教師研修個(gè)人培訓(xùn)年度總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁教師研修?個(gè)人培訓(xùn)?年度總結(jié)?范文教?師網(wǎng)絡(luò)研?修已接近?結(jié)束，在?此期間我?充分利用?研修活動(dòng)?的時(shí)間，?全面提升?了自己的?基本素養(yǎng)?和業(yè)務(wù)綜?合能力，?對于個(gè)人?今后的發(fā)?展起到了?積極的促?進(jìn)作用。?下面作簡?單的總結(jié)?。一、?轉(zhuǎn)變思想?，更新觀?念。我?積極投身?網(wǎng)絡(luò)研修?的.學(xué)習(xí)?當(dāng)中，切?實(shí)做到了?三個(gè)“自?覺”：自?覺參加上?級組織的?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，自?覺參加討?論，自覺?上交作業(yè)?。通過研?修，使我?明確了現(xiàn)?代教育的?本質(zhì)，明?確課改對?于教師提?出了什么?樣的素質(zhì)?要求。我?通過深入?學(xué)習(xí)，從?而明確了?作為一名?教師必須?不斷的提?高自己，?充實(shí)自己?，具有豐?富的知識?含量，扎?實(shí)的教學(xué)?基本功，?否則就要?被時(shí)代所?淘汰，增?強(qiáng)了自身?學(xué)習(xí)的緊?迫性，危?機(jī)感和責(zé)?任感，樹?立了“以?學(xué)生發(fā)展?為本”的?教育思想?，不斷進(jìn)?行教學(xué)觀?念的更新?，教學(xué)行?為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式也有了?根本性的?改變。?二、積極?研修，深?刻感悟。?遠(yuǎn)程研?修培訓(xùn)，?這是我人?生歷程中?一段含義?深刻的文?化苦旅，?也是生命?與智慧迅?即聚核與?綻放的過?程。我通?過課程視?頻聆聽了?專家的專?題講座;?通過課程?文本加深?了對專題?的理解;?通過課程?作業(yè)反思?了以往和?展望即將?啟動(dòng)的教?學(xué)改革;?通過網(wǎng)上?探討尋找?到了思想?的沉淀和?共鳴。沒?有震動(dòng)就?沒有覺醒?;沒有反?思就沒有?進(jìn)步。新?的課程理?念、新的?教學(xué)方法?、新的評?價(jià)體系，?都使自己?對歷史教?學(xué)與教研?工作不得?不重新審?視和重新?思考。?三、繼續(xù)?努力，力?求完美。?我的研?修雖然己?取得了一?些成績，?但仍有待?加強(qiáng)和完?善的內(nèi)容?，在今后?的工作中?，我將更?加努力工?作，為自?身修養(yǎng)的?提高而不?懈努力。?1、繼?續(xù)強(qiáng)化教?師素質(zhì)意?識，樹立?終身學(xué)習(xí)?觀念。?2、向、?骨干教師?和學(xué)科帶?頭人邁進(jìn)?。在今?后的工作?中，我將?克服惰性?、力求勤?性;克服?無計(jì)劃、?力求有計(jì)?劃;通過?各種學(xué)習(xí)?，要力求?解決教學(xué)?中的實(shí)際?問題，促?進(jìn)自己的?健康成長?，切實(shí)提?高教學(xué)能?力和業(yè)務(wù)?水平，使?自身素質(zhì)?穩(wěn)步提高?。教師?研修個(gè)人?培訓(xùn)年度?總結(jié)范文?（二）?通過網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，我?真切的地?感受到了?觀念在更?新，能力?在提高，?對自己所?從事的教?育事業(yè)也?有了更深?的理解和?感悟，現(xiàn)?將我個(gè)人?網(wǎng)絡(luò)研修?的學(xué)習(xí)情?況總結(jié)如?下：一?、學(xué)習(xí)內(nèi)?容與學(xué)習(xí)?形式這?次遠(yuǎn)程研?修，有開?放自由的?交流空間?，可以盡?情地與相?識、相知?的同行、?朋友、專?家交流自?己的思想?與觀點(diǎn);?有高質(zhì)量?的課程資?源，為我?們學(xué)習(xí)與?教學(xué)提供?了豐富的?材料;有?知識淵博?的課程團(tuán)?隊(duì)成員，?為我們傳?道解惑;?有教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的?授課實(shí)錄?，為我們?今后的教?學(xué)引路導(dǎo)?航?？芍^?學(xué)習(xí)內(nèi)容?豐富多彩?，學(xué)習(xí)形?式不拘一?格。二?、學(xué)習(xí)成?績與收獲?在學(xué)習(xí)?期間，本?人認(rèn)真觀?看視頻，?