2023年五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2023年五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，最終可變更我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以醒悟的看到：不駕馭計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)和計(jì)算機(jī)基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教化己成為小學(xué)教化必不行少的科目之一。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

俗話(huà)說(shuō)："愛(ài)好是最好的老師。"一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生愛(ài)好，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去找尋解決它的方法，才會(huì)主動(dòng)獲得相關(guān)的學(xué)問(wèn)，將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所創(chuàng)建，有所獨(dú)創(chuàng)，愛(ài)好是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng)建力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這就要求老師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的關(guān)鍵因素。

課題能否勝利的引入，干脆確定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛(ài)好事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教五年級(jí)制作多媒體作品，我問(wèn)學(xué)生，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說(shuō)會(huì)道"的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜愛(ài)的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜愛(ài)旅游的地方，如廣州長(zhǎng)隆，香港迪士尼，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜愛(ài)的'圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都駕馭，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激烈的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多隱私，看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激烈。還有在教Excel軟件時(shí)，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看，依據(jù)學(xué)生這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片，同學(xué)們?cè)谡n堂上可以便利運(yùn)用好玩圖片、進(jìn)行溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛(ài)好一下子就激發(fā)起來(lái)了。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出劇烈的接著學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛(ài)好也就越來(lái)越深厚。如在教學(xué)五年級(jí)學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中須要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在"百度"網(wǎng)里搜尋關(guān)于"田忌"的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)說(shuō)明等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對(duì)課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一箭雙雕！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是小學(xué)生的天性，他們盡然在"百度"網(wǎng)里搜尋到了"連連看"、"對(duì)對(duì)碰"等等一些"在線(xiàn)小嬉戲，"在網(wǎng)上玩起了嬉戲了！我真是服了這些小機(jī)智。在教學(xué)過(guò)程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不但可以滿(mǎn)意學(xué)生的新奇心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分確定學(xué)生自身的實(shí)力，增加學(xué)生的自信念，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、增加這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完備時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和驕傲感。

3、講課內(nèi)容打亂教材依次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)

計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特殊表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需駕馭了全部的瑣碎的基本學(xué)問(wèn)如拼法檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問(wèn)只會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材依次，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的愛(ài)好。比如講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中運(yùn)用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且告知每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展示完成時(shí)，他們很新奇，我就帶領(lǐng)著他們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么變更，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)駕馭了這些學(xué)問(wèn)，沒(méi)駕馭的懷著迫切的心情仔細(xì)聽(tīng)我講解，也能以最快的速度駕馭且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能為所欲為的制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)了。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷，改進(jìn)方法，爭(zhēng)取取得更好的成果。只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、探討好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)全校五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力取得了可喜的成果。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于新學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：

一、教學(xué)方面

1、做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論學(xué)問(wèn)得于傳授給學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校支配的'課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、學(xué)生方面：

（1）采納學(xué)生競(jìng)賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰(shuí)的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，駕馭新技能。

（2）采納邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)意學(xué)生的新奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分確定學(xué)生自身的實(shí)力，增加學(xué)生的自信念，保持和促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和愛(ài)好，形成良性循環(huán)。

4、個(gè)人提高方面：深化鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書(shū)籍。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。

5、剛好做總結(jié)、寫(xiě)反思。仔細(xì)進(jìn)行課后寫(xiě)教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要?jiǎng)偤每偨Y(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

二、電腦室管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和運(yùn)用任務(wù)。

2、剛好進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必需進(jìn)行剛好的維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題后立刻

進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽擱學(xué)生運(yùn)用和教學(xué)。

3、仔細(xì)打掃一個(gè)教室的衛(wèi)生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

4、堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門(mén)窗。

5、計(jì)算機(jī)室的運(yùn)用嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度來(lái)完成。老師上完課剛好進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

三、存在的不足

1、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿(mǎn)足，由于各方面緣由，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我信任在今后的教學(xué)中，到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和駕馭計(jì)算機(jī)技能。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

