2014中職對口升學(xué)語文模擬試題

七口考號姓名班級對口升學(xué)語文模擬試題本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。滿分 120分。第I卷（選擇題共50分）-一-、（24分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是()A.同胞(be)混淆(xido)長堤(di)玷污(dicn)B.承載(zci)橫財(cái)（h缶g）模樣（m?纖細(xì)(xiai)C.埋怨（m①興奮(xmg)曲折(qu)笨拙(zhu?D.給予（g①頸項(xiàng)(jing)即使（ji） 筵席（ydi）2.下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

C?今年的國際風(fēng)箏節(jié)如期開幕?世界各地的風(fēng)箏愛好者趨之若鶩...。D.當(dāng)代印刷業(yè)發(fā)達(dá)，出版的書刊寥若晨星...必須披沙揀金，才能覓得好書。TOC\o"1-5"\h\z6.下列新聞標(biāo)題語義明確，沒有語病的一句是 （ ）A.安理會官員譴責(zé)伊外交官被害 B.歐冠巴薩完勝晉級 尤文戰(zhàn)平阿森納遭淘汰C.我市首家食品加工企業(yè)歐羅巴成功上市D.部分代表委員提議將公務(wù)員收受煙草饋贈視為受賄7.依次填入下列橫線處的語句的順序，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）中原地區(qū) , ，也承載了中華民族眾多的苦難與創(chuàng)痛。中原文化具有強(qiáng)大的吸納、輻射力。它不僅僅掀起了 ，更突顯了 。對于這片土地上所發(fā)生過的煙云往事，《河之南》所做的，不僅僅是 ，還是 。塑造了中國傳統(tǒng)文化的黃金時(shí)代 ②探尋華夏文明的朝圣之旅AA.遇到挫折，他就自抱自棄，從此舊習(xí)畢露，寫過的計(jì)劃也就作廢了。B.對假冒和作偽，我們不能掉以輕心，必須健全法制，嚴(yán)加防犯。C.封建統(tǒng)治者橫征暴斂，草菅人命，把老百姓逼上了造反的道路。D.老唐誤信友人勸說，導(dǎo)致投資失敗，如今已到了走頭無路的地步。3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是③大河文明的滔天巨浪 ④孕育了中國最早的文明⑤一個(gè)民族悠遠(yuǎn)的背影 ⑥追溯中的反思與叩問A.①④⑤③②⑥ B.④①③⑤②⑥ C.①④⑥③②⑤ D.④①③⑥⑤②&一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，建議他去道歉，最得體的一項(xiàng)是 （ ）（ ） A.這件事你錯(cuò)了，該賠禮道歉去。 B.這事咱們也有不對的地方，最好還是向人家說清楚。A.什么叫領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長。B.不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。C.沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能成功？我們的建設(shè)怎么能成功？D.概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？4.依次填入下面各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）《教育法》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得以 為目的開辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。我最近在 去年所寫的雜文，擬將被刪削的、被禁止的全部加進(jìn)去，另行出版。中國足協(xié) 王俊生發(fā)表聲明，決定不再聘用英國人霍頓為中國男足主教練。今天 遇見一位多年未見的朋友，真是喜出望外。A.贏利收集受權(quán)偶爾 B.營利收集授權(quán)偶然C.贏利搜集授權(quán)偶然 D.營利搜集受權(quán)偶爾TOC\o"1-5"\h\z5.下列句子中加點(diǎn)成語的使用，正確的是（ ）A.這對失散多年的姐妹終于破鏡重圓..了。B.雖然常年在惡劣的環(huán)境中從事科研工作，隊(duì)員們卻樂此不疲 。