及時(shí)提交?作業(yè)，積?極發(fā)表評?論，按時(shí)?在線研討?，收獲頗?豐。通過?這次學(xué)習(xí)?，受益匪?淺：1?、網(wǎng)絡(luò)研?修使我轉(zhuǎn)?變了思想?，更新了?觀念。過?研修，我?明確了現(xiàn)?代教育的?本質(zhì)，明?確了課改?對于教師?提出什么?樣的素質(zhì)?要求;每?一位老師?都需要重?新學(xué)習(xí)才?能適應(yīng)新?課程，不?然你就發(fā)?現(xiàn)：濤聲?依舊。“?穿新鞋，?走老路”??！霸絹?越不會教?了”。新?的教育理?念要求我?們必須不?斷提高自?己，充實(shí)?自己，要?有扎實(shí)的?教學(xué)基本?功，否則?就被時(shí)代?所淘汰。?在教學(xué)中?，要樹立?以“學(xué)生?發(fā)展為本?”的教育?思想，不?斷進(jìn)行觀?念的更新?。2、?立足課堂?，在實(shí)踐?中提升了?自身價(jià)值?。課堂是?教師體現(xiàn)?自身價(jià)值?的主陣地?，通過學(xué)?習(xí)我深刻?領(lǐng)悟了“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”的?觀念。在?教學(xué)中，?我會將努?力所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?避免課程?設(shè)計(jì)“新?”，實(shí)施?方法“舊?”的新瓶?子裝舊酒?、“穿新?鞋走老路?’。立足?“用活新?老教材實(shí)?踐新觀念?”，力求?讓我的教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，使?自己的課?堂教學(xué)有?效乃至高?效。3?、研修提?升了我的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高了?課堂教學(xué)?效果。過?認(rèn)真聆聽?專題講座?，我進(jìn)一?步懂得備?課是教學(xué)?工作中的?一個(gè)極為?重要的環(huán)?節(jié)，我們?要教什么?怎么教事?先都要周?密考慮，?精心設(shè)計(jì)?，教師只?有對教材?內(nèi)容，教?學(xué)對象，?教學(xué)方法?等經(jīng)過深?思熟慮、?了然于胸?，才能把?課講得妙?趣橫生，?引人入勝?。我將研?修所得應(yīng)?用到教學(xué)?實(shí)踐中，?上課前根?據(jù)本班的?學(xué)生情況?，通過觀?察、發(fā)現(xiàn)?、討論、?明確的過?程來備課?，同時(shí)加?大學(xué)生預(yù)?習(xí)的力度?。課前由?學(xué)生生成?具體問題?，然后和?我的備課?內(nèi)容結(jié)合?，形成多?層次的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?突出課實(shí)?效性、針?對性，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?、參與性?、合作性?，真正使?每一位學(xué)?生學(xué)有所?獲。通過?學(xué)習(xí)，我?已在教學(xué)?中取得了?一些成績?，同時(shí)，?使我真正?懂得了怎?樣利用網(wǎng)?絡(luò)資源更?有效的開?展新課程?教學(xué)。?三、學(xué)習(xí)?體會與今?后打算?通過這次?學(xué)習(xí)我體?會到，教?師遠(yuǎn)程研?修，是提?高老師知?識水平，?業(yè)務(wù)能力?，授課藝?術(shù)、教研?能力、以?及轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念的?重要途徑?。遠(yuǎn)程研?修的根本?目的在于?提升教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，培養(yǎng)?教師的實(shí)?踐智慧。?我們不能?為學(xué)而學(xué)?，應(yīng)該為?用而學(xué)。?下一步我?們將努力?做好三個(gè)?結(jié)合：?一是將培?訓(xùn)和以往?的工作結(jié)?合起來，?根據(jù)專家?的引領(lǐng)，?反思過去?的工作，?尋找存在?的問題。?二是將?培訓(xùn)和今?后的工作?結(jié)合起來?，根據(jù)學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合自?己的實(shí)際?，制定下?學(xué)期工作?思路和工?作措施。?三是將?培訓(xùn)與本?人的教學(xué)?研究結(jié)合?