2022年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教案部編版

第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第18課從九一八事變到西安事變

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解日本侵略者制造九一八事變的經(jīng)過(guò)、結(jié)果,使學(xué)生掌握基本的歷史線索,認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)。了解西安事變的經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史意義。提高學(xué)生對(duì)歷史的理解能力,初步形成分析歷史問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生描述歷史事件的能力,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力以及主動(dòng)探究歷史的意識(shí)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)九一八事變的歷史史實(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到九一八事變使中國(guó)陷入嚴(yán)重的民族危機(jī),反抗日本帝國(guó)主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任,以此樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族責(zé)任感。通過(guò)介紹西安事變的發(fā)生與和平解決,使學(xué)生感受張學(xué)良、楊虎城的愛(ài)國(guó)精神,認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人以民族利益為重的博大胸襟。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】九一八事變,西安事變。【教學(xué)難點(diǎn)】西安事變的和平解決。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入每一年的9月18日晚,東北沈陽(yáng)總要響起長(zhǎng)長(zhǎng)的警報(bào)聲。在全國(guó)許多城市也會(huì)在這一天拉響警報(bào),這是為了讓人們銘記1931年9月18日發(fā)生的九一八事變。你知道九一八事變是怎么發(fā)生的嗎?為什么這一天讓我們中國(guó)人難以釋懷,痛心疾首?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第18課《從九一八事變到西安事變》。二、新課講授(一)九一八事變1.圖片展示:《九一八國(guó)恥紀(jì)念碑》。提出要求:簡(jiǎn)要敘述九一八事變的大致經(jīng)過(guò)。學(xué)生回答:1931年9月18日,日本關(guān)東軍炸毀沈陽(yáng)北郊柳條湖附近南滿鐵路的一段路軌,反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞,以此為借口,突襲中國(guó)東北早駐地北大營(yíng),炮轟沈陽(yáng)城,后占領(lǐng)沈陽(yáng)。2.教師提問(wèn):日本為什么要制造九一八事變?師生總結(jié):①日本對(duì)中國(guó)的侵略蓄謀已久,為此制定了大陸政策。②世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本,日本為擺脫危機(jī)加緊侵略中國(guó)。③國(guó)民黨反動(dòng)集團(tuán)全力“剿共”,使日本有機(jī)可乘。3.教師講解:九一八事變后,日軍擴(kuò)大侵略。短短4個(gè)多月,東北100多萬(wàn)平方千米的錦繡河山,全部淪于敵手。為了將東北從中國(guó)分裂出去,日本扶植傀儡政權(quán)偽滿洲國(guó)。提出問(wèn)題:偽滿洲國(guó)于何時(shí)何地成立?執(zhí)政者是誰(shuí)?有哪些危害?學(xué)生回答:時(shí)間、地點(diǎn):1932年,長(zhǎng)春。執(zhí)政者:清朝末代皇帝溥儀。危害:東北3000萬(wàn)同胞過(guò)著屈辱的亡國(guó)奴生活。4.教師過(guò)渡:九一八事變后,中華民族與日本帝國(guó)主義之間的矛盾成為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾,中國(guó)面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。不愿做亡國(guó)奴的中國(guó)人,奮起抗?fàn)?開(kāi)始了中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)的歷史。這也是中國(guó)人民十四年抗戰(zhàn)的開(kāi)始。提出問(wèn)題:中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生回答:東北的抗日義勇軍,楊靖宇等人組織的東北組織游擊隊(duì),以及后來(lái)改編的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍等。(二)華北危機(jī)與一二·九運(yùn)動(dòng)1.教師講解:日本占領(lǐng)東北后,于1935年下半年,策動(dòng)所謂“華北自治運(yùn)動(dòng)”,妄圖使華北五省脫離中國(guó)版圖,中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。嚴(yán)峻的形勢(shì)使北平的學(xué)生們痛感“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。為此,他們做了哪些努力?學(xué)生回答:1935年12月9日,北平學(xué)生向國(guó)民黨當(dāng)局請(qǐng)?jiān)?高呼“打倒日本帝國(guó)主義”“反對(duì)華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日”等口號(hào),并舉行示威游行,掀起了愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)。2.教師過(guò)渡:一二·九愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng),揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀,打擊了國(guó)民黨政府對(duì)日妥協(xié)的政策,促進(jìn)了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。