今年來(lái)，我校根據(jù)市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教化局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“十八大”精神為動(dòng)力，組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神，學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，剛好傳達(dá)上級(jí)的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校人防物防技防建設(shè)，強(qiáng)化師生員工平安意識(shí)，強(qiáng)化教職工“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)和班主任工作，努力把學(xué)校平安工作做好，的確維護(hù)了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)平安，學(xué)校的教化教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定，從未發(fā)生過(guò)一件平安事故和治安案件，成果顯著?，F(xiàn)將我校的平安工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)

1、學(xué)期初，組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，探討部署工作，并制定了《學(xué)校**年社會(huì)管理治理工作安排》、《責(zé)任書(shū)》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。

2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校每月都組織召開(kāi)小組會(huì)議，內(nèi)容是了解工作狀況和探討支配工作，剛好跟上級(jí)簽訂各類(lèi)《責(zé)任書(shū)》，把學(xué)校的《責(zé)任書(shū)》簽訂到各班主任和少先隊(duì)大隊(duì)部。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)平安

1、定期排查隱患：（1）排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等；（2）排查學(xué)校里教職工之間的沖突，學(xué)生之間的沖突，家庭沖突以及校內(nèi)周邊的沖突；（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng)；（4）排查校內(nèi)周邊精神病人，心理失常的人。在排查中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理、整改，不能處理、整改的，剛好上報(bào)教化有關(guān)部門(mén)。今年11月份，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建，把不夠堅(jiān)固的圍墻進(jìn)行加固。

2、節(jié)假日、工作日支配人員值班。值班時(shí)，嚴(yán)禁外來(lái)人員及車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)來(lái)訪(fǎng)、找親戚人員進(jìn)行登記。夜間，支配護(hù)校隊(duì)人員輪番巡邏。

3、充分利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容豐富，題材多樣，涉及面廣，教化效果好。

4、抓好平安教化日、月活動(dòng)，“6。26”國(guó)際禁毒日與“12。1”世界艾滋病日活動(dòng)，“119”消防月活動(dòng)，“12。4”全國(guó)法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)等。在活動(dòng)過(guò)程中，我校都掛條幅、出板報(bào)、掛宣揚(yáng)圖片、開(kāi)展專(zhuān)題講座，觀看宣揚(yáng)教化片，還利用隊(duì)會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，致家長(zhǎng)一封信，做好畫(huà)畫(huà)、攝影、作文參賽。今年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展3次全體師生應(yīng)急疏散逃命演練。

5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時(shí)間，學(xué)校都對(duì)師生員工進(jìn)行平安教化，提高師生員工的平安意識(shí)。

6、常抓幫扶活動(dòng)，強(qiáng)化老師的責(zé)任、看法意識(shí)。在工作過(guò)程中，老師不但教書(shū)、還要育人，還要對(duì)學(xué)生的平安進(jìn)行嚴(yán)格管理。變更學(xué)生的思想觀念，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，必要時(shí)，老師伸出暖和的手來(lái)幫助在生活上有困難的學(xué)生，課余時(shí)間，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的`學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行耐性地正面教化，走家串戶(hù)做家訪(fǎng)，帶學(xué)生搞課外活動(dòng)，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng)，形成了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

7、關(guān)切愛(ài)惜職工。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問(wèn)；7月3日，陳曉霞老師因病住院時(shí)，學(xué)校剛好組織全校教職工到醫(yī)院探望。

8、做好H7N9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上，校醫(yī)、班主任都做好晨檢，并將晨檢狀況記錄好，有狀況，查明緣由，以便上報(bào)。我校出板報(bào)，掛宣揚(yáng)圖片，利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣揚(yáng)教化。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗(yàn)證工作。12月下旬，我校對(duì)全體師生進(jìn)行一次狂犬病學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化。

