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文檔簡介
24當世界年紀還小的時候jì24當世界年紀還小的時候jì1第1課時第2課時第1課時第2課時2小時候,我們希望自己能學習各種各樣的本領。說一說,你學會了哪些本領?那么,當世界年紀還小的時候,它做了哪些事情呢?第1課時小時候,我們希望自己能學習各種各樣的本領。說一說,你3結構:世重難點字書寫指導獨體字結構:界上下結構田結構:世重難點字書寫指導獨體字結構:界上下結構田4自讀課文,將不認識的字圈出來。世界學習成功反復簡單戲弄月亮主意一直只好自由自讀課文,將不認識的字圈出來。世界學習成功反復5這些詞語很調(diào)皮,當它們跑到句子中,你還能讀正確嗎?每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。那就是:一直往低處流,往低處流,往低處流……這些詞語很調(diào)皮,當它們跑到句子中,你還能讀正確嗎?6整體感知自由讀課文,思考:文中主要寫了哪幾種事物?太陽月亮水整體感知自由讀課文,思考:文中主要寫了哪幾種事物?太7它們是怎樣學習生活的?它們學會了什么?太陽開始學發(fā)光,學著怎么上山下山。月亮不知道自己該學些什么……它學會的是不斷變化。水開始學習流動。它們是怎樣學習生活的?它們學會了什么?太陽開始學發(fā)光8太陽開始學______________,學著______________。月亮學會的是______________。水開始學習______________。太陽月亮水雨眼睛太陽開始學______________,學著________9書寫指導世由界復簡弄反式功獨體字上下結構半包圍結構書寫指導世由界復簡弄反式功獨體字上下結構半包圍結構10結構:部首:書寫指導:“式”中的“工”的第三筆改“橫”為“提”。半包圍弋shì式結構:部首:書寫指導:“式”中的“工”的第三筆改“橫”為“提11抄寫詞語:世界學習成功反復方式簡單自由抄寫詞語:世界學習成功反復方式簡單自由12世界學習成功月亮主意一直只好變化方式簡單自由生長泥土相當最好結局開頭反復戲弄復習鞏固第2課時世界學習成功月亮主意一直只好變化方式簡單復13再讀課文,填空梳理課文。當世界年紀還小的時候,太陽學會了________,月亮學會了________,水學會了________,只要萬物都做________,世界就________。再讀課文,填空梳理課文。當世界年紀還小的時候,太陽學14品讀課文這篇課文特別有趣,充滿了奇妙的想象,你最喜歡哪個部分?品讀課文這篇課文特別有趣,充滿了奇妙的想象,你最喜歡15聚焦太陽(第2自然段)文中說“它也試過做別的事,但是都沒有成功”,請大家想象一下,太陽還可能嘗試做過什么事,結果怎樣?聚焦太陽(第2自然段)文中說“它也試過做別的事,但是16譬如說唱歌,它粗糙的聲音,把這個敏感的新世界嚇壞了。譬辟+言譬如:比如、例如怎樣的聲音會把人嚇壞?糙cāo反義詞:粗糙——光滑譬如說唱歌,它粗糙的聲音,把這個敏感的新世界嚇壞了。17展開想象:太陽還可能學過什么本領,為什么沒學會?舉例說一說。譬如說_________________,__________________________________。展開想象:太陽還可能學過什么本領,為什么沒學會?舉例18最后太陽把什么事做成功了?為什么它把這件事做成功了呢?發(fā)光上山下山做自己最容易做的事。最后太陽把什么事做成功了?為什么它把這件事做成功了呢19小結:“上山下山”就是太陽的東升西落,這是太陽最擅長也最容易做的事。太陽發(fā)揮自己的特長,做自己最容易做的事,讓這個世界更有秩序,更美好。小結:“上山下山”就是太陽的東升西落,這是太陽最擅長20聚焦“月亮”(第3自然段)它一直無法決定,只好反反復復,一下子變圓,一下子又變?nèi)薄7捶磸蛷头捶磸蛷停阂槐橛忠槐?,多次重復。你見過月亮反反復復的樣子嗎?聚焦“月亮”(第3自然段)它一直無法決定,只好反反復21你覺得這是一個怎樣的月亮?你覺得這是一個怎樣的月亮?22聚焦“水”(第4自然段)水開始學習流動。