畢業(yè)實(shí)習(xí)班主任個人工作總結(jié)范文（3篇）

第10頁共10頁畢業(yè)實(shí)習(xí)?班主任個?人工作總?結(jié)范文?本學(xué)年我?擔(dān)任了_?___班?的見習(xí)班?主任工作?，雖然時?間不長，?但在這一?年學(xué)習(xí)和?實(shí)踐的時?間里，我?學(xué)到了很?多的東西?，那里面?包括我的?指導(dǎo)老師?田老師給?了我很大?的幫忙.?在這個過?程中，我?發(fā)現(xiàn)了班?主任工作?的煩瑣，?細(xì)碎，當(dāng)?然更主要?的是這個?工作的重?要性，如?何管理好?一個班級?，幫忙這?個班級構(gòu)?成一個良?好的班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)是?一門學(xué)問?，這需要?班主任老?師具有相?當(dāng)大的耐?心，細(xì)心?和愛心.?個性是對?于我們校?園的學(xué)生?，講究特?色，因人?施教更為?重要.但?大致說來?，我認(rèn)為?要成為一?名合格的?班主任，?務(wù)必要做?到以下幾?點(diǎn)：一?，重點(diǎn)做?好德育工?作.五育?并舉，德?育為首.?校園固然?是培養(yǎng)人?才的地方?，但一個?人是否成?人更為重?要.應(yīng)對?復(fù)雜的社?會環(huán)境，?和幾個大?人寵愛一?個孩子的?現(xiàn)實(shí)，德?育更是我?們班主任?工作的重?點(diǎn).班會?課是德育?工作的主?陣地，針?對學(xué)生年?齡特點(diǎn)，?反復(fù)講做?人的道理?，為加深?學(xué)生的印?象，還用?講故事，?演節(jié)目的?形式把道?理形象化?.平時更?是要利用?一切機(jī)會?滲透德育?教育.?二，安全?教育常抓?不懈.安?全是保證?教學(xué)工作?穩(wěn)步進(jìn)行?的前提.?為保證學(xué)?生的安全?，時時注?意對學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，除?利用班會?課，隊日?課進(jìn)行講?解，學(xué)習(xí)?外，還采?取了許多?安全措施?：每一天?到校后都?要對教室?進(jìn)行檢查?，提前排?除安全隱?患，對學(xué)?生的行為?給予必須?的約束，?針對上下?樓梯易出?現(xiàn)事故這?一狀況，?禁止追逐?打鬧，教?育學(xué)生上?，放學(xué)路?上注意交?通安全，?時刻注意?學(xué)生的言?行，把不?安定因素?消除在萌?芽狀態(tài)中?，保證了?學(xué)生的健?康成長.?三，加?強(qiáng)管理，?促進(jìn)學(xué)習(xí)?.學(xué)生以?學(xué)為主，?學(xué)生只有?學(xué)好知識?，長大才?能報效祖?國，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的?保證.有?了良好的?紀(jì)律，才?能使各項?工作順利?進(jìn)行，因?此要在開?學(xué)之初，?就要狠抓?班風(fēng)班紀(jì)?，對違紀(jì)?學(xué)生給予?嚴(yán)肅的批?評.每周?利用必須?的時間，?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》和《中?學(xué)生行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生時?時檢點(diǎn)自?己的行為?，同時針?對學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，制定了?一系列獎?懲制度.?四，搞?好衛(wèi)生，?關(guān)心學(xué)生?健康.優(yōu)?美的環(huán)境?使人情緒?舒暢.搞?好班級衛(wèi)?生，能夠?使學(xué)生有?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?從小養(yǎng)成?講究衛(wèi)生?的習(xí)慣，?還有利于?學(xué)生的身?體健康，?少生疾病?.此外?，還注重?做好個別?學(xué)生的工?作，努力?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，多次?與家長溝?通，做到?真正了解?學(xué)生，上?班從不遲?到，早退?，用自己?的言行去?影響學(xué)生?.因為身?教重于言?教.以?上幾點(diǎn)是?我這段時?間以來擔(dān)?任這個工?作的的一?些心得體?會和學(xué)習(xí)?的經(jīng)驗總?