)小伙伴終于一拍即合，決定去幸福敬老院做義工。D．剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻大雨傾盆，這天氣真是撲朔迷離。

4、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．他從小在這長(zhǎng)大，這里的山山水水，對(duì)他太熟悉了。

（把“對(duì)”提到“這里”前面。）B．學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

（在“及時(shí)”前加上“應(yīng)該”）C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“談經(jīng)典作品，建書香校園”。

（在句尾加上“的活動(dòng)”）

二、古詩文默寫

5、詩文默寫

（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，_______________。（陸游《游山西村》）

（2）_______________：相信吧，快樂地日子將會(huì)來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（3）家國(guó)情懷在龔自珍的身上表現(xiàn)很含蓄，他說：“_______________，化作春泥更護(hù)花。”（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）“蓮之愛，_______________？”周敦頤用反問句強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)蓮的喜愛之情，也表明自己不慕名利，潔身自好的人生觀。

（5）楊萬里用“_______________，_______________”否定了“下山容易”的普遍道理，文字幽默風(fēng)趣，心情輕松閑適。

（6）劉禹錫用“苔痕上階綠，草色入簾青”強(qiáng)調(diào)居室景致雖少卻環(huán)境雅致，用“_______________，_______________”強(qiáng)調(diào)來客雖稀卻交往文雅，用“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”強(qiáng)調(diào)擺設(shè)雖簡(jiǎn)卻情趣高雅，對(duì)比中可見“陋室”不“陋”。

（7）千金易得，親情難求。岑參《逢入京使》中“故園東望路漫漫，_______________”表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)懷親之情；《木蘭詩》中的“愿馳千里足，_______________”表現(xiàn)了木蘭渴望與家人團(tuán)聚的迫切心情。

（8）美源于自然。趙師秀在《約客》中用“家家麗”寫“黃梅時(shí)節(jié)”的天氣特征，用“_______________”邀你欣賞江南雨季的特別景致；杜甫《望岳》中的“_______________”，告訴你若非眼界空闊則無法見到歸巢鳥兒隱匿山谷的畫面。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班級(jí)準(zhǔn)備開展以“語文就在我身邊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

(1)為了激勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，班級(jí)準(zhǔn)備在黑板旁掛一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)已給出，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：學(xué)書須經(jīng)勤和苦

下聯(lián)：_________

(2)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備就“如何學(xué)好語文”展開調(diào)查，請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問題。