(三)西安事變1.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第89頁(yè)文字。提出要求:分組討論西安事變爆發(fā)的原因。學(xué)生回答:①日軍侵略東北,使中華民族處于亡國(guó)的危急關(guān)頭,民族矛盾的激化是西安事變爆發(fā)的根本原因。②中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張,感召了張學(xué)良、楊虎城。③張學(xué)良、楊虎城的愛(ài)國(guó)之心。④蔣介石一意孤行,堅(jiān)持“圍剿”紅軍,是西安事變爆發(fā)的直接原因。2.教師講解:1936年12月12日,張學(xué)良、楊虎城在西安扣押蔣介石,實(shí)行“兵諫”,并通電全國(guó),要求停止內(nèi)戰(zhàn),聯(lián)共抗日。這就是震驚中外的“西安事變”。西安事變震驚全世界,引發(fā)了國(guó)內(nèi)外各種政治勢(shì)力的強(qiáng)烈反響。如何處置解決西安事變,當(dāng)時(shí)就有不同的看法(見(jiàn)下圖)。日本侵略者:希望中國(guó)繼續(xù)打內(nèi)戰(zhàn)。英、美兩國(guó):主張和平解決,南京政府向張、楊妥協(xié)。蘇聯(lián):主張和平解決,不希望中國(guó)打內(nèi)戰(zhàn)。國(guó)民黨:討伐派(親日派何應(yīng)欽)、和平解決派(親英美派)。中國(guó)共產(chǎn)黨:主張?jiān)趫F(tuán)結(jié)抗日的基礎(chǔ)上和平解決。3.教師過(guò)渡:在當(dāng)時(shí)的背景下,中國(guó)共產(chǎn)黨以民族利益為重,將階級(jí)恩怨放到一邊,從大局出發(fā),主張和平解決西安事變,并派周恩來(lái)等赴西安參加談判。所以,西安事變之所以能和平解決,是當(dāng)時(shí)各種政治力量較量的結(jié)果,也是中國(guó)共產(chǎn)黨以民族利益為重不懈努力的結(jié)果。4.教師提問(wèn):回答西安事變和平解決的意義。學(xué)生回答:揭開(kāi)了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕,成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵。從此,十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。三、課堂總結(jié)面對(duì)九一八事變,我們要做的是銘記于心,勿忘國(guó)恥!要“月圓更懷強(qiáng)國(guó)志,知恥長(zhǎng)謀?？蛋?”牢記歷史,不忘過(guò)去,珍愛(ài)和平,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)!逝者的血,生者的淚,提醒每一位中國(guó)人銘記歷史的屈辱,并在銘記中奮進(jìn)!在奮進(jìn)中崛起!

板書設(shè)計(jì)

第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)七七事變是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志。簡(jiǎn)述中國(guó)守軍抗日的史實(shí),培養(yǎng)口頭表達(dá)及歷史思維能力。認(rèn)識(shí)國(guó)共兩黨第二次合作是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志;以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例,認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法】圍繞日軍犯下的南京大屠殺的暴行,搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史史實(shí)的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】以七七事變和淞滬會(huì)戰(zhàn)為例,感受中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)對(duì)外的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)中國(guó)軍隊(duì)為國(guó)家和民族利益而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神,樹(shù)立為維護(hù)世界和平而奮斗的精神。日本軍國(guó)主義在中國(guó)犯下的罪行是中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘卻的傷痛,要隨時(shí)警惕日本軍國(guó)主義復(fù)活。要樹(shù)立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),爭(zhēng)取和平的信念。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】七七事變,第二次國(guó)共合作,淞滬會(huì)戰(zhàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】第二次國(guó)共合作。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入盧溝曉月是著名的燕京八景之一。盧溝橋位于北京廣安門外西南,橫跨永定河。古時(shí)乾隆皇帝曾在秋日路過(guò)盧溝橋,贊其良辰美景,遂賦詩(shī)“半鉤留照三秋淡,一練發(fā)波平鏡明”于此,并題“盧溝曉月”,立碑于橋頭。盧溝橋是中國(guó)古代北方最大的石橋。1937年7月,這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲,揭開(kāi)了中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的序幕。那么,日本是如何制造盧溝橋事變的呢?國(guó)難當(dāng)頭,國(guó)共兩黨又是怎樣走上共同抗日道路的?南京大屠殺又是怎么發(fā)生的?下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第19課《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》。二、新課講授(一)七七事變1.教師講解:九一八事變后不到半年,日本侵占了東三省,緊接著又向華北地區(qū)推進(jìn)。到1936年,日軍已經(jīng)從東、南、北三面包圍了北平城。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。2.圖片展示:《盧溝橋事變形勢(shì)示意圖》。