蘇教版語文四年級上冊習作7省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

打動心靈畫面習作7市五小四(3)班第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁星期六黃昏，天陰沉沉，還不時飄著細雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車咆哮而過，我心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸事發(fā)生了……第6頁第7頁第8頁合作探究：

仔細觀察，在小組內(nèi)交流，說說你看到了什么？聽到了什么？小燕子似乎在說什么？第9頁

同學們，看到這么情景，你心中一定有許多話要說，你想說什么？小燕子啊，。司機啊，。第10頁習作要求：1、同學們就在5張照片中，選一張最打動你一副畫面來寫。2、在寫時不要忘記抓住所描述對象神態(tài)、心理活動、語言、動作，更不要忘記所積累優(yōu)美詞句！第11頁詞語超市：無助耷拉殷殷血跡急迫哀鳴無聲無息凄涼拼命精疲力盡拉抓叼無奈絕望悲傷一步一回頭……第12頁課后作業(yè)：1.給這五幅圖加上題目，把故事起因、經(jīng)過、結果寫清楚詳細，完成這篇習作。2、當然，你也能夠寫其它內(nèi)容，可能話，附上圖片會更生動。第13頁第14頁第15頁教

學

目

標樂于將生活中捕捉到能打動心靈真實情景和當初想法統(tǒng)計下來。能夠利用正確方法觀察多幅圖片，準確地把握圖意，并經(jīng)過合理、豐富而獨特想像，連貫、詳細、生動地寫一篇短文，再現(xiàn)當初情景。第16頁看圖方法

1）總體看圖，確定人物、時間、地點和事件2）細看每一幅圖，用一句話說說圖意。3）看圖時先看主景，再看背景。4）依據(jù)主景和背景，展開合理想象。

第17頁怎樣寫詳細：寫出人物表情、語言、動作及心理活動。這么才能寫“詳細”第18頁第19頁

一只可憐燕子倒在路面上，可能已被大貨車撞死了。

另一只燕子走到倒在路上燕子身邊，關心地凝視著它。

第20頁

那只燕子正用力地扇動著翅膀，向倒在路上燕子喊叫，希望將它喚醒。

燕子又一次展開雙翅，似乎想將那只倒下燕子叼起救走。

無奈它力氣太小了，燕子只好憂傷地蹲在同伴身旁，拍動著翅膀，似乎還在等候著倒下燕子能醒過來，和它一起飛走。

燕子終于絕望了，它悲傷地一步一回頭地離開了它同伴。

第21頁還能夠有自己判斷和想法第22頁第23頁第24頁第25頁怎樣把幾幅圖寫連貫？引導學生學會依據(jù)地點改變，時間改變、心理活動或語言自然過渡。指名說。

學會首尾照應寫法。

表情照應。

人物照應

自然環(huán)境照應。

第26頁

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，面積僅有五六平方米纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，10多分鐘后纜車抵達山頂停了下來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車遲緩滑行了30米后，便箭普通地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下水泥地面上，斷裂纜繩在山間四處飛舞……在纜車墜落那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市潘天麒、賀艷文夫婦，不