(3)你的同學(xué)王曉雨不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，覺得語文學(xué)習(xí)看不到成效，不如把時(shí)間多花在數(shù)學(xué)和英語上。請(qǐng)你說服王曉雨，要他重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀選文，完成下面小題。舊時(shí)光里的媽媽①正在上班，接到媽媽連續(xù)幾個(gè)電話的轟炸，老太太現(xiàn)在耳朵很背，所以自覺代入每個(gè)人都和她一樣，聲音大得幾乎同事們都聽見了，主題很明確：“中午下班趕緊來我這兒，我又給你找了一件特別漂亮的花衣服，你穿上肯定好看！”②我一路上心事重重，想著如何拒絕媽媽一個(gè)勁兒要盛情打扮我的那份熱心。我實(shí)在是怕了，怕了在舊時(shí)光里來回翻騰的媽媽。③去年夏天媽媽把我叫回家從箱底翻出一件碎花娃娃領(lǐng)的裙子喜滋滋地對(duì)我說：“這個(gè)衣服我記得你那年穿著可漂亮了趕緊穿上風(fēng)一吹裙擺散開又好看又洋氣”我接過來打量了又打量，認(rèn)出來是很多年前我第一次去北京旅游時(shí)買的，這20多年過去了，早就與我的年齡格格不入。我撇嘴說，媽，我不想穿這個(gè)，壓根就不好看。媽媽在我身上比畫了半天，我不為所動(dòng)，她只好快快地放下了。④去年秋天，媽媽又神秘地打電話告訴我，說，我給你找到了一雙特別漂亮的高跟鞋，你趕緊來穿走。我風(fēng)風(fēng)火火跑去，天哪，你們能猜到嗎？那竟然是我20歲時(shí)買的一雙鮮紅鮮紅的高跟皮鞋。隱約記得，是當(dāng)年流行《九月的高跟鞋》這首歌時(shí)滿心歡喜買下來的，自認(rèn)為搖曳風(fēng)情了那兩年的青春時(shí)光?？墒?，這鞋子跟歲月一樣，早就回不來了呀，我現(xiàn)在怎么可能穿這么扎眼的紅色款式？我表達(dá)了自己的不情愿，媽媽卻批駁我，那怎么了？我看依然挺好看的呀，紅顏色，多鮮亮，多年輕，穿著指定漂亮。⑤諸如此類的舊時(shí)光戲碼，每隔一段就要上演一次，這次，又是哪件陳年的衣物要閃亮登場(chǎng)？⑥推開媽媽的臥室門，她正在擺弄著一件衣服，是一件領(lǐng)口與前胸都繡著花兒的長(zhǎng)款的薄棉襖，我的心忽然就被觸動(dòng)了一下，這件衣服，我一眼就認(rèn)出來了。那是我當(dāng)年纏著媽媽改制的。那年讀《紅樓夢(mèng)》，我最喜歡看關(guān)于林妹妹的服飾描寫，印象最深的就是琉璃世界白雪紅梅那次，漫天大雪里，林妹妹披著一件紅斗篷：“掐金挖云紅香羊皮小靴，罩了一件大紅羽紗面白狐貍里的鶴氅，束一條青金閃綠雙環(huán)四合如意絳……”當(dāng)時(shí)讀給媽媽聽這一段，我說，我也想要這種大紅的“鶴氅”，下雪的時(shí)候穿著，多美呀。媽媽犯難了，最后，折中了下，去商店給我買了一件大紅色長(zhǎng)棉襖，領(lǐng)子邊別出心裁，加縫了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，然后給我做了個(gè)鑲著金邊的腰帶，更奇妙的是，又在領(lǐng)口與前胸繡了好幾朵秀麗的花兒，于是，一件貌似斗篷的衣服就誕生了。⑦我拿著這件衣服愣了神。媽媽開心地說，這次這件“花衣服”總不錯(cuò)吧？當(dāng)年這些花還是我手工繡上的呢，今年涼得早，冬天就要來了，我可是在柜子里翻來翻去才翻到的，趕緊給你預(yù)備個(gè)衣服。我一時(shí)語塞。我的媽媽，已經(jīng)是位86歲的老太太，思維并不是非常的清晰了，說話有時(shí)候也顛三倒四，但竟然在這個(gè)秋日的午后，給她的女兒找到了一件冬天要穿的衣服。并且，是舊時(shí)光里那么久遠(yuǎn)的、我記憶里很有浪漫情結(jié)的一件衣服。⑧我看著媽媽，忽然地就理解了她。歲月長(zhǎng)，衣衫薄，媽媽的愛卻總是能越過時(shí)光厚厚的墻，準(zhǔn)確無誤地找尋到童年時(shí)光里的那個(gè)孩子，她怎么可以長(zhǎng)大？怎么可以躲開她的羽翼？⑨呆站著，我又想起來，媽媽每次去我家的時(shí)候，總愛在我的衣柜前流連徘徊，她喜歡看我一件又一件的衣服，來回?fù)崦?。有次我跟她開玩笑：“媽媽，你86了身材還這么苗條，是個(gè)大美女，我的衣服你都能穿，你看哪件喜歡你都可以穿呀?！眿寢寭u頭：“我有點(diǎn)腰彎背駝，穿不出了。我現(xiàn)在就喜歡看看這些漂亮衣服，更喜歡看你穿得漂漂亮亮的，反正我就覺得，從小時(shí)候到現(xiàn)在，就沒有你穿上不好看的衣服……”⑩我拿著這件紅棉襖，這件媽媽心目中的漂亮“花衣服”，堅(jiān)定地告訴她：“媽，今年冬天，我穿?！保ㄎ?商玉玲

有刪改）4.閱讀全文，完成表格。時(shí)間母親做的事我的態(tài)度去年夏天①不為所動(dòng)②找到我20歲時(shí)穿的鮮紅高跟鞋讓我穿③中午下班④決定今冬穿花衣服5.請(qǐng)從描寫的角度賞析第③段畫波浪線的句子。