它很快就學會了,因為只有一種方式,那就是:一直往低處流,往低處流,往低處流……你仿佛看到了怎樣的畫面?體會省略號的作用。聚焦“水”(第4自然段)水開始學習流動。它很快就學會23一直往低處流,往低處流,往低處流……為什么用“一直”這個詞?一直往低處流,往低處流,往低處流……為什么用“一直”24朗讀感悟朗讀太陽、月亮、水的段落,說說太陽、月亮、水的生活給你留下了什么印象。朗讀感悟朗讀太陽、月亮、水的段落,說說太陽、月亮、水25說一說太陽、月亮、水做什么最容易。太陽____________最容易。月亮____________最容易。水____________最容易。說一說太陽、月亮、水做什么最容易。太陽___________26雨從云里落下,滴進泥土里;人睜開眼睛,就可以看到一切有多美好……想象還有哪些事物在自由自在地生長,做著自己喜歡的事情。讀句子,想象相關情景。雨從云里落下,滴進泥土里;人睜開眼睛,就可以看到一切27世界在慢慢變化,萬物在自由生長。________________________________……只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。用下列句式說說自己想象的畫面。世界在慢慢變化,萬物在自由生長。__________28只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。有秩序的樣子是什么樣子?只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。29太陽、月亮、水做了什么,讓這個世界有秩序?太陽、月亮、水做了什么,讓這個世界有秩序?30小結:萬物各自學習,各自做好自己的事,這個世界就會很有秩序,很和諧。小結:萬物各自學習,各自做好自己的事,這個世界就會很31借助課本插圖發(fā)揮想象,以“這世界還相當有秩序”為開頭講一講。這世界還相當有秩序……借助課本插圖發(fā)揮想象,以“這世界還相當有秩序”為開頭32小結:正是因為所有的事物知道自己做什么最容易,明白自己的優(yōu)缺點,不斷學習,不斷進步,所以這個世界就很有秩序,也更美好了。小結:正是因為所有的事物知道自己做什么最容易,明白自33續(xù)編故事生活就是這么簡單,世界也變得簡單,這個故事沒有結局,卻有很多開頭。哦!不要往下講了,最好再從頭開始。這個故事沒有結局,卻有很多開頭,很多很多開頭。續(xù)編故事生活就是這么簡單,世界也變得簡單,這個故事沒34世界上還有哪些事物,它們都學習了什么?以“很久很久以前,當世界年紀還小的時候……”為開頭,仿照描寫“太陽”“月亮”“水”學習的段落,續(xù)編這個故事。世界上還有哪些事物,它們都學習了什么?以“很久很久以35小結:正是因為大家都知道自己做什么最容易,做著自己最容易做的事,所以這個世界如此美好,如此和諧。小結:正是因為大家都知道自己做什么最容易,做著自己最36板書設計太陽:發(fā)光、上山下山月亮:不斷變化水:往低處流萬物:自由生長世界:有秩序遵循自然規(guī)律生活美好有序當世界年紀還小的時候板書設計太陽:發(fā)光、上山下山月亮:不斷變化水:往低處流萬37課前預習24當世界年紀還小的時候課前預習24當世界年紀還小的時候38第一步:課前認知水往低處流,這是由于地心引力的作用。水在地球上受到地心引力的影響,從遠離地心的方向向靠近地心的方向運動,具體的表現(xiàn)也就是從高處往低處移動,所以水會不停地向低處流動。水為什么往低處流?第一步:課前認知水往低處流,這是由于地心引力的作用。水在地球39月亮不是恒星,本身不發(fā)光,它只接受太陽光的照射,然后把太陽光反射到地球上,所以,我們?nèi)庋勰芸吹降脑铝林皇撬艿疥柟庹丈涞牟糠?。月亮為什么時圓時缺?月亮不是恒星,本身不發(fā)光,它只接受太陽光的照射,然后40月亮每繞地球轉一周,我們從地球上能看到的月亮接受太陽光的照射部分會有不同的變化,所以月亮有時候像個圓盤,有時又像把鐮刀。月亮每繞地球轉一周,我們從地球上能看到的月亮接受太陽41于爾克·舒比格:1936年生于瑞士。德國作家。他在大學學習過德國文學、心理學、哲學等。他后來從事過多種職業(yè),在法國南部和科西嘉島當過包裝工、伐木工、園藝工人,也曾做過編輯和出版家。后定居于蘇黎世,職業(yè)是心理治療師,同時也寫書。于爾克·舒比格已出版的代表作品:《大海在哪里》、《爸爸媽媽我和她》、《有一只狗,它的名字叫天空》。
