“擠”作文指導 (轉(zhuǎn)載)

解

題

指

導：“擠”這種現(xiàn)象比比皆是，只要有人的地方，就可能有它。而“擠”有高下之分，有境界之別。這樣學生選材立意要高雅，而不能庸俗。你可以寫“買票”時的擁擠，也可以想到“擁擠”的公共汽車……面對“擠”，我們是怎樣應對的，如何處理的，由過程，想到結(jié)果……你可以寫場面，可以發(fā)表見解。話題材料中列舉的現(xiàn)象，有因擠釀成慘劇，有人才的競爭，有擠車的……要想有新義，就要賦予了“擠”以新內(nèi)容和涵義，如：在沒有了“擠”的環(huán)境中“養(yǎng)尊處優(yōu)”，失去了王者豪氣，生命也會失掉輝煌的色彩。正是擠的出現(xiàn)，喚醒了你的“生存意識”，使你振作了精神，恢復了馳騁天下的雄風。是現(xiàn)實生活的擠，帶來了危機意識，引出了挑戰(zhàn)精神，激發(fā)了生命豪情，提高了生命質(zhì)量。至此，我們應該明白，設計這個話題材料的用意在于說明：生活需要擠。是啊，生活需要擠，有了擠就有了目標，有了擠就有了壓力，有了擠就有了精神，有了擠就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。國家、民族、集體、個人都需要強有力的“擠”?！皵D”也會災難，有可怕的后果。你可以通過歷史興亡的故事、現(xiàn)實生活的見聞、自己的親身經(jīng)歷，寫“擠”對于提高生命質(zhì)量的意義。也可以寫文明的人類，人與人之間的競爭，當然，你也可以把這個“擠”理解為自己，因為人生如登山，只要高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦千山萬壑踩在腳下，真正的“擠”便是“自己”。其實，在生活中，很多時候，最強大的就是自己心態(tài)?？傊灰c“擠”這一話題相關，即為符合題意。話題作文，命題的材料不能只是單一的寓言式或假設的情景，脫離我們的生活。有可能取材于現(xiàn)實社會的熱點問題，這樣，材料和考生之間有親和力，學生有話可說。話題的形式一年一變，今年開放中有限制，“擠”一字話題，新穎，宿構可能性不大，能夠考查出學生的真實水平。

“擠”出另一種人生張曉雨雍容華貴的牡丹，錦簇成團，分外乍眼；芝蘭劍草獨生幽谷，香遠益清。成群結(jié)隊的蒼蠅，蜂擁而至，好不熱鬧；獨來獨往的蝴蝶佇立花頭，翩翩起舞。有人向往擁擠熱鬧的人生，有人鐘愛“清新致遠”的寧靜，有的擠進高堂明鏡，有的擠落阡陌田間。秋風蕭瑟的汨羅江畔，形容枯槁的楚國大夫，仰天長嘯，“燕雀烏鵲,巢堂壇兮”的楚國怎么容得下他那顆“惠質(zhì)蘭心”。他被擠出了楚國，卻進入了一種全新的境界。寧為玉碎，不為瓦全，懷著對楚國人民的熱愛，對卑鄙小人的蔑視，選擇了永遠做一株清香的蘭草。滾滾東去的黃河倒映著清蓮居士那桀驁不馴的身影，“君不見黃河之水天上來/奔流到海不復回”，這是何等的豪邁，可是，昏暗的朝廷卻容不下這粒沙，他倍受排擠，最后只能離開長安。他被排擠出了仕途，卻進入另一種人生。他夢游天姥，和仙人對酒當歌，豈不快哉！他漫游天下，寫下雄奇壯美的詩篇，不比摧眉折腰開心。悠悠南山下，我看到了手捧菊花，怡然自得的陶淵明。他曾經(jīng)胸懷報國之志，但污濁的池塘怎能注入清水，他被擠到了南山，方知“今是而昨非”，從此，以菊為友，以酒為樂的隱居生活才是她的追求。星空之下，火光之中，空留下“既生瑜，何生亮”的悲嘆。周瑜被擠倒了，是被他自己的不能坦然面對的狹隘給擠倒了，如果，他能心如止水，多一份曠達，做一個心胸寬闊的人，也許天下又多一個長壽的儒將。被人排擠的辛酸，也許是福，也許是禍。如果沒有被人排擠，也許我們就看不到屈原的執(zhí)著，李白的豪放，陶淵明的悠閑，或許，公瑾依然“羽扇綸巾”，只要能坦然面對，禍也許是福，因為那時我們已經(jīng)進入了另一種人生。