9、常抓食品衛(wèi)生工作。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生宣揚(yáng)教化，告辭陋俗；2、學(xué)校驗(yàn)收員、管理員和班主任都根據(jù)“學(xué)生養(yǎng)分改善安排的工作制度、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上簇新奶和雞蛋；3、定期檢查學(xué)校里的小賣(mài)店，要求店主賣(mài)合格、質(zhì)量好的食品；4、要求學(xué)生不買(mǎi)路邊的小食品。我校以開(kāi)展宣揚(yáng)教化為主，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。

10、做好體育課平安教化工作。為了愛(ài)護(hù)學(xué)生平安，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)平安措施“五要素”：（1）課前要加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的平安檢查；（2）了解學(xué)生的健康狀況；（3）重視專(zhuān)項(xiàng)打算活動(dòng)；（4）在體育過(guò)程中，嚴(yán)密組織管理；（5）注意學(xué)生自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

三、校內(nèi)技防建設(shè)方面。

學(xué)校常常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報(bào)警設(shè)施，如有損壞，剛好上報(bào)教化主管部門(mén)，以便派人修理。

四、校內(nèi)物防建設(shè)狀況。

上級(jí)已配備兩套基本防護(hù)裝備，教學(xué)大樓的大門(mén)、第一屋樓的門(mén)窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門(mén)窗，一般的小偷是無(wú)法進(jìn)入盜竊。

五、存在問(wèn)題：

1、食品問(wèn)題。小食品雖然可口，但是色素超標(biāo)，養(yǎng)分成分少，對(duì)人的身體有害無(wú)益；2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校的平安工作帶來(lái)不利，對(duì)環(huán)境帶來(lái)污染。

六、今后的工作：

1、堅(jiān)持“以人為本”、“平安第一”、“預(yù)防為主”的方針；2、依法治校，強(qiáng)化平安管理；3、健全制度，強(qiáng)化老師“一崗雙責(zé)”意識(shí)。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

一、狀況分析

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作易生疏。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開(kāi)展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、相識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的'意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會(huì)獲得信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用實(shí)力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，剛好解決一些突發(fā)事務(wù)，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多支配上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟識(shí)軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

“二十一世紀(jì)的人才，必需懂英語(yǔ)，會(huì)電腦。”“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”從以上的話(huà)語(yǔ)中，可見(jiàn)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不行少的課程組成部分，這不僅對(duì)培育跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠(yuǎn)的意義。

剛起先覺(jué)得這門(mén)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)不會(huì)有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用就可以了。可在教學(xué)過(guò)程中，狀況并不是自己想象的那么簡(jiǎn)潔，存在的問(wèn)題許多。我虛心向任教過(guò)該課的老師請(qǐng)教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程須要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、嬉戲入門(mén)，學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對(duì)嬉戲特殊感愛(ài)好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在學(xué)生深厚的愛(ài)好中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，駕馭新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實(shí)行嬉戲引入的`方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，競(jìng)賽誰(shuí)的成果好或者與老師競(jìng)賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等嬉戲的實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細(xì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)嬉戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱。

二、繪畫(huà)教學(xué)，激發(fā)愛(ài)好

小學(xué)生對(duì)電腦有很大的簇新感和愛(ài)好。正因?yàn)樗麄儗?duì)于鍵盤(pán)上的字母相識(shí)還不是很熟識(shí)，所以我先從畫(huà)圖起先教學(xué)，終歸小學(xué)生對(duì)于畫(huà)畫(huà)有比較深厚的愛(ài)好，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)《金山畫(huà)王》，小摯友在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)潔運(yùn)用，同時(shí)也不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過(guò)程中，我并不要求學(xué)生將圖畫(huà)畫(huà)得有多美麗，只要他們能夠去畫(huà)，我都賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和激勵(lì)。

三、做好總結(jié)，寫(xiě)好反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠剛好總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我覺(jué)得今后自己須要在以下方面做好努力。

