江蘇省蘇州市初中語文八年級期末自我評估題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．要塞（sài）

鮮腴（yú）

摩肩接踵（zhǒng）B．遏制（jié）

嶙峋（lín）

杳無音訊（yǎo）C．田疇（chóu）

喧囂（xiāo）

振聾發(fā)聵（kuì）D．膽怯（qiè）

倉猝（cù）

不折不撓（náo）

2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．寒噤

枷瑣

墮落

輕歌曼舞B．顛簸

扶植

霧靄

安營軋寨C．懈怠

演繹

致密

格物致知D．緬懷

誣蔑

農(nóng)彥

目炫神迷

3、下面文段橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中

是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此

！他

，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便

觸他之怒。A．情景

頹唐

觸目驚心

漸漸B．光景

頹廢

觸目傷懷

漸漸C．情景

頹廢

觸目驚心

往往D．光景

頹唐

觸目傷懷

往往

4、下面一段話有語病的一句是（

）①“知識守護(hù)生命”是教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型公益活動，②這項(xiàng)活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國近4億多名青少年的一份禮物。有專家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。A．①B．②C．③D．④

二、古詩文默寫

5、學(xué)校舉行“歌詠經(jīng)典”活動，請你為下面一段主持詞寫出相應(yīng)詩句。歌詠民族丹心，傳承愛國精神。在中華民族的發(fā)展史上，有無數(shù)的仁人志士心系蒼生、肩負(fù)天下?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“①______，______“是杜甫關(guān)心天下貧寒之民的博大襟懷；《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中“②______，______“是陸游夜寐中仍不忘征戰(zhàn)衛(wèi)國的拳拳之心。讓我們唱響濟(jì)世之音，爭做報(bào)國之才。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、威海旅游發(fā)展大會組委會正廣邀請市民參與2023年“最美威海”旅游籌備大會，為大會成功舉辦獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。小方積極參與了其中的三項(xiàng)活動。

（1）【補(bǔ)寫目錄】下面是準(zhǔn)備編寫的旅游手冊，在“目錄”中再補(bǔ)寫兩個(gè)內(nèi)容。（每空限填兩個(gè)字）篇章一：威海紅色文化

篇章二：威海民俗文化

篇章三：威海飲食文化

篇章四：威海______文化

篇章五：威海______文化4.【推薦威海美食】請你從以下美食中，任選一種，擬寫一則廣告詞。

鲅魚餃子、蔥爆海參、花餑餑、炒蝦醬

5.【建言獻(xiàn)策】小方向組委會提出一個(gè)建議，請電視臺在華夏城景區(qū)錄制一個(gè)“挑戰(zhàn)不可能”節(jié)目以吸引游客。小圓認(rèn)為這個(gè)欄目名稱挺好，小雨認(rèn)為不好，他們展開了激烈的辯論。你贊成誰的觀點(diǎn)？請說明理由。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀龐余亮的《泥哨悠揚(yáng)》一文，完成下面小題。①鄉(xiāng)村學(xué)校的日子其實(shí)是很單調(diào)的，所以一旦有快樂來臨，就如同節(jié)日一般。比如每年的鄉(xiāng)里文藝匯演就是我們學(xué)校的節(jié)日。不過校長還是有要求的，最好能拿錦旗，拿不到錦旗就要拿獎狀。錦旗是團(tuán)體獎，我們幾乎沒有可能，所以就盯上了獎狀，也就是那些單項(xiàng)獎。②有了這樣的比賽思路，本來沒有必勝信心的孩子們就被激活了。這些孩子幾乎都是天才，每年都有令人叫絕的創(chuàng)意。比如有一年，三（1）班的學(xué)生排了一個(gè)節(jié)目，叫作《繡金匾》。舞蹈的動作是一個(gè)女孩子在思念中不停地刺繡，刺繡不需要真正的繡匾，但需要一繡匾道具，可是我們從哪兒來找到一只繡匾呢？③誰也沒有想到，等到匯演的時(shí)候，三（1）班的那個(gè)臉上有雀斑的女生竟然找到了道具，她手持著一只正在怒放的向日葵匾作繡匾，金燦燦的向日葵匾把大家的眼睛都晃花了。已經(jīng)灌了漿的“繡匾”是很重的，手持向日葵匾的女生臉上都沁出了汗珠。向日葵的花瓣落了整整一地，像一團(tuán)靈動的火苗在跳躍。④泥土里長大的孩子總時(shí)不時(shí)地長出“側(cè)枝”，這就需要及時(shí)而用心地修剪。曾有那么一陣子，有人總向校長反映我們班貪吃的學(xué)生挖地里的芋頭吃。我開始還有點(diǎn)不相信，有摘剛結(jié)出的青豆子嘗鮮的，有摘瓜嘗鮮的，有扯山芋吃的。但那些是可以直接吃的，剛長成的芋頭是不能生吃的啊，校長告訴我時(shí)，我還有點(diǎn)不相信。后來有一天黃昏，離學(xué)校不遠(yuǎn)的打谷場上發(fā)生了火災(zāi)?；鸸鉀_天，一座草垛著火了，像一大堆篝火。我趕到時(shí)，草垛已經(jīng)燒完了。我的三個(gè)學(xué)生知錯似的躲在一旁，我沒有訓(xùn)斥他們，還聞見了一股熟芋頭的香味。我明白了，他們的芋頭是用火燜燒的，然后用鹽粒蘸著吃，一種很香的吃法。我把他們帶到辦公室里，在燈光下，他們?nèi)呛谧齑?、黑鼻子，像是一群從非洲來的孩子，令我既心疼又可笑。⑤不同的季?jié)，學(xué)生們會吹很多哨子的。柳葉綠了，吹柳葉哨；麥秸黃了，吹麥秸哨；草長高了，吹草葉哨；葦葉寬了，吹葦葉哨；野麥結(jié)莢了，吹野麥哨……哨聲很響，有點(diǎn)像燕子，像黃雀，像叫天子，或者什么也不像，反正他們吹的都是少年的心事。我最喜歡聽的是泥哨。在所有的哨聲中，泥哨聲最動聽、嘹亮。誰能想到那些又粗又硬的泥塊也會發(fā)出聲音呢?、弈嗌诘穆曇艟拖窀呖罩械纳n鷹在嘯——在上學(xué)前、放學(xué)后，我常聽見泥哨悠揚(yáng)，把我的心吹得像一只風(fēng)箏似的，在這寂寞而又趣味無限的鄉(xiāng)村上空飛過。7.閱讀選文，依次概括作者描寫了鄉(xiāng)村學(xué)校生活中的幾件趣事。