論“擠走他，我稱雄”于一凡中國的古代歷史是一部充滿了硝煙的政治畫卷，換一句話是滿是紛爭與血腥的人性爭奪。有的人就在這種爭奪中失態(tài)，面目猙獰的叫囂：“擠走他，我稱雄。”“擠走他，我稱雄！”我們暫且不用人格的標準去衡量它的對錯，單單用競爭的原則去說：擠走他，我真的能稱雄嗎？——不，不可能。魏國大將龐涓，統(tǒng)率數(shù)十萬大軍，不可一世。然而，當孫臏以他那瘦削的身軀投奔他時，龐涓害怕了，心頭驟然萌生了一種想法：擠走他，我稱雄，不能超其才，自當毀其身。于是，我們看到了歷史上演了一出孫龐斗智的好戲。龐涓擠走了孫臏，在他看來“稱雄”指日可待，可是，取而代之的是榕樹前的引劍自殺。龐涓的悲劇與其說自作孽，不可活，倒不如是一種非正常扭曲的競爭意識使他走向了無底的深淵。因為，只有真才，真賢，真英雄才能經(jīng)得起競爭的考驗，最終毅然而立的必定是強者?！皵D走他”，不能表示“我稱雄”。相反的我們看到了另一幕：蕭何夜下追韓信，把他推薦給劉邦。鮑叔牙冒死力薦管仲為相，以圖霸業(yè)。不但不擠，反而薦之，扶之，用之，愛之，留名青史。遺棄“擠走他，我稱雄”的不良心態(tài)，讓我們在競爭中看得更遠，迎接我們的必然是“柳暗花明又一村”。“擠”文化郎蕊

世界變得越來越濃縮，也許是人數(shù)量的增加，或許是人的意識的膨脹，那個曾一度碩大無比的地球，現(xiàn)在竟一瞬間濃縮成了小小的玻璃球。所以，人要想生存，擠，理所當然；擠，無可非議。擠，在中國司空見慣，大家坐車要擠，找工作擠破頭，擠來擠去，不知不覺地醞釀出“擠”文化。并且，歷史悠久，綿綿悠長。古代的不少愛國志士，因小人的排擠，丟了官，失了寵，擠丟了飯碗，也擠丟了宏圖大志，擠丟了報效祖國的機會。只好結(jié)廬名山，樂山樂水。這樣一來，詩詞歌賦，琴棋書畫，無所不精。人，成了名人；山水，也名山勝水；就連那茅草屋，都成了名勝古跡，供后人頂禮膜拜。這真不失為一種“擠”文化——擠出來的文化?，F(xiàn)代社會，競爭意識更是推波助瀾，豐富了“擠”文化的內(nèi)容。不擠，就會沒有飯吃；不擠，就會低人一等；不擠，就會被歷史淘汰；……人們就在這近似殘酷的擠中生活，在擠中展示自己的風采，在擠中積淀文化，實現(xiàn)自我，升華人生。擠，成了社會進步的方式；成了人生必喝的“功夫茶”。我認同擠，喜歡擠，它讓你認識了自己，認清自我?？v然有時“擠”得很殘酷，如果用法律來規(guī)范，用道德來監(jiān)督，驅(qū)除“擠”文化的劣根性，讓庸俗變得高雅，讓野蠻變得文明。在“擠”面前，我們要達觀，要豁達，要變通。這才是真正的“擠”文化，有中國特色的“擠”。人無競爭不立閔長龍在報上看到這樣一個標題：搶工作，中國大學生擠破頭。一個“擠”字，生動形象地寫出了僧多粥少的社會現(xiàn)實。也許，你會覺得這未免有些殘酷，有損文化人的形象。但，這就是競爭，沒有經(jīng)歷競爭的人是不可靠的，是經(jīng)受不住時間的考驗。所以，人無競爭不立。小草之所以嬌嫩，是因為她經(jīng)過暴風雨的洗禮；鋼鐵之所以堅韌，是因為他受到過烈火的錘煉。人也不能隨隨便便就能成功?，F(xiàn)實總是無情的，也從來不同情弱者。要想較量中拔的頭籌，就得有敢“擠”的精神。籃壇巨星“飛人”喬丹，小時候，也不過是一個平常的孩子。他用超過別人百倍的努力，與人競爭，在眾星云集的NBA賽場上，用自己的實力六次問鼎總冠軍。他能有如此高的成就，并不是運氣好，不只是技高一籌，主要是他時刻充滿了自信，凡是敢爭，敢拼。生活中，你面對競爭，是否像童第周那樣路燈下讀書，不奪第一誓不罷休；是否如毛澤東那樣有一種“當今之世，舍我其誰”的大氣概。面對機遇，是否有李太白那種“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志?！笥褌儯率兰o的陽光已經(jīng)照耀我們。人生的道路有你自己去選擇，但，無論你用何種方式去實現(xiàn)你的夢，不要忘記：人無競爭不立。

