江鈴集團(tuán)人才學(xué)院建議方案20191217

xx集團(tuán)人才學(xué)院建議方案編制說(shuō)明1.本方案的目的：圍繞XX集團(tuán)“培養(yǎng)管理、技術(shù)和技工三支人才隊(duì)伍”的核心定位，明晰XX人才學(xué)院建設(shè)的建立意義，發(fā)展方向，呈現(xiàn)發(fā)展藍(lán)圖。2.本方案的思路：擬定了三年的構(gòu)建思路和發(fā)展規(guī)劃。第1年建設(shè)初期，著重解決“從無(wú)到有”的問(wèn)題，為人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；第2~3年完善期，著重解決“從有到優(yōu)”的問(wèn)題，流程優(yōu)化，效果優(yōu)良。3.本方案只是初步設(shè)想和建議，實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況的需要而進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

目錄一.XX人才學(xué)院建立意義二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位三.構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃一.

XX人才學(xué)院建立意義XX集團(tuán)現(xiàn)有員工4萬(wàn)余人，2018年?duì)I收1000億，站上了新的發(fā)展階段。

XX集團(tuán)人才培養(yǎng)工作事關(guān)江鈴集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，當(dāng)前存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題：1、中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、后備干部培養(yǎng)非常分散，未在集團(tuán)層面形成統(tǒng)一體系；各單位重視程度相差很大，甚至有些干部多年未參加過(guò)培訓(xùn)。2、集團(tuán)對(duì)研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、質(zhì)量、制造、管理等專業(yè)方面人才沒(méi)有形成體系化培養(yǎng)。沒(méi)有系統(tǒng)化經(jīng)驗(yàn)交流和取長(zhǎng)補(bǔ)短，在人才不斷流動(dòng)的背景下，很多優(yōu)秀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方法無(wú)法得到普及和傳承。3、全集團(tuán)技工人員培訓(xùn)&職業(yè)技能鑒定工作分散在各家子公司，缺乏統(tǒng)一的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和橫向交流。4、集團(tuán)各子公司只做本單位新職員培訓(xùn)任務(wù)，新職員缺少“XX”文化的認(rèn)知和認(rèn)同。

一.

XX人才學(xué)院建立意義當(dāng)前汽車(chē)行業(yè)已進(jìn)入洗牌大戰(zhàn)之秋，江鈴一定要在競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地，如何更好的凝聚和培養(yǎng)企業(yè)亟需的人才，是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。

從縱向和橫向兩個(gè)角度來(lái)看，新要求體現(xiàn)在：縱向：?jiǎn)T工能力橫向：組織能力核心人才系統(tǒng)性加速成長(zhǎng)中高層戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)一步提升中基層管理干部業(yè)務(wù)管理能力有待加強(qiáng)基層員工專業(yè)能力需要增強(qiáng)圍繞集團(tuán)的組織能力打造理念/思維適應(yīng)新要求戰(zhàn)略規(guī)劃一致性與業(yè)務(wù)協(xié)同跨公司分享最佳實(shí)踐文化認(rèn)同/集團(tuán)凝聚力提升為此，我們亟需：組建XX集團(tuán)人才學(xué)院。一.

XX人才學(xué)院建立意義03技能人才隊(duì)伍開(kāi)展技工人才技能等級(jí)企業(yè)自主認(rèn)定，暢通成長(zhǎng)通道。02技術(shù)人才隊(duì)伍組織技術(shù)人才的職稱申報(bào)，企業(yè)聘任，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展；01管理干部隊(duì)伍委派任免干部，實(shí)行干部年度業(yè)績(jī)考評(píng)，干部培養(yǎng)，提升干部績(jī)效；“集團(tuán)管理定位”加強(qiáng)XX人才學(xué)院建設(shè)，推動(dòng)管理、技術(shù)和技工三支隊(duì)伍培養(yǎng)。戰(zhàn)略管理人力資源管理運(yùn)營(yíng)管理資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理01020304人才隊(duì)伍管理

