教師年度考核個(gè)人的工作總結(jié)2023年參考范本（3篇）

第5頁共5頁教師年度?考核個(gè)人?的工作總?結(jié)202?3年參考?范本這?是我成為?一名教師?的第__?__個(gè)年?頭，無論?是哪一年?，我在工?作上一直?都是兢兢?業(yè)業(yè)，盡?職盡責(zé)的?，從未出?現(xiàn)過任何?影響學(xué)校?或是學(xué)生?的事情出?現(xiàn)，我在?教學(xué)上面?也通過自?己的努力?有了更好?的適合自?己也對(duì)學(xué)?生來說比?較好的教?學(xué)方式。?在工作上?，我也保?持自己的?職業(yè)素養(yǎng)?，謹(jǐn)慎認(rèn)?真的去完?成自己的?每一項(xiàng)工?作，做好?一名教師?所應(yīng)要有?的樣子，?嚴(yán)格的按?照學(xué)校的?要求和規(guī)?矩去工作?，在教育?上面，對(duì)?學(xué)生嚴(yán)厲?，也對(duì)自?己要求嚴(yán)?格。這么?多年的教?學(xué)也讓我?得到了不?少的收獲?，我也得?到了一定?的成長(zhǎng)，?工作也完?成的非常?的順利，?現(xiàn)在我也?對(duì)自己這?一年的工?作作出一?個(gè)具體細(xì)?致的總結(jié)?。這一?年的時(shí)間?里，我還?是和往常?一樣，按?時(shí)的完成?自己的教?學(xué)任務(wù)，?保證學(xué)生?們?cè)趯W(xué)校?可以學(xué)到?更多的知?識(shí)，但是?在這一年?的時(shí)間里?，我也開?始慢慢的?改變自己?的教學(xué)方?式，時(shí)代?在進(jìn)步，?學(xué)生們所?處的年代?和環(huán)境都?一年不同?一年，所?以我的教?學(xué)方法也?需要得到?一定的改?善，所以?從這一年?剛開始的?時(shí)候，我?就開始著?重于教學(xué)?方式的改?變，我從?自己從事?教育行業(yè)?開始，我?就懂得自?己因材施?教的重要?，所以我?也從了解?自己的學(xué)?生開始，?只有當(dāng)我?足夠的了?解和熟悉?他們，我?才可以更?好的知道?他們更適?合怎樣的?教學(xué)方式?，自己才?可以更好?的去教好?他們，在?教學(xué)工作?上，我嚴(yán)?格的按照?學(xué)校所規(guī)?定的教學(xué)?流程和進(jìn)?度去教學(xué)?，在學(xué)習(xí)?之后的時(shí)?間，我也?會(huì)告誡我?的學(xué)生更?多的人生?搭理，讓?他們?cè)谛?園里面打?好一定的?基礎(chǔ)，為?自己之后?的工作和?生活打好?預(yù)防針，?也更加的?激勵(lì)他們?前進(jìn)和努?力，為自?己的人生?和未來拼?搏。在?自己的個(gè)?人成長(zhǎng)方?面，我努?力的做好?自己的工?作，通過?和同事之?間的交流?以及自己?的反思，?找出自己?在工作上?的缺陷，?并且及時(shí)?的完善，?我也會(huì)學(xué)?習(xí)更好的?好的教學(xué)?方式，更?好的成長(zhǎng)?自己，我?也知道自?己作為一?名教師，?也不能一?直停留在?原地，現(xiàn)?在這個(gè)社?會(huì)是需要?我們不斷?的前進(jìn)和?努力的，?所以我也?很注重自?己教學(xué)方?式的成長(zhǎng)?，更是在?專業(yè)知識(shí)?方面，我?也會(huì)通過?閱讀各種?書籍去學(xué)?習(xí)更多的?知識(shí)，帶?給學(xué)生們?更好的教?育。教?師年度考?核個(gè)人的?工作總結(jié)?2023?年參考范?本（二）?為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?我就本年?度的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面堅(jiān)?決___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__教育?方針。本?人一直在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質(zhì)。二?、教育工?作方面?面對(duì)新課?改，針對(duì)?教育教學(xué)?工作中遇?到困難，?我在積極?參加教育?局組織的?新教材培?訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。并注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?和論文的?撰寫。?三、遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?，并積極?學(xué)習(xí)各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)，進(jìn)?一步掌握?多媒體課?件制作。?總體來?說，在年?這一學(xué)年?里，我通?過不斷總?結(jié)、學(xué)習(xí)?、提升自?己，取得?了一些成?績(jī)。同時(shí)?，在總結(jié)?