怎一個\'擠\'字了得人擠、車擠、樓更擠，怎一個\'擠\'字了得，這就是生活，現(xiàn)代社會給人留下的最深刻的印象就是“擠”。君不見，密云縣燈展因擁擠釀成慘劇；君不見，大學生求職擠破頭。人多，這是勿庸質(zhì)疑的原因。中國是一個人口大國，坐車，逛商店，走一走，看一看，你會親身感受到什么是人擠人了。然而，我所說的人擠決不僅僅是指在數(shù)量這一方面的現(xiàn)象了。時代賦予了“擠”以新內(nèi)容和涵義。那就是人才與人才之間的競爭。能擠者，善擠者則生，不能擠者反之。這就是人才競爭中的優(yōu)勝劣汰，也是城市迅速發(fā)展的必然產(chǎn)物。生物學中有個“適者生存”的原則，同樣在人類則有“能擠生存”的邏輯。這不禁使我想到了那些自認為進入了“象牙塔”則萬事大吉的朋友們，千言萬語恐怕也抵不上抽個機會，親自到求職現(xiàn)場這樣的擠勁十足的場所里去感受一番，呼吸一下那兒摻有十足商業(yè)氣息的空氣，這樣一定會讓你茅塞頓開，你也將知道該如何善待你的學業(yè)了。現(xiàn)在的樓房，越蓋越高，你不會看到只十余層高的房屋的，居民住宅也不象普通城市以六、七層為標準了，絕大多數(shù)都十多層，甚至幾十層的高樓住宅。高樓大廈是生活又一大景觀，各式各樣的大樓，相互簇擁，恰似在比誰更高。乘著每秒9.1米的高速電梯登上高樓時，你會有這樣的體會：在這里，擠就是生命，擠就是力爭上游，擠就是發(fā)展向前。鉆機在巖石里擠，它才在寂寞、枯燥的工作中譜出流熱溢火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里釋放出自己的能量、閃耀出自己的輝煌。擠，就如同刀尋找劍；歌詞尋找旋律；駱駝尋找沙漠；金剛鉆尋找瓷器……擠，并不是盲目地尋找“挑戰(zhàn)者”。在這兒必須弄清楚的一點就是：我們在給自己尋找“對手”，而不是尋找“敵手”。我們并不想呈一時之能而四面樹敵八方威風。我們也絕不想把對手打倒在地，然后氣喘吁吁地決出勝負、分出高低。在擠中，說白了就是自己強壯自己、自己錘煉自己。讓那顆歷經(jīng)風霜的心在跌宕起伏的歲月里，能夠不斷地迎接機遇與挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗與教訓作為自己不斷成長的營養(yǎng)。這樣，從一定意義上說，又何嘗不是在檢驗自己的那根名叫命運的彈簧，到底能夠承受多少來自生活的重量？！倘若把這種擠勁借鑒到校園里，那么若干年后的研究生、博士生不再是寥寥數(shù)人?？梢?，擠就是動力，擠就是生長點。