目錄一.XX人才學(xué)院建立意義二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位三.構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位XX人才學(xué)院的愿景

——發(fā)展的終極目標(biāo)是什么？成為制造行業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力人才培養(yǎng)基地二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位XX人才學(xué)院的使命

——為什么要存在？為誰(shuí)存在和發(fā)展？

圍繞集團(tuán)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，構(gòu)建XX人才成長(zhǎng)體系，為人才賦能。二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位XX人才學(xué)院的功能定位

建立人才培養(yǎng)管理體系，將業(yè)務(wù)需求轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施培訓(xùn)課程，完成人才有效培養(yǎng)。人才培養(yǎng)的規(guī)劃者通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目傳播XX文化，推動(dòng)員工踐行XX文化，提升集團(tuán)凝聚力。XX文化的傳播者推動(dòng)新管理、新方法、新技術(shù)的分享，改變管理者的思維和行為，強(qiáng)化集團(tuán)管控和統(tǒng)一部署。變革創(chuàng)新的推動(dòng)者促進(jìn)隱性知識(shí)顯性化，零散知識(shí)系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)的傳承和迭代升級(jí)。企業(yè)知識(shí)的大管家二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位XX人才學(xué)院的三個(gè)階段定位跟隨業(yè)務(wù)階段功能：培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)型中心培訓(xùn)+技能自主認(rèn)定成本中心（適當(dāng)收費(fèi)）賦能中心并行業(yè)務(wù)階段功能：學(xué)習(xí)智庫(kù)學(xué)習(xí)型中心學(xué)習(xí)+提案準(zhǔn)利潤(rùn)中心引領(lǐng)業(yè)務(wù)階段功能：牽引、前沿智庫(kù)組織智囊團(tuán)學(xué)習(xí)+提案+前瞻研究與推動(dòng)利潤(rùn)中心學(xué)習(xí)中心智庫(kù)中心第一階段（5年）第二階段（5年）第三階段

目錄一.XX人才學(xué)院建立意義二.XX人才學(xué)院的戰(zhàn)略定位三.構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃成為制造行業(yè)最具競(jìng)爭(zhēng)力人才培養(yǎng)基地XX集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略1個(gè)愿景4個(gè)業(yè)務(wù)模塊專業(yè)人才模塊主要面向產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理、質(zhì)量工藝制造、財(cái)務(wù)金融等多業(yè)務(wù)模塊提供提升業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)項(xiàng)目技能人才模塊

建立并實(shí)施江鈴集團(tuán)技能人才自主認(rèn)定方案和培養(yǎng)方案，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道新員工培訓(xùn)模塊面向集團(tuán)新員工的培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)新員工了解企業(yè)文化、建立集團(tuán)認(rèn)知2個(gè)業(yè)務(wù)支撐培訓(xùn)資源保障（知識(shí)管理、師資隊(duì)伍、培訓(xùn)管理）組織建設(shè)保障（組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)模式、設(shè)備設(shè)施）三個(gè)業(yè)務(wù)單元的業(yè)務(wù)定位及相互關(guān)系1個(gè)基石領(lǐng)導(dǎo)力模塊

基于集團(tuán)管理干部序列，開(kāi)發(fā)和實(shí)施有助于促進(jìn)組織成功的核心領(lǐng)導(dǎo)能力和行為的課程，提升干部領(lǐng)導(dǎo)力水平總體思路：聚焦戰(zhàn)略，以促進(jìn)能力提升和員工發(fā)展為主線，以“三支隊(duì)伍”人才梯隊(duì)建設(shè)為落腳點(diǎn)，向員工和組織傳遞最有價(jià)值的管理理念、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，助推企業(yè)的持續(xù)健康快速發(fā)展。4321567三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃1.領(lǐng)導(dǎo)力模塊集團(tuán)本部、子公司業(yè)務(wù)骨干集團(tuán)本部、主機(jī)廠科長(zhǎng)、經(jīng)理其他子公司部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)集團(tuán)本部、主機(jī)廠中層正副職管理者其他子公司副總經(jīng)理、副書(shū)記或班子成員集團(tuán)非主機(jī)廠子公司總經(jīng)理集團(tuán)助理級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部添加標(biāo)題中層干部基礎(chǔ)管理者高層領(lǐng)導(dǎo)中層后備干部子公司經(jīng)營(yíng)者