結(jié)，當(dāng)然?更期望以?后能有機(jī)?會把這些?心得體會?和經(jīng)驗運(yùn)?用到以后?的實(shí)踐當(dāng)?中去.?畢業(yè)實(shí)習(xí)?班主任個?人工作總?結(jié)范文（?二）班?主任工作?是瑣碎，?繁忙的，?然而做好?班主任工?作是一個?好教師的?標(biāo)志，也?能從中體?驗到做教?師的快樂?。一年的?見習(xí)期即?將結(jié)束，?在這一年?里，在師?父們的熱?心支持和?幫忙下，?讓我學(xué)到?了很多東?西，也發(fā)?現(xiàn)了自身?的許多不?足。畢?業(yè)后一向?找不到適?宜的工作?，整天在?家愁悶的?呆著，最?后實(shí)在是?呆煩了，?還是不得?不出去找?工作，這?時候，我?的同學(xué)幫?我介紹了?一份很不?錯的工作?，就是到?校園當(dāng)老?師去。?因為是剛?畢業(yè)對教?師這一行?業(yè)沒有任?何的經(jīng)驗?，所以校?園一時也?不能正式?的錄用我?，只讓我?當(dāng)實(shí)習(xí)老?師，看我?的實(shí)習(xí)狀?況來確定?我是否能?夠成為一?名優(yōu)秀合?格的教師?。這是?對我的一?次機(jī)會阿?，我必須?會抓住的?，我很快?的準(zhǔn)備好?到校園上?課了，我?任中班教?師兼職見?習(xí)班主任?，這是我?踏入教學(xué)?生涯所帶?教的第一?個班級，?對我而言?有著特殊?的好處，?我要用心?協(xié)助莫老?師共同管?理班級各?項事務(wù)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，為以后?的班主任?工作積累?經(jīng)驗。下?面我把最?近的工作?做簡要的?匯報總結(jié)?：一、?經(jīng)常賞識?和鼓勵學(xué)?生能使?學(xué)生愉快?地學(xué)習(xí)，?健康地成?長，順利?地完成學(xué)?業(yè)，成為?對社會有?益的人，?是我們每?一個教師?的愿望和?職責(zé)，也?是我們的?教育所期?望到達(dá)的?目標(biāo)。而?把“賞識?教育”運(yùn)?用到班級?管理中將?起到事半?功倍的作?用，及時?恰當(dāng)?shù)膶?學(xué)生進(jìn)行?表揚(yáng)和鼓?勵。每次?考試的成?績分析，?他總是鼓?勵多過批?評，并且?十分注意?措辭用語?。這樣一?來，無論?優(yōu)秀生還?是后進(jìn)生?，都會信?心滿滿、?干勁十足?的迎對下?一次考試?。中班?見習(xí)班主?任工作幾?個月的時?間里，我?越來越深?切地感受?到班主任?工作的重?要、深奧?，它不只?是一項工?作，更是?一門藝術(shù)?。擔(dān)任班?主任能夠?給我們帶?來忙碌與?艱辛，但?同時，它?帶給我們?更多的是?從和這些?天真可愛?的孩子們?相處中得?到的快樂?與欣慰。?在以后的?工作中，?我將繼續(xù)?學(xué)習(xí)與提?高，為自?己早日成?為一名正?式的班主?任而努力?奮斗。?二、班主?任工作狀?況1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?提升自己?的理論素?養(yǎng)。平時?我比較注?意學(xué)習(xí)，?閱讀了相?關(guān)的理論?知識，用?心思考針?對校園的?學(xué)生如何?開展心理?健康教育?等資料，?力求使自?己的素質(zhì)?不斷提升?。2、?用心參加?全校教職?工大會，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?校園下達(dá)?的上級文?件，關(guān)心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)。?每周按時?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?3、用?心參加校?園組織的?班主任例?會，從不?遲到、請?假。透過?參加例會?，了解校?園的工作?安排，用?心配合班?主任做好?班級工作?。4、?利用多種?形式，了?解學(xué)生心?理，做好?學(xué)生的心?理疏導(dǎo)工?作，使他?們更快的?適應(yīng)校園?生活、城?市生活。?三、主?要收獲與?心得2?、時刻做?好準(zhǔn)備?習(xí)班主任?和本班的?正式班主?任還是有?必須區(qū)別?的。一開?始，因為?我在中班?孩子們密?切接觸的?時間自是?不多，所?以不太了?解班內(nèi)狀?況。作為?一個不了?解班級狀?況的見習(xí)?班主任是?沒有辦法?開展任何?工作的。?當(dāng)我能夠?不用點(diǎn)名?冊和孩子?們交談時?，能夠感?覺到他們?內(nèi)心的感?動。