1、由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，所以在上課過(guò)程中我應(yīng)當(dāng)限制好課堂紀(jì)律，安排好每個(gè)學(xué)生的操作練習(xí)時(shí)間。合理支配好時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)生對(duì)嬉戲存在著太大的愛(ài)好，特殊是高段的學(xué)生，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)努力限制學(xué)生玩嬉戲的時(shí)間和嬉戲的類(lèi)型。

3、自己還必需加強(qiáng)該方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。如電腦的修理學(xué)問(wèn)等

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門(mén)課程，今后的教學(xué)須要我在平常的教學(xué)過(guò)程中，到處留心，時(shí)時(shí)留意，必需運(yùn)用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的學(xué)問(wèn)變得好玩、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

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轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、增加學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展改變及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、了解并駕馭一些LOGO吩咐和相應(yīng)的算法。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1.結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。

（1）開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，并嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。

（2）在教學(xué)中，我常常探討學(xué)生的思想發(fā)展改變，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，在不影響教學(xué)的狀況下，自己從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但駕馭了規(guī)定的.信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛(ài)的課程之一。

2.加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，開(kāi)展對(duì)教材的探討，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

3.加緊對(duì)老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授學(xué)問(wèn)和技能。

4.加快教學(xué)方法探討，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作

1.做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。

2.根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教化的課程學(xué)校支配的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3.在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教化，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

1.信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)具有許多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特別學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過(guò)河，工作收效不是很大。

2.我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，不能按時(shí)結(jié)束課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不志向。今后應(yīng)留意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，是學(xué)生能學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

3.部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的看法不仔細(xì)，不擅長(zhǎng)動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

作為新手，剛剛從事小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)探究中，難免遇到不少的問(wèn)題。但每次我都會(huì)仔細(xì)思索，虛心向師父求教，想方法解決問(wèn)題，總結(jié)閱歷。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)的教學(xué)工作。

教材共有五個(gè)單元，共14課，分別是：能干的新?lián)从选踝R(shí)計(jì)算機(jī)；小紅帽的外婆家——“畫(huà)圖”入門(mén)；鍵盤(pán)操作小技巧——鍵盤(pán)操作與英文輸入；漂亮海的故事——“畫(huà)圖”提高；漢字輸入小能手——學(xué)習(xí)漢字輸入方法。概括起來(lái)有三大部分內(nèi)容：相識(shí)計(jì)算機(jī)，畫(huà)圖和打字。

依據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及閱歷，提出以下幾個(gè)觀點(diǎn)和探討方向，并對(duì)我的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、將教學(xué)嬉戲融入到小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中。

小孩子喜愛(ài)電腦，喜愛(ài)嬉戲，喜愛(ài)接觸簇新的事物，假如老師強(qiáng)制地將網(wǎng)絡(luò)，將嬉戲與信息技術(shù)課堂分隔開(kāi)，不僅違反了課程設(shè)立的初衷，也違反了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。十一二歲的兒童處在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中的詳細(xì)運(yùn)算階段，他們形成概念、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題都必需與他們熟識(shí)的`物體或者場(chǎng)景相聯(lián)系。因此在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中，賜予更多直觀形象的學(xué)習(xí)幫助，嬉戲或者嬉戲活動(dòng)是特別有效的幫助途徑，圖文并茂的嬉戲可以吸引他們的眼球，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)。

（一）鼠標(biāo)操作

本節(jié)課的重點(diǎn)是鼠標(biāo)的基本操作，包括：鼠標(biāo)的握法；單擊；雙擊；右擊；拖動(dòng)及滾輪的切換。為充分吸引學(xué)生的留意力，老師可以進(jìn)行嬉戲教學(xué)，通過(guò)運(yùn)用競(jìng)賽或者合作的模式進(jìn)行嬉戲，在過(guò)程中賜予確定或表?yè)P(yáng)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。采納小學(xué)信息技術(shù)作為課本，結(jié)合運(yùn)用合適的Flash小嬉戲，包括打地鼠、中國(guó)地圖拼圖、裝扮芭比娃娃等。

