班主任年度心得總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任年?度心得總?結(jié)臨近?期末，本?學(xué)期的班?主任管理?工作即將?告一段落?，我是_?___月?份承擔(dān)_?___級(jí)?(16)?班班主任?管理工作?的，在這?三個(gè)月班?主任管理?工作過(guò)程?中，雖然?遇到了很?多實(shí)際困?難，但我?卻在這個(gè)?過(guò)程中學(xué)?到了遇到?困難想辦?法解決困?難，在處?理中職學(xué)?生矛盾和?班主任工?作能力方?面我欠缺?的太多，?還需要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)。?現(xiàn)將幾個(gè)?月來(lái)的班?主任工作?總結(jié)如下?：一、?抓好班干?隊(duì)伍建設(shè)?調(diào)整班?干人選及?班干團(tuán)干?隊(duì)伍建設(shè)?。強(qiáng)調(diào)班?干部首先?要有吃苦?耐勞、任?勞任怨、?為集體奉?獻(xiàn)的精神?，要能以?身作則、?顧全大局?的品質(zhì)，?明確班干?部責(zé)任，?定期召開(kāi)?班委會(huì)進(jìn)?行，制定?階段性工?作計(jì)劃等?。鼓勵(lì)學(xué)?生干部積?極參與學(xué)?生會(huì)和團(tuán)?委工作。?二、完?善班級(jí)制?度針對(duì)?班級(jí)的實(shí)?際情況，?制定了班?級(jí)《考勤?制度》和?《衛(wèi)生管?理制度》?。將遲到?、早退、?曠課及升?旗儀式等?折合分?jǐn)?shù)?，計(jì)入學(xué)?期總評(píng)，?及時(shí)與扣?分突出學(xué)?生的家長(zhǎng)?聯(lián)系；使?班級(jí)保持?較高出勤?率。三?、發(fā)揮主?題班會(huì)課?的作用?每周堅(jiān)持?召開(kāi)一次?主題班會(huì)?課，根據(jù)?學(xué)校要求?，有計(jì)劃?地、及時(shí)?地對(duì)學(xué)生?開(kāi)展“榜?樣就在我?身邊”、?加強(qiáng)學(xué)生?春季安全?教育管理?工作、感?恩教育、?“誠(chéng)實(shí)守?信”及考?風(fēng)考紀(jì)與?題教育等?活動(dòng)。?四、組織?班級(jí)活動(dòng)?，提升集?體意識(shí)?為了豐富?學(xué)生業(yè)余?生活，從?班費(fèi)中支?出一部分?費(fèi)用，用?于購(gòu)買(mǎi)學(xué)?生業(yè)余開(kāi)?展體育活?動(dòng)用的體?育器材，?包括乒乓?球拍、籃?球、羽毛?球、啞鈴?、單杠等?。組織班?級(jí)內(nèi)的跳?繩比賽，?春游登山?等活動(dòng)。?學(xué)生感受?到了溫暖?的班級(jí)氣?氛，豐富?的課余生?活，保障?了教學(xué)的?有序進(jìn)行?。五、?及時(shí)有效?的做好安?全教育工?作預(yù)防?可能出現(xiàn)?的重大安?全事故，?本學(xué)期我?們班學(xué)生?出現(xiàn)過(guò)夜?不歸宿、?逃課等情?況。針對(duì)?出現(xiàn)的問(wèn)?題，我都?及時(shí)處理?，并在處?理問(wèn)題中?不斷完善?和學(xué)習(xí)班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)。出?現(xiàn)違紀(jì)事?件后，及?時(shí)報(bào)告學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生家長(zhǎng)?，協(xié)調(diào)處?理好問(wèn)題?。本學(xué)期?通過(guò)請(qǐng)教?其他班主?任，我初?步建立了?自己的一?套管理學(xué)?生的方法?，那就是?：嚴(yán)抓行?為習(xí)慣、?關(guān)心學(xué)生?身心，幫?助困難學(xué)?