四年級(jí)下冊心理健康教案-第二十六課 記憶達(dá)人｜北師大版

四年級(jí)下冊心理健康教案-第二十六課記憶達(dá)人｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解記憶的重要性以及如何記憶2.了解記憶方面的“高手”-記憶達(dá)人3.通過練習(xí)提高自己的記憶能力二、教學(xué)重難點(diǎn)：記憶方面的“高手”-記憶達(dá)人記憶能力的提高方法三、教學(xué)過程：1.引入老師拿出一張表格，將學(xué)生分為兩組：A組和B組。請(qǐng)A組學(xué)生先看表格，然后問B組要表格中哪一列的數(shù)據(jù)，看看他們能回答多少個(gè)。2.探究（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己身邊有沒有記憶非常棒的人或事例，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言說出他們重要的記憶。（2）介紹記憶方面的“高手”-記憶達(dá)人，并讓學(xué)生觀看記憶達(dá)人的相關(guān)視頻或信息。（3）學(xué)生討論和思考記憶達(dá)人和他們的記憶能力，讓學(xué)生討論如下問題：a.記憶達(dá)人的成功秘訣是什么？

b.在日常生活中，我們可以明確記憶達(dá)人的哪些行為可以模仿？3.拓展（1）給學(xué)生提供或讓學(xué)生自己尋找一些記憶能力的訓(xùn)練方法，供學(xué)生練習(xí)并記錄。（2）分組競賽，練習(xí)記憶技巧和速度。比如，給學(xué)生一張卡片或物品，讓他們在3-5秒鐘記憶它們，然后嘗試回想和恢復(fù)這些信息。（3）學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的記憶訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和策略，可選題如下：a.如何記憶人名、數(shù)字和語言課表上的那些東西？

b.當(dāng)我們需要記憶大量知識(shí)和信息時(shí)，采取什么策略？

c.怎樣維持好的記憶狀態(tài)？4.總結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中，我們了解到了如何提高記憶能力，推介了記憶達(dá)人及其成功之道，并進(jìn)行了記憶訓(xùn)練。5.作業(yè)完成課堂上學(xué)過的記憶訓(xùn)練并記錄下來。例如數(shù)字、語言課程表等。此外，搜索相關(guān)信息，深度了解記憶達(dá)人的訓(xùn)練和技巧，并分享你的心得。四、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)明確，形式靈活，由教師引導(dǎo)學(xué)生向性思考、日常生活和實(shí)際問題的討論，能有效培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和科學(xué)技能。引入環(huán)節(jié)設(shè)置巧妙，可以讓學(xué)生了解和意識(shí)到記憶技巧和方法的重要性，激發(fā)積極性。拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)，能激發(fā)學(xué)生的興趣并有突破性的訓(xùn)練和練習(xí)，有助于深度思考和鞏固與拓展知識(shí)的消化。教師能