擠高三（24）季晶

時間像海綿里的水，只要擠還是有的，時間如此，我們的潛力亦如此，我們有必要學好“擠”這門藝術。

堅持不懈是“擠”出成果的前提，我們的潛能好比牙膏，擠一下松一下是永遠擠不出來的，我們需要堅持不懈。堅持中，司馬光用十五年編《資治通鑒》，堅持中，李時珍用二十多年著《本草綱目》，堅持中，曹雪芹用一生寫《紅樓夢》……試想，若他們沒有那種堅持不懈，“擠”時間，“擠”精力，“擠”心血的精神，中華文明的長河中會留下他們不朽的著作嗎？他們的才能發(fā)揮得這樣極致嗎？可見，要學好“擠”，必須先練就堅持不懈的精神。

方法是“擠”的最重要的成分，試想，若我們緊捏著牙膏尾堅持不懈，牙膏能出來嗎？所以，“擠”也要有正確的方法，“擠”出潛力需要我們客觀地認識自己，向自己的興趣愛好方面發(fā)展，魯迅棄醫(yī)從文，歌德棄律師從文，洪秀全投筆從戎，正因為魯迅，歌德對文學的熱愛，向正確的方向“擠”，用正確的手段“擠”，中國的新文化運動才更如火如荼，歐洲的狂飆突進運動才更瘋狂。

積聚是“擠”出的重要保證，如果一支牙膏用光了，再憑你怎么堅持不懈地擠，正確地擠，也不會擠出什么的，所以，要想“擠”出貨，就必須馬不停蹄地積蓄，司馬遷游歷名山大川，訪民間，查資料，十多年如一日的積聚著史學知識，終于，在最后得以噴薄而出，一“擠”就是一部“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；李白將中華經(jīng)典爛熟于心，他的腦中積聚著整個中華文化的精華，結(jié)果“繡口一吐，便是半個盛唐”，一“擠”就“擠”出“太白詩仙”的稱號……倘若沒有平日的積聚，誰能憑空成就盛名盛事？所以，要“擠”就要先積聚。

有了堅持不懈的精神，有了正確的方法，再加上積聚著的精神物質(zhì)財富，“擠”才會是一個完整而完美的過程。

我們現(xiàn)在所要做的就是厚積與堅持不懈，終有一日，我們也會胸有成竹，“擠”出自己的世界，“擠”出自己的成就，“擠”出自己的價值。

讓我們堅持不懈吧，在積聚中完成自己“擠”的使命。（本班同學習作）

擠高三（24）朱嚴秀

擠在熙熙攘攘的人群里，擠在紛紛擾擾的塵囂里，擠在緊張激烈的競爭里，朋友，你是否感到了一股窘迫與窒息？其實不必如此，在“擠”的狀態(tài)里，我們完全可以用一顆淡泊之心來擁抱這個世界。

紅塵滾滾，名利滔滔。活在當下的人們在這個快節(jié)奏的時候里奔波著，忙碌著，為著事業(yè)打拼著。因為物競天擇，適者生存，若在競爭激烈的漩渦里占據(jù)不到一席之地，那么你將被視為弱者而被擠況出去。在“擁擠”的狀態(tài)里，人們的身體和心理遭受著雙重考驗，因為害怕被擠兌，所以努力地奮斗著。這樣的結(jié)果，只會導致人們的壓力倍增。

所以，在“擠”的狀態(tài)里，我們需要淡泊。

古往今來，大多數(shù)文人騷客都因不堪世俗擠兌，卻在淡泊中流芳百世。

“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山?！蔽覀兒尾幌窭钐滓粯?，放一只心中的白鹿在青崖間，在名山上。眾所周知，那個躊躇滿志豪邁不羈的浪漫主義詩人李白曾過著“力士脫靴，貴妃捧硯”的逍遙日子。但他卻因不肯“摧眉折腰事權貴”而被權貴們所排擠，被唐明皇“賜金放還”。遭受排擠的他也曾“拔劍四顧心茫然”過，但是他還是遠離了那個“擁擠”的皇城，游走于天地之間，博采自然之精華。以一顆淡泊之心，在靜謐的山水里抽刀斷水，舉杯銷愁，親登蜀道，夢游天姥，那股豪情是何等灑脫。