按照XX集團(tuán)干部體制及管理要求，設(shè)計(jì)五個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目。三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃1.領(lǐng)導(dǎo)力模塊自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目參觀訪學(xué)，行業(yè)交流40%邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)作為下一級(jí)干部的導(dǎo)師，在指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我修煉15%參觀訪學(xué)，以外部企業(yè)案例分析，他山之石，從不同行業(yè)看企業(yè)經(jīng)營(yíng)25%內(nèi)訓(xùn)+外培：戰(zhàn)略聚焦、組織變革、文化培育、自我修煉、卓越領(lǐng)導(dǎo)力20%推送學(xué)習(xí)資源作為導(dǎo)師，指導(dǎo)干部集團(tuán)公司干部體制及要求滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求

每個(gè)層級(jí)，以不同的培訓(xùn)內(nèi)容配比，設(shè)計(jì)并實(shí)施多元化”混合學(xué)習(xí)方案“，同時(shí)兼顧管理干部個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃2.專業(yè)人才模塊新入員工員工層（分專業(yè)分層）初級(jí)職稱生產(chǎn)制造A2B2C2A1B1C1產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理A3B3C3行政服務(wù)A4B4C4財(cái)務(wù)管理AnBnCn…………P1課程庫(kù)P2課程庫(kù)P3課程庫(kù)P4課程庫(kù)Pn課程庫(kù)……

結(jié)合專業(yè)方向，構(gòu)成各條線和各層級(jí)員工的學(xué)習(xí)課程庫(kù)和培訓(xùn)項(xiàng)目。中級(jí)職稱高級(jí)職稱三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃3.技能人才模塊培養(yǎng)方案1、完善技能人才等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2、建設(shè)培養(yǎng)基地和培養(yǎng)課程體系3、實(shí)施技能人才企業(yè)自主認(rèn)定4、建立技能人才激勵(lì)機(jī)制基于國(guó)家技能工種要求，提升XX集團(tuán)技能人才企業(yè)自主認(rèn)定能力，統(tǒng)籌全集團(tuán)相關(guān)工種的評(píng)價(jià)工作；０１０２０３引導(dǎo)各單位逐漸建立技能人才激勵(lì)機(jī)制。逐步完善各工種的技能培訓(xùn)課程體系；“技能人才培養(yǎng)方案”三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃4.新員工模塊