C.這事難道你沒有錯(cuò)嗎，趕快去認(rèn)錯(cuò)！ D.這事你確確實(shí)實(shí)做錯(cuò)了，還不去認(rèn)錯(cuò)？9.下列四句對聯(lián)所吟詠的對象依次正確的是 （ ）①艾人驅(qū)瘴千門福；碧水競舟十里歡。 ②月靜池塘桐葉影；風(fēng)搖庭幕桂花香。③萬點(diǎn)春燈，銀花有色；一輪皓月，玉宇無塵。④相逢馬上紛桃雨；喜見樹前鬧杏花。A.端午 中秋 元宵 清明B.端午元宵 中秋 清明C?元宵 中秋 清明 端午D.清明中秋 元宵 端午10.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.白居易，自號香山居士，唐代著名詩人，主張文章合為時(shí)而者，歌詩合為事而作 ，有《白氏長慶集》。TOC\o"1-5"\h\zB.《成長》是有當(dāng)代“馬克 ？吐溫”之稱的美國作家拉索爾 ？貝克的長篇小說。C.古人一般把南面視為至尊。所以《鴻門宴》中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者， 范增也?！眮喐缸氖侵磷鸬奈蛔樱硎舅牡匚辉谄渌酥?。D.“太學(xué)”是古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。11.下列關(guān)于應(yīng)用文知識的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.賀信要概括出對方取得的成績，分析取得成績的原因，作出評價(jià)，提出希望。

B?標(biāo)題有發(fā)文機(jī)關(guān)的通知，落款一般只寫發(fā)文日期。C?轉(zhuǎn)發(fā)性的通知要在標(biāo)題中標(biāo)明 “批準(zhǔn)”或“轉(zhuǎn)發(fā)”字樣，并要列出原文件制定單位及原文件名稱。D?廣告的正文一般由三部分組成：開頭介紹信息，主題作出承諾，結(jié)尾進(jìn)行說服。12對下列古詩理解不正確的一項(xiàng)是（ ）倦夜 （杜甫）竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂！A.“竹”，“野”二字，不僅暗示出詩人宅旁有竹林，門前是郊野，也分外渲染出一派秋色。B?三、四兩句緊緊相乘，又有所變化，上句扣竹，下句扣月。詩的最后兩句詩人只吐胸臆，為家事而憂心。這首詩的構(gòu)思布局精巧玲瓏。全詩起承轉(zhuǎn)和，井然有序。前六句寫景，由近及遠(yuǎn)，有粗轉(zhuǎn)細(xì)，用空間的變換暗示時(shí)間的推移，畫面變幻多姿，情節(jié)步步誘人。二、（18分，每小題3分））（一）閱讀下面的文字，完成 13~16題?！霸旆?？有趣，……來了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀，鐵鞭，炸彈，洋炮，三尖兩刃刀，鉤鐮槍，走過土谷祠，叫道： “阿Q!同去、同去！于是一同去?！斑@時(shí)未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下交道，阿 Q，饒命！誰聽他！第一個(gè)該死的是小 D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么？王胡本來還可留，但也不要了?！皷|西，……直走進(jìn)去打開箱子來：元寶，洋錢，洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠,此外便擺了錢家的桌椅，一一或者也就用趙家的罷。自己是不動手的了，叫小得不快打嘴巴。D來搬，要搬得快，般沒有辮子的男人睡覺，嚇,不是什么好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。吳媽長久不見了，不知道在那里,可惜腳太大。D來搬，要搬得快，般沒有辮子的男人睡覺，嚇,不是什么好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。吳媽長久不見了，不知道在那里,可惜腳太大。C?對話描寫，寫阿Q在朦朧終與革命黨人及未莊的一伙鳥男女們的對話。D?心理描寫，寫造反的消息傳到未莊時(shí)阿 Q的幻想，表明了他對革命的糊涂認(rèn)識。?這幾段文字表現(xiàn)的內(nèi)容是 （ ）A.表現(xiàn)了阿Q對辛亥革命的熱情追求 B.表現(xiàn)了阿Q對辛亥革命的積極支持C?表現(xiàn)了阿Q對辛亥革命的一種朦朧的向往 D?表現(xiàn)了阿Q的愚昧和落后（二）閱讀下面的文字，完成 17—20題?！稘h語的未來》一文在對林芳華老師的獨(dú)立的精神追求和教學(xué)實(shí)踐的述說中，觸及了當(dāng)今我國教育問題的實(shí)質(zhì)：我們究竟要培養(yǎng)什么樣的人？長期以來，我們將教育的目標(biāo)定位于“為國家培養(yǎng)有用的人才” ，即要培養(yǎng)“有用”的人。而近年來關(guān)于“素質(zhì)教育”的理論與實(shí)踐也基本沒有跳出這一教育理念： 由于以應(yīng)試為核心的教育模式，難以有效地貫徹這一理念（一個(gè)考高分的人未必就是“有用”的人） ，故而應(yīng)以能夠更有效地貫徹這一教育理念的“素質(zhì)教育”取代之。于是，所謂“素質(zhì)教育”也就仍然停留在“技”的層面，并未正視我國教育中人格教育缺席這一根本問題， 更遑論解決這一問題了。