8.品味語言。

（1）賞析選文第③段畫線句的表達(dá)效果。

（2）請你談?wù)剬Α澳嗤晾镩L大的孩子總時(shí)不時(shí)地長出'側(cè)枝’，這就需要及時(shí)而用心地修剪”這句話的理解。

9.分析選文第④段“令我既心疼又可笑”的原因。

10.結(jié)合全文，分析題目“泥哨悠揚(yáng)”的含義。

11.本文選自龐余亮的《小先生》。18歲的龐余亮從師范畢業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師，被鄉(xiāng)親們親切地稱為“小先生”。有人說：童心是一位優(yōu)秀老師的精神標(biāo)簽。請結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劇靶∠壬笔窃鯓拥睦蠋煛?/p>

8、閱讀下面的文章（選段），完成問題?！静牧弦弧壳榫w與疾病①人體有一些器官特別容易受到情緒的影響。②首先是消化系統(tǒng)。胃腸道被認(rèn)為是最能表達(dá)情緒的器官，在所有的身心疾病中，胃腸疾病是排名第一位的。很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一遇到緊張焦慮的狀況就會胃疼或腹瀉，壓力大的時(shí)候覺得肚子脹吃不下飯，其實(shí)就是受到了情緒的影響。③其次是心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。人在心情郁悶不愉快的時(shí)候會覺得頭痛，有些人情緒一激動會發(fā)生心絞痛、腦溢血。④還有就是皮膚。有些人緊張時(shí)頭皮發(fā)癢、煩躁時(shí)頭皮屑增加、睡不好、狂掉頭發(fā)，還有反復(fù)無常的蕁麻疹、濕疹、斑禿等，都可能是長期不良情緒帶來的后果。⑤大量臨床醫(yī)學(xué)研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌癥，都與情緒有著密不可分的關(guān)系。經(jīng)常壓抑自己、忍氣吞聲、情緒低落的人得癌癥的幾率是一般人的三倍?！静牧隙寇浱窃囼?yàn)①1960年，美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家瓦特?米伽爾把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設(shè)簡陋的房子，然后給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時(shí)告訴他們，如果馬上吃軟糖只能吃1顆；如果20分鐘后再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。有些孩子急不可待，馬上把軟糖吃掉。有些孩子則能耐心等待，暫時(shí)不吃軟糖。他們?yōu)榱耸棺约耗妥⌒宰?，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……結(jié)果，這些孩子終于吃到兩顆軟糖。②實(shí)驗(yàn)之后，研究者進(jìn)行了長達(dá)14年的追蹤。繼續(xù)跟蹤研究參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)的孩子們，一直到他們高中畢業(yè)。跟蹤研究的結(jié)果顯示：那些能等待并最后吃到兩顆軟糖的孩子，在青少年時(shí)期，仍能等待機(jī)遇而不急于求成，他們具有一種為了更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)而暫時(shí)犧牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1顆軟糖的孩子，在青少年時(shí)期，則表現(xiàn)得比較固執(zhí)、虛榮或優(yōu)柔寡斷，當(dāng)欲望產(chǎn)生的時(shí)候，無法控制自己，一定要馬上滿足欲望，否則就無法靜下心來繼續(xù)做后面的事情。換句話說，能等待的那些孩子的成功率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些不能等待的孩子。【材料三】情緒管理的方法①數(shù)顏色法。當(dāng)你不滿某個(gè)人或某件事而感到怒不可遏，想要大發(fā)脾氣時(shí)，如有可能的話，暫停手中的工作，找個(gè)沒人的地方，環(huán)顧四周的景物及有顏色的事物，然后在心中自言自語：那是一面白色的墻壁；那是一張淺黃色的桌子；那是一把深色的椅子……大約數(shù)三十秒。如果你不能立即離開令你生氣的現(xiàn)場，也可以就地進(jìn)行以上練習(xí)。經(jīng)過這一短暫的緩沖，你就能以理智的態(tài)度去對待。此種方法特別適合于暴躁型的人控制自己的情緒。②情緒日記法。情緒日記記的是每天自我情緒的情況，即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺，甚至一些微小的感覺也要記錄在案。有些人當(dāng)時(shí)沒有發(fā)脾氣，克制住了自己，但憤怒的情緒仍然存在，日積月累，到最后實(shí)在壓抑不住了，一旦發(fā)泄出來，就如同火山爆發(fā)，十分可怕，不但自己會受傷，對方更難以承受，這就是遲鈍型人的情緒特點(diǎn)。