班主任工作總結(jié)三年級下學(xué)期范本（2篇）

第4頁共4頁班主任工?作總結(jié)三?年級下學(xué)?期范本?本學(xué)期我?擔(dān)任三年?級班主任?工作，在?學(xué)校的正?確領(lǐng)導(dǎo)和?統(tǒng)一安排?下，順利?地完成了?本學(xué)期的?教育教學(xué)?任務(wù)。為?使今后的?班級工作?更好的開?展，下面?就本學(xué)期?的班主任?工作作總?結(jié)如下：?一、由?被動到主?動積極的?班級管理?在開學(xué)?初，每人?擬定自己?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，每人?根據(jù)自己?的目標(biāo)約?束和規(guī)范?自己。實(shí)?行衛(wèi)生輪?崗制，每?天有專人?負(fù)責(zé)教室?及衛(wèi)生區(qū)?衛(wèi)生；班?長負(fù)責(zé)課?堂及課外?紀(jì)律；各?小組長負(fù)?責(zé)學(xué)習(xí)情?況。每天?把出現(xiàn)的?情況向班?主任匯報(bào)?并在主題?班會上反?饋，效果?良好。本?學(xué)期實(shí)行?的小組活?動“今天?我來考考?你”、“?龍頭小組?”、“1?+1＞2?”均取得?良好效果?！二、?班干部模?范帶頭，?班級成員?積極，參?與齊頭并?進(jìn)本學(xué)?期我班涌?現(xiàn)出一批?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?班干部模?范帶頭潤?物無聲，?班級成員?積極，參?與齊頭并?進(jìn)！在?特色拉練?中趙子瑜?、高韻涵?等同學(xué)表?演的情景?劇《戲彩?娛親》獲?得全鎮(zhèn)師?生一致好?評；趣味?競賽中由?王涵鈺、?馬金蘋、?李雨歡等?同學(xué)組成?的“猛虎?小隊(duì)”表?現(xiàn)優(yōu)異，?獲得全班?交口稱贊?；同時(shí)本?學(xué)期在衛(wèi)?生、紀(jì)律?評比中屢?獲第一名?，“流動?紅旗”常?駐我班；?在防溺水?安全班會?、安全演?練、知行?孝義綜合?實(shí)踐、孝?道校本課?中同學(xué)們?同心協(xié)力?、各抒己?見、互幫?互助，校?園大掃除?、操場除?草中每一?個(gè)辛勤勞?動的身影?中凝刻著?孩子們成?長的步伐?！三、?教育教學(xué)?工作：不?斷提升自?我，家校?溝通，形?成合力?本學(xué)期我?積極參加?各項(xiàng)活動?，不斷提?升自我，?在開學(xué)初?參加小計(jì)?教研活動?，積極接?受各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的?寶貴建議?；在__?__年_?___月?____?日參加了?部編教材?培訓(xùn)；同?時(shí)本學(xué)期?積極參校?本、鎮(zhèn)本?教研，主?講《秋天?的雨》、?《萬以內(nèi)?加減法》?、《倍的?認(rèn)識》等?示范課，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的鼓勵(lì)與?建議中獲?得更大進(jìn)?步；__?__年_?___月?____?日參與觀?摩唐山市?小學(xué)基本?功大賽，?認(rèn)識并改?正自己的?不足，進(jìn)?一步明確?教育教學(xué)?各環(huán)節(jié)重?點(diǎn)以及共?建新型師?生關(guān)系的?重要性，?為以后工?作提供良?好借鑒！?在“頌師?德、樂奉?獻(xiàn)”演講?比賽中獲?得第三名?！利用?微信群、?電話、家?長會、家?訪等手段?積極和家?長溝通聯(lián)?系，關(guān)心?每一位學(xué)?生的發(fā)展?！本學(xué)期?開展的“?親子共讀?”、“小?手拉大手?共創(chuàng)文明?城”、“?新學(xué)期家?長會”等?活動在與?家長更貼?近的同時(shí)?，攜手共?進(jìn)促進(jìn)每?一位孩子?的成長！?總之，?在教育學(xué)?生“學(xué)會?生存，學(xué)?會學(xué)習(xí)，?學(xué)會做人?，學(xué)會勞?動，學(xué)會?創(chuàng)造，學(xué)?會感恩”?的今天，?深感既繁?忙而充實(shí)?、又累而?快樂。?班主任工?作總結(jié)三?年級下學(xué)?期范本（?二）緊?張的一學(xué)?期結(jié)束了?，我圓滿?地完成本?學(xué)期的各?項(xiàng)任務(wù)。?這學(xué)期我?擔(dān)任三年?一班班主?任工作。?三年一班?共有學(xué)生?四十五人?，從學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況來看處?于兩極分?化狀態(tài)，?有___?_名特困?生和__?__名單?親家庭。?雖然班級?的情況比?較復(fù)雜但?從學(xué)生以?及家長反?饋的信息?來看，收?到了一定?的，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、用?自己的的?言行影響?學(xué)生。?工作中嚴(yán)?格要求自?己，團(tuán)結(jié)?同志，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分配，責(zé)?任心較強(qiáng)?，自覺遵?守勞動紀(jì)?律。時(shí)刻?注意自己?的一言一?行，用?自己的的?言行影響?學(xué)生。?二、關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?。為了?讓一個(gè)班?級有凝聚?力，我對?自己的學(xué)?生付出了?最大愛心?，就像對?待自己的?孩子一樣?。當(dāng)他們?遇到了困?難，你就?一個(gè)像朋?友伸出一?雙溫暖的?手來幫助?他們，讓?他們真正?覺得我是?愛他們的?，于是學(xué)?生能愿意?和我交朋?友。三?、用信任?去鼓舞學(xué)?生。即?使學(xué)生真?的是在騙?我，我也?善意的相?信他一次?，讓他覺?得我是充?分的相信?他，讓他?自己覺得?欺騙了我?是不對的?，讓他自?己深感內(nèi)?疚，讓他?主動的向?我承認(rèn)自?己的錯(cuò)誤?，這比逼?著他或者?打他一頓?效果要好?。記得有?一次，我?班的__?__同學(xué)?沒有完成?作業(yè)，我?主動的找?他對他和?顏悅色地?說："_?___同?學(xué)，老師?相信你作?業(yè)做了，?對嗎？那?么請你把?作業(yè)明天?給我?guī)?好嗎？你?先回去吧?。"可是?他卻站在?我面前遲?遲也不肯?離開，而?且一句話?也不說。?過了一會?我看到他?在偷偷的?哭，于是?我拉著他?的手問他?："你想?對老師說?點(diǎn)什么嗎?？”他哭?得更歷害?了。從這?之后班里?不寫作業(yè)?現(xiàn)象漸漸?的減少了?，說謊的?同學(xué)也沒?有了。所?以我覺得?孩子有時(shí)?候說謊也?是很正常?的，連我?們大人還?有犯錯(cuò)誤?的時(shí)候，?更何況一?個(gè)孩子了?，最主要?的是你怎?么去面對?你的學(xué)生?所犯的錯(cuò)?誤，怎樣?來幫助他?解決問題?改正自己?的錯(cuò)誤，?保證在今?后的學(xué)習(xí)?生活中不?在犯類似?的錯(cuò)誤。?讓他明白?做人的道?理。四?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?三年級學(xué)?生由于年?齡小，自?控能力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀(jì)律。?利用班隊(duì)?課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生