既然我們的教育理念都以有“用”為最高價(jià)值取向，我們又拿什么去要求中小學(xué)生不去拼命地做有“用”的語數(shù)外習(xí)題，而去追求“無用”的自我完善和“素質(zhì)”的提高呢？更為可怕的是這種教育理念之深入已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出官方教育體系，成為整個(gè)社會在教育問題上一致的價(jià)值取向，甚至于父母今天給孩子買了鋼琴，明天就巴望他成為音樂家；而送孩子去打乒乓球，無一例外的是想當(dāng)“世界冠軍” 。林老師的教學(xué)實(shí)踐是對這種教育理念的無聲挑戰(zhàn)。在這個(gè)“升學(xué)率就是一切”的年代，林老師的故事之所以動人，就是因?yàn)槠渲邪艘环N完全不同的教育理念：教育的理想是培養(yǎng)有獨(dú)立人格和思想的人，他們能夠感到“思想著的獨(dú)立的人的可貴” ，而不僅僅是擁有“一技之長”。他們可以被培養(yǎng)為醫(yī)生、工程師或中學(xué)教師等等“有用”的人，但前提是他們必須首先是一個(gè)真正的完整的“人”他們讀詩、讀哲學(xué)、讀尼采、讀杜甫，絕不僅僅是為了爭得高分或達(dá)到任何其他“有用”的目的，而是為了“杜甫比歌德更能觸動我的心”這樣的理由。C藝術(shù)家或世界冠軍C藝術(shù)家或世界冠軍D 、有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，追求自我完善的人?這幾段文字可以看出，阿Q“革命”的目的是A?圖痛快，娶老婆，發(fā)橫財(cái)，報(bào)私仇。B?尋求刺激，建立幸福家庭，盼望經(jīng)濟(jì)翻身，要求徹底推翻封建統(tǒng)治。C.娶妻，經(jīng)濟(jì)翻身，政治解放，生活環(huán)境不斷改善。D?娶妻，發(fā)橫財(cái)，要獨(dú)立，政治上徹底翻身。?這幾段文字從小說的表現(xiàn)手法看，屬于A.肖像描寫，寫了白盔白家的革命黨人和未莊一群女人的肖像。未來世界的競爭決不僅僅是“技”的競爭，更是“人”的競爭，在文化教育層面上尤其如此。從這個(gè)意義上說，“漢語的未來”究竟如何，取決于我們能否培養(yǎng)出有獨(dú)立人格和思想的人，或者說,取決于我們有多少個(gè)“林芳華老師”。16、在作者看來下面四種人中哪一種更能使我國在未來的全球競爭中立于不敗之地？A、重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)出來的佼佼者 B、醫(yī)生、工程師、中學(xué)教師或其他有一技之長的人17、對文中“真正的完整的人”認(rèn)識準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:B?行動描寫，寫革命黨到未莊時(shí)，各類人物的種種丑態(tài)。A、有一技之長，能為社會貢獻(xiàn)自己一份力量的人B＞有獨(dú)立的思想和人格，無須有一技之長的人G讀詩、讀哲學(xué)、讀尼采、讀杜甫，希望得到欣賞的人D只因?yàn)橄矚g，而努力學(xué)文學(xué)、學(xué)哲學(xué)，感到“思想著的獨(dú)立的人的可貴”的人18、縱觀全文，下列推斷不符合作者意思的是：A、作者認(rèn)為，一個(gè)人具有獨(dú)立人格和獨(dú)立思想最為可貴，即使他缺乏“一技之長”，不合乎“用”的標(biāo)準(zhǔn)，我們也不應(yīng)輕易否定。B我們的教育長期帶有濃厚的功利色彩，社會也以有用作為最高價(jià)值取向，因此，人們熱衷的也是可學(xué)以致用的專業(yè)，如理工農(nóng)醫(yī)等。G要想成為在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)以人格為核心的教育理念的“林芳華老師”， ，施教者本身首先必須是一個(gè)真正“完整”的人。D學(xué)校教育本應(yīng)強(qiáng)調(diào)對人全方面素質(zhì)的培養(yǎng)，但目前育人的著眼點(diǎn)仍停留在“技”的層面，忽視人格教育，必然無法適應(yīng)未來世界的激烈競爭。三、（8分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成21—24題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 ，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧鷺奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇鞏之正，作渾天儀，著《靈憲》 、《算罔論》，言甚詳明。19..下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.不好玄棧俗人交接：與……交往B.連辟公府不就辟：征召 C.輒積年不徙.徙：調(diào)動官職D.視事三年，上書乞骸骨視事：看、視察20..