的過程中?也發(fā)現(xiàn)自?己仍然存?在不足。?____?年，我將?改善自身?的不足，?繼續(xù)努力?，把學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?教育工作?做好！?教師年度?考核個(gè)人?的工作總?結(jié)202?3年參考?范本（三?）一、?平時(shí)表現(xiàn)?平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)，每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤、從?不遲到及?早退。服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。在?教育教學(xué)?主面，本?人認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課、做好?課件、認(rèn)?真上課。?雖然以前?也上過初?三的化學(xué)?課，但深?知學(xué)無止?境，有時(shí)?覺得有些?力不從心?，所以積?極參加組?里聽課、?評(píng)課，以?及積極向?老教師請(qǐng)?教，不斷?完善自已?的知識(shí)體?系，課余?時(shí)間閱讀?大量的教?學(xué)理論書?籍來指導(dǎo)?自已的實(shí)?踐。批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?。晚自習(xí)?在教室認(rèn)?真輔導(dǎo)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的問?題，及易?誤解和混?淆的地方?，分析原?因，及時(shí)?給以解決?。特別彭?勵(lì)學(xué)生提?問題，那?怕問的根?本就不是?一個(gè)問題?，從而習(xí)?慣成自然?，教會(huì)學(xué)?生學(xué)生提?問題。對(duì)?學(xué)生的每?一個(gè)問題?無論巨細(xì)?，都給以?耐心的解?答。二?、在教學(xué)?中，我也?有一些經(jīng)?驗(yàn)1、?抓基礎(chǔ)知?識(shí)，就是?要抓化學(xué)?課本知識(shí)?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)。?由于各學(xué)?生之間的?智力差異?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不同，?學(xué)生對(duì)化?學(xué)的知識(shí)?的掌握能?力不同，?教師應(yīng)針?對(duì)學(xué)生實(shí)?際情況因?材施教，?盡量降低?落后面。?那種為了?留更多的?復(fù)習(xí)時(shí)間?而在平時(shí)?教學(xué)中拼?命趕進(jìn)度?的做法，?必然造成?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的“消?化不良”?，甚至使?部分學(xué)習(xí)?跟不上的?學(xué)生對(duì)化?學(xué)失去興?趣。2?、抓基本?技能，要?抓好化學(xué)?用語的使?用技能和?實(shí)驗(yàn)基本?技能。平?時(shí)的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中，?要讓學(xué)生?真正了解?每個(gè)實(shí)驗(yàn)?涉及的化?學(xué)反應(yīng)原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機(jī)會(huì)?讓學(xué)生動(dòng)?手做實(shí)驗(yàn)?，體驗(yàn)通?過實(shí)驗(yàn)進(jìn)?行。在上?課過程中?，發(fā)現(xiàn)許?多同學(xué)從?初中升上?來時(shí)，實(shí)?驗(yàn)基礎(chǔ)很?差，有的?同學(xué)居然?連天平也?不會(huì)用。?在初中只?是看老師?做演示實(shí)?驗(yàn)，根本?沒有動(dòng)手?的機(jī)會(huì)。?3、要?重視獲取?知識(shí)的過?程和科學(xué)?探究能力?的培養(yǎng)。?要提高?學(xué)生的能?力，就要?在教學(xué)中?加強(qiáng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?、發(fā)現(xiàn)問?題、分析?問題和解?決問題能?力的培養(yǎng)?。平時(shí)教?學(xué)與復(fù)習(xí)?，都不能?“重結(jié)論?，輕過程?，重簡(jiǎn)單?應(yīng)用的機(jī)?械操練、?輕問題情?景和解答?思路分析?”。而應(yīng)?該重視獲?取知識(shí)的?過程，讓?學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)化學(xué)?的“基本?學(xué)科思維?方法”。?4、在?教學(xué)中要?注重