作者介紹于爾克·舒比格:1936年生于瑞士。德國作家。他在大學學習過42第二步:讀生字1.自由朗讀課文,用“”圈出要求會認的字,用“”標出要求會寫的字,并給段落標上序號。2.對照老師的標注,檢查是否標注清楚了,再把標出的生字讀一讀。第二步:讀生字1.自由朗讀課文,用“”圈出要求會認的字43123456781234567844粗感方單年成如自開我會認紀必須功譬糙敏式簡由睜秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò粗感方單年45“弄”是一個會意字。甲骨文和金文的“弄”字結構雖說有所不同,但是,從字形上看,就好像有人用雙手捧著珍貴的玉器在觀賞、把玩的樣子。“弄”字的本義是“用手撫摸玩賞”。引申指搞、做;還引申指耍弄。第三步:趣解漢字“弄”是一個會意字。甲骨文和金文的“弄”字結構雖說有所不46必睜紀敏糙功譬簡哦序須秩式由摘星星必睜紀敏糙功譬簡哦序須秩式由摘星星471.讀課文,注意生字的讀音。2.聽范讀,看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍,把課文讀通讀順,然后讀給爸爸媽媽聽。第四步:讀課文朗讀視頻1.讀課文,注意生字的讀音。第四步:讀課文朗讀視頻48第五步:動態(tài)演示
伸出你的小手指,一起寫寫這幾個字吧!點擊看筆順第五步:動態(tài)演示伸出你的小手指,一起寫寫這幾個字吧!點49點擊看筆順點擊看筆順50點擊看筆順點擊看筆順51初讀感知24當世界年紀還小的時候初讀感知24當世界年紀還小的時候52每個人都是從小慢慢長大的,你是否還記得你小時候是怎么學習生活的?是不是很有趣?每個人都是從小慢慢長大的,你是否還記得你小時候是怎么53當世界年紀還小的時候,是不是也像我們一樣,在努力學習,在慢慢長大……當世界年紀還小的時候,是不是也像我們一樣,在努54聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課5512345678把畫出的生字讀一讀。12345678把畫出的生字讀一讀。56粗感方單年成如自開我會認提示:點擊生字進入詳細講解。紀必須功譬糙敏式簡由睜秩序哦jìbìxūɡōnɡpìcāomǐnshìjiǎnyóuzhēnɡzhìxùò粗感方單年57我會認紀必年紀世紀jì自“己”的絲線(纟)識字巧方法必定必然bì心上有一撇,必然想得多。識字巧方法我會認紀必年紀jì自“己”的絲線(纟)識字巧方法必定bì心上58我會認須功gōng成功功能工人有力量識字巧方法xū必須胡須一頁寫三撇(彡)識字巧方法我會認須功gōng成功工人有力量識字巧方法xū必須一頁寫59我會認糙譬pì譬如譬喻辟+言=譬識字巧方法粗糙毛糙cāo造米識字巧方法我會認糙譬pì譬如辟+言=譬識字巧方法粗糙cāo造米識字60我會認敏式shì方式
樣式考試不說話識字巧方法敏感敏捷mǐn海邊沒有水改后速度快識字巧方法我會認敏式shì方式考試不說話識字巧方法敏感mǐn海61我會認簡由jiǎn簡單簡易不難識字巧方法yóu田出頭識字巧方法自由由于我會認簡由jiǎn簡單不難識字巧方法yóu田出頭識字巧方法62我會認睜秩zhēng睜眼睜開注“目”看“爭”斗識字巧方法zhì秩序七秩壽辰利字當頭必有失識字巧方法我會認睜秩zhēng睜眼注“目”看“爭”斗識字巧方法zhì63我會認序哦xùò秩序順序哦,我明白了預先(予)到“廣”場識字巧方法“我”的嘴(口)識字巧方法我會認序哦xùò秩序哦,我明白了預先(予)到“廣”場識字64讀一讀:他在小弄(lòng)堂里玩弄(nòng)了一下午的小石子。??