寧夏回族自治區(qū)吳忠市初中語文九年級期末深度自測測試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的讀音不完全正確的一項是（

）A．隕落（yǔn）

筵席（yán）

根深蒂固（dì）

孜孜不倦（zī）B．帶挈（qiè）

綸巾（guān）

叱咤風云（zhà）

面面廝覷（qù）C．箴言（zhēn）

豢養(yǎng)（huàn）

恪盡職守（kè）

矯揉造作（jiǎo）D．褻瀆（xiè）

陰晦（huì）

吹毛求疵（chī）

忸怩作態(tài)（niē）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．征引

草長鶯飛

輕覷

忸怩作態(tài)B．嗤笑

形消骨立

渺茫

不攻自破C．棧橋

孜孜不倦

疏懶

根深締固D．作揖

輕歌曼舞

濡動

經(jīng)世奇才

3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）英雄是中華民族的__________，是時代的引領者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、__________；在波瀾壯闊的建設時期，英雄們__________、堅韌不拔；在和平時期，英雄們負重前行、無私奉獻。崇敬英雄，不只是為了紀念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復興的磅礴力量。A．棟梁

視死如歸

不依不饒

緬懷B．棟梁

大義凜然

不依不饒

沉湎C．脊梁

大義凜然

百折不撓

沉湎D．脊梁

視死如歸

百折不撓

緬懷

4、下列各句沒有語病的一句是（

）A．《覺醒年代》這部劇的成功說明只要打破束縛，多接地氣，才能產(chǎn)生觀眾喜歡的好作品。B．中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)，閑來讀書是一種良好的習慣之一。C．我們要下決心，花大氣力，爭取把祖國的教育事業(yè)達到世界先進水平。D．中國高鐵正在積極走出國門，誰也不會否認它將來會為國民經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。

二、古詩文默寫

5、【活動三：詩會】

為了展示活動成果，學校舉行了“2021元旦詩會”活動，你作為主持人，請完成以下準備工作。

下面是對開場白初稿的討論對話，請你把橫線內容補充完整，并完成對話中的任務。（初稿）同學們，從音韻juàn____永的古典詩詞到自由飄逸的近現(xiàn)代詩歌，這綿延千年的詩意背后，是不滅的錚錚風骨：路途艱難又如何？李白“_____，_____”（《行路難》），有夢的人會乘風破浪、揚帆遠航；壯志難愁又如何？韓愈“_____，_____”（《左遷至藍關示侄孫湘》），有志的人報國之心不滅、老而彌堅；至親離別又如何？蘇軾“_____，______”（《水調歌頭?明月幾時有》），有情的人明月千里亦能遙寄相思。他們是詩人，是有風骨的中國人！“不以物喜，_____”，面對人生失意，他們從不會歇斯底里，而是把堅守和huò_____達流淌在字里行間！“不學詩，無以言！”同學們，讓我們一起讀詩吧！開場白中李白的詩也可以換成劉禹錫的“_____，病樹前頭萬木春”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。他們都是有夢的人?？梢該Q，這樣詩文沒問題了。我來補寫拼音后的漢字吧。我還發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，馬上改過來。____。

三、綜合性學習

6、“天下國家”是一個古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！睘榱死^承和弘揚愛國精神，某校初三年級開展了以“家國情懷”為主題的綜合性學習活動。

(1)【活動一：寫情懷】請將愛國英雄林則徐的名言規(guī)范、工整地抄寫下來。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！

(2)【活動二：識情懷】請根據(jù)下面詩文，談談你對“家國情懷”的理解。十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請見。（《曹劌論戰(zhàn)》）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。（《梅嶺三章》）

(3)【活動三：展情懷】班里舉行“愛國詩歌朗誦會”，你被選為主持人，請你寫一段開場白。

親愛的老師、同學們，大家好！__________________________

(4)【活動四：論情懷】為了培養(yǎng)學生的家國情懷，初三年級舉辦了一場辯論賽。正方認為“國家強盛更能激發(fā)國民的愛國熱情”，反方認為“國家危難更能激發(fā)國民的愛國熱情”。你支持哪一方觀點？請陳述理由。