如果我們不能在“擁擠”的狀態(tài)里，保持一份恬淡，那么我們終將被擠壓的人群吞噬。

那個抱著圣經(jīng)臥軌自殺的青年——海子，雖留下了曠世經(jīng)典的“面朝大海，春暖花開”，但他并未曾像詩句描述的那般豁達。這個從農(nóng)村走出的詩人，因其思想長期得不到世人的理解而受人擠兌。但他因沒有淡泊的釋懷而在火車的哀鳴里結(jié)束了自己的生命，給世人留下了英年早逝的遺憾。

回眸歷史，龔自珍吟鞭東指，高唱“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；陶淵明不為五斗米折腰，在南山下“采菊東籬”；范仲淹面對浩浩江水，領悟出“不以物喜，不以己悲”。

紛紛世上潮，誰說擁擠只會使人窒息、窘迫，淡泊明志才是擺脫擁擠的智慧手段。

（本班同學習作）

作文評分細則【作文題目】七、作文（70分）18.“擠”是一種狀態(tài)，無數(shù)人擠在紛擾的城市，擠在狹窄的路上，擠在人口日漸膨脹的世界；“擠”是一種行為，摩肩接踵是一種“擠”，競爭進取也是一種“擠”。有人說，中國的90后無法回避一個“擠”?！皵D”既讓人感到窘迫、窒息，又激勵人爭先恐后，不斷奮斗。請以“擠”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。【題意理解】本次作文對題意的理解難度不大。作為一種狀態(tài)的“擠”，要解決的是因為什么而“擠”；作為一種行為的“擠”，要解決的是怎樣去“擠”。對題意的理解，要求相對集中，不可泛泛而談，內(nèi)容不應該分散?？裳a充“擠”的內(nèi)容，如“擠時間”等，這樣理解，內(nèi)容就比較明確、集中了。如果只抓住一個“擠”字展開聯(lián)想，文章的內(nèi)容就有可能太多、太散，因而立意就顯得分散而不夠集中、明確。本次作文偏題的現(xiàn)象可能不會太多。問題的關鍵在于立意的高與下，深與淺，聚與散。本文的立意不在于只寫“擠”，關鍵是要寫出從“擠”中悟出了什么，要有真切的體驗，要有所感觸。采用由“實”到“虛”的寫法，更能突出文章的立意。本文的立意應該是多元的，文章可以正向立意，指出“擠”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神；而這種“擠”的態(tài)度和精神則是時代的需要，是促進社會進步的需要，而唯有“擠”人生才能煥發(fā)光彩。亦可反向立意，批評我們（一個民族）特別喜歡“擠”的心態(tài)，指出這種“擠”其實反映出的是我們（民族）素養(yǎng)上的一種缺陷，等等，給人們（民族）下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“擠”的人們（民族）。也可辯證立意，既肯定“擠”的積極意義，同時也可指出“擠”的不足。特別要注意的是，如果一些學生談自己對“擠”的一種富有個性色彩的感悟，如面對“擠”或在“擠”的過程中的一種迷惘，也是符合題意的。文體選擇上，記敘性文體（記敘文、敘事性散文）和議論性文體（議論文、議論性散文）都符合題意的要求。【評分細則】1、基本原則評分須堅持立意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。評分須從實際出發(fā)，公平公正，確保一定的區(qū)分度。對那些緊扣文題、理解準確、判斷恰當、論證嚴密，富有真知灼見、真情實感的好文章，賦分時適當上浮，要敢于打高分（一類作文要提交）；對雖然基本切題，但思想平庸、語言貧乏的文章，應在及格線（42分）以上4分內(nèi)浮動；對偏離題目，思維混亂，文風不正的文章，應在及格線以下賦分；對不同文體應公平評分，尤其是對記敘文的評分必須耐心、細心、細致，在把握基本情節(jié)的基礎上準確賦分，任何人不得打印象分、模糊分、保險分。2、賦分等級說明一類卷，原則上63分以上；二類卷，原則上56~62分；三類卷，原則上42~55分；四類卷，原則上41分以下。