弄lòng(弄堂)nòng(擺弄)多音字關注下面句子中加點的字,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。?注意加點字的讀音!加點的字是多音字!讀一讀:他在小弄(lòng)堂里玩弄(nòng)了一下午的小65必睜紀敏糙功譬簡哦序須秩式由摘星星必睜紀敏糙功譬簡哦序須秩式由摘星星66【年紀】【粗糙】【敏感】【秩序】【成功】【主意】(人的)年齡、歲數(shù)。辦法。不精細,不光滑。理解詞語試著把詞語和意思連起來!生理上或心理上對外界事物反應很快獲得預期的結果。有條理、不混亂的情況?!灸昙o】(人的)年齡、歲數(shù)。辦法。不精細,不光滑。理解詞語試67
自由讀課文,讀準字音、讀通句子,帶生字的句子多讀幾遍。做到不讀錯字、不丟字、不添字、不“吃”字。指導朗讀自由讀課文,讀準字音、讀通句子,帶生字的句子多讀幾遍68月亮/不知道自己/該學些什么。學/發(fā)光嗎?白天/它覺得這主意/不好,晚上/它又覺得這主意/不錯。它一直/無法決定,只好/反反復復,所以看起來有時圓有時缺。它學會的/是不斷變化。朗讀示例:月亮/不知道自己/該學些什么。學/發(fā)光嗎?白天/它覺得這主意69
自讀課文,說一說:課文先后介紹了哪些東西學習生活的故事?整體感知太陽月亮水自讀課文,說一說:課文先后介紹了哪些東西學習生活的故70我會寫界功由反復式簡世弄提示:點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置,討論書寫注意事項。我會寫界功由反復式簡世弄提示:點擊生字進入詳細講解。觀察生字71結構:獨體筆畫:五世shì組詞:世界舉世矚目第二筆豎寫在豎中線上,這一豎的起筆比第三筆豎略低,比第五筆豎折的起筆略高。第一筆橫寫在橫中線上
結構:獨體筆畫:五世shì組詞:世界舉世矚目第二筆豎寫72結構:上下筆畫:九部首:田界jiè組詞:世界眼界第八筆與第九筆寫在豎中線的兩側,起筆不能相交?!疤铩鄙员饨Y構:上下筆畫:九部首:田界jiè組詞:世界眼界第八筆與73結構:左右筆畫:五部首:工功gōng組詞:成功功能撇要寫得舒展有力,收筆向左但不要超出
第一筆的起筆。左部靠上,第三筆是提不是橫?!傲Α弊謾M折鉤的起筆在工字旁兩橫的中間。結構:左右筆畫:五部首:工功gōng組詞:成功功能撇要寫得74結構:半包圍筆畫:四反fǎn組詞:反復反側橫和捺的起筆都在橫中線上。第二筆撇要寫得伸展,與橫撇和捺的下端基本齊平。部首:結構:半包圍筆畫:四反fǎn組詞:反復反側橫和捺的起筆都75結構:上下筆畫:九部首:夂復fù組詞:反復往復下部的“夊”要比上面兩部分寬。中間的“日”字最窄,最后一橫在橫中線上。第九筆捺要寫得舒展易錯提示:中間是“日”,不是“目”哦!結構:上下筆畫:九部首:夂復fù組詞:反復往復下部的“夊76結構:半包圍筆畫:六部首:弋式shì組詞:方式樣式第五筆是主筆,在豎中線上起筆,向右下斜出,要寫得有力。易錯提示:注意不要多加一撇哦!結構:半包圍筆畫:六部首:弋式shì組詞:方式樣式第五筆77結構:上下筆畫:十三部首:
簡jiǎn組詞:簡單簡易“門”居中,橫折鉤起筆于豎中線左側?!伴g”字要寫得稍扁
結構:上下筆畫:十三部首:簡jiǎn組詞:簡單簡易“78結構:上下筆畫:七部首:王弄nòng組詞:弄明白弄假成真撇和最后一筆豎與豎中線距高相等。“王”居中,豎要沿豎中線運筆。第五筆橫要寫長。結構:上下筆畫:七部首:王弄nòng組詞:弄明白弄假成真79結構:獨體筆畫:五由yóu組詞:自由不由得第四筆豎寫在豎中線上,不要向下伸出。左低右高結構:獨體筆畫:五由yóu組詞:自由不由得第四筆豎寫在豎中801.在生字本上練習書寫,師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語,同桌互批,糾正錯字。世界方式學習月亮主意變化簡單生長自由相當結局開頭成功弄明白反反復復2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習書寫,師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語,81填一填:本文講述了當世界年紀還小的時候,____、_____和____學習怎樣生活的事情,告訴我們只要萬物都做它最_____做的事,這世界就很有秩序了。課堂小結