我支持_____，理由是________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、__________人貴在自修張燕峰①作家梁曉聲說：人有三命，那就是天命、實命與自修命。②何為天命？父母給的叫天命。一個人無法選擇自己的父母，也無法選擇出生于怎樣的家庭，既然無法選擇，那就坦然接受。③何為實命？生活經(jīng)歷給你的就是實命。生活賜予我們的無論是蜜汁還是苦酒，都是我們每個人必須實實在在去經(jīng)歷的。④在現(xiàn)實生活中，當然不應被動接受所謂命運的預先安排了。⑤《史記·陳涉世家》寫道：“王侯將相寧有種乎！”兩千多年過去了，這種感嘆依然激蕩著每顆胸懷天下的人心。顯然，沒有不可改變的東西，只要靠智慧的大腦、勤勞的雙手，一定能改善自己的生活狀況與現(xiàn)實處境。于是，經(jīng)?？吹皆S多人在飲盡生活賜予的苦酒，遍嘗命運賜予的磨難之后，終于成功“逆襲”，實現(xiàn)了華麗轉身。很遺憾，也出現(xiàn)了不少沉溺于物質享樂的人，終歸精神缺鈣、一事無成。殊不知，苦難堪稱人生的財富，在苦水中摸爬滾打，重新站起來，才能被鍛造為實干先鋒或鐵骨硬漢。⑥何為“自修命”呢？其實，自修命附帶著更深厚的文化氣質。生命是一場漫長的修行。每個人的修養(yǎng)，除了來自先天繼承與家庭教育之外，更重要的莫過于個人的修為。那么，應該如何自修呢？⑦顯然，潛心閱讀屬于最大的捷徑。讀幾本好書，就是與很多靈魂高尚的人暢談。一本好書能傳授很多優(yōu)良品質，比如，智慧、堅韌、達觀、善良、寬容……在書籍的潤澤下，一個人的修養(yǎng)將不斷加強，內心世界也會變得柔軟慈悲，有同理心。⑧除了讀書，還可以“與善者為伴，與智者同行，與高人為伍”。與勤奮的人在一起，就不會懶惰；與積極的人在一起，就不會消沉；與善良的人在一起，則不會邪惡；與智者在一起，注定不同凡響；與高人在一起，總會登上另一座思想與實踐的高峰。⑨“修”，是一方面，它面對著更重要的另一個層面。俗話說：____________________。關鍵是，經(jīng)歷風雨之后的正確選擇。有人因一次或多次受傷，就讓復仇的火焰燒焦自己，心智偏離了正義與良知的方向，成為比壞人更壞的角色。有人在遭受欺騙傷害之后，積極自我療愈，讓自身變得強大起來，絕不與壞人為伍。難怪《了凡四訓》寫道：“人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離?！别B(yǎng)德遠禍，好的修為會為自己贏得福報，相反，則只會招來禍患，貽害無窮。⑩面對挫折與逆境，不同的人，各有內在的修為?！袄悟}太盛防斷腸”，抱怨是把刀刃向內，帶給自己更多的傷害；而豁達淡定，是把刀刃向外，將外界的傷害消弭于無形。同樣是面對被貶的厄運，柳宗元愁苦難安。在他筆下，永州秀麗的山水，也呈現(xiàn)一種凄清孤絕之美，他自己的生命，也于46歲黯然落幕。蘇東坡被貶黃州之后，放下個人榮辱恩怨，專注于當下，甩開膀子像真正的農夫一樣，開荒種地，親自做美食，安之若素。最終，他熬過了命運的凄風苦雨。?由此看來，命運自有其不可違拗之處，同時，人也有奮斗與自修自悟、改變命運的強大力量。無論遭遇什么，只要精神不委頓下去，始終修煉自己，總有一天，會柳暗花明，開云見日。4.下列諺語或俗語中，最適合填寫在文中畫橫線處的一項是（

）A．沒有比人更高的山B．不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹C．天才在于積累D．不以成敗論英雄5.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．天命和實命無法改變，但在生活中，我們不應被動接受所謂命運的安排。B．自修命是指人除了接受來自先天和家庭給予的條件之外，還要加強個人的修為。C．面對生活中的逆境與挫折，不同人表現(xiàn)的狀態(tài)不同，這與其內在的修為有關。D．命運有其不可違拗之處，即使我們堅持奮斗和自修自悟，也難以改變。6.生命是一場漫長的修行。針對“自修”，作者提出了哪些途經(jīng)？請簡要概括。

7.作者在文中寫到“面對挫折與逆境，不同的人，各有內在的修為”，請從下列名著人物中任選一位，談談他們面對挫折與逆境時，體現(xiàn)出了怎樣內在的修為。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