6.第⑤段在文中有什么作用？

7.第⑧段畫直線的句子有什么含義？

8、啊，黃河母親①孩提時(shí)代，就聽大人們唱“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”，那氣勢(shì)壯懷激烈，鏗鏘雄渾，耳邊猶如響起黃河澎湃的浪濤。后來又聽老人們常說“不到黃河不死心”，心中竊想：黃河一定是一條非常大的河流，一定比我鄰近的運(yùn)河還要長(zhǎng)，還要寬，如若不然，怎么不唱運(yùn)河在咆哮呢？黃河也一定離我家很遠(yuǎn)，不然為什么說不到黃河不死心呢？②偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，我到了山西吉縣。朋友告訴我，這里離壺口瀑布不遠(yuǎn)了，勸我去看看。我想，不就是瀑布么，有什么好看的？廬山瀑布，“疑是銀河落九天”：諾日朗瀑布，千溪萬壑爭(zhēng)風(fēng)流；云臺(tái)山瀑布，水落銀絲繡碧潭。黃河，以它那混濁的面目，難道瀑流還能比得上這些地方的壯觀和神奇么?、蹜阎@種疑問和不屑，我來到了壺口。一下車，便觸到了黃河的氣息。靜靜的鵝卵石，靜靜的大山，不規(guī)則地排列在河床上，排列在藍(lán)空中，像是守衛(wèi)著黃河母親，又像是隨時(shí)接受母親的洗禮。④黃河，我們的母親河，一路風(fēng)塵從青海高原走來，經(jīng)過九九八十一曲，磨過九九八十一難，終于來到了陜晉相交的一處峽谷。⑤但見兩岸蒼山競(jìng)秀，巍峨崢嶸，在兩山夾持下，黃河那寬大的臂膀突然被聚攏起來，收束為一個(gè)拳頭，仿佛砸開一個(gè)豁口，洶涌的洪流，像一條龐大的黃龍，鼓舞澎湃，奔騰呼嘯，一頭扎進(jìn)深潭！那氣勢(shì)，那聲色，真有萬夫莫擋、千軍難阻之雄，吞星銜月、遮天蔽日之概！⑥我沿著新修的扶梯下到谷底，只見河道至此形成30多米的落差，向上仰望，一線藍(lán)天，人如在一個(gè)巨大的壺中，顯得格外渺小，颼颼涼風(fēng)不寒而栗。黃河巨浪凌空而落，撞擊在石床上，又飛濺在半空中，激起一團(tuán)團(tuán)云霧，霏微霞雯，紅黃藍(lán)綠，斑斑駁駁，恍惚中，晴空現(xiàn)出道道彩虹。水珠迸在臉上，清涼如洗，讓人懷疑：這就是那混濁的黃河水么？谷底如飛壺倒懸，真不知天公什么時(shí)候煮開了一壺沸湯，熱浪沖騰，未曾飲，每個(gè)人的心扉已然升騰了，飄飄欲仙。唯有此時(shí)，你才能真正懂得“黃河之水天上來”的神來之筆！沖浪發(fā)出隆隆巨響，像晴天霹靂，像隆隆戰(zhàn)鼓，又把人從夢(mèng)幻中喚回人間，催人奮進(jìn)，催人猛醒，如飲醍醐，一切都變得那么高昂、那么振奮、那么熱烈。此時(shí)此刻，我想，每個(gè)游人的耳旁都會(huì)無一例外地響起那首威武雄壯、蕩氣回腸、響遏行云的戰(zhàn)歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影：當(dāng)年的勇士們?yōu)榱酥腥A民族的最后解放，乘著一艘艘木舟，在紅旗的指引下，奮臂擊波，冒著槍林彈雨，勝利登上了彼岸。那一朵一朵閃亮的浪花，不就是流淌著的烈士們的碧血么？⑦從谷底上來，站在高處再看河流的氣勢(shì)，用“勢(shì)如破竹”“勢(shì)不可擋”“勢(shì)貫長(zhǎng)妊”“氣勢(shì)磅礴”“雷霆萬鈞之勢(shì)”等名詞來形容只有過之而無不及。這時(shí)，我才覺得，平時(shí)看去溫馴的黃河，竟是如此的粗獷。如此的奔放，如此的壯觀！它似怒發(fā)沖冠，一瀉千里，沖刷盡民族的恥辱，洗滌盡民族的淚水，載著中華民族的豪情，載著中華民族的希望，滾滾向前！向前！⑧啊，我此時(shí)才感悟到，為什么老百姓說“不到黃河不死心”！⑨我愛黃河，我愛母親！“黃河之畔集合著一群中華民族的優(yōu)秀子孫”。⑩“不到黃河不死心”，是老百姓的壯語；“不到長(zhǎng)城非好漢”，是哲人的豪言。滾滾黃河，確是中華民族豪邁性格的濃縮和精括，確是中華兒女英勇氣勢(shì)的體現(xiàn)和表達(dá)。試問，有了這種萬險(xiǎn)不辭、一往無前的氣勢(shì)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)還會(huì)遠(yuǎn)么？9.結(jié)合文章具體內(nèi)容說說文章第①段有什么作用。