（二）打字嬉戲

“金山打字”嬉戲是一款多功能的教化類(lèi)軟件，其中，“金山打字”軟件擁有五大模塊，“太空大戰(zhàn)”、“鼴鼠的故事”以及“挽救蘋(píng)果”三個(gè)模塊是針對(duì)鍵盤(pán)操作的基本嬉戲，這三大模塊可以熬煉學(xué)生對(duì)于鍵盤(pán)的熟識(shí)程度，從而提升打字效率；“激流勇進(jìn)”模塊是一種對(duì)于單詞駕馭程度的一種測(cè)試模塊；“生死時(shí)速”模塊是提高學(xué)習(xí)者輸入速度及精確度的一種訓(xùn)練模塊；總之，“金山打字”可以針對(duì)不同模式進(jìn)行訓(xùn)練，還可以單人或多人進(jìn)行嬉戲，這就大大提高了嬉戲的參加人數(shù)。

老師對(duì)指法的講解和學(xué)生在金山打字的指法訓(xùn)練必不行少。單純的講解，學(xué)生不簡(jiǎn)單駕馭，進(jìn)行相應(yīng)的操作練習(xí)，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐再加入測(cè)試的環(huán)節(jié)，可增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。老師通過(guò)對(duì)整個(gè)嬉戲過(guò)程的視察，綜合學(xué)生學(xué)習(xí)效果，確定是否實(shí)行措施進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)救。

二、讓信息技術(shù)課堂生活化、情境化。

聞名教化家陶行知先生提出了生活即教化的理論：“中國(guó)須要生活的教化，用生活來(lái)教化，為生活而教化?！庇绕涫切畔⒓夹g(shù)這門(mén)工具性極強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，其教學(xué)更是源于生活、服務(wù)生活。

課堂評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)生歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)。對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與看法，幫助學(xué)生相識(shí)自我，建立自信。

三、注意小學(xué)信息技術(shù)的課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

信息技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)往往評(píng)價(jià)的主體、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的形式單一。學(xué)生呈現(xiàn)作品后，老師簡(jiǎn)潔地對(duì)作品進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，學(xué)生好在哪兒，不好在何處沒(méi)有賜予體現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，優(yōu)生會(huì)因迷茫降低學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)生因一次次打擊，又得不到改進(jìn)性看法，學(xué)習(xí)的愛(ài)好和主動(dòng)性受挫，產(chǎn)生厭學(xué)心情。因此，構(gòu)建有效的小學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)管理機(jī)制是非常緊迫和必要的。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

該冊(cè)信息技術(shù)是在五年級(jí)實(shí)施教學(xué)的課程，每周每班一課時(shí)，是小學(xué)階段的必修課程，該課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對(duì)終身學(xué)習(xí)實(shí)力的培育具有特別重要的意義。

現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培育學(xué)生駕馭計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生駕馭信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，注意培育學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，并用于學(xué)習(xí)和生活。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、電子表格等學(xué)問(wèn)。

一、不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)

主動(dòng)參與學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)細(xì)致地做好教學(xué)工作

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)產(chǎn)生精確、完整的相識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，本學(xué)期起先逐步完成電子教案。

依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)建性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必需強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上學(xué)問(wèn)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的學(xué)問(wèn)將總是有限的.。

在教學(xué)中，教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中注意結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參與的各種愛(ài)好活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)的教化的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，留意學(xué)問(wèn)的拓展和延長(zhǎng)，使一部分學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比較快、技能駕馭比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告知學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，通過(guò)老師操作過(guò)程演示給學(xué)生看，再打開(kāi)源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看操作前后的結(jié)果，一目了然，比起告知學(xué)生第一步做什么，其次步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來(lái)，真是事半功倍。