與“大將軍鄧鷺奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是()A.眾不能堪，扶而仆.之B.吾得兄事之 C.且庸人尚羞之D.寧許以負(fù)秦曲21..從句式結(jié)構(gòu)看，不冋于其他三句的是()A.（衡）尤致思于天文、陰陽、力算 B.飾以篆文山龜鳥獸之形C.未之有也 D.果地震隴西22.下列不是文段記敘內(nèi)容的一項(xiàng)是A.張衡自幼聰慧，具有先天的稟賦。 B.張衡具有杰出的政治才干。張衡具有不慕世俗的虛榮，不慕名位功利的高貴品格。張衡創(chuàng)作、研究執(zhí)著專一，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?？继?姓名 班級 成績 第H卷（非選擇題共70分）四、（16分）23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （2分）雖才高于世，而無驕尚之情。27.依照下面例句，自選陳述對象，寫一組句子。要求：修辭方法相同，結(jié)構(gòu)大體一致，字?jǐn)?shù)可以不等。（4分）例句：高聳的山川是一道風(fēng)景，它扎根于腳下的土地，又執(zhí)著地向著高遠(yuǎn)的天空進(jìn)發(fā)，我崇敬高山的偉岸。24.在下面的橫線上填上相關(guān)的名句。 （任選三句）（3分）⑴ ，猶抱琵琶半遮面。TOC\o"1-5"\h\z⑵鍥而不舍， 。⑶四十三年，望中猶記， 。⑷ ，天高任鳥飛。⑸人生自古誰無死？ ?，F(xiàn)代社會，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。 許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名， 例如“追夢少年”“快樂小豬”“詩壇雛鷹”“睡夢中的雄獅”“醉里挑燈看劍”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。 請你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名（不少于四字），并將你的命名原由寫在下面。 （3分）我的網(wǎng)名： 命名緣由： 下面是一則征稿啟事，其中有四處錯(cuò)誤，請指出并改正。 （4分）征稿啟事愛好文學(xué)的同學(xué)們：為了豐富?？秹粼础返膬?nèi)容，特征求下面內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。來稿要求內(nèi)容健康，文字簡潔，字跡清晰，篇幅以不超過千字左右為宜。請寫明真實(shí)的姓名和所在班級。2013 年11月8日《夢源》編輯部（1） （2） 五、（14分）閱讀下面的文字。完成28?32題。回家海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，距家 20余里，公共汽車車票是8分錢。每個(gè)星期六,海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了……”爹說得挺猶豫。海子知道，爹每月工資 76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)。娘沒有工作。海子每個(gè)星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對這個(gè)家庭很重要。于是，海子連著兩個(gè)星期沒有回家。又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。娘和爹有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。 ”爹和娘一時(shí)無語。過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。就這樣，日子滑過很長的一段。又有一回，娘思慮了許久，還是對海子說： “海子，這樣下去還是不行啊。你看你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙……”海子不語。海子又是好幾個(gè)星期沒有回家。海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。娘愣住了，?爹也愣住了。海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。 ”娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院子里一動不動?！@些都是許多年以前的事情了。現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。可海子卻極少來。倒是海子的媳婦帶著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。有時(shí)候，娘就忍不住對爹