太陽月亮水容易填一填:課堂小結太陽月亮水容易82品讀釋疑24當世界年紀還小的時候品讀釋疑24當世界年紀還小的時候83通過上節(jié)課的學習,說一說:太陽和月亮是怎樣學習生活的?復習引入太陽和月亮一開始不知道該怎樣生活,它們通過不斷嘗試,最終找到了適合自己的生活方式。通過上節(jié)課的學習,說一說:太陽和月亮是怎樣學習生活的84學習本文時,先看看課文寫了當世界年紀還小的時候的哪些有趣的現(xiàn)象,從而體會“只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了”的含義。其次,在理解課文內(nèi)容的同時品析擬人化的寫法,并學習展開想象,續(xù)編故事。學法導讀學習本文時,先看看課文寫了當世界年紀還小的時候的哪些有趣的現(xiàn)85自由讀第1自然段,說一說:世界年紀還小的時候,每樣東西必須做什么呢?自由讀第1自然段,說一說:世界年紀還小的時候,每樣東西必須86萬物需學習當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎么生活??偲鹁渥x出輕松活潑的語氣,讀出天真和自由。萬物需學習當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎么生活。87讀課文第2-5自然段,想一想:當世界年紀還小的時候,萬物需要弄明白什么?讀課文第2-5自然段,想一想:當世界年紀還小的時候,萬物需88畫一畫:
太陽試圖做過什么事?用“——”畫出相關的句子。畫一畫:89生活很簡單太陽開始學發(fā)光,學著怎么上山下山。它也試過做別的事,但是都沒有成功。把太陽當作人來寫,太陽最容易做的事是“學發(fā)光,學著怎么上山下山”。擬人生活很簡單太陽開始學發(fā)光,學著怎么上山下山。它也試過做別的事90譬如說唱歌,它粗糙的聲音,把這個敏感的新世界嚇壞了?!按植凇薄皣槈牧恕闭f明“唱歌”不是太陽最容易做的事。以舒緩的語氣朗讀描寫太陽學習生活的句子,重讀“發(fā)光、上山下山”等詞語。譬如說唱歌,它粗糙的聲音,把這個敏感的新世界嚇壞了?!按植凇?1統(tǒng)編人教版二年級語文下冊第24課《當世界年紀還小的時候》課件92月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎?白天它覺得這主意不好,晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定,只好反反復復,一下子變圓,一下子又變?nèi)薄!盁o法決定”“反反復復”運用擬人的修辭手法,寫出月亮和太陽的不同,對月亮來說,發(fā)光并不是最容易的事。讀出月亮自己問自己,自我思考的語氣。月亮不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎?白天它覺得這主意不好,晚93于是它學會的是不斷變化。“不斷變化”才是月亮最容易做的事。于是它學會的是不斷變化?!安粩嘧兓辈攀窃铝磷钊菀鬃龅氖?。94月亮學會的是不斷變化。月亮開始想學發(fā)光,但是始終拿不定主意,只好變來變?nèi)?,最終學會了不斷變化。說一說:月亮學會了什么?是怎么學的?月亮學會的是不斷變化。月亮開始想學發(fā)光,但是始終拿不定主意,95品析擬人化的寫法概念:所謂擬人化的寫法,就是根據(jù)事物的特征,賦予其人的思想感情、語言行為等,把被描寫的事物人格化的寫作方法。作用:擬人化的寫法的主要作用在于使事物獲得人的屬性,便于作者抒發(fā)感情,使讀者感到親切、易受感染。而且使用擬人化的寫法,還可以使抽象的事物具體化、使無生命的東西活躍起來,使語言更加形象、生動。運用:本文就運用了擬人化的寫法,例如:“月亮不知道自己該學些什么?!辟x予了月亮人的思想,讓月亮像人一樣會思考,能行動,會學習,讀起來妙趣橫生,很吸引人。