《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠分析穩(wěn)固性結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

2.會搭建平面支架，并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。

3.會設(shè)計(jì)和制作立體支架。

4.知道不同的外形、結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不簡單變形。

5.知道三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道不同外形的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性不同。

難點(diǎn)：搭建承受力大的高塔。

教學(xué)預(yù)備：

吸管若干、透亮?????膠帶、小剪刀

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1.出示***片（多媒體）：蜘蛛網(wǎng)、自行車、起重臂、埃菲爾鐵塔等，請同學(xué)觀看

2.提問：這幾幅***在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？

3.溝通歸納：他們都有三角形的結(jié)構(gòu)在其中。

二、熟悉三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性特點(diǎn)

1.提問：生活中除了三角形還有哪些常見***形？（四邊形、五邊形、六邊形、梯形、圓形等）那么為什么都采納三角形的結(jié)構(gòu)能，三角形的結(jié)構(gòu)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？

2.提出猜測：三角形穩(wěn)固、牢固，不易變形

3.組織爭論：我們怎么來證明三角形的具有這些優(yōu)點(diǎn)呢？（老師出示已經(jīng)做好的三角形、四邊形、五邊形、梯形等）

4.小組爭論，提出方案。

a.制作這些外形b.通過拉扯比較承受力c.給他們排序

5.師指導(dǎo)制作各種外形，強(qiáng)調(diào)要做到同學(xué)協(xié)作共同完成。

6.小組合作比較各種外形的穩(wěn)定性和承受力量。

7.小組匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。

三、了解三角形結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用

1.出示***片（多媒體），熟悉三角形的

2.說說生活中還有哪些地方應(yīng)用到三角形結(jié)構(gòu)的。

四、搭高塔

1.小組設(shè)計(jì)高塔，并溝通可行性；計(jì)算高塔所需的材料數(shù)量。

2.匯報(bào)設(shè)計(jì)狀況，其他小組同學(xué)可以提出修改意見。

3.爭論：我們要完成這項(xiàng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)留意什么？

4.溝通，歸納：

a．明確分工（材料員、操作員、膠帶供應(yīng)員、情報(bào)員、幫助員）

b．團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡職責(zé)。

五、展現(xiàn)高塔

1.生展現(xiàn)高塔，評價(jià)。

2.表揚(yáng)制作精彩的小組。

板書設(shè)計(jì)

搭支架

三角形：穩(wěn)固、牢固、不易變形

搭高塔：明確分工

《搭支架》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1、會設(shè)計(jì)和制作立體支架。

2、知道不同的外形，結(jié)構(gòu)、穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不簡單變形。

教學(xué)重點(diǎn)：會設(shè)計(jì)和制作立體支架。

教學(xué)難點(diǎn)：搭建承受力大的高塔。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)預(yù)備：吸管若干、剪子、透亮?????膠布。

老師預(yù)備：鉤碼若干、搭好的高塔、實(shí)物投影儀。

教學(xué)過程：

（一）引入新課

師出示三角形、正方形、五邊形、六邊形，四種外形的支架。

上節(jié)課，我們用吸管作成了這些支架，回憶一下，你都學(xué)到了哪些學(xué)問？

（三角形的支架最穩(wěn)固，所用材料最少。不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過架梁的方式增加其三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。）

（二）學(xué)習(xí)新課

這節(jié)課，我們連續(xù)學(xué)習(xí)其次課，搭支架，用學(xué)過的學(xué)問來搭高塔。

1、生看書21頁，看這四幅***，說說它們有什么特點(diǎn)。

（運(yùn)用三角形結(jié)構(gòu)。上輕下重。上寬下窄。使物體重心下移，更加穩(wěn)定。）

2、你們想不想自己來做一個(gè)這樣的高塔？我們先來畫設(shè)計(jì)***，書76頁高塔草***。

生畫后在實(shí)物投影儀上展現(xiàn)，同時(shí)說出設(shè)計(jì)意***。

3、小組內(nèi)協(xié)商，選一個(gè)可行的設(shè)計(jì)草***來制作。

4、師出示試驗(yàn)要求：

（1）使用剪子要留意平安。

（2）高塔連接處要粘牢。

（3）要用本組的材料，搭出美觀、結(jié)實(shí)的高塔。

（4）小組內(nèi)要分工、合作。

生逐條讀，師逐條講解。師演示怎樣在連接點(diǎn)緊密纏繞。強(qiáng)調(diào)要分工、合作。

5、生開頭制作，師播放音樂，并巡察。

（三）評價(jià)

生做好的成品，展現(xiàn)，由其他生評價(jià)優(yōu)、缺點(diǎn)，并找出緣由。

師出示自制的高塔，演示可以承受很重的力，對比生制作的高塔，生找出不同點(diǎn)。

（三角形許多。每層柱子一樣高。