這種方法是遲鈍型人控制自己情緒的一種有效方法。③暗示調(diào)節(jié)法。自我暗示是改變自己情緒的有效方法之一。其基本做法是自己給自己輸送積極信號，以此來調(diào)整自己的心態(tài)，改變自己的情緒。具體的暗示方法有多種。比如，早上起床時(shí)，就開始給自己暗示：今天我心情很好！今天我很高興！今天我辦事一定順利！今天我一定有好運(yùn)氣！類似這樣的話，要不斷地給自己暗示，使自己的潛意識接受這些信號。這將對你一天的情緒有很大的影響，使你能夠心情愉快、精神飽滿地去從事各項(xiàng)工作。④運(yùn)動舒解法。當(dāng)人們在沮喪或憤怒時(shí)，生理上會產(chǎn)生一些異?，F(xiàn)象，這些都可以通過運(yùn)動方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢復(fù)原狀。生理得到恢復(fù)，情緒也就自然正常。⑤音樂緩解法。音樂具有強(qiáng)烈的情緒感染力，因此也是緩解情緒的有效方法之一。對于部分人而言，當(dāng)心情不佳時(shí)，聽上一曲自己最喜歡的音樂，沮喪的情緒就會煙消云散。因此，建議喜歡音樂的朋友，不妨準(zhǔn)備幾盒自己最喜歡的錄音帶，放在身邊，心情不好時(shí)就放上幾曲，以此來調(diào)整一下自己的情緒。⑥注意力調(diào)控法。人的注意力，好比一臺攝像機(jī)的鏡頭，對準(zhǔn)好的一面令人歡欣，對準(zhǔn)壞的一面令人沮喪。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提問題，你提出什么樣的問題，腦子便會尋找有關(guān)的答案，如果你提出的問題是：這個(gè)人為什么這么討厭？這時(shí)你的注意力便會尋找討厭的理由，也不管這個(gè)人是不是真的討厭。相反，若是問道：這個(gè)人怎么這么好？這時(shí)你的注意力就會尋找好的理由。所以，改變我們情緒最有效且最簡單的一種方法，就是改變我們的注意力。

(1)“材料一”在介紹人體容易受到情緒影響的器官時(shí)，順序可以調(diào)換嗎？請說明理由。

(2)閱讀“材料一”和“材料二”，概括情緒對人有什么影響。

(3)張雪是一名初二學(xué)生，代表學(xué)校參加區(qū)里的運(yùn)動會名落孫山，又因?yàn)橐患∈屡c父母鬧別扭，最近上課她總是無精打采，作業(yè)也不愿意做，期中練習(xí)成績很不理想，情緒郁悶低沉到極點(diǎn)。請根據(jù)“材料三”，幫她選擇適合的情緒管理方法，并解釋選擇的理由。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面詩歌，回答各題。春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)這首詩是一首_______（體裁），“國破山河在”的“國”指的是_______。

(2)尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的痛苦，詩人痛苦的原因有哪些？

六、對比閱讀

10、閱讀《得道多助，失道寡助》完成下面小題。天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。15.下列加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．天時(shí)不如地利

兵革非不堅(jiān)利也

漁翁得利B．三里之城

城非不高也

兵臨城下C．天下順之

順天應(yīng)人

百依百順D．固國不以山溪之險(xiǎn)

其將固可襲而擄也

根深蒂固16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

17.請簡要分析文章是如何得出“人和”這一重要結(jié)論的。

18.孟子強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭的勝利除需要天時(shí)、地利外，更需要“人和”，即作戰(zhàn)中人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。結(jié)合選文，簡析下面的鏈接材料中吳起是如何做到“人和”的?！炬溄硬牧稀科鹬疄閷ⅲc士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏①糧，與士卒分勞苦。卒有病疽②者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵③，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之”文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守。與諸侯大戰(zhàn)七十六，全勝六十四。（節(jié)選自司馬遷《史記·孫子吳起列傳》，有刪改）

【注釋】①贏：背，擔(dān)。②疽：一種毒瘡。③旋踵：退縮。

七、名著閱讀

11、請根據(jù)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容，完成下列任務(wù)。

(1)看圖回顧。

第一幅圖