提出問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)盧溝橋的地理位置。學(xué)生回答:盧溝橋背靠宛平城,扼平漢鐵路,成為北平通往南方等地的唯一通道,是軍事上的必爭(zhēng)之地。3.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第91頁(yè)文字,找出七七事變的相關(guān)信息。學(xué)生回答:時(shí)間:1937年7月7日。經(jīng)過(guò):7日晚,日軍以軍事演習(xí)中一名士兵失蹤為借口,要求進(jìn)入宛平城搜查,遭到中國(guó)駐軍的拒絕。日軍借此炮轟我軍駐地,駐盧溝橋和宛平城的中國(guó)守軍奮起抵抗。這就是“七七事變”,又稱“盧溝橋事變”。它標(biāo)志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。4.教師講解:七七事變后,緊接著日軍調(diào)集大批軍隊(duì),入侵中國(guó)。1937年7月底,北平、天津相繼失陷。在北平保衛(wèi)戰(zhàn)中,趙登禹、佟麟閣將軍壯烈殉國(guó)。(二)第二次國(guó)共合作1.教師講解:日本侵略者發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后,中華民族到了生死存亡的關(guān)頭,全國(guó)人民強(qiáng)烈要求團(tuán)結(jié)起來(lái)抗擊日本侵略軍。在全國(guó)人民的強(qiáng)烈要求下,國(guó)共兩黨再度攜手合作,共赴抗日。2.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第92頁(yè)文字。提出問(wèn)題:國(guó)共兩黨是如何實(shí)現(xiàn)第二次合作,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的?學(xué)生回答:國(guó)共兩黨分別發(fā)表聲明,抗議日本侵略,表明抗戰(zhàn)立場(chǎng)。不久,國(guó)共兩黨達(dá)成協(xié)議,將中國(guó)工農(nóng)紅軍主力改編為國(guó)民革命軍第八路軍,朱德、彭德懷為正副總指揮;紅軍長(zhǎng)征后留在南方八省的游擊隊(duì)改編為國(guó)民革命軍新編第四軍,葉挺任軍長(zhǎng)。3.教師講解:1937年9月,國(guó)民黨中央通訊社公開(kāi)發(fā)表了中共中央提交的國(guó)共合作宣言。蔣介石也發(fā)表談話,實(shí)際上承認(rèn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)的合法地位。這樣,以國(guó)共合作為主體的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立,國(guó)共團(tuán)結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開(kāi)始形成。4.教師強(qiáng)調(diào):抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立,是動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全民族力量展開(kāi)長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的根本保證,為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利奠定了深厚的基礎(chǔ)。(三)淞滬會(huì)戰(zhàn)1.教師講解:為了迫使國(guó)民政府投降,1937年8月,日軍在上海挑起事端。13日,中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊,淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)。2.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第92—93頁(yè)文字。提出問(wèn)題:淞滬會(huì)戰(zhàn)中的英雄事跡有哪些?學(xué)生回答:姚子青率全營(yíng)守衛(wèi)寶山,與日軍苦戰(zhàn)3天,全營(yíng)官兵壯烈犧牲;謝晉元率部堅(jiān)守蘇州河北岸四行倉(cāng)庫(kù)陣地,與日軍展開(kāi)血戰(zhàn),消滅日軍200多人;中國(guó)空軍首次參戰(zhàn),擊落3架日機(jī),初戰(zhàn)告捷。3.教師提問(wèn):淞滬會(huì)戰(zhàn)的結(jié)果如何?有什么影響?學(xué)生回答:結(jié)果:1937年11月,上海淪陷,淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。意義:淞滬會(huì)戰(zhàn)持續(xù)3個(gè)月,斃傷日軍4萬(wàn)多人,打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng),激發(fā)了全國(guó)人民的斗志。(四)南京大屠殺1.教師講解:日軍進(jìn)攻上海后不久,就向南京進(jìn)犯。1937年12月13日,日軍攻陷南京。國(guó)民政府遷往重慶,把重慶作為戰(zhàn)時(shí)的陪都。南京大屠殺就是在這種背景下發(fā)生的。2.圖片展示:出示教材第94頁(yè)圖片和下面的圖片,控訴日軍的暴行。3.教師強(qiáng)調(diào):日軍進(jìn)攻南京城后,屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下武器的士兵達(dá)30萬(wàn)人以上。這充分暴露了日本法西斯侵略者的殘酷性和野蠻性。在南京大屠殺中屈死的無(wú)辜的生命向我們昭示的是人類用鮮血寫就的祈愿:反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),珍愛(ài)和平。三、課堂總結(jié)日本帝國(guó)主義繼把東北變成它的殖民地后,尋釁發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻中國(guó)的“盧溝橋事變”,開(kāi)始了它滅亡中國(guó)、稱霸亞洲的狂妄計(jì)劃。民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,國(guó)共兩黨捐棄前嫌,攜手合作,開(kāi)始了全民族抗戰(zhàn)。日本在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下了滔天罪行,其侵略行為給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難,而南京大屠殺僅僅是這無(wú)窮災(zāi)難中的一個(gè)典型?！扒笆虏煌?后事之師”,我們必須時(shí)刻警惕法西斯幽靈的復(fù)活,警惕日本右翼勢(shì)力企圖掩蓋歷史真相,抹殺侵略事實(shí)的險(xiǎn)惡用心。