正所謂"百看不如一練"，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效得多。老師通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的相識(shí)，而能不能將這個(gè)相識(shí)清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的相識(shí)清楚化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)建。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培育學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是將來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就須要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況采納不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注意落實(shí)，留意細(xì)微環(huán)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)仔細(xì)真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解肯定的提升。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

任教信息技術(shù)課的我，剛起先覺(jué)得這門(mén)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)不會(huì)有的，在教學(xué)中只要讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用就可以了，可在一年的教學(xué)過(guò)程中狀況并非所想的那么簡(jiǎn)潔，的問(wèn)題還，在教學(xué)過(guò)程中我慢慢的了任教該課程須要留意的地方，并怎樣備課工作。下面就的教學(xué)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教學(xué)：

揣摩教學(xué)，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的前提是課前，本學(xué)科主要內(nèi)容都須要上機(jī)，每節(jié)課都要提前上機(jī)，檢查機(jī)器狀態(tài)、有無(wú)“不行用機(jī)器”，調(diào)位置。上課講課，力求抓住，難點(diǎn)，精講精練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性,使學(xué)生真正“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生個(gè)人的想象力和力，在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，使學(xué)生能有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。一節(jié)課的教授使既學(xué)了又玩了，使每一節(jié)課都有收獲，在學(xué)生上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的程度，狀況，并留意輔導(dǎo)，找出。

教課注意于因材施教，讓不同學(xué)生不同的發(fā)展。在上課期間，不同學(xué)生出不同的愛(ài)好，那么課堂任務(wù)，學(xué)生可以的狀況去選做，子，一節(jié)課下來(lái)在計(jì)算機(jī)收獲不小，而且從中體會(huì)到了的喜悅，

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。的社會(huì)在發(fā)展，更多學(xué)習(xí)好資料

時(shí)代在更新，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不同個(gè)體之間出差異性，責(zé)任感的教化工作者，以的敏感性和自覺(jué)性和解決學(xué)生教化和管理工作中的問(wèn)題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了很多道理，老師肩負(fù)的不止是教課，還擔(dān)當(dāng)著育人的責(zé)任；課堂管理至關(guān)的，說(shuō)在課堂上講課是藝術(shù)，那么課堂管理藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺(tái)，當(dāng)你的去它時(shí)，你會(huì)藝術(shù)的奇妙性就不，課堂教課過(guò)程、管理過(guò)程是很值得去學(xué)習(xí)、去反思的地方。

，信息技術(shù)老師，單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，而有些內(nèi)容枯燥的，四年級(jí)下學(xué)期的課本內(nèi)容整學(xué)期著“畫(huà)圖”主題，的抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,調(diào)起的愛(ài)好，很的結(jié)果是學(xué)生無(wú)主題的亂畫(huà)，不知道究竟收獲的是，用到了畫(huà)圖里面的工具，卻的去理解去這里面所包含的學(xué)問(wèn)。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深相識(shí)到點(diǎn)，也有學(xué)生們是操作敏捷自如，可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無(wú)從下手，這須要留意的地方，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中的教化教學(xué)，實(shí)踐，總結(jié)，，以后要的。

二、：

本學(xué)期,還備課室的工作，要活動(dòng)的，讓老師在愉悅的中學(xué)習(xí)，有的環(huán)境，我盡職盡責(zé)，盡量備課室有清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，機(jī)器的運(yùn)用，，文印工作。

三、須要努力的：

１、自身功的訓(xùn)練，課堂，對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

更多學(xué)習(xí)好資料

2、盡量讓課堂充溢新意，讓學(xué)生更有愛(ài)好去學(xué)習(xí)，方法訓(xùn)練學(xué)生和留意力。機(jī)房?jī)?nèi)機(jī)器受客觀條件的，以至于課節(jié)按教學(xué)去實(shí)施，原本須要用到的軟件支持其運(yùn)用，有些內(nèi)容須要花去講解的也草草的收?qǐng)?，這是苦惱的。