生、預(yù)防?處理事故?、學(xué)習(xí)請(qǐng)?教經(jīng)驗(yàn)、?溝通聯(lián)系?家長(zhǎng)。?總之，我?相信，學(xué)?生必能在?學(xué)校學(xué)到?一技之長(zhǎng)?，學(xué)會(huì)做?人處世，?未來(lái)一定?會(huì)有好的?前途與光?明未來(lái)。?同時(shí)，在?學(xué)校也教?會(huì)同學(xué)們?怎樣學(xué)習(xí)?，鍛煉了?他們的自?學(xué)能力，?這樣對(duì)他?們將來(lái)走?上社會(huì)有?很大的幫?助。在?班級(jí)管理?中我遇到?了很多問(wèn)?題，也都?是在解決?問(wèn)題的過(guò)?程中不斷?學(xué)習(xí)，缺?乏班主任?經(jīng)驗(yàn)的我?需要自己?學(xué)習(xí)的東?西還有很?多。班?主任年度?心得總結(jié)?（二）?三年級(jí)下?學(xué)年我繼?續(xù)擔(dān)任三?(___?_)班的?班主任工?作，在學(xué)?校的指導(dǎo)?下，經(jīng)過(guò)?全班師生?一學(xué)年的?共同努力?，同學(xué)們?的集體意?識(shí)和集體?榮譽(yù)感明?顯增強(qiáng)，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀(jì)律，?逐步向一?個(gè)具有較?強(qiáng)凝聚力?、核心力?和向心力?的班集體?發(fā)展?，F(xiàn)?就本學(xué)年?的工作總?結(jié)如下：?一、深?入學(xué)生、?親近、了?解學(xué)生，?做學(xué)生的?朋友多?年的班主?任工作告?訴我：“?只要了解?學(xué)生，親?近學(xué)生，?只要你真?心地喜歡?學(xué)生，學(xué)?生就會(huì)喜?歡你。只?要心中充?滿(mǎn)愛(ài)就一?定能教育?好孩子們?”。因此?，為了能?更加深入?地了解學(xué)?生，親近?學(xué)生，我?積極深入?班級(jí)，深?入學(xué)生，?同時(shí)通過(guò)?其他教師?及家長(zhǎng)，?盡快了解?本班學(xué)生?方方面面?的表現(xiàn)。?針對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)?以及學(xué)生?中存在的?問(wèn)題，我?本著“親?其師，才?能信其道?”的思想?，尋找時(shí)?間、尋找?機(jī)會(huì)接近?學(xué)生，了?解學(xué)生在?學(xué)習(xí)、生?活中存在?的問(wèn)題，?從生活上?、學(xué)習(xí)上?體貼和關(guān)?心他們，?和他們進(jìn)?行思想交?流，讓他?們感受到?我對(duì)他的?親近和愛(ài)?。這樣，?學(xué)生就敢?于和我接?近了，愿?意聽(tīng)我的?話(huà)，接受?我的批評(píng)?和教育。?二、加?強(qiáng)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)的?教育學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)，但是?現(xiàn)在的學(xué)?生有不少?人對(duì)學(xué)習(xí)?的態(tài)度不?端正，為?此本學(xué)年?我是這樣?做得：首?先教育他?們要有明?確的學(xué)習(xí)?目的、要?端正的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，其?次指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，再是?提高他們?的學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，以爭(zhēng)?取提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。