同時?，我向莫?老師及本?班的其他?任課老師?了解班級?的具體狀?況，從掌?握的信息?中分析班?級特點(diǎn)。?遇到空閑?，還將自?己的一些?想法與莫?老師進(jìn)行?溝通和討?論。漸漸?地，自己?逐步了解?了班內(nèi)每?一個學(xué)生?，為做好?班級輔助?管理工作?做好了準(zhǔn)?備。為?有任何的?經(jīng)驗，可?能出現(xiàn)錯?誤，我也?只有在不?停的實(shí)踐?中慢慢的?改正自己?了，什么?事物都要?有一個慢?慢了解的?過程，我?相信我會?慢慢適應(yīng)?我的新崗?位的。?些天的當(dāng)?實(shí)習(xí)教師?的過程，?我發(fā)現(xiàn)我?已經(jīng)慢慢?的愛上了?教師這個?職業(yè)，我?會在以后?的工作中?繼續(xù)努力?的，可惜?我不是師?范類專業(yè)?畢業(yè)的，?有一些先?天的遺憾?。以上是?我進(jìn)來的?工作總結(jié)?，不足之?處請指正?.我必須?再接再厲?，努力工?作。畢?業(yè)實(shí)習(xí)班?主任個人?工作總結(jié)?范文（三?）一、?班級狀況?分析：?____?班是七年?級的普通?班，共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。思?想道德狀?況：本?班總體還?能夠，班?風(fēng)還算健?康，學(xué)生?團(tuán)結(jié)向上?，大部分?同學(xué)已具?備了較佳?的思想品?德，能做?到尊敬老?師，對待?老師講禮?貌，遇到?問題愿意?跟老師溝?通，虛心?地向老師?學(xué)習(xí)。但?由于問題?男生較多?，從而突?發(fā)狀況較?多。這是?以后班主?任工作要?注意處理?協(xié)調(diào)好的?問題。?學(xué)習(xí)狀況?：我們?班是普通?班，大部?分都不是?透過考試?進(jìn)入初中?的。部分?學(xué)生比較?自覺，作?業(yè)能認(rèn)真?完成，有?必須的互?相競爭意?識，據(jù)班?主任和科?任老師反?映，課堂?氣氛不太?活躍，多?數(shù)學(xué)生不?太敢于發(fā)?言、質(zhì)疑?。但是有?部分學(xué)生?還是勤奮?好學(xué)的，?并且愿意?互相學(xué)習(xí)?，大部分?學(xué)生已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?但是仍不?排除少數(shù)?學(xué)生自控?力較差，?學(xué)習(xí)效率?較低。學(xué)?生剛進(jìn)入?初二，在?學(xué)習(xí)競爭?下，感覺?到學(xué)習(xí)壓?力大，學(xué)?習(xí)方法不?得當(dāng)，一?旦受到考?試成績的?打擊，很?容易轉(zhuǎn)成?自餒。因?此，我班?本學(xué)期學(xué)?習(xí)工作的?重點(diǎn)就應(yīng)?是引導(dǎo)學(xué)?生找到適?宜的學(xué)習(xí)?方法，逐?漸適應(yīng)初?二的學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生?養(yǎng)成認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)習(xí)慣，?使他們不?致因為一?時的挫折?而喪失斗?志。班?級紀(jì)律狀?況：班?級紀(jì)律整?體良好，?多數(shù)學(xué)生?時間觀念?強(qiáng)，一般?都比校園?要求的時?間早到幾?分鐘，只?有少數(shù)遲?到現(xiàn)象。?能夠保證?課堂安靜?有序，按?質(zhì)按量地?完成課室?和公共衛(wèi)?生的打掃?。班干?部工作狀?況：大?部分班干?部的用心?性很高，?工作主動?，工作潛?力良好，?有職責(zé)心?，能夠團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?在做好自?己分內(nèi)事?的同時協(xié)?助班主任?管理班級?，有問題?能及時向?班主任反?映，配合?班主任開?展工作，?共同搞好?班群眾。?個性狀?況：大?部分學(xué)生?還是比較?活潑的，?但也有少?數(shù)學(xué)生比?較沉默，?在座位安?排上已經(jīng)?交錯個性?活潑與不?活潑的學(xué)?生，使學(xué)?生不至于?性格走向?極端。?其他狀況?：學(xué)生?衣著樸素?大方。雖?然是__?__年代?出生的新?生代，但?并沒有受?到“追趕?潮”等不?良習(xí)氣的?影響。?二、主要?任務(wù)：?(一)工?作目標(biāo)?1，主動?熟悉班級?、學(xué)生基?本狀況，?協(xié)同班主?任解決處?