3、愛(ài)實(shí)踐的學(xué)生多些，多點(diǎn)愛(ài)心，再多耐性，使能夠教學(xué)任務(wù)。

4、機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德的教化，使學(xué)生在班級(jí)留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定約束

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我依據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)安排，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得開(kāi)心、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、接著培育學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好、提高動(dòng)手實(shí)力

一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過(guò)多，講解的語(yǔ)言要精煉，步驟要清楚，演示的范例要由淺入深，留意前后學(xué)問(wèn)的連接。在講課中要擅長(zhǎng)運(yùn)用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中《讓文字更美麗》的講解中應(yīng)主要以探究式教學(xué)為主，讓學(xué)生自主探究插入圖片的操作步驟。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)和鞏固學(xué)問(wèn)的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間要足夠，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的目的。如：《在word20xx中輸入漢字》，在練習(xí)時(shí)就可以讓學(xué)生輸入一段“自我簡(jiǎn)介”，然后依據(jù)學(xué)生自己的喜好對(duì)文字的字體、字號(hào)、顏色、版式進(jìn)行設(shè)置。這樣不僅達(dá)到了“學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、鞏固學(xué)問(wèn)”的目的而且將上篇所學(xué)的“文字的編輯操作”的內(nèi)容同本課內(nèi)容有機(jī)的'結(jié)合在一起。在教學(xué)效果上也有利于體現(xiàn)學(xué)生的特性，有利于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，也可以是對(duì)幾節(jié)課，一個(gè)單元所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。例如：在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后，我讓學(xué)生制作一個(gè)宣揚(yáng)刊頭，就可以在練習(xí)的基礎(chǔ)上用到以前的學(xué)問(wèn)，又讓學(xué)生懂得了電腦在實(shí)際生活中的作用，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好和熱忱。

二、進(jìn)行競(jìng)技競(jìng)賽，激發(fā)打字欲望、提高打字速度

本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是落實(shí)在中文輸入上，因?yàn)槲迥昙?jí)是剛起先接觸中文輸入，有肯定的難度，而且打字的練習(xí)也是味同嚼蠟的，如何才能讓學(xué)生保持著一種愛(ài)好呢？我采納了競(jìng)賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個(gè)小組的成果最好，該小組即為勝出，評(píng)出最佳獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)結(jié)合多種競(jìng)賽方法進(jìn)行。另外，本學(xué)期也實(shí)行了校內(nèi)的“打字小能手”競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生的打字欲望更加劇烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度達(dá)到了20個(gè)字以上。

三、培育學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的實(shí)力

《信息技術(shù)》這門(mén)學(xué)科不是一門(mén)單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如：教材中的“在電腦中畫(huà)畫(huà)”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫(xiě)作文”與語(yǔ)文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中肯定要注意與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

例如我讓學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)文課的內(nèi)容，我向他們提問(wèn)：語(yǔ)文課上寫(xiě)詩(shī)的格式是怎樣的，寫(xiě)信又是怎樣的？通過(guò)這一調(diào)動(dòng)，使他們回想起來(lái)，在操作寫(xiě)詩(shī)和修改信時(shí)就比較嫻熟了，而絕不會(huì)因?yàn)樾诺母袷讲粫?huì)而不會(huì)進(jìn)行操作，從這里不僅學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的操作，更讓學(xué)生感受到，原來(lái)語(yǔ)文和電腦的運(yùn)用也是有關(guān)系的，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的欲望。又如：在教學(xué)創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的word作品時(shí)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、情感教化的目的。

四、發(fā)揮小組合作的精神，培育學(xué)生協(xié)作的實(shí)力

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的愛(ài)好，他們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)了解的許多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教化，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是"小專(zhuān)家"，而有的學(xué)生卻操作實(shí)力較弱，于是我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。特殊是在本學(xué)期的小報(bào)制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報(bào)是一個(gè)綜合性強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)生因?yàn)樗讲町?，有的在操作上好嫻熟，有的卻不知怎樣進(jìn)行，通過(guò)小組合作，讓好的帶動(dòng)差的，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更大。