但?班級(jí)中也?存在不少?后進(jìn)生，?在學(xué)習(xí)上?他們總是?不努力，?無(wú)任你怎?么教育他?，他們只?是做他們?自己的，?不太聽(tīng)老?師的話(huà)。?這方面我?以后還得?繼續(xù)專(zhuān)研?，找到能?夠促進(jìn)后?進(jìn)生發(fā)展?的方法。?三、培?訓(xùn)班干部?要搞好?一個(gè)班的?工作，就?得有一支?能干的干?伍，本學(xué)?年開(kāi)始就?給班干部?們分工負(fù)?責(zé)，明確?自己所做?的工作。?還經(jīng)常教?他們?cè)鯓?做好工作?和了解在?工作中有?哪些困難?，教育班?干部要以?身作則，?自己首先?要做好，?管理他人?才能服眾?。如了解?到某個(gè)班?干部在某?項(xiàng)工作上?有困難，?老師就協(xié)?助他解決?，定期召?開(kāi)班干會(huì)?議，對(duì)工?作做得好?的干部表?揚(yáng)鼓勵(lì)，?對(duì)做得不?夠好的班?干部提出?建議，教?育他注意?改進(jìn)，真?正做個(gè)好?干部。經(jīng)?過(guò)幾個(gè)月?的培訓(xùn)，?班干部不?但工作大?膽，還做?得很有條?理，在班?同學(xué)中威?信也高。?四、妥?善處理學(xué)?生間的糾?紛孩子?年齡越大?，事情越?雜，糾紛?越多，而?我班學(xué)生?數(shù)多，調(diào)?皮的學(xué)生?也多，因?此學(xué)生間?的矛盾就?比較多。?解決學(xué)生?之間的糾?紛就成了?家常便飯?。面對(duì)他?們的不懂?事，我是?這樣做的?：首先用?足夠的耐?心傾聽(tīng)學(xué)?生的訴說(shuō)?，了解事?情的來(lái)龍?去脈。因?為學(xué)生傾?吐了所受?委屈，情?緒容易穩(wěn)?定，這樣?問(wèn)題更易?解決。如?果我們用?粗暴的態(tài)?度對(duì)待，?會(huì)使事情?雪上加霜?。當(dāng)然有?時(shí)控制不?住自己的?情緒也有?。然后引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己的?錯(cuò)誤，反?思自己的?行為，培?養(yǎng)自我教?育能力，?讓他們凡?事都換個(gè)?角度想想?別人，別?光想自己?。最后切?中要害，?點(diǎn)明事理?。讓他們?認(rèn)清這件?事中互相?存在哪些?不對(duì)的地?方。五?、做好家?長(zhǎng)工作?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)更要家?長(zhǎng)共同管?教。以前?有同學(xué)在?經(jīng)常損壞?別人的東?西，在校?內(nèi)也時(shí)常?與同學(xué)爭(zhēng)?吵，經(jīng)過(guò)?老師和家?長(zhǎng)的多次?教育，現(xiàn)?在改變很?大，基本?能遵守學(xué)?校的學(xué)生?規(guī)范了。?總之，?經(jīng)過(guò)一學(xué)?年的努力?，班級(jí)工?作取得了?一定的成?績(jī)，但也?還存在著?一些問(wèn)題?。我會(huì)在?以后的工?作中不斷?改進(jìn)，努?力提高自?己的班級(jí)?管理水平?。班主?任年度心?得總結(jié)（?三）一?、班級(jí)管?理方面?繼續(xù)抓好?對(duì)學(xué)生各?項(xiàng)常規(guī)的?培養(yǎng)。經(jīng)?過(guò)了一個(gè)?假期，學(xué)?生一下子?長(zhǎng)大了許?多。他們?漸漸地有?了自我意?識(shí)，做事?情喜歡以?自我為中?心，搞“?個(gè)人主義?”。這雖?是學(xué)生個(gè)?性的體現(xiàn)?，卻不利?于整個(gè)班?集體的發(fā)?展。因此?，繼續(xù)抓?好對(duì)學(xué)生?各項(xiàng)常規(guī)?的培養(yǎng)，?仍然是班?主任工作?的重頭戲?，在教育?的同時(shí)也?