2023學(xué)年完整公開課版五年級下M5

第五模塊教學(xué)研究與教法設(shè)計單元內(nèi)容UNIT1It’sbigandlight.(1)UNIT2It’stoobigforyou.(1)Review.(1)計劃課時3課時教學(xué)內(nèi)容分析本模塊我們主要學(xué)會描述事物的特征，通過lingling準(zhǔn)備回國，去買書包這件事，讓學(xué)生學(xué)會句型：It’sbigandlight.和It’sgottwopockets等，讓學(xué)生在操練中學(xué)會描述事物特征。在教學(xué)中讓學(xué)生自己根據(jù)生活經(jīng)驗進(jìn)行操練，效果較好。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)描述物品的特征：It’sbigandlight.2、學(xué)習(xí)表達(dá)對某物的看法：It’stoobigforyou.It’llbeeasyforyou.3、能聽懂描述事物特征及表達(dá)對其看法的句子：Thisblackbigisnice./It’seasyforhim./It’shardtoflyakite./Haveyougotasmallone,please?/Youcanputyourumbrellahere./Lingling,lookatyourbag！/I’llbuyyouanewone./4、能夠聽、說、讀、寫本模塊的重點單詞：light/hard/broken/pocket/umbrella/wheel/easy/take/too/try/lovely/.教學(xué)重難點（1）能夠熟練運(yùn)用形容詞描述物品屬性。（2）能夠聽說讀寫本模塊的重點單詞。（3）能夠聽說讀寫本模塊所學(xué)重點句型，并在實際情景中運(yùn)用。（4）會唱本模塊的英文歌曲。教學(xué)措施將情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、游戲法有機(jī)的溶為一體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑、和諧、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。知識樹第一課時Module5Unit1It’sbigandlight.【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課選自外研版小學(xué)生英語三年級起點第六冊Module5UNIT1It’sbigandlight.本課情景是玲玲的包壞了，Smart要給她買一個新的，他們在商場中對比、挑選，終于買到了合適的包。這個場景非常生活化，學(xué)生學(xué)起來有一種熟悉感和親切感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：：light/pocket/heavy/broken,學(xué)會運(yùn)用It’sbigandlight.It’sgottwopockets.來描述事物的特征。學(xué)習(xí)并能口頭運(yùn)用“Thisblueoneisbigand’llbeeasyforyou”.這類語句說明做出決定的原因。2、能力目標(biāo)：教給學(xué)生購物時要比較、選擇適合自己的商品.3、情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)、參與、合作、競爭的樂趣.【教學(xué)重點】1、單詞：light/pocket/heavy/broken2、句型：Thisblackbigisnice.It’sbigandlight.It’sbig.It’swilleasyforher.【教學(xué)難點】單詞broken的學(xué)習(xí)，以及句型Itwillbeeasy(hard)forher(you/him).【教具學(xué)具準(zhǔn)備】Pictures﹑Tape-recorder【教學(xué)過程】Step1.Warmingup（熱身復(fù)習(xí)）1、Singasong2、Showthepictures,askthestudentstomakeupdialogues.Stept2.Leadingandpresentationnewwords（導(dǎo)入和新單詞）Todaywe’regoingtolearnhowtodescribesomethingusebig,small,tall,short,fat,thinandsoon.Takeoutyourbag.Teacherasks:=1\*GB3①Whosebagisbig?(Studentsanswer)=2\*GB3②Whosebagisheavy?=3\*GB3③Whosebagislight?=4\*GB3④Whosebagisbroken?=5\*GB3⑤Whosebaghaspockets?Inthisway,showthenewwords.Havethestudentsunderstandandrememberthem.Atlast,trytomakesentenceswiththesewords.textteaching(課文教學(xué))Openthebookandlistentothetaperecorder,listenagainandrepeat,(showppt=powerpoint)lookatthescreenandreadthequestions:(1).WhatdoesLinglingneed?(2).WhereareLinglingandMsSmart?(3).What’stheblackbaglike?(4).What’sthegreenbaglike?(5).Whichbaghasgotpockets?(6).Whichbaghasgotwheels?(7).WhichbagdoesLinglinglike?(8).WhichbagdoesMs.Smartlike?(9).Whichbagdidtheybuy?Readthetextforseveraltimesthenanswerthequestions.Atlastgivetheanswersonthescreen.Readthetextingroups,inpairs,onebyone,boyandgirl.Trytoretell.Step4.Practice（練習(xí)）1、Showthepictures:elephant,bird,panda,dog,tiger,pencils,shoes,kites,bags.Practicetodescribethepictures,usingthewords:fat,thin,heavy,light,beautiful,big,small,cute,new,old,broken,nice.2、完成運(yùn)用任務(wù)1：SB第一單元活動3【作業(yè)設(shè)計】【板書設(shè)計】第二課時Module5Unit2It’stoobigforyou.【教學(xué)內(nèi)容分析】本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語第六冊》（三年級起始）第五模塊第二單元的教學(xué)內(nèi)容Module5UNIT2It’stoobigforyou.所教授的新知是運(yùn)用所學(xué)的形容詞來描述事物的特征并學(xué)會表達(dá)自己的看法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：能讀并書寫單詞：hard.掌握并運(yùn)用句型：It’stoobigforthisoneinwhite.3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的小組合作意識.【教學(xué)重難點】1、能讀并書寫單詞：hard.2、掌握并運(yùn)用句型：It’stoobigforthisoneinwhite.3、4、掌握并運(yùn)用句型：It’stoobigforthisoneinwhite.【教具學(xué)具準(zhǔn)備】Pictures﹑Tape-recorder【教學(xué)過程】:(Lookatthescreen)Canyouuseit?Reviewthewordsandmakesentenceswiththem.IyouweshehetheyitmeyouusherhimthemitStep2.PresentationTakeoutapictureofacoat,andsay:Ihavegotaredcoatandabluecoat.Pointtothepictureand:Theredoneistoobigforme,theblueoneistoosmallforme.Havethestudentsmakesentenceswithyou,we,she,he,they,it.Theycanusehavegotandhasgot.Explainhardisdifficult(hard=noteasy).WhatdoesLinglingwanttobuy?(課文教學(xué))Playthetape.Listenandanswerthequestions.(Showppt)1. WhatdoesLinglingwanttobuy?2. Whatcanyouseeonit?3. WhatcolordoesLinglingbuyatlast?4. WhatcolordoesLinglinglike?5. Whydoesshechangehermindtobuyanothercolor?Atlast,pleasethestudentsactthedialogue.Step4.Practice（練習(xí)）1、Showthepictures.Havethestudentslook,sayandwrite.Makesentenceswith:It’s…for….Drawitontheboard.Thenthestudentswritethesentencesontheirexercisebook.2、Showtheppt.Playthetape.Havethestudentslistenandunderlinethesamepronounce,andthendotheAB.3、完成運(yùn)用任務(wù)1：SB第二單元活動54、完成運(yùn)用任務(wù)2：創(chuàng)設(shè)一個購物情境，用不同的形容詞來描述事物的特征。