板書設(shè)計(jì)

第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、保衛(wèi)大武漢、第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)等基本史實(shí),指導(dǎo)學(xué)生在了解史實(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)綜合概括歷史問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法】利用相關(guān)地圖、材料讓學(xué)生獲取有效信息,培養(yǎng)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題和論從史出的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的史實(shí),體會(huì)抗日將士在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家、民族利益高于黨派、階級(jí)利益的愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】臺(tái)兒莊戰(zhàn)役,保衛(wèi)大武漢,第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】保衛(wèi)大武漢。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,侵華日軍大舉進(jìn)攻中國(guó),企圖速戰(zhàn)速?zèng)Q,一舉滅亡中國(guó)。面對(duì)日本的瘋狂進(jìn)攻,中國(guó)軍隊(duì)先后組織了一系列著名會(huì)戰(zhàn)。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第20課《正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》。二、新課講授(一)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役1.圖片展示:《臺(tái)兒莊戰(zhàn)役形勢(shì)圖》。提出要求:觀察圖片,思考日本進(jìn)攻臺(tái)兒莊的意圖。學(xué)生回答:日軍企圖把從山東半島登陸的一部分日軍,與津浦路南下的日軍會(huì)師臺(tái)兒莊,再合攻徐州,從而打通南北戰(zhàn)場(chǎng)。2.教師提問(wèn):簡(jiǎn)要復(fù)述臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。學(xué)生回答:1938年3月,北路日軍孤軍南下,向臺(tái)兒莊發(fā)起攻擊。中國(guó)守軍奮起抵抗,同日軍展開(kāi)了激烈巷戰(zhàn)。與此同時(shí),中國(guó)軍隊(duì)主力完成了對(duì)日軍的包圍,發(fā)起全面反攻,日軍被迫撤退,中國(guó)軍隊(duì)乘勝追擊,共殲敵1萬(wàn)余人。3.教師引導(dǎo):學(xué)生自由分組討論臺(tái)兒莊戰(zhàn)役取得勝利的原因。學(xué)生總結(jié):①中國(guó)軍隊(duì)的英勇作戰(zhàn)。②第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁指揮得當(dāng)。③參戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)的有力配合。④正確地把握了戰(zhàn)機(jī)。4.教師總結(jié):臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大的一場(chǎng)勝仗,振奮了中國(guó)軍民的精神,堅(jiān)定了抗戰(zhàn)意志和信念。(二)保衛(wèi)大武漢1.教師講解:武漢地處中國(guó)中部,是平漢鐵路和粵漢鐵路的重要交通樞紐,戰(zhàn)略位置十分重要。1938年6月,日軍在空軍、海軍的協(xié)助下猛烈進(jìn)攻武漢,中國(guó)軍隊(duì)共部署約100萬(wàn)人參戰(zhàn),開(kāi)始了著名的武漢會(huì)戰(zhàn)。提出問(wèn)題:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)武漢會(huì)戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役。學(xué)生回答:萬(wàn)家?guī)X大捷。在江西萬(wàn)家?guī)X,中國(guó)軍隊(duì)集中優(yōu)勢(shì)兵力,利用有利地形,將日軍一個(gè)師團(tuán)分割包圍,取得了殲滅日軍3000余人的萬(wàn)家?guī)X大捷。2.教師提問(wèn):武漢會(huì)戰(zhàn)的結(jié)果如何?有何影響?學(xué)生回答:結(jié)果:整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)對(duì)中國(guó)不利,武漢陷入日軍的三面包圍之中。中國(guó)軍隊(duì)于1938年10月有序撤離武漢,武漢會(huì)戰(zhàn)結(jié)束。影響:武漢會(huì)戰(zhàn)使日本企圖迅速滅亡中國(guó)的既定戰(zhàn)略徹底破滅。3.教師講解:武漢保衛(wèi)戰(zhàn)后期,日軍占領(lǐng)廣州。在日軍的瘋狂進(jìn)攻之下,中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退,華北、華中和華南大片領(lǐng)土淪入敵手。廣州、武漢失陷后,日軍兵力嚴(yán)重不足,物力財(cái)力都感覺(jué)困難,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到相持階段。(三)第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)1.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第98頁(yè)文字,說(shuō)一說(shuō)第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的基本情況。時(shí)間1941年12月經(jīng)過(guò)日軍調(diào)集10余萬(wàn)兵力,以空軍為掩護(hù),對(duì)長(zhǎng)沙發(fā)動(dòng)第三次進(jìn)攻。中國(guó)軍隊(duì)與日軍在長(zhǎng)沙城下鏖戰(zhàn),中國(guó)軍隊(duì)打退增援長(zhǎng)沙的三路日軍和進(jìn)攻長(zhǎng)沙外圍的日軍。