要和家長(zhǎng)?做好溝通?。在我?們班有幾?個(gè)愛(ài)插嘴?的學(xué)生，?很聰明，?學(xué)習(xí)成績(jī)?也很好，?可是他們?在上課時(shí)?眼里只有?自己，從?來(lái)不顧及?其他人。?例如，上?語(yǔ)文課，?老師剛提?出一個(gè)問(wèn)?題讓大家?思考，他?們就把答?案說(shuō)出來(lái)?，根本沒(méi)?有給其他?學(xué)生思考?的空間，?老師也會(huì)?經(jīng)常因?yàn)?他們的插?嘴而停下?課來(lái)。?之后我經(jīng)?常找這兩?位學(xué)生談?心，了解?到他們都?是因?yàn)榭?制不住自?己，于是?和他們家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，并告?知行為習(xí)?慣對(duì)小學(xué)?生的重要?性。在幾?次溝通后?，那兩位?家長(zhǎng)漸漸?表示認(rèn)同?，也積極?配合老師?對(duì)孩子進(jìn)?行教育。?現(xiàn)在這兩?個(gè)學(xué)生的?進(jìn)步很快?，家長(zhǎng)和?我都感到?很欣慰。?二、配?合學(xué)校安?排，積極?組織學(xué)生?參加學(xué)校?舉行的各?項(xiàng)活動(dòng)?這學(xué)期學(xué)?校組織的?活動(dòng)較多?，每一項(xiàng)?活動(dòng)我都?認(rèn)真對(duì)待?，積極組?織學(xué)生參?加，力求?使學(xué)生從?每一次的?活動(dòng)中得?到鍛煉，?并結(jié)合學(xué)?校的大隊(duì)?部的爭(zhēng)章?活動(dòng)給予?相應(yīng)的鼓?勵(lì)。這?學(xué)期我組?織學(xué)生參?加的活動(dòng)?有：積極?配合學(xué)校?捐助張林?老師和張?永明同學(xué)?“愛(ài)心活?動(dòng)”，在?班級(jí)動(dòng)員?捐款資助?，在這次?捐款之后?還有不少?學(xué)生又捐?款給四川?災(zāi)區(qū)。?在學(xué)校組?織的藝術(shù)?節(jié)和集體?舞比賽上?，組織學(xué)?生積極配?合學(xué)校積?極參加活?動(dòng)，學(xué)生?個(gè)個(gè)積極?表演，最?終都獲得?好的成績(jī)?。受到了?學(xué)校和領(lǐng)?導(dǎo)的表?yè)P(yáng)?。三、?學(xué)生的自?我管理制?度教師?再辛勤，?在班級(jí)的?管理上也?不可能面?面俱到，?時(shí)時(shí)督促?。這學(xué)期?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感比?以前強(qiáng)了?，對(duì)流動(dòng)?紅旗更是?很關(guān)注。?所以我把?班中的各?個(gè)勞動(dòng)崗?位進(jìn)行詳?細(xì)分配，?基本上每?個(gè)人都有?自己的工?作，這樣?既可以增?強(qiáng)學(xué)生的?責(zé)任心，?又可以把?班級(jí)管理?細(xì)節(jié)化，?當(dāng)然也安?排了勞動(dòng)?委員進(jìn)行?監(jiān)督。?這樣誰(shuí)也?不會(huì)抱有?僥幸心理?，趁老師?不在的時(shí)?候偷懶了?。這學(xué)期?我們班獲?得了多次?流動(dòng)紅旗?，每次獲?得時(shí)我會(huì)?對(duì)全班學(xué)?生進(jìn)行表?揚(yáng)，為他?們獎(jiǎng)勵(lì)，?同時(shí)增加?了班級(jí)的?凝聚力和?學(xué)生的自?信心。這?學(xué)期除了?選出中隊(duì)?長(zhǎng)和小隊(duì)?長(zhǎng)之外，?每周還安?排一個(gè)值?周班長(zhǎng)，?主要是上?一周表現(xiàn)?突出的學(xué)?生，這樣?使班上的?同學(xué)增強(qiáng)?了自我管?理，以及?管理他人?的能力。?四、反?思做好?班主任工?作，不