理班級事?務(wù)。建立?一個和諧?、用心、?向上、優(yōu)?秀的班群?眾，使整?個班級團(tuán)?結(jié)向上，?同學(xué)間融?洽相處、?互助協(xié)作?，有較強(qiáng)?的群眾意?識。2?，用心組?織班級活?動，增進(jìn)?師生間的?相互交流?;與學(xué)生?融洽相處?，做學(xué)生?的良師益?友，提高?學(xué)生的成?績。透過?觀察和交?流了解到?班上各個?學(xué)生的狀?況，幫忙?他們加強(qiáng)?練習(xí)，發(fā)?揮優(yōu)勢，?培養(yǎng)其學(xué)?習(xí)潛力，?引導(dǎo)他們?找到適宜?的學(xué)習(xí)方?法，并構(gòu)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)效率。?3，搞?好班群眾?建設(shè)。制?定班規(guī)完?善班級管?理制度、?嚴(yán)格紀(jì)律?;建立良?好的人際?關(guān)系，提?高班群眾?的凝聚力?，從而提?高班級整?體水平。?4，加?強(qiáng)與原任?班主任以?及任課老?師的交流?與協(xié)作，?以利于全?面開展工?作(二?)工作措?施1、?按照原任?班主任工?作計劃，?主動、深?入地了解?班級的基?本狀況;?2、繼?續(xù)抓好學(xué)?生的思想?工作(?1)針對?個別學(xué)生?進(jìn)行耐心?的談話，?直到行之?有效。?(2)多?多了解關(guān)?心學(xué)生，?與學(xué)生交?流，了解?學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)狀?況，努力?開導(dǎo)學(xué)生?，盡力做?好心理專?家和引導(dǎo)?者.(?3)利用?空余時間?進(jìn)行家訪?，及時與?家長交流?狀況，統(tǒng)?一思想。?(4)?對一些要?求上進(jìn)的?學(xué)生要充?分調(diào)動他?們的用心?性，鼓勵?他們再上?一個臺階?。3、?采用多種?方法強(qiáng)化?學(xué)生的思?想道德教?育，開展?主題活動?;4、?用心組織?、參與學(xué)?生的課內(nèi)?、外活動?;5、?協(xié)同原任?班主任處?理班級事?務(wù);6?、對學(xué)生?進(jìn)行有針?對性的個?別教育.?(三)?日常工作?作為一?名初二的?班主任要?服務(wù)好學(xué)?生的各個?方面，具?體的日常?工作有以?下幾點(diǎn)。?1.參?加校園和?年級組織?的班主任?工作會議?，領(lǐng)會校?園的最新?班級管理?精神。?2.每周?一早上六?點(diǎn)五十分?組織學(xué)生?參加升旗?儀式，周?二至周五?早上六點(diǎn)?五十分到?教室檢查?學(xué)生早讀?紀(jì)律狀況?3.自?習(xí)課或研?究性學(xué)習(xí)?課，呆在?教室，維?持教室紀(jì)?律，給學(xué)?生自習(xí)帶?給一個好?的環(huán)境。?4.在?上晚自習(xí)?前十分鐘?到教室，?提醒學(xué)生?的準(zhǔn)備晚?自習(xí)的科?目以及利?用相對時?間與學(xué)生?進(jìn)行交流?。5.?體察學(xué)生?的思想動?向，處理?學(xué)生中出?現(xiàn)的問題?。6.?認(rèn)真改作?業(yè)喝試卷?，總結(jié)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中出現(xiàn)的?問題。?三、工作?安排鑒?于我是從?____?月___?_號即_?___中?學(xué)習(xí)__?__-_?___學(xué)?年第一學(xué)?期的第七?周接手初?二(1)?班實(shí)習(xí)班?主任的，?實(shí)習(xí)__?__周，?于是班級?工作便從?第七周開?始計劃到?第___?_周。根?據(jù)校園安?排和學(xué)生?實(shí)際狀況?，計劃如?下：第?一周：?熟悉班里?的基本狀?況，盡量?和學(xué)生融?為一體，?融入班群?眾，同時?爭取盡可?能地記住?學(xué)生的名?字，名字?與人能夠?對號入座?。第七?周：1?，了解大?體學(xué)生的?隱性狀況?，如家庭?狀況，學(xué)?習(xí)狀況，?思想狀況?等，以及?在班里構(gòu)?成的不同?團(tuán)體;?2，幫忙?學(xué)生出黑?板報等班?級日常工?作;3?，以主題?班會形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)?教育。?第八周：?1，確?定轉(zhuǎn)化對?象及轉(zhuǎn)化?目標(biāo)，透?過各種可?利用渠道?了解他，?接