《西游記》中的唐僧

8、閱讀下面文字，回答問題。朱自清先生瑣憶彭允中①中學時代，讀了朱自清先生的散文《背影》和《荷塘月色》，我深深地感到作者是位富于感情和重感情的人。不久，我在坊間買了朱自清的一本散文選集和一本詩集《蹤跡》。讀后，我感到作者不但感情豐富，而且是位非常純潔、善良、富于同情心和正義感的人。心里產(chǎn)生了對他的敬愛之情，我盼望能見到這位作者。②我讀西南聯(lián)合大學中文系，知道朱自清先生是系里的教授，非常高興。我選修了朱先生的課“歷代詩選”。朱先生對于每位詩人、每首詩，都講得貼切、扎實。在簡要而有重點地介紹詩人身世、確切講解詩句之后，往往是一語或數(shù)語破的揭示詩人的思想感情、詩的主旨和特色。他在講解中，還不時提問，了解學生的理解程度，以便從學生的實際出發(fā)引導學生讀懂詩。朱先生學問功底深厚又熱情認真地幫助學生學習，是一位好老師。③1946年春，我確定了畢業(yè)論文題“阮籍與詠懷詩”。系里分配朱自清、蕭滌非兩位先生指導我，蕭先生很虛心，第一次談話之后就說朱先生也是他的先生，要我多聽朱先生的意見。當時，阮籍的詠懷詩尚無注釋本，朱先生有一本黃節(jié)注的手抄本。我一到他宿舍，他就取出來借給我，又向我介紹了幾本參考書。朱先生是循循善誘的。他先問我為什么選這個題目，詠懷詩是最難讀的詩呀！我說，我對阮籍的思想、性格很有興趣，他詩的風格十分曠達、疏放，思想很深刻，是魏晉時代一位很特殊、很有代表性的文人，很值得研究。朱先生很高興，說：“好，阮籍和詠懷詩確有特點，值得研究，研究是有意義、有趣味的?！痹趯懏厴I(yè)論文的過程中，我找他談過三四次，每次都是朱先生讓我談心得和寫法，然后再說他的意見：或肯定鼓勵我，或指導我考慮某方面的問題。態(tài)度、語調都極親切。這既是學識的指導，又是思想感情的熏陶，可以說是一個學生的幸福。我曾想，我如能長久地跟朱先生學習，那該多好！論文寫好了，高興之中，我一時疏忽，竟忘了裝訂，三四萬字的一疊稿紙，用一張報紙包了送給朱先生。我把紙包放在他書桌上，他打開看了，只說：“好，你的大功告成了，也取得寫論文的一次經(jīng)驗了！”過了幾天，我去取稿子時，稿子已用兩顆嶄新的黃銅書釘釘?shù)谜R齊的。我非常慚愧，忙謝謝朱先生。他笑著說：“一點小事，沒什么?！闭f完，拿出一本他新近出版的《經(jīng)典常談》送給我。④朱先生要離開昆明了，為了留個紀念，我請他為我寫一張條幅裱作掛屏，他立即允諾了。我買了紙送去后，朱先生說近兩天事情忙，第三天早上才能寫。第三天清晨，我趕早到朱先生宿舍去磨墨?？墒牵瑮l幅已經(jīng)擺在那里了，是頭天寫好的，朱先生自己磨的墨。我很過意不去，但也只有表示感謝罷了。⑤朱先生為我寫的魏源古微堂詩句：“東行下巫峽，有霆無日月?！碑敃r我未多思索，后來才想到，這是不是朱先生用來象征當時國民黨統(tǒng)治區(qū)的政治環(huán)境呢？⑥1946年，聽到朱自清先生不顧白色恐怖的危險，在成都李公樸、聞一多追悼大會上，滿懷激情地報告聞一多先生的生平，贊揚聞一多先生的戰(zhàn)斗精神，我非常興奮。朱先生用響亮的聲音向全社會表明了他進步的政治態(tài)度。⑦1948年，聽到朱先生在北京逝世的消息，我內心很悲痛。一位高尚的著名文學家、受學生敬愛的教授，一生勤勤懇懇地工作，八年抗戰(zhàn)受盡艱辛；抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利了，卻在國民黨反動派倒行逆施之下貧病而死。這實在令人憤慨。⑧朱自清先生是我最敬愛的老師之一。他崇高的民族自尊心，熱愛祖國、熱愛人民的感情，在反動勢力面前的大義凜然；他那嚴肅認真的治學態(tài)度和誨人不倦的教學精神，永遠都在教育著我。（選自《荷塘邊的不朽背影回憶朱自清》）

(1)選文第①段有什么作用？

(2)選文回憶了“我”和朱自清先生的哪幾件事？請簡要概括。

(3)請說說下面句子的表達效果。

他笑著說：“一點小事，沒什么?！闭f完，拿出一本他新近出版的《經(jīng)典常談》送給我。

(4)聯(lián)系選文內容，談談你對第③段劃線句子的理解。

(5)選文表達了作者對朱自清先生怎樣的情感？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面一首詞，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！10.學習這首詞時，有同學認為結尾“可憐白發(fā)生”一句與標題中“賦壯詞”的格調相矛盾，請結合詞作內容談談你的理解。

11.這首詞與李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》都寫到了“夢”，請簡要分析兩位詞人分別借“夢境”表達了怎樣的情感。

六、對比閱讀

10、閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成各題?！炯住坑谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩讲灰苑饩芏苑饩雍沃^仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒·周紀一》）

【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰(zhàn)國時小國。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

13.解釋文中加點詞的意思。

（1）宮婦左右莫不私王：___________

（2）聞寡人之耳者：___________

（3）克之：___________

（4）任座趨出：___________

14.選出下列句中加點詞的意義和用法不同的一項（

）A．向者任座之言直/便扶向路

（《桃花源記》）B．何以知之/策之不以其道

（《馬說》）C．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也

（《出師表》）D．皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者

（《魚我所欲也》）15.翻譯文中畫線的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

（2）文侯悅，使翟璜召任座而反之。

16.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君

17.同是為了達到說服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪一個？請說明理由。

七、名著閱讀

11、請運用積累的知識，完成下面小題。眾軍漢把武松一步一棍打到廳前，武松叫道：“我不是賊，是武松！”張都監(jiān)看了大怒，變了面皮，喝罵道：“你這個賊配軍，本是賊眉賊眼賊心賤肝的人！我倒始舉你一力成人，不曾虧負了你半點兒！卻才教你一處吃酒，同席坐地，我指望要抬舉與你個官，你如何能做這等的勾當？”武松大叫道：“相