后發(fā)起全線反擊,獲得會(huì)戰(zhàn)勝利影響第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的勝利,振奮了人心,堅(jiān)定了打敗日本法西斯的決心,在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響2.教師引導(dǎo):學(xué)生自由分組討論第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)勝利的原因。學(xué)生總結(jié):①中國(guó)軍隊(duì)指揮官采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。②中國(guó)軍人的頑強(qiáng)奮戰(zhàn),不怕?tīng)奚?。③進(jìn)入相持階段后,日軍物力財(cái)力十分困難。3.教師講解:抗戰(zhàn)后期,國(guó)民政府消極抗日、積極反共。1944年,日軍向國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)動(dòng)了豫湘桂戰(zhàn)役。國(guó)民黨軍隊(duì)一潰千里,失去了豫、湘、桂等省的大部分和貴州省的一部分。此次潰敗是正面戰(zhàn)場(chǎng)上的第二次大潰敗,也是潰敗最多的一次戰(zhàn)役。4.教師提問(wèn):談一談你對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的評(píng)價(jià)。師生歸納:①正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。②正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn),粉碎了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的戰(zhàn)略計(jì)劃和速戰(zhàn)速?zèng)Q的方針,消耗了日本的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力,為戰(zhàn)略相持階段的到來(lái),起了決定性作用。③正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn),有力地支援了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng),為敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造了有利條件。④正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn),振奮了民族精神,堅(jiān)定了中國(guó)軍民抗戰(zhàn)必勝的信心,提高了中國(guó)抗戰(zhàn)在國(guó)際上的影響力。⑤抗戰(zhàn)后期,由于國(guó)民政府推行消極抗日、積極反共的方針,致使豫湘桂戰(zhàn)役大潰敗,中國(guó)喪失了大片國(guó)土。三、課堂總結(jié)面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略,中國(guó)軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)上先后組織了淞滬會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)等一系列戰(zhàn)役,沉重打擊了日本侵略者,粉碎了日軍3個(gè)月滅亡中國(guó)的狂妄計(jì)劃。在正面戰(zhàn)場(chǎng)中,中國(guó)軍人英勇奮戰(zhàn)、不怕?tīng)奚目箲?zhàn)精神,振奮了中華民族的志氣,促進(jìn)了全民族的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步,是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要組成部分。

板書設(shè)計(jì)

第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解平型關(guān)大捷與百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí),知道抗日根據(jù)地建立與發(fā)展的情況。能夠?qū)v史史實(shí)進(jìn)行正確的理解和判斷?！具^(guò)程與方法】通過(guò)對(duì)地圖資料的分析、歸納,學(xué)會(huì)識(shí)讀地圖提取信息的方法,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義史觀;通過(guò)探究交流學(xué)習(xí),體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木?認(rèn)識(shí)抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】平型關(guān)大捷,百團(tuán)大戰(zhàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)以后,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍深入敵后,放手發(fā)動(dòng)群眾,建立抗日根據(jù)地,抗擊日本侵略者。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)取得了怎樣的戰(zhàn)績(jī)?抗日根據(jù)地是如何壯大起來(lái)的?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第21課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》。二、新課講授(一)平型關(guān)大捷1.教師講解:淞滬會(huì)戰(zhàn)期間,日軍侵入山西,企圖占領(lǐng)太原。1937年9月,日軍向太原的重要門戶——平型關(guān)開(kāi)進(jìn),一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)即將開(kāi)始。2.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第100頁(yè)文字。提出要求:找出平型關(guān)大捷的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果及影響。學(xué)生回答:時(shí)間:1937年9月。領(lǐng)導(dǎo)人:八路軍第一一五師師長(zhǎng)林彪。結(jié)果:經(jīng)過(guò)近一天的激戰(zhàn),將日軍1000多人全部殲滅。影響:①平型關(guān)大捷是全民族抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利,粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。