吉林省松原市-七年級歷史上學期期末考試試題

PAGEPAGE4吉林省松原市七年級歷史上學期期末考試試題試卷總分值60分題號一二三四五總分分數一、單項選擇題（每題1分，共10分）1.某同學利用暑假準備實地考察我國境內已知的早人類遺址，他應該去（）A.陜西省B.北京市C.云南省D.浙江省2.文字的出現(xiàn)是人類走向文明的標志之一，在奴隸社會，文字開展的順序是（）A.甲骨文-金文-大篆B.金文-大篆-甲骨文C.甲骨文-大篆-金文D.甲骨文-金文-小篆3.儒家思想是統(tǒng)治我國兩千多年封建社會的正統(tǒng)思想，它的創(chuàng)始人是（）A.孔子B.老子C.莊子D.墨子4.曾提出“尊王攘夷”的號召，成為春秋時期第一位霸主的是（）A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦始皇5.秦朝滅亡后，劉邦和項羽爭奪帝位進展了長達四年的戰(zhàn)爭，這就是（）A.巨鹿之戰(zhàn)B.楚漢之爭C.長平之戰(zhàn)D.馬陵之戰(zhàn)6.三國時期，吳國將軍衛(wèi)溫就到達了（）A.建康B.東京C.琉球D.夷洲7.可以從西漢歷史學家司馬遷寫的《史記》中查到的歷史事件是（）A.楚漢戰(zhàn)爭B.蔡倫改良造紙術C.赤壁之戰(zhàn)D.北魏孝文帝改革8.以下各項與曹操無關的是（）A.挾持漢獻帝B.在官渡大敗袁紹C.在赤壁被打敗D.廢漢獻帝，自稱皇帝9.東漢末年一直到兩晉，大量的北方人南遷到江南地區(qū)，主要原因是（）A.北方長期混亂B.北方人口太多C.北方自然環(huán)境惡化D.南方自然條件優(yōu)越10.小明同學想了解我國古代河流分布、地形物產等情況。你可建議他閱讀（）A.《水經注》B.《天工開物》C.《離騷》D.《蘭亭序》歸納列舉題（每題1分，共10分）11.請列舉與以下信息相對應的人物。（1）世界文化名人——（2）東漢時期創(chuàng)造了水排——（3）秦漢之際，第一次統(tǒng)一了蒙古草原的出色首領——（4）東漢時候，改良了造紙術的宦官——（5）“書圣”——12.請根據以下內容提示寫出相應的戰(zhàn)役名稱（1）秦滅六國的決定性戰(zhàn)役——（2）項羽以少勝多打敗秦軍主力的戰(zhàn)役——（3）為曹操統(tǒng)一北方奠定根底的戰(zhàn)役——（4）形成三國鼎立局面的決定性戰(zhàn)役——（5）東晉以少勝多打敗前秦的戰(zhàn)役——三、閱讀以下材料：（共26分）13.材料一（秦孝公)有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心，當是時,商君佐之,內立法度,務耕織,修守戰(zhàn)之務,外連橫而斗侯。材料二魏主欲變北俗,引見群臣。帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷語音不聽仍舊，假設有故為，當加降黜。”請答復：（1）材料一充分肯定了哪一次改革？材料一中主要肯定了他改革的哪項成功做法？（4分）（2）材料二反映的是哪一時期哪一次改革？該材料反映了魏主哪一項改革（4分）（3）材料一、材料二中的兩次改革各有何作用？（4分）（4）你認為我們應該學習他們的什么精神?（2分）14.材料一公元1世紀,古羅馬的執(zhí)政者愷撒曾穿著絲袍出現(xiàn)在劇場中,轟動一時。后來,穿著中國的錦衣繡服,成為羅馬上層社會的風氣。材料二工人日報2004報道:在西安舉行的“第三屆國際絲綢之路大會”的主題是“復興絲綢之路與交通根底設施建立”。請答復：（1）愷撒穿著絲袍產自哪個國家？材料中提到的時間在中國是什么朝代?（4分）（2）請你介紹一位開辟維護古代絲綢之路的功臣。（2分）（3）指出絲綢之路的主要路線。（4分）（4）簡要說說絲綢之路在東西方交往中的作用。（2分）四、綜合探究題（共14分）15.秦漢在我國歷史上是兩個非常重要的朝代，根據所學知識答復：（1）中國歷史上的第一位皇帝是誰？（2分）（2）秦朝為了防御匈奴，修筑了萬里長城，請你寫出長城的起止。（2分）16.漢武帝在位時，采取了一系列措施加強中央集權，請答復以下問題：（1）請你說一說漢武帝在思想上采取了什么措施？這個措施是承受了誰的建議而作出的？（4分）（2）請你說一說漢武帝在政治上采取了什么措施？這個措施是承受了誰的建議而作出的？（4分）（3）漢武帝的大一統(tǒng)有什么意義？（2分）初二語文初二語文②

2023——度第一學期期末考試初一歷史試卷答案一1C2A3A4A5B6D7A8D9A10A二11（1）屈原（2）杜詩（3）冒頓單于（4）蔡倫（5）王羲之12（1）長平之戰(zhàn)（2）巨鹿之戰(zhàn)（3）官渡之戰(zhàn)（4）赤壁之戰(zhàn)（5）淝水之戰(zhàn)13（1）商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)（2）北魏孝文帝改革學習漢語（3）商鞅變法使秦國成為諸侯國實力最強的國家孝文帝改革促進了北方民族大團結（4）勇于改革的精神14（1）中國西漢（2）