各子公司在對(duì)新員工（包括校招大學(xué)生和社會(huì)招聘）做入職培訓(xùn)時(shí)，人才學(xué)院安排老師，對(duì)新員工培訓(xùn)“集團(tuán)發(fā)展及管控”相關(guān)課程，以增加新員工“XX”的認(rèn)知和認(rèn)同。序號(hào)課程名稱課程內(nèi)容課程目的1XX集團(tuán)發(fā)展史講解XX集團(tuán)發(fā)展歷程及大事記、集團(tuán)理念文化使新員工對(duì)“XX”的整體了解和認(rèn)同2XX集團(tuán)組織架構(gòu)及管理講解XX集團(tuán)組織架構(gòu)及集團(tuán)化管理定位使新員工對(duì)XX集團(tuán)總部及所屬成員企業(yè)有整體了解3XX集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃講解汽車(chē)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，集團(tuán)的“經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略”、五年規(guī)劃等。使新員工了解汽車(chē)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，XX集團(tuán)的未來(lái)發(fā)展方向及戰(zhàn)略規(guī)劃等制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，確保培訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量統(tǒng)籌日常運(yùn)作擬定年度工作計(jì)劃落實(shí)運(yùn)行效果確定發(fā)展方向批準(zhǔn)年度工作計(jì)劃監(jiān)督運(yùn)行效果師資、學(xué)員檔案管理教學(xué)資源管理員工培訓(xùn)體系規(guī)劃課程體系規(guī)劃課程開(kāi)發(fā)與輔導(dǎo)三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃5.組織建設(shè)保障-組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)模式、設(shè)備設(shè)施人才學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)專業(yè)技能模塊中心領(lǐng)導(dǎo)力模塊中心技能人才模塊中心人才學(xué)院院長(zhǎng)教務(wù)管理中心（2人）教學(xué)管理中心（2人）新員工培訓(xùn)模塊中心三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃5.組織建設(shè)保障-組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)模式、設(shè)備設(shè)施人才學(xué)院定位于集團(tuán)一級(jí)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)二級(jí)法人公司，便于對(duì)內(nèi)對(duì)外進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通、政策獲取。成立初期，教學(xué)管理&教務(wù)管理人員在精不在多；各業(yè)務(wù)模塊中心設(shè)專（兼）職人員，在集團(tuán)內(nèi)部選聘。三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃5.組織建設(shè)保障-組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)模式、設(shè)備設(shè)施領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目新員工培訓(xùn)項(xiàng)目安全環(huán)保培訓(xùn)項(xiàng)目……1.承擔(dān)全部費(fèi)用2.承擔(dān)部分費(fèi)用3.不承擔(dān)費(fèi)用基于集團(tuán)戰(zhàn)略、管理以及工作方向開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目多家子公司共性需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，由集團(tuán)和各子公司共同承擔(dān)費(fèi)用的項(xiàng)目子公司提出需求，委托人才學(xué)院策劃、實(shí)施的項(xiàng)目，費(fèi)用由子公司承擔(dān)基礎(chǔ)管理者培訓(xùn)（三好項(xiàng)目）高潛人員培訓(xùn)班技能人才認(rèn)定……產(chǎn)品開(kāi)發(fā)類(lèi)（專業(yè)人才）生產(chǎn)制造類(lèi)（專業(yè)人才）……三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃5.組織建設(shè)保障-組織架構(gòu)、運(yùn)營(yíng)模式、設(shè)備設(shè)施

人才學(xué)院逐漸配備一部分培訓(xùn)教室、設(shè)備設(shè)施；

建設(shè)資金：集團(tuán)撥付部分資金尋求政府項(xiàng)目資助社會(huì)力量的共建……010203

利用子公司的培訓(xùn)教室、設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，掛牌集團(tuán)人才學(xué)院；