10.按要求給下列句子做批注。句子批注就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影。（品味加下劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。②這時(shí)，我才覺得，平時(shí)看去溫馴的黃河，竟是如此的粗獷，如此的奔放，如此的壯觀！（從修辭角度分析其表達(dá)效果。）11.在文中，作者對(duì)黃河的感情前后發(fā)生了怎樣的變化？

12.聯(lián)系本文、《黃河頌》和下面材料，說說這些文章贊美黃河的哪些方面內(nèi)容是一致的。材料：雪原雷動(dòng)下天龍，一路狂濤幾縱橫。裂壁吞沙驚夫地，興云致雨嘯蒼穹?！ā饵S河》/左河水）

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的詩，完成問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

(1)下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩一開始就擺出了不可解脫的矛盾。“問歸期”的希望與“未有期”的失望，兩相對(duì)立。悲愴沉痛，籠罩全篇。B．第二句詩表面上是即景點(diǎn)題，但是這一景象把“歸期未有期”的沉痛情緒，渲染得更加形象、更加濃郁了。C．“漲”字富有動(dòng)態(tài)，虛寫了巴山夜雨落入秋池的景象，點(diǎn)明了季節(jié)，又流露出詩人綿綿深重的愁思。D．全詩構(gòu)思新巧，跌宕有致，言淺意深，語短情長(zhǎng)，具有含蓄的力量，千百年來吸引著無數(shù)讀者，令人百讀不厭。(2)簡(jiǎn)要賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”兩句的表達(dá)效果。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）【乙】余種蘭數(shù)十盆，三春告暮，皆有憔悴思?xì)w之色。因移植于太湖石、黃石①之間，山之陰，石之縫。來年忽發(fā)箭②數(shù)十，挺然直上，香味堅(jiān)厚而遠(yuǎn)。乃知物亦各有本性。贈(zèng)以詩曰：“蘭花本是山中草，還向山中種此花，塵世紛紛植盆盎，不如留與伴煙霞?！庇衷疲骸吧街刑m草亂如蓬，葉暖花酣氣候濃，出谷送香非不遠(yuǎn)，那能送到俗塵中？”（鄭燮③《鄭板橋全集·種蘭》。有刪減）

【注釋】①太湖石、黃石：堆假山的兩種石料。②箭：像箭一樣的花莖。③鄭燮（xiè）：號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長(zhǎng)，曾任范縣令。

15.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．晉陶淵明獨(dú)愛菊

獨(dú)：只B．濯清漣而不妖

漣：水波C．可愛者甚蕃

蕃：茂盛D．陶后鮮有聞

鮮：少16.把【甲】文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

17.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“愛蓮說”中“說”是古代一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。B．文章第一段對(duì)蓮高潔的形象鋪排描繪，第二段揭示了蓮的喻義，并以蓮自況，抒發(fā)了作者內(nèi)心的真實(shí)情感。C．朗讀“菊之愛”一句要讀出惋惜語氣，“蓮之愛”一句要讀出感慨語氣，“牡丹之愛”一句可以適當(dāng)拖長(zhǎng)，讀出諷刺語氣。D．【甲】文具有駢散結(jié)合的語言風(fēng)格，以駢句為主，句式長(zhǎng)短相間、錯(cuò)落有致、富有變化。18.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語段都運(yùn)用了“托物言志”的寫作手法，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語段內(nèi)容具體分析這一寫法。

七、名著閱讀

11、你為初一新生做《朝花夕拾》薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①

；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②

；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③

；這些溫馨的回憶，令人回味無窮。

(1)將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。（多選）

A.《狗