起來，更?加關(guān)注課?堂教學(xué)，?進(jìn)一步搞?好“高效?課堂”課?題的深入?研究。?這次教師?培訓(xùn)，讓?我感受著?新課程理?念的和風(fēng)?，沐浴著?新課程改?革的陽光?，自覺鉆?研的路很?難，要學(xué)?習(xí)的路還?很長，但?我對教育?教學(xué)充滿?了信心和?希望。雖?然培訓(xùn)期?間的學(xué)習(xí)?即將結(jié)束?，但終身?的學(xué)習(xí)還?在繼續(xù)，?這次培訓(xùn)?就像一抹?濃濃的綠?意，帶給?我無限希?望!教?師研修個(gè)?人培訓(xùn)年?度總結(jié)范?文（三）?通過這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，收?益頗多自?參加遠(yuǎn)程?研修以來?，作為研?修學(xué)員的?我通過認(rèn)?真收看視?頻教學(xué)、?撰寫學(xué)習(xí)?心得體會?、參加班?級交流和?互評，從?中學(xué)到了?專家和同?行們的很?多值得我?參考和借?鑒的經(jīng)驗(yàn)?和案例，?我深感自?己在思想?觀念上受?到教育和?啟發(fā)，我?的精神受?到很大鼓?舞。這些?都為我今?后的教學(xué)?工作中提?供了指導(dǎo)?和支持，?催我奮進(jìn)?。通過?學(xué)習(xí)，使?我逐步更?新了教育?教學(xué)觀念?，了解了?先進(jìn)的教?育科學(xué)基?本理論，?在教學(xué)活?動(dòng)中更能?如魚得水?、調(diào)整自?身的角色?和教學(xué)方?式、方法?，把素質(zhì)?教育貫穿?到學(xué)科教?學(xué)過程中?，貫穿到?工作中。?一、反?思教學(xué)工?作，不斷?進(jìn)取。在?教學(xué)中不?斷思量著?自己在工?作中的不?足之處。?努力提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?繼續(xù)向優(yōu)?秀的教師?學(xué)習(xí)，來?更好地適?應(yīng)現(xiàn)在的?數(shù)學(xué)教學(xué)?。二、?自覺采用?新的教學(xué)?模式。作?為老師，?只有不斷?的更新自?己的知識?，不斷提?高自身素?質(zhì)，不斷?的完善自?己，才能?教好學(xué)生?。多年來?，老師教?，學(xué)生學(xué)?，老師講?，學(xué)生聽?，這已經(jīng)?成為固定?的教學(xué)模?式，這種?教學(xué)模式?限制了學(xué)?生的發(fā)展?，壓抑了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的熱情，?不能煥發(fā)?學(xué)生的潛?能，通過?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我進(jìn)一?步了解了?“合作學(xué)?習(xí)”、“?主動(dòng)探究?”、“師?生互動(dòng)”?、“生生?互動(dòng)”等?新型的教?學(xué)模式的?內(nèi)涵。這?些新的教?學(xué)模式給?學(xué)生更加?自由的學(xué)?習(xí)空間，?為課堂注?入了新的?生機(jī)與活?力，體現(xiàn)?了以學(xué)生?為本的理?念。在今?后的教學(xué)?中我會自?覺地把新?的教學(xué)模?式引入課?堂，改變?課堂的面?貌，使課?堂氣氛活?躍，教學(xué)?民主，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情高漲?，師生關(guān)?系融洽。?充分體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的根本目?標(biāo)。三?、立足課?堂，在實(shí)?踐中提升?自身價(jià)值?。課堂是?教師體現(xiàn)?自身價(jià)值?的主陣地?，今后我?會本著“?一切為了?學(xué)生ㄎ了?學(xué)生的一?切”的理?念，將自?己的愛全?身心地融?入到學(xué)生?中。今后?的教學(xué)中?我將努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?我的教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?ǜ好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量?？?之，通過?本次培訓(xùn)?，讓我收?獲了很多?知識。作?為一名教?師，此次?培訓(xùn)中我?深刻認(rèn)識?到，在新?的時(shí)代和?新的教育?背