總切入分52分，在此基礎上上浮或下調(diào)。一個亮點上浮3—4分，下浮依據(jù)見下。3、賦分等級要求一類卷：立意比較深刻，有一定的啟發(fā)性，對人生有積極的導向價值。選材比較集中，兼有一定的文采。符合文體特征。二類卷：通篇能圍繞“擠”來寫，立意和選材不是很集中的，有思想內(nèi)容但不是很深刻且有泛泛而談之嫌的。文體特征鮮明的。三類卷：選材部分偏離題意，或者某些段落、某些論據(jù)存在偏離題意之弊的。四類卷：整體或絕大部分偏離題意，觀點模糊不清，立意甚至有錯誤的。4、文體寫作特別提示（1）議論性文章：①能緊扣“擠”展開議論，有明確而集中的觀點和現(xiàn)實針對性，事例能圍繞觀點，有精到的分析。觀點新穎，見解獨到，論據(jù)分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性：或能夠進行層層深入的分析，語言智慧、犀利，可視為一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。②能扣住“擠”進行分析，議題比較集中，說理較充分，層次清晰，語言準確，富有概括力，可視為二類卷賦分。③能扣住“擠”的基本含義下筆，有自己的觀點但不夠集中，能圍繞觀點說理但比較膚淺，或局部說理、舉例游離中心，層次基本清楚，可視為三類卷賦分。④形式上是一篇關于“擠”的議論文，但沒有自己的觀點、見解，或者觀點閃爍不明，思維混亂；或者現(xiàn)象列舉明顯偏離“擠”；或者語言表達明顯缺少論證等，在及格線下賦分。（2）記敘性文章：①自始至終能緊扣題意展開情節(jié)，體現(xiàn)出鮮明的人物性格，有具體傳神的描寫和畫龍點睛的抒情議論，主題明確深刻，且構思新穎精巧，語言有特色，可按一類卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿分。②能扣“擠”記敘經(jīng)歷和過程，且情節(jié)合理，敘議得當，主題明確，有比較具體的描寫，可按二類卷賦分。③文章主體敘述的是一個與“擠”相關的故事，情節(jié)較為平淡，引發(fā)的感悟較為膚淺，語言等表達上沒有明顯特色，可按三類卷賦分。④文章主體部分與“擠”關聯(lián)不明顯，所寫故事情節(jié)明顯“貼標簽”，而引發(fā)的體驗或感悟又是“擠”之外的話題，且語言稚嫩，在及格線下賦分。5、個案處理（1）議論文若采用分論點寫作，其中有一分論點偏離題意，則在總切入分（52分）基礎上下浮3—4分，有兩個分論點偏離，則下浮6—8分。（2）文體不明，最高不超過42分（議論文：議論性文字至少要達到全文篇幅的一半；記敘文：記敘性文字要超過全文篇幅的三分之二）。（3）確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。（4）完篇而字數(shù)不足，正常賦分之后，再扣字數(shù)不足分，每少三行扣1分；明顯未完篇的，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但一律不得進入三類卷。（5）游戲考試、游戲人生、語言粗俗、格調(diào)低下的“問題卷”，賦分最高不得超過40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過25分，如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過13分。（6）卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止：采用“得分一錯別字分=實得分”的計分方式；無錯別字者一次性打上得分數(shù)；書寫明顯較差的，扣1分?！驹囋u作文】一類卷：擠放寬心，也就不擠了。經(jīng)?？吹竭@樣一則公益廣告，當車停站時，擁上許多人，許多人便會覺得擠，難以呼吸，然而一位老爺爺卻說，放寬心就不擠了。是呀！只要放寬心，就能感覺到風輕拂過臉龐。