五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

26.威尼斯的小艇第1頁老師閱讀提議：1、利用課文中給注音讀通、讀順課文。2、用自己讀書符號統(tǒng)計下讀書過程感受。3、想一想：為何馬克·吐溫對威尼斯小艇尤其感興趣？第2頁小艇船艄船艙保姆禱告威尼斯縱橫交叉操縱自如手忙腳亂嘩笑小艇船艄船艙保姆禱告威尼斯縱橫交叉操縱自如手忙腳亂嘩笑小艇船艄船艙保姆

禱告威尼斯縱橫交叉操縱自如手忙腳亂嘩笑第3頁

1、為何在眾多事物當(dāng)中，選擇了“小艇”來寫呢?威尼斯小艇有何與眾不一樣之處？第4頁第5頁

“小艇等于大街上汽車”威尼斯河道小艇是威尼斯主要交通工具小艇第6頁

3、作者是怎樣寫小艇樣子奇特，誰來為我們讀一讀描寫小艇樣子段落?第7頁

（1）這兒哪些詞直接寫出了小艇特點？請讀書，作上記號。

（2）除了這些，作者還用什么方法來寫小艇特點？

長、窄、深、翹、輕快靈活比喻。比作獨木舟，寫出小艇長、窄、深特點；比作新月，寫出了小艇兩頭翹起特點；比作水蛇，寫出了小艇行動輕快特點。第8頁二三十英尺威尼斯小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊新月，行動輕快靈活，好像田溝里水蛇。

威尼斯小艇又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活。

第9頁

4、我們習(xí)慣了騎著腳踏車在馬路上飛馳，威尼斯小艇樣子卻是如此奇特，想象一下你坐在里面會有什么樣感覺呢？

第10頁

船夫駕駛技術(shù)尤其好。行船速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不論怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。碰到極窄地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。那作者是怎樣詳細(xì)寫出“船夫技術(shù)尤其好”這個特點呢?第11頁

行船速度()，來往船只很多，他()，毫不()。不論怎么擁擠，他總能()地擠過去。碰到極窄地方，他總能()地穿過,而且速度()，還能作()。

極快操縱自如手忙腳亂左拐右拐平穩(wěn)非?？旒鞭D(zhuǎn)彎船夫駕駛技術(shù)尤其好第12頁小組討論，選擇自己喜歡方式贊揚船夫技術(shù)：１、有感情地朗誦，突出重點；２、動作演示，情景再現(xiàn)（志愿者飾演船夫吆喝來招攬生意，說說自己駕駛技術(shù)高超，其它同學(xué)選擇要坐哪個小艇）。

第13頁

2、文中有個自然段告訴我們“男女老少各類人”都離不開小艇?

作者都寫了誰?第14頁

商人夾了大包貨物，急忙地走下小艇，沿河做生意

。青年婦女在小艇里高聲談笑

。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣

。莊重老人帶著全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。第15頁坐著小艇時間人物干什么白天商人青年婦女孩子、保姆老人全家看戲人做生意高聲談笑呼吸新鮮空氣去教堂禱告回家午夜第16頁

對于“小艇作用大”這個特點，作者一樣觀察得很細(xì)致、描繪得很精彩，

那么你能想象一下在威尼斯人們還會用小艇干什么呢？

第17頁讀最終一自然段，大家再看看，你認(rèn)為哪些語句寫得精彩?第18頁

午夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定小艇。簇?fù)碓谝黄鹦⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲河道中，傳來一片嘩笑和告別聲音。水面上漸漸寂靜，只見月亮影子在水中搖擺。高大石頭建筑聳立在河邊，古老橋梁橫在水上，大大小小船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老威尼斯又沉沉地入睡了。第19頁課文最終為何要寫威尼斯夜晚景色，這與小艇有什么關(guān)系？說明什么？課文用威尼斯靜寂夜晚結(jié)尾，深入襯托小艇作用，說明人們與小艇關(guān)系親密，整個城市喧鬧與靜寂是以小艇動與不動為前提。第20頁第21頁威尼斯夜第22頁知識延伸

人們習(xí)慣把我國稱作，請同學(xué)們依據(jù)下面圖片資料，比較一下蘇州和威尼斯相同之處。蘇州東方威尼斯第23頁蘇州風(fēng)光第24頁自選作業(yè)：1、到網(wǎng)上查找世界上還有哪些號稱“威尼斯”城市