中等職業(yè)學(xué)校《汽車維修資料檢索》課程標準

XXXX中等職業(yè)學(xué)?！镀嚲S修資料檢索》課程標準一、前言（一）課程性質(zhì)汽車維修質(zhì)量檢驗是以國家、行業(yè)及地方相關(guān)法律、法規(guī)為指導(dǎo)，以國家行業(yè)技術(shù)標準為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系汽車維修實際的一門專業(yè)課，是汽車檢測與維修專業(yè)的選修課程。它是《汽車發(fā)動機檢修》、《汽車底盤檢修》、《汽車電器檢修》等相關(guān)課程的后續(xù)課程，是一門綜合性的課程。（二）課程設(shè)計理念《汽車維修質(zhì)量檢驗》是汽車類專業(yè)的一門選修課程，該課程與汽車維修企業(yè)、汽車行業(yè)維修質(zhì)量檢驗標準息息相關(guān)的專業(yè)技能課。該課程的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生對車輛修復(fù)標準的掌握。為了能夠提供給學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的一個平臺，需要開設(shè)這門課程。（三）課程設(shè)計思路按照基于工作過程、教學(xué)做合一的思想構(gòu)建課程教學(xué)體系，歸納了汽車維修質(zhì)量檢驗實際工作中的工作流程，通過項目驅(qū)動的教學(xué)設(shè)計來實施教學(xué)、訓(xùn)練、實習(xí)，有效提高學(xué)生的知識和技能水平。二、課程目標《汽車維修質(zhì)量檢驗》主要教授汽車維修質(zhì)量管理、汽車維修質(zhì)量檢驗基礎(chǔ)知識及汽車維修質(zhì)量檢驗作業(yè)。通過對課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生具備汽車維修質(zhì)量管理方面的知識和技能；具備汽車維修質(zhì)量檢驗基礎(chǔ)知識；能夠進行常見的維修質(zhì)量檢驗工作。（一）知識目標1.掌握汽車檢測基本知識。2.掌握質(zhì)量管理的基本知識。（二）能力目標1.汽車綜合性能檢測能力。2.各總成及零部件的檢測能力。3.一定的檢測數(shù)據(jù)分析能力。4.汽車維修質(zhì)量管理能力。（三）素質(zhì)目標1.吃苦耐勞、勇于實踐。2.具有安全操作和環(huán)保意識。3.具有較強的團隊合作精神。三、課程內(nèi)容與學(xué)時分配（一）教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握汽車維修質(zhì)量相關(guān)法律、法規(guī)及標準，熟悉各級維護與維修質(zhì)量檢驗的主要內(nèi)容，能借助儀器、設(shè)備進行維修質(zhì)量控制的能力。（二）教學(xué)內(nèi)容組織與安排教學(xué)項目工作任務(wù)知識要求技能要求教學(xué)時數(shù)一、汽車維修質(zhì)量管理的法律與法規(guī)汽車維修質(zhì)量管理的法律與法規(guī)1.汽車維修質(zhì)量管理的相關(guān)法律2.汽車維修質(zhì)量管理的相關(guān)法規(guī)掌握相關(guān)法律、法規(guī)。4二、汽車維修質(zhì)量檢驗標準汽車維修質(zhì)量檢驗標準1.汽車維修質(zhì)量檢驗標準概述2.汽車維修質(zhì)量檢驗原則與檢驗程序1.掌握檢驗標準2.掌握檢驗原則與檢驗程序4三、汽車維修檢驗維修檢驗工藝流程1.汽車檢測設(shè)備2.汽車維修檢驗人員資質(zhì)及職責(zé)3.汽車維修檢驗的工藝流程1.維修檢驗檢測設(shè)備2.掌握維修檢驗工藝流程5四、汽車維護工藝質(zhì)量的檢驗汽車維修質(zhì)量檢驗1.汽車的維護原則與維護周期2.汽車維護工藝內(nèi)容和適用范圍3.汽車維護項目掌握維護項目5五、汽車檢測與診斷技術(shù)汽車性能檢測與故障診斷1.整車檢測與診斷技術(shù)2.發(fā)動機檢測與診斷技術(shù)3.底盤、車身檢測與診斷技術(shù)4.微機控制系統(tǒng)檢測與診斷技術(shù)5.汽車空調(diào)系統(tǒng)檢測與診斷技術(shù)1.能進行發(fā)動機檢測與診斷2.能進行底盤、車身檢測與診斷3.能進行微機控制系統(tǒng)檢測與診斷4.能進行空調(diào)系統(tǒng)檢測與診斷15六、汽車維修質(zhì)量問題的處理汽車維修質(zhì)量問題的處理1.汽車維修質(zhì)量問題的認定2.汽車維修質(zhì)量問題的處理方法1.能對汽車維修質(zhì)量問題進行鑒定2.能處理常見汽車維修質(zhì)量問題3總計學(xué)時36四、實施要求（一）教材編寫1.嚴格依據(jù)本課程標準編寫教材，教材內(nèi)容要體現(xiàn)針對性、實用性和先進性；與時俱進，將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新標準及時納入教材內(nèi)容中；2.教材應(yīng)將本課程的職業(yè)活動，依據(jù)發(fā)動機結(jié)構(gòu)分解成若干個典型的工作項目，采用典型項目模塊持續(xù)訓(xùn)練的教學(xué)模式，不斷鞏固和強化其專業(yè)知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)；3.教材應(yīng)密切結(jié)合生產(chǎn)實際，體現(xiàn)真實工作環(huán)境，再現(xiàn)工作情景；4.教材中的項目要具體，可操作性強，便于教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)模式（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際動手操作能力的培養(yǎng)，采用引導(dǎo)文法、小組討論、演講、角色扮演、四步法、歸納、分析等教學(xué)方法，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并輔之以多媒體等直觀教學(xué)手段；（2）本課程的關(guān)鍵是理實一體化教學(xué)模式，注重學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，實訓(xùn)室里有教室，教室旁邊有工位；2.教學(xué)方法（1）選用典型總成講述拆裝規(guī)范和要點，設(shè)置常見故障培養(yǎng)綜合思維能力，達到舉一反三之目的；（2）以任務(wù)驅(qū)動為指導(dǎo)，講述各機構(gòu)、系統(tǒng)的總成和零件的功用、結(jié)構(gòu)時融入金屬材料及熱處理知識；3.教學(xué)手段在項目教學(xué)中要將安全、質(zhì)量意識，職業(yè)道德有機結(jié)合起來，做到潤物細無聲；（三）考核與評價1.教學(xué)評價（1）改革考核手段和方法，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。（2）結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。（3）應(yīng)注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。2.考核方式考核方式為學(xué)習(xí)過程考評與期末考評相結(jié)合?？偝煽?70%期末考試+10%課堂表現(xiàn)+20%作業(yè)。（四）課程資源的開發(fā)與利用1.結(jié)合汽車檢測與診斷工作的實際過程開發(fā)出配套的有指導(dǎo)作用的實訓(xùn)指導(dǎo)用書；2.開發(fā)掛圖、課件、視聽光盤、教學(xué)錄象等課程資源，學(xué)生能在課余進行自學(xué)，以鞏固和提高學(xué)習(xí)效果；3.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變。通過院內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)平臺，建設(shè)集在線教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、在線考核、技術(shù)咨詢等多功能為一體的網(wǎng)上教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)了資源共享；4.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有實驗教學(xué)條件和校企合作企業(yè)資源，開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源，實現(xiàn)“工學(xué)