有趣的平衡人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊第十二冊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
有趣的平衡人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊第十二冊市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第2頁
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有趣的平衡人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊第1頁教學(xué)目標(biāo)1.同學(xué)們初步了解杠桿平衡原理，并經(jīng)過試驗探究，培養(yǎng)同學(xué)們動手操作實踐，與人合作協(xié)調(diào)，及遷移、類推能力和抽象概括能力。2.經(jīng)過啟發(fā)、討論和獨立思索、同學(xué)們主動參加、主動探究，取得了杠桿平衡條件，同學(xué)們認(rèn)識水平、實踐能力和創(chuàng)新意識從中得到了培養(yǎng)。3.同學(xué)們在試驗、實際操作中體驗學(xué)習(xí)樂趣，并經(jīng)過實際應(yīng)用練習(xí)，將課內(nèi)外知識有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)以致用應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。第2頁有趣平衡請你說說它們結(jié)構(gòu)有哪些相同點?

左右兩邊離支撐點距離不相等。

左右兩邊離支撐點距離相等。支撐點支撐點OOaabbmmnn不一樣點：第3頁

1.每組都有一根標(biāo)有刻度硬塑料管，15個質(zhì)量相等棋子，2只塑料袋，請同學(xué)們依據(jù)試驗統(tǒng)計單（1）試驗步驟進(jìn)行操作。試驗要求

第4頁2.小組試驗時，由一位同學(xué)負(fù)責(zé)填寫統(tǒng)計單；兩位同學(xué)分別負(fù)責(zé)操作兩邊棋子數(shù)和刻度數(shù)；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)操作。第5頁3.完成試驗后，把試驗統(tǒng)計單（1）填寫完整。第6頁右刻度b所放棋子數(shù)n乘積左邊在刻度4上放3個棋子并保持不變，右邊分別在各個刻度上放幾個棋子才能確保平衡呢？平衡時，左右兩邊刻度數(shù)和所放棋子數(shù)積相等，即am=bn。126432121212121212346第7頁mn你知道嗎？a固定n固定加重向右移被稱物體秤砣第8頁練習(xí)

1.有一位菜販很不老實，他有一架動過手腳天平。這架天平兩臂不等長。有一天，當(dāng)他向農(nóng)民們購置實際重5千克白菜時，就把白菜放在天平臂較短這一側(cè)，這么稱起來較輕，天平顯示只有4千克重；而當(dāng)他把白菜賣出去時候，他把白菜放在天平臂較長這一側(cè)，這么稱起來白菜會有多少千克重？第9頁練習(xí)2.母女倆在玩蹺蹺板，女兒體重12千克，坐地方距支點15分

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