②堅(jiān)定了中國(guó)人民抗日的決心和意志。③提高了中國(guó)共產(chǎn)黨的地位和聲望。3.教師過(guò)渡:中國(guó)共產(chǎn)黨在積極領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)的同時(shí),還積極深入敵后,建立抗日根據(jù)地。(二)抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展1.圖片展示:《華北敵后抗日根據(jù)地形勢(shì)示意圖》。提出問(wèn)題:結(jié)合教材第101頁(yè)文字,回答中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地有哪些?學(xué)生回答:有晉察冀、晉綏、晉冀豫、冀魯豫、山東、蘇南、陜甘寧等抗日根據(jù)地。2.教師講解:陜甘寧邊區(qū)首府、中共中央所在地延安成為敵后戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略總后方和指揮中樞。為了鞏固抗日根據(jù)地,抗擊日本侵略者,根據(jù)地軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,展開(kāi)群眾性的人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng),打擊日軍,取得了巨大成就。提出問(wèn)題:人民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些特點(diǎn)?出現(xiàn)了哪些著名的戰(zhàn)法?學(xué)生回答:特點(diǎn):是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以主力部隊(duì)和地方基干民兵為骨干,以廣大群眾為基礎(chǔ),組織各方力量,進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)法:主要有地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、夜襲戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等。3.教師提問(wèn):為鞏固根據(jù)地,爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利,中國(guó)共產(chǎn)黨采取了哪些措施?有何影響?措施政治:建立抗日民主政權(quán)經(jīng)濟(jì):實(shí)行減租減息的土地政策,發(fā)展生產(chǎn)影響使根據(jù)地成為敵后游擊戰(zhàn)得以長(zhǎng)期堅(jiān)持并取得最后勝利的基地4.教師過(guò)渡:根據(jù)地抗日民主政權(quán)的建立,團(tuán)結(jié)了各抗日階級(jí)、階層,爭(zhēng)取了中間勢(shì)力,孤立了頑固勢(shì)力,鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。實(shí)行減租減息的土地政策,減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān),提高了農(nóng)民參加抗戰(zhàn)的積極性,增加了抗戰(zhàn)的力量。5.教師強(qiáng)調(diào):敵后戰(zhàn)場(chǎng)與正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合,構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。(三)百團(tuán)大戰(zhàn)1.教師講解:經(jīng)過(guò)發(fā)展,抗日根據(jù)地迅速擴(kuò)大,有力地打擊了日軍在占領(lǐng)區(qū)的統(tǒng)治。為了消滅抗日根據(jù)地,日軍實(shí)行“囚籠政策”,依托公路、鐵路,對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行封鎖與蠶食。2.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第102頁(yè)文字,歸納百團(tuán)大戰(zhàn)的相關(guān)信息。時(shí)間1940年下半年地點(diǎn)華北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以彭德懷為指揮的八路軍總部目的為了粉碎日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地的“掃蕩”和封鎖,振奮抗戰(zhàn)軍民的士氣規(guī)模100多個(gè)團(tuán),2000千米的戰(zhàn)線目標(biāo)破襲日軍交通線,摧毀敵人交通線兩側(cè)及抗日根據(jù)地內(nèi)的日偽據(jù)點(diǎn)3.教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材《相關(guān)史事》欄目,說(shuō)明百團(tuán)大戰(zhàn)的意義。師生歸納:①百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊了日軍的侵略氣焰,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模戰(zhàn)役。②百團(tuán)大戰(zhàn)提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望,振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。③百團(tuán)大戰(zhàn)給國(guó)民政府消極抗日、妥協(xié)投降傾向以沉重打擊。三、課堂總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng),與國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合,構(gòu)成了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,八路軍取得了平型關(guān)大捷,打破了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。同時(shí)積極開(kāi)辟敵后抗日根據(jù)地,并積極鞏固壯大,成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期的主戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)的百團(tuán)大戰(zhàn),沉重打擊了日本侵略者的囂張氣焰,提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望,振奮了全國(guó)軍民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。