語文要素學法小結品析擬人化的寫法語文要素學法小結96水開始學習流動。它很快就學會了,因為只有一種方式,那就是:一直往低處流,往低處流,往低處流……三個“往低處流”,運用反復的手法,強調(diào)水往低處流的特點。第一個“往低處流”讀得平實自然。第二個讀時聲音稍高,強調(diào)“低處”。第三個朗讀時將“低”讀得輕一些、慢一些,“流”拖長一點兒。水開始學習流動。它很快就學會了,因為只有一種方式,那就是:一97統(tǒng)編人教版二年級語文下冊第24課《當世界年紀還小的時候》課件98那時候,生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。以輕松舒緩的語氣讀,讀出作者為每樣東西找到自己最容易做的事的高興之情。那時候,生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易99只要你好好學習,成績就能提高。仿照“只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了”,用“只要……就……”的句式寫一句話。積累練筆:只要你好好學習,成績就能提高。仿照“只要萬物都做它最100讀課文第6、7自然段,想一想:世界萬物為什么很有秩序?讀課文第6、7自然段,想一想:世界萬物為什么很有秩序?101找一找:世界怎樣才會很有秩序?找出文中的句子,用“——”畫出來。找一找:102萬物有秩序世界在慢慢變化,萬物在自由生長。雨從云里落下,滴進泥土里;人睜開眼睛,就可以看到一切有多美好……“慢慢變化”“自由生長”,是說萬物都在自由地變化著,生長著。雨“滴進泥土”,人“睜開眼睛”都是最容易、最自然的事。萬物有秩序世界在慢慢變化,萬物在自由生長。雨從云里落下,滴進103只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了。
“只要……就……”是表示條件關系的句子,告訴我們只要萬物都做它最容易做的事,世界就會很有秩序。只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了?!?04太陽發(fā)光,每天東升西落;月亮有時圓,有時缺,不斷變化;水一直往低處流。太陽給世界帶來了光明和溫暖;月亮的圓缺變化幫助人們計量時間;水滋潤萬物,幫助萬物生長。它們都做著自己最容易做的事,讓這個世界很有秩序,很美好。說一說:對于太陽、月亮、水來說,做什么事最容易?它們給世界帶來了什么?太陽發(fā)光,每天東升西落;月亮有時圓,有時缺,不斷變化;水一直105因為只要萬物都按照自然規(guī)律去做,做自己最容易做的事,做好自己的事,那么世界就會變得秩序井然,和諧美好。想一想:為什么說“只要萬物都做它最容易做的事,這世界就很有秩序了”?因為只要萬物都按照自然規(guī)律去做,做自己最容易做的事,做好自己106讀課文第8、9自然段,想一想:故事的結局是怎樣的?讀課文第8、9自然段,想一想:故事的結局是怎樣的?107結局不可預設哦!不要往下講了,最好再從頭開始。這個故事沒有結局,卻有很多開頭,很多很多開頭。每個事物都有無限的未來,所以這個故事“沒有結局”;每個事物都有開頭,所以這個故事有“很多很多開頭”。讀“很多很多”時,兩個“很多”間稍作停頓,第二個“很多”提高語調(diào),讀出世界的美好。結局不可預設哦!不要往下講了,最好再從頭開始。這個故108很久很久以前,當世界年紀還小的時候……省略號省略了很多新故事的內(nèi)容,給予我們無限遐想的空間。朗讀時語速減慢,語調(diào)減輕,讀出意猶未盡的感覺。很久很久以前,當世界年紀還小的時候……省略號省略了很109○課文充滿了奇妙的想象。你最喜歡哪部分?好好讀一讀。這是課后第1題哦!點撥:這篇課文充滿了神奇的想象,給人留下無限想象的空間。朗讀時,要結合課文的留白,大膽想象。