技能人才的實(shí)訓(xùn)基地可與外部技能院校合作共建；三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃6.培訓(xùn)資源保障-知識(shí)管理、師資隊(duì)伍、培訓(xùn)管理人才學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)專業(yè)技能模塊中心領(lǐng)導(dǎo)力模塊中心技能人才模塊中心人才學(xué)院院長(zhǎng)教務(wù)管理中心（2人）教學(xué)管理中心（2人）新員工培訓(xùn)模塊中心企業(yè)知識(shí)管理平臺(tái)營(yíng)E-Learning平臺(tái)運(yùn)營(yíng)員工能力數(shù)字化知識(shí)管理中心長(zhǎng)期化任務(wù)，逐步規(guī)劃和建設(shè)三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃6.培訓(xùn)資源保障-知識(shí)管理、師資隊(duì)伍、培訓(xùn)管理內(nèi)部課程池內(nèi)部講師池外部資源池1.完善講師培養(yǎng)體系，實(shí)施兼職講師集團(tuán)培養(yǎng)和認(rèn)證；2.搭建認(rèn)證講師施展的平臺(tái)；1.大力拓展內(nèi)部課程，實(shí)施課程集團(tuán)認(rèn)證；2.豐富內(nèi)部課程資源；1.甄選外部專業(yè)培訓(xùn)資源；2.和高校培訓(xùn)資源對(duì)接；3.加強(qiáng)政府培訓(xùn)資源對(duì)接；4.加強(qiáng)與行業(yè)組織、兄弟企業(yè)的資源互通。010203三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃6.培訓(xùn)資源保障-知識(shí)管理、師資隊(duì)伍、培訓(xùn)管理按照重要需求確定培訓(xùn)實(shí)施項(xiàng)目策劃培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估下發(fā)通知舉辦開(kāi)學(xué)典禮集體照像講師管理學(xué)員管理課前課后安排班務(wù)管理制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃預(yù)定布置培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施準(zhǔn)備相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接待安排講師接待安排學(xué)員接待印刷培訓(xùn)教材、手冊(cè)、培訓(xùn)指南預(yù)定集體照像做好開(kāi)學(xué)典禮準(zhǔn)備策劃培訓(xùn)評(píng)估方案制定行動(dòng)計(jì)劃表進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)分析撰寫(xiě)培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告對(duì)學(xué)員進(jìn)行行動(dòng)計(jì)劃的跟蹤對(duì)學(xué)員進(jìn)行績(jī)效考評(píng)和回訪將學(xué)員信息、成績(jī)、成果整理歸檔將培訓(xùn)結(jié)果分類(lèi)歸檔培訓(xùn)通知學(xué)員考勤表培訓(xùn)班新聞稿項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書(shū)培訓(xùn)教材、手冊(cè)、指南培訓(xùn)評(píng)估方案培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告學(xué)員管理檔案講師管理檔案培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告后續(xù)工作確定培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)評(píng)估實(shí)施前準(zhǔn)備項(xiàng)目實(shí)施人才/干部需求人才/干部發(fā)展規(guī)劃培養(yǎng)需求對(duì)接三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃7.三個(gè)業(yè)務(wù)單元的業(yè)務(wù)定位及相互關(guān)系集團(tuán)人企部/組織部：制定和實(shí)施人才發(fā)展政策，牽引人才培養(yǎng)與發(fā)展，提出人才培養(yǎng)目標(biāo)。集團(tuán)人才學(xué)院：“三支隊(duì)伍”學(xué)習(xí)發(fā)展系統(tǒng)性規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。各單位人事部門(mén)：梳理專業(yè)技術(shù)和技能等級(jí)要求，提出培訓(xùn)產(chǎn)品需求，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)。集團(tuán)人才學(xué)院各單位人事部門(mén)集團(tuán)人事企管部/組織部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和認(rèn)證技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目技能等級(jí)方案和認(rèn)定新員工大江鈴的認(rèn)同專業(yè)技術(shù)知識(shí)技能等級(jí)要求培訓(xùn)需求對(duì)接三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃推進(jìn)計(jì)劃持續(xù)優(yōu)化賦能人才2020-20212021-20222022--建章立制，完成人才學(xué)院機(jī)構(gòu)搭建，使人才學(xué)院運(yùn)營(yíng)起來(lái)理順與各單位人力資源職能的對(duì)接，梳理集團(tuán)內(nèi)外培訓(xùn)資源豐富培訓(xùn)產(chǎn)品，向員工提供培訓(xùn)服務(wù)完善人才學(xué)院組織機(jī)構(gòu)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，改善運(yùn)營(yíng)機(jī)制完善培訓(xùn)資源保障機(jī)制將集團(tuán)內(nèi)“分散”培訓(xùn)逐漸過(guò)渡到“混合”培養(yǎng)體系化建立“三支隊(duì)伍”人才發(fā)展培養(yǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)賦能中心向?qū)W習(xí)中心的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)重點(diǎn)突破夯實(shí)機(jī)制能力加速三.

構(gòu)建思路及推進(jìn)計(jì)劃2020-2021：奠定基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破4個(gè)業(yè)務(wù)模塊2個(gè)業(yè)務(wù)支撐1個(gè)基石搭建組織架構(gòu)，設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程，將人