人在世上，在這紛擾的社會中，不停地擠在狹窄的獨木橋上，擠在考公務員的行列中，擠在出國留學的路上，這樣的擠不會讓你覺得累嗎？為什么總要做那趨之如騖中的一只，你自有你的天地呀！時代在發(fā)展，不變的是我們的本性，本著一顆赤子之心就夠了，何必去趟那渾水，清者自清，為什么一定要為適應社會而喪失了自我呢？這樣的擠不僅會讓人窒息，更會讓人越來越來脫離本性。有人擠了一輩子，到頭來獲得了什么呢？當夕陽西下之時，才來感嘆自己不應花那么多的時間來擠，應當做些有意義的事時，恐怕為時已晚。如果早些放寬心，你自有你的陽光大道，你走得不是更愜意？把心放開，不要老想著去擠。或許有些“擠”會讓你奮斗，會激發(fā)你的斗志。但這樣的擠也需要你把心放開，一味著沉溺于競爭，沉溺于不失敗的神話，這樣的擠到頭來也不會給你帶來彩虹。適時地放寬心，懂得在競爭之外還有廣闊的世界。你的人生也不至于單調(diào)乏味，這樣的競爭也會顯得更有意義。放寬心，讓陽光充滿內(nèi)心，這樣的我們走在獨木橋上不會覺得擠。我們需要別人擠出向前的自己，這樣的擠才是良性的，它應當不會是顆毒瘤，冷不防地在什么冒出來讓你自動下去。打開窗戶，讓微風過來撫平你躁動的心，條條大路通羅馬，何必只擠在那一條小路上，或許這小路上的風景獨好，但不可否認其他的路上也會有精彩的瞬間。我們應當帶著良性的擠，去追求，但更多地我們需要放寬心去感受外面的世界，風景再好，不放寬心又怎能看得到。擠讓我們失去了本性，失去原先的追求只知道去適應，但擠也讓我們多了奮斗的動力。但請記得二者都是需要放寬心的，把心敞開也就不擠了，你走得也舒坦了。請放寬心，再擠的時候，也能嗅到風中的花香！【簡評】文章開宗明義，由廣告語切入題旨，頗有新意。說理深刻，層次清晰，結(jié)尾耐人尋味，確能勝人一籌。如果能結(jié)合具體事例說理，更有說服力。評為一類中，賦分64分。擠商店門口的大紅燈籠一盞接著一盞地掛了起來，街上的年味兒越來越濃，仿佛只有我，一襲黑衣，與這大紅色的喜氣氛圍格格不入。購置年貨的人摩肩接踵，個個都擠著向前，漫長的人帶緩緩挪動著，我輕挪腳步，淹沒在擁擠的人群中，手中攥著剛?cè)〉降某煽儐?，欲哭無淚?！斑@年頭，學校競爭激烈，人擠人也就算了吧，連上街都這么擠！”我小聲地嘀咕著，不滿寫在臉上，無助深深地烙在心底。不知過了多久，才擠出了擁擠的人群，獨行于鄉(xiāng)間的小路上。我捏著被捏出汗來的成績單大哭了一場，不管路人異樣的目光。父母的期望，激烈的競爭。我在擁擠的人群中將要窒息，找不到希望。清晨，天才剛剛朦上一層亮影，殘夜還未退去。爸爸便敲開我的門，“走，看日出去?！备赣H載著我，我靠著父親的背。我們迎著清晨第一縷清風來到海邊。這兒不同于街道的擁擠，擁有的只是大海那份獨有的博大與深邃，令人的心也隨之擴張，擴張，仿佛能容下萬物，仿佛能容納天地。我斜倚著父親，沉默不語，“看，太陽！”父親有點興奮。果然，遠處天空那片陰沉沉的云被鑲上了金邊，像炫目的金色蕾絲帶。但太陽似乎被什么牽絆住了似的，久久不肯露臉。那朵陰云一直籠罩著，籠罩著，但太陽似乎并未打算放棄，一點一點地探出身子，一點一點地擠出云層。最后，它一躍而出，照亮了海面，也照亮了我心中那朵積雨的云。沐浴在第一縷霞光中，我豁然開朗：擠出黑暗，才能擁抱光明。就如那破繭的蝶，如果不擠出那束縛的繭，怎能擁有強健的翅膀？怎能在天地間自由的飛翔？承受疼痛是為了作別疼痛，承認失敗是為了永訣失敗。如果我們沒有勇氣去擠破失敗的枷鎖，怎能擁抱成功？霞光中，我自信地對著爸爸微笑。我深知，自己的笑容并不傾國傾城。但我明白，它會在這失意徘徊的日子溫暖我的心。人可以被打敗，但不可以被打倒。只有從失敗的枷鎖中擠出，我們才能不被黑暗淹沒。不被黑暗淹沒，才能擁有摧不毀，打不到的人生?！竞喸u】文章從社會擁擠的狀貌，轉(zhuǎn)而寫自己在考試中被擠垮的痛苦，繼而寫到海邊看日出，當看到太陽擠出陰云而終放光彩時，心中獲得了啟發(fā)：人只有擠出黑暗，才能擁抱光明。不足是最后幾小節(jié)的議論過于冗長且有重復之嫌。且有個別錯別字。評為一類下，賦分63分。

