初中語文七年級上冊《狼》第一課時教學設計

部編版語文七年級上冊18.《狼》教學設計【教學目標】1.了解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識；熟讀課文，疏通文意，理解課文內容，積累重點文言詞語和句式。2.學習本文敘事簡潔、情節(jié)曲折緊張的特點；理解文章主旨。3.在疏通文意的基礎上概括故事情節(jié)，揣摩動作描寫、心理描寫的表達效果，把握屠戶的形象。4.認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。【教學重點】1.了解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識；熟讀課文，疏通文意，理解課文內容，積累重點文言詞語和句式。2.學習本文敘事簡潔、情節(jié)曲折緊張的特點；理解文章主旨。【教學難點】在疏通文意的基礎上概括故事情節(jié)，揣摩動作描寫、心理描寫的表達效果，把握屠戶的形象?！窘虒W時間】2課時【教學過程】第一課時一、新課導入同學們，一提起狼這種動物，我們馬上就會意識到它是我們人類最狡猾、兇殘的敵人之一。當然，對于狼的本質的認識，也是經歷了一段過程的，昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，不是險些被它吃掉嗎？幸虧農夫的幫助，才轉危為安。今日屠戶遇見了中山狼的“后代”，又會怎樣呢？下面，讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會給你帶來獨特的感受。二、預習檢查1、作者簡介蒲松齡（1640—1715），字留仙，號柳泉居士，清代文學家，世稱聊齋先生，山東淄川（今屬淄博）人。創(chuàng)作出了杰出的文言志怪小說集《聊齋志異》。郭沫若先生曾為蒲松齡故居題聯(lián)，贊蒲松齡著作“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。2、作品簡介《聊齋志異》（簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》）是中國清朝小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，是蒲松齡一生心血的結晶，也是他文學創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》有短篇小說491篇?！读凝S志異》的故事來源有三：一是改編民間的傳說和故事，二是編寫親友提供的資料，三是根據作者對生活的體驗而編撰。其主要內容是歌頌青年男女的真摯愛情，揭露封建官吏的罪惡，揭露科舉制度的弊端等。多數故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實的社會生活。魯迅先生在《中國小說史略》中說此書是“專集之最有名者”；郭沫若為蒲氏故居書屋題聯(lián)，贊蒲氏著作“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”。3、背景資料本文選自《聊齋志異》卷六(上海古籍出版社1986年版)。此題下共有三則故事，這里選的是第二則。第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆，第三則著重表現(xiàn)屠夫殺狼的智慧。三則故事中的狼最終都被殺，作者借此贊揚了屠戶殺狼的正義行為和巧妙高明的策略，也寄寓了鞭撻貪官污吏的思想。《聊齋志異》簡稱《聊齋》，全書大多采用傳奇筆法來描寫志怪的題材，融物性、神異性、人性于一體，塑造了一系列花妖狐魅的藝術形象，深刻揭示了現(xiàn)實世界的世態(tài)炎涼和種種弊端。4、讀準字音：綴行(zhuì)大窘(jiǒnɡ)倚(yǐ)黠(xiá)苫蔽（shàn）眈眈(dān)瞑(mínɡ)尻尾(kāo)假寐（mèi）斃（bì）5、讀出節(jié)奏狼（清）蒲松齡一屠/晚歸，擔中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠。屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅/如故。屠/大窘，恐/前后受其敵。顧/野/有麥場，場主/積薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，馳擔/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少時，一狼/徑去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又數刀/斃之。方欲行，轉視/積薪后，一狼/洞/其中，意/將隧/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋以/誘敵。狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變詐/幾何哉？止增/笑耳。三、整體感知1、視頻朗讀2、自由朗讀3、全班齊讀4、結合課文內容，在下面的()里填上一個恰當的總結性動詞，概括文章的主要內容。(遇)狼-----(懼)狼-----(御)狼-----(殺)狼-----(議)狼四、合作探究1、小組合作，結合課下注釋理解文意，記錄下自己有疑惑的地方，組內解決。（學生根據注釋和自己的理解翻譯文章）第一自然段：(遇狼)譯文：有個屠戶天晚回家，擔子里的肉（已經賣）完了，只剩下一些骨頭。路上（遇到）兩只狼，緊跟著（屠戶）走了很遠。（1）.請從第一段中概括出事件的四個要素。（2）.從這一段可看出狼的什么特點?點明時間、地點和矛盾雙方，這是故事的開端。第二自然段：(懼狼)譯文：屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。（屠戶）又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕（屠戶）。（3）.從“投、復投”等詞看，屠戶為什么不一次將骨投盡，使兩狼并止？由此可以看出這時屠戶對“狼”的心態(tài)是怎樣的？明確：屠戶因“懼”而“投以骨”，可見屠戶最初采取退讓策略，以求擺脫狼的追趕，結果卻適得其反。由此可以看出這時屠戶對“狼”的貪婪本性缺乏認識，仍心存幻想，遷就退讓。（4）.“骨已盡矣，兩狼之并驅如故”可看出狼的什么特點?貪婪屠戶的害怕、遷就退讓使狼更加貪婪兇惡，這是故事的發(fā)展。第三自然段：(御狼)譯文：屠戶處境困迫，非常為難，恐怕前后一起受到它們的攻擊。他看見田野里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。?）.細讀課文第三自然段，用原文的話回答下列問題。①請指出描寫屠夫心理的句子。②他采取了怎樣的行動？③狼的表現(xiàn)呢？這是故事的進一步發(fā)展，也是故事的轉折，屠戶開始由被動轉為主動，雙方形成相持局面。第四自然段：（殺狼）譯文：過了一會，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠戶）面前。時間長了，（那只狼的眼睛）似乎閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀殺死它。屠戶正要上路，轉身看柴草堆的后面，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，打算從通道進入攻擊屠戶的背后。（狼的）身子已經進入一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了它。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。（6）.細讀本段，請用原文回答下面的問題。①兩狼的計謀：②前狼假寐的姿勢：③前狼假寐的神態(tài)：④前狼假寐的目的：⑤后狼徑去的目的：⑥此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的陰險狡詐，這是故事的高潮和結局。第五自然段：（議狼）譯文：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過是給人們增加笑料罷了。（7）.本段運用了什么表達方式？在文中有什么作用？明確：這是作者直接表達了自己的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪、兇惡、狡詐、陰險，但在有高度智慧和勇敢精神的人類面前，終究難逃滅亡的命運。結尾的議論畫龍點睛，點明了文章的主旨。點明故事的主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會被人的勇敢與智慧戰(zhàn)勝。五、課堂檢測1.給下列加橫線的字注音或根據拼音寫漢字。綴()行大窘()尻()尾chí()擔持刀意xiá()甚2.給下列加橫線的詞選擇正確的解釋。(1)場主積薪其中(A)A.柴火，柴草B.薪水(2)一狼徑去(B)A.小路B.徑直3.填空?！独恰返淖髡呤谴膶W家,本文選自文言小說集。其中“”是他的書房名，“”是記述，“”是奇異的故事。4.給下列句子劃分正確的朗讀停頓。(1)場主積薪其中(2)其一犬坐于前5.解釋下列重點實詞綴行甚遠()兩狼之并驅如故()屠大窘()弛擔持刀()苫蔽成丘()眈眈相向()意暇甚()屠暴起()狼亦黠矣()頃刻(