如,讀第1、2自然段時,要結合“世界年紀還小”“學發(fā)光,學著怎么上山下山”,體會太陽的可愛,世界的嬌嫩、敏感;讀第3自然段時,要結合“學發(fā)光嗎”,體會月亮像一個拿不定主意的小孩兒,突出它的“反反復復”;讀第4自然段時,要抓住三個“往低處流”,體會水在流動時的簡單、快樂等。○課文充滿了奇妙的想象。你最喜歡哪部分?好好讀一讀。這是課后110這是課后第2題哦!○“選一個開頭,接著往下講。這世界還相當有秩序……很久很久以前,當世界年紀還小的時候……這是課后第2題哦!○“選一個開頭,接著往下講。這世界還相當有111參考答案(1)這世界還相當有秩序。每天,太陽都會東升西落,發(fā)光發(fā)熱。月亮每天按照自己的想法,變幻莫測,有時出現(xiàn),有時不出現(xiàn),有時圓有時缺。水每天都按照自己的方式,往低處流,往低處流,往低處流……動物們每天按照自己的生活習慣,快樂地生活著。參考答案(1)這世界還相當有秩序。每天,太陽都會東升西落,發(fā)112(2)很久很久以前,當世界年紀還小的時候,樹木自由生長,自然長大,自然衰老,沒有人去砍伐它們。樹上的果子除了被小動物啄食(2)很久很久以前,當世界年紀還小的時候,樹木自由生長,自然113展開想象,續(xù)編故事學方法:展開想象,續(xù)編故事,即展開合理的想象,把故事中說得簡略的情節(jié)或者留白的部分補充得具體一些,豐富一些。本文作者想象奇妙且多處留白。如第7自然段,當講到“這世界還相當有秩序”時突然打??;課文最后一段,一個新的故事似乎剛剛開始,卻戛然而止,給我們留下了廣闊的想象空間。寫法借鑒語文要素展開想象,續(xù)編故事寫法借鑒語文要素114記方法:1.讀懂前文,在了解前文的基礎上續(xù)編。2.理清思路,找出課文中說得簡略的情節(jié)或留白的內(nèi)容。3.找準角度,續(xù)編的角度很多,選出自己最有想法的一個角度進行具體細化。4.前后連貫,言之有物,且能自圓其說。用方法:太陽“也試過做別的事,但是都沒有成功”,展開想象,寫一寫太陽還可能做什么。記方法:1.讀懂前文,在了解前文的基礎上續(xù)編。115示例太陽試過學習跳舞,它笨拙的舞步把世界逗笑了;太陽試過學習書法,它那潦草的字跡誰都不認識……示例太陽試過學習跳舞,它笨拙的舞步把世界逗笑了;太陽試過學116課文圖示當世界年級還小的時候做最容易的事世界秩序井然月亮
水
雨
人太陽
發(fā)光上山下山
圓
缺
學習流動
從云里落下,滴進泥土里
睜眼看到美好的一切課文圖示當世界年級還小的時候做最容易的事世界秩序井然月亮水雨117本文講述當世界年紀還小的時候,一切事物都像幼稚的孩子,要學會自己需要做的事情,最終形成自己的生活方式,世界因此變得和諧美好的故事。告訴我們,每個人只要努力做好自己最容易做的事,這個世界就會很美好。主題感悟本文講述當世界年紀還小的時候,一切事物都像幼稚的孩子,要學會118遵循自然規(guī)律太陽升起落下,月亮時圓時缺,四季交替,陰睛雨雪,這些都是自然規(guī)律。人類只有遵循自然規(guī)律,愛護大自然,生活才會變得有序而美好。獨特感悟遵循自然規(guī)律獨特感悟119美文拓展閱讀自然之道在一位生物學向導的陪同下,我們七人結伴來到南太平洋的加拉巴哥島。在這個海島上,有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜,我們想實地觀察一下,幼龜是怎樣離巢進入大海的。太平洋綠龜長大后的體重在一百五十千克左右,幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出,爭先恐后地爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘,稍不留心,便可能成為食肉鳥的美食。
美文拓展閱讀自然之道在一位生物學向導的陪同下,我們七120那天我們上島時,已近黃昏,很快就發(fā)現(xiàn)了一個大龜巢。我們興奮地等待著幼龜入海場面的出現(xiàn)。突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻欲出又止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時,一只嘲鶇突兀而來,它用尖嘴猛啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向導:“你得想想辦法呀!”向導卻若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道就是這樣的?!?/p>