四、注意因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展

在教學(xué)的同時(shí)，我注意于不同實(shí)力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時(shí)，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)潔的，一般的，稍難的，學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的實(shí)力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培育尖子生方面下了肯定的功夫，主要是電腦畫(huà)、電子報(bào)和網(wǎng)頁(yè)的制作方面，通過(guò)對(duì)他們的輔導(dǎo)，使他們的實(shí)力進(jìn)一步提升。在本學(xué)期還組織學(xué)生主動(dòng)參與20xx年全國(guó)第九屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀成果。

五、存在的不足

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。例如，有的新生生對(duì)鍵盤(pán)還不熟識(shí)，打字還不嫻熟。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、探討好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)五年級(jí)5個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地相識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的相識(shí)，它既是基礎(chǔ)教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學(xué)素養(yǎng)教化工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于新學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：

一、教學(xué)方面

1、做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論學(xué)問(wèn)得于傳授給學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校支配的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的`教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、學(xué)生方面：

（1）采納學(xué)生競(jìng)賽的方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰(shuí)的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，駕馭新技能。

（2）采納邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)意學(xué)生的新奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分確定學(xué)生自身的實(shí)力，增加學(xué)生的自信念，保持和促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和愛(ài)好，形成良性循環(huán)。

4、個(gè)人提高方面：深化鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書(shū)除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。

5、剛好做總結(jié)、寫(xiě)反思。仔細(xì)進(jìn)行課后寫(xiě)教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要?jiǎng)偤每偨Y(jié)課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

二、電腦室管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和運(yùn)用任務(wù)。

2、剛好進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必需進(jìn)行剛好的維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題后立刻進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽擱學(xué)生運(yùn)用和教學(xué)。

3、堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門(mén)窗。

4、計(jì)算機(jī)室的運(yùn)用嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度來(lái)完成。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

三、存在的不足

1、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿(mǎn)足，由于各方面緣由，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我信任在今后的教學(xué)中，到處留心，時(shí)時(shí)留意，不斷創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和駕馭計(jì)算機(jī)技能。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12

我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)；

以努力提高學(xué)生實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)效率為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。

細(xì)致研讀教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，課前做好充分的打算，查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好教學(xué)材料，教學(xué)課件，把他們結(jié)合起來(lái)，為我所用。寫(xiě)好教學(xué)安排，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。主動(dòng)制作課件，打算各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。，在備課組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，我們常常溝通學(xué)習(xí)，找尋適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特殊留意做好以下幾點(diǎn)：以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛(ài)好。剛好總結(jié)課堂上的不足，不斷反思，總結(jié)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)注意趣味性，啟發(fā)性，探究性和開(kāi)放性。仔細(xì)的對(duì)待學(xué)生的.作品，將優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。

本學(xué)期介紹了互聯(lián)網(wǎng)查找信息的學(xué)問(wèn)。并滲透了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)上的溝通，電子郵件和計(jì)算機(jī)平安與網(wǎng)絡(luò)文明。

每節(jié)課課前都仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。上課時(shí)，仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn)，充溢自己。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)和信息化學(xué)問(wèn)，在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在今后的教化教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,仔細(xì)分析和探討好教材、大綱,使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,我將接著努力，爭(zhēng)取取得更好的成果。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。

一、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)安排，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)制作課件，打算各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機(jī)器”。本學(xué)期五年級(jí)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用PowerPoint軟件進(jìn)行簡(jiǎn)潔動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì);激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中，培育學(xué)生對(duì)科學(xué)的.探究精神。

上課時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

二、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。

一、教學(xué)方面

１、備課

開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)安排，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的.教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)制作課件，打算各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問(wèn)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗，尤其