板書設(shè)計(jì)

第22課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解全民族堅(jiān)持抗戰(zhàn)、中共七大、戰(zhàn)略反攻和日本投降等基本史實(shí),探究中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及偉大意義,培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)分析歷史問(wèn)題的能力?！具^(guò)程與方法】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,歸納中共七大的主要內(nèi)容,師生共同討論分析中共七大的歷史意義。指導(dǎo)學(xué)生分析促使日本無(wú)條件投降的因素,結(jié)合前面所學(xué)的近代史知識(shí)分析探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的意識(shí)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);樹(shù)立民族自尊心和自信心,進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。結(jié)合現(xiàn)實(shí),冷靜地剖析歷史、正視歷史,樹(shù)立理性的愛(ài)國(guó)主義情感,以積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】中共七大,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因與偉大意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因與偉大意義。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入1945年9月2日上午9時(shí),標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束的日本投降的簽字儀式,在停泊于東京灣的密蘇里號(hào)主甲板上舉行。至此,經(jīng)過(guò)十四年抗戰(zhàn),中國(guó)軍民終于迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史性勝利。那么,中國(guó)軍民是如何堅(jiān)持抗戰(zhàn)的?中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因與偉大意義是什么?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第22課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》。二、新課講授(一)全民族堅(jiān)持抗戰(zhàn)1.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第104頁(yè)文字。提出問(wèn)題:抗戰(zhàn)相持階段到來(lái)之后,日本采取了哪些措施?日本侵略者政策的改變,對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)有什么影響?學(xué)生回答:措施:日軍對(duì)國(guó)民政府進(jìn)行政治誘降,輔之以軍事打擊;加緊進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地;加強(qiáng)對(duì)占領(lǐng)區(qū)的軍事統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪。影響:在日本侵略者的誘降下,汪精衛(wèi)公開(kāi)叛國(guó)投敵,在南京建立了偽國(guó)民政府。國(guó)民黨頑固派制造了震驚中外的“皖南事變”。2.教師講解:面對(duì)日軍和國(guó)民政府制造的新情況,中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng),堅(jiān)持抗戰(zhàn),并在各敵后抗日根據(jù)地掀起大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),打破了日、偽軍的封鎖。3.教師強(qiáng)調(diào):在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下,全國(guó)各民族、各政黨、各政治派別求同存異,共同抗敵。提出要求:歸納全民族抗戰(zhàn)的表現(xiàn)。國(guó)民黨棗宜會(huì)戰(zhàn)中,第三十三集團(tuán)軍總司令張自忠上將壯烈殉國(guó)共產(chǎn)黨在反“掃蕩”作戰(zhàn)中,八路軍副參謀長(zhǎng)左權(quán)將軍血灑疆場(chǎng)學(xué)生各地青年學(xué)生紛紛投筆從戎婦女廣大婦女積極參加抗日宣傳、救護(hù)和戰(zhàn)地服務(wù)工人眾多工人不分晝夜,加班生產(chǎn),支援前線華僑和港澳同胞積極捐款捐物,支援抗戰(zhàn),數(shù)萬(wàn)華僑青年回國(guó)參戰(zhàn)文藝界成立各種抗戰(zhàn)協(xié)會(huì),通過(guò)文藝作品宣傳抗戰(zhàn),振奮士氣(二)中共七大1.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第105—106頁(yè)文字。提出要求:歸納中共七大召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及歷史意義。時(shí)間1945年4月地點(diǎn)延安主要內(nèi)容總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)民主革命曲折發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn),特別是總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的豐富經(jīng)驗(yàn),制定了黨的政治路線;選舉產(chǎn)生了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān);確立毛澤東思想為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章意義中共七大為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利準(zhǔn)備了條件,并為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向2.教師補(bǔ)充:中共七大召開(kāi)的背景。國(guó)內(nèi):在抗戰(zhàn)