那天我們上島時,已近黃昏,很快就發(fā)現(xiàn)了一個大龜巢。我們興121向導的冷淡招來了同伴們的不滿,他只好跑過去奮力驅走了那只嘲鶇。這只幼龜脫險了,平安地爬進了大海。那只嘲鷹,眼見到口的美食丟掉,只能頹喪地飛走了。然而,接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來,那只先出來的幼龜,是龜群的“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢?,F(xiàn)在,偵察幼龜平安入海,巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息,以為外面很安全,于是成群成群的幼龜便爭先恐后地從巢口魚貫而出……
向導的冷淡招來了同伴們的不滿,他只好跑過去奮力驅走了那只122黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無遮無擋,成百上千的幼龜結群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了?!疤炷?!”我聽見背后有人說,“看我們做了些什么!”這時,數(shù)十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之物,我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救。
黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無遮123一切都過去以后,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出歡樂的叫聲。我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前行。這時,似乎一切都靜止了。最后,向導發(fā)出了一聲長嘆:“大自然是有它自己的規(guī)律的。如果不是我們?nèi)祟?,這些海龜根本就不會受到傷害!”一切都過去以后,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出歡樂的叫聲。12424.當世界年紀還小的時候課后練習24.當世界年紀還小的時候課后練習1.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。譬如(pì
bì)粗糙(cāo
zào)敏感(mǐn
mǐnɡ)睜開(zēnɡ
zhēnɡ)秩序(zhì
tiě)紀念(jì
jí)······√√√√√√1.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。譬如(pìbì)126
2.比一比,再組詞。出世方式世界介紹自由田地反復夏天2.比一比,再組詞。出世方式世界127必須必需
3.選詞填空。(1)面對新冠肺炎疫情的諸多不確定性,
我們(
)作好打持久戰(zhàn)的準備。(2)毛巾、牙刷、臉盆等都是生活(
)品。必須必需必須必需3.選詞填空。(1)面對新冠肺炎疫情的諸多不128(1)每樣東西(
)弄明白自己做什么最容易(
)行了。(2)(
)萬物都做它最容易做的事,這世界(
)很有秩序了。_____________________________________________4.在兩句話中的括號里填上相同的關聯(lián)詞語,并用它再寫一句話。只要就只要就
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