江蘇省溧陽市初中語文七年級期末高分預(yù)測考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一項是（

）A．琢磨（zhuó）

應(yīng)和（hé）

熱忱（chén）

恍然大悟

（huǎng）B．分歧（qī）

鄙薄（bó）

慷慨（kǎi））

害人聽聞

（hài）C．云宵（xiāo）

憔悴（cùi）

冤枉（wǎng）

麻木不仁

（rén）D．寬敞（chang）

確鑿（záo）

安詳（xiáng）

刨根問底

（páo）

2、下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．漫步

輪闊

悲天憫人

毛骨悚然B．抹殺

監(jiān)督

海市蜃樓

仙露瓊槳C．愧怍

竹篾

垂垂慕老

心有靈犀D．瞬息

猥瑣

以身作則

天涯海角

3、下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．語文課上，周老師將《紅巖》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸于其中。B．小明同學(xué)長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。C．三里畈溫泉為羅田溫泉之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。D．打造牛車河風(fēng)景區(qū)，景區(qū)綠化既要因地制宜，又要突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀的和諧統(tǒng)一。

4、下面是李華同學(xué)寫的主題演講詞部分內(nèi)容，畫線部分有語病的一項是（

）（A）早在兩千多年前，孔子用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人立身之本，是國家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本。（B）民間也常說：“言必信，行必果”，都極言誠信的重要。（C）“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。（D）希望全體同學(xué)積極執(zhí)行校團(tuán)委會的倡議，做一個誠實守信的人！A．AB．BC．CD．D

二、古詩文默寫

5、在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）樹木叢生，__________________。秋風(fēng)蕭瑟，__________________。（曹操《觀滄海》）

（2）同樣是詠秋，劉禹錫《秋詞》中的“__________________”寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“__________________”則寫盡了秋天的肅殺之氣。

（3）七年級（2）班在學(xué)校組織的拔河比賽中輸?shù)袅说谝粓霰荣悾爢T們垂頭喪氣，隊長用

《〈論語〉十二章》中的“__________________，__________________”鼓勵隊友堅定信心，迎接下一場挑戰(zhàn)。

（4）一封普通的“家書”，幾行淺顯的詩句，卻感動了無數(shù)人。李商隱在《夜雨寄北》中想象回家團(tuán)聚后，共話今宵情景的詩句是“__________________，__________________”。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、在《少年正是讀書時》《文學(xué)部落》的綜合性學(xué)習(xí)成果展示中，請你幫助A同學(xué)完成下列展示任務(wù)。

(1)梳理出班級在課外閱讀中存在的兩個共性問題。

(2)結(jié)合自己的閱讀，向全班貢獻(xiàn)兩條自己的閱讀經(jīng)驗。

(3)給班級的文學(xué)角起一個名字。

(4)如果讓你負(fù)責(zé)創(chuàng)立班刊，你會有怎樣的規(guī)劃？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面選文，完成各題。老王（節(jié)選）楊絳①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

(1)對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．課文對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用“苦”和“善”兩個字概括。B．“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達(dá)老王矛盾的心情：既不好意思，又很難過，用的是動作描寫。C．能揭示全文主旨的“文眼”是“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水”。D．老王送的雞蛋“多得數(shù)不完”實際是作者認(rèn)為：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這種情義是無法計量的。(2)賞析加點的詞語。

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

(3)概括選文中老王的形象。

(4)在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待？請聯(lián)系本文簡要談?wù)劇?/p>

8、閱讀下面的文段，完成問題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼淅變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。②真正認(rèn)識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年，那幾乎就是從理解一朵花開始的。③去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。④在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會，梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工投粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。⑤碭山梨是整個村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。⑥梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。⑦令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上衷著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方，農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動，我將這幅畫取名為《春天在那里》。⑧很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳荆缤禾焓菍η锾斓恼賳?，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴(yán)和力量，看到了一個個“良梨村”在一片梨花開放中崛起的畫面。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿，這是花朵的本義，也是春天的本義。⑨我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。

(1)下列對這篇文章理解和分析不正確的一項是（

）A．文章以“我們”去安徽碭山縣看梨花的所見所聞為線索，行文思路清晰。B．梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。本文的梨花則不然。C．民宿外墻上農(nóng)民畫色彩鮮艷、生趣盎然，吸引“我”是因為畫技高超不凡。D．最后一段篇末點題，抒發(fā)了作者對梨花、對春天、對蓬勃生命的熱愛之情。(2)文章第①段運用哪種寫作手法？有什么作用？請簡要分析。

(3)結(jié)合語境，按照要求賞析。

①蜜蜂圍著花蕊跳舞，昆蟲在花心里探頭探腦。（賞析修辭手法）

②我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。（賞析加點詞語）

(4)請簡要分析第⑤段劃波浪線句的寫景手法及其作用。

我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。

(5)第⑧段“從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實”，“我”看到了什么豐碩的果實？請結(jié)合文章主題簡要分析。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀劉禹錫的《秋詞》，完成問題。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。6.下列對這首詩的理解與分析不正確的一項是（

）A．第一句告訴我們悲秋是古詩的常見主題，也引出下文作者對秋的看法。B．第二句采用了間接抒情的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨特感悟。C．第三句的“排”字形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢。D．詩歌的前兩句運用對比表達(dá)觀點，后兩句直接推出“證據(jù)”引出詩情。7.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的情景是怎樣的？請用生動優(yōu)美的語言描繪出來。

六、對比閱讀

10、閱讀文言文，完成問題。

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）

(1)解釋文中加點詞語的意思。

①非學(xué)無以廣才

②險躁則不能治性

③年與時馳

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

【乙】吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，恣其所欲，宜誠翻獎，應(yīng)呵反笑，至有識知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笔且病Ｋ字V曰：“教婦初來，教兒嬰孩?！闭\哉斯語。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重於呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)?教子篇》）

(3)解釋文中加點詞語的意思。

①宜誠翻獎

②驕慢已習(xí)

(4)請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也

(5)【乙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認(rèn)為該如何教子？

七、名著閱讀

11、《西游記》目錄（摘選）第十四回心猿歸正

六賊無蹤第十五回蛇盤山諸神暗佑

鷹愁澗意馬收韁第十六回觀音院僧謀寶貝

黑風(fēng)山怪竊袈裟第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山

觀世音收伏熊羆怪第十八回觀音院唐僧脫難

高老莊大圣除魔第二十四回萬壽山大仙留故友

五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧

孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三