二類卷：擠“學如逆水行舟，不進則退?！彪S著時代的不斷進步，90后面臨的壓力也越來越大。不在擠中成功，就在擠中滅亡。所以，我們要有擠的精神，要學會擠。擠能夠磨礪人的意志，它就是篩選機一樣，留下好的，淘汰掉差的。擠既讓我們感到窘迫，窒息，又激勵我們爭先恐后，不斷奮斗。作為90后的我們，我們要有擠的精神，要勇敢地擠向前，我們不擠掉別人，就會被別人擠掉，所以，我們別無選擇，必須努力去擠，去競爭。正如達爾文所說的“物競天擇，適者生存。”在這個競爭日益激烈的21世紀，我們必須去擠，去競爭。德國是汽車工業(yè)發(fā)達的國家，美國也不例外。但中國的汽車工業(yè)并不十分好，但最近，中國國產(chǎn)品牌比亞迪蛇吞象，收購沃爾沃。這足以說明我國汽車工業(yè)正在崛起，正在不斷擠向世界前列。所以，我們要有擠的精神，不去擠只可能被淘汰，要敢于同強者競爭，勇敢去擠。雖然這樣會讓我們倍感壓力，但是這樣更能磨練我們的意志，讓我們在競爭中不斷成長，壯大，最終取得競爭的勝利。房子難買了，工作難找了，生意難做了……一切似乎都變難了，壓力更大了，競爭更加激烈了。面對這樣的情況，我們更加要有擠的精神，同時我們還應不斷學習，提升自己的能力，這樣我們才能在競爭中略占優(yōu)勢。面對日益激烈的競爭，我們每個人都在盡力向前擠，爭先恐后，生怕被淘汰。但擠也得有原則，不能亂擠甚至違背法律。前不久，鬧得沸沸揚揚的毒奶粉事件，讓人們感到恐慌。三鹿集團為提高蛋白質(zhì)含量，竟加入三聚氰胺，致使嬰兒中毒。這是違反了法律的，這便是沒有原則的亂擠，為了與其它奶業(yè)競爭竟不顧消費者安危，這也必將受到法律的嚴懲和世人的唾罵。所以，我們面對激烈的競爭要有原則地去擠，絕不能弄虛作假，違反法律，否則必將被淘汰。因此，競爭也得講究公平競爭，擠也得是去合理地擠。時代不斷地發(fā)展與進步，所帶來的壓力也越來越大，在世界的大潮中，我們要有擠的精神，去精神，但擠也得有分寸，還不能違背法律亂擠?！竞喸u】本文屬典型的議論文。開頭直接亮出觀點。論證過程層次分明，思路清晰，分別從兩個方面進行論證，達到一定的論證效果，有說服力。評為二類上，賦分61分。擠小草擠出石縫，向世界展示春天的第一抹新綠；花兒擠出花苞，向春天展示第一抹鮮艷，生活在如此“擁擠”的世界的我們，也應學會“擠”。唯有學會“擠”，我們才能更好地生存?！皵D”讓我們擁有比別人更加充足的時間。魯迅先生曾經(jīng)說過，時間就像海綿里的水，需要我們一點一點地將其擠出來，這樣，我們就會擁有比別人更多的時間。他是這樣說。也是這樣做的。當別人問他怎么會有這么多的時間寫作時，他說道，他只是利用別人喝咖啡的時間在寫作而已，一點一滴的時間他都不曾放過。是啊，很多人都會抱怨自己的時間不夠，無法完成什么事情，其實，這些都是借口，要知道時間從來不會停下腳步。它不會因為外面的風雨交加而停下腳步，也不會因為我們的喜怒哀樂而放慢腳步。既然如此，那么我們所要做的便是在這僅有時間里去擠，將別人喝茶的時間用來完成自己的事，而不是一味地埋怨。也只有學會擠時間，我們才會擁有比別人更多的時間，才會更加充實?！皵D”讓我們在競爭中不斷進取，不斷前行。物競天擇，適者生存。在競爭日益激烈的今天，很多人都被社會淘汰，稍有不慎，便無法立足，這時，我們便會學會“擠”。著名演員小沈陽在07年春晚，在趙本山的推薦下，本已入選春晚，可又由于某些原因，最終與07春晚錯過。他知道，當