2023年小學英語工作計劃5篇

2023年小學英語工作計劃5篇2023年小學英語工作計劃篇1

本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。四年級英語在整個小學英語過程中屬于過渡階段，本學期我將積極探索英語快樂課堂,讓學生們較好的學習知識，培養(yǎng)他們學習的興趣。計劃如下：

一、學情分析

小學四年級的學生處于低年級和高年級之間，他們喜歡引起老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的表揚。在學習了一年的英語之后，對英語應該比較熟悉，但學困生的學習還是存在一定的困難。

二、英語學習的情況分析

1.學生的學習基礎和學習習慣都應該比三年級好，要使學生熟悉我的教學方法和措施。使后進生的成績有所提高，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。

2.教學上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內(nèi)容多,句型復雜,教學任務十分繁重。老師教學，以及學生接受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏快，學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握，對讀寫的要求提高，學生掌握較為困難。

三、教學工作

1．教學中，備課是一個必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分，一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點、同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方。

2．注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或詞的用法時，利用游戲或?qū)嵨镞M行教學，便于學生掌握。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，在書寫作業(yè)中，開始讓學生抄寫句子，當出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學生糾正錯誤，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。

四、作業(yè)

四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學生認真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書寫，把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應該多寫多練，才能記得更牢固。

本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。

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一、指導思想

以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

二、工作目標

1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。

三、教研工作要求

（一）加強理論學習，更新教學觀念。

重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

（二）實實在在搞教研，真真切切談教學。

抓好教學常規(guī)，采取一切有效，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

四、教研工作措施

（1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

（2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進步。

（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。

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小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作工作計劃如下：

一、指導思想：

以推進教學、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務能力。

二、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設，根據(jù)上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

2、繼續(xù)深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施：

(一)繼續(xù)加強教研組建設，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標。

1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

(二)通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點：

(1)各類教學工作計劃、教案中各單元分析，

(2)要關注各個project坡度及銜接。

(3)堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

(三)制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性。

1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗。

(四)關注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性。

1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學實踐研究。

(1)工作計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

(2)教案部分：各單元分析，修改后的教案。

(3)反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

四、其他工作：

1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

五、工作安排表：

二月份(1~2周)

1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓課題(交教導處)、工作計劃制訂。

2、教導處：一~五年級語、數(shù)、英摸底練習，剖析教學現(xiàn)狀。

三月份(3~6周)

1、聽隨堂課(行政、教研組、備課組)。

2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養(yǎng)等。

3、第一次備課檢查。

4、第一次作業(yè)檢查。學生隨訪。

四月份(7~11周)

1、教研組建設：

⑴英語教研組經(jīng)驗介紹，(發(fā)揮引領作用)。

⑵教學整體設計，以符合年段、學生發(fā)展的特點。

2、期中階段性練習、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。

3、減負：學生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

2、結合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋。

3、加強反思，第二次備課檢查。

六月份(16~19周)

1、教研組建設：工作小結。

2、期終復習、考試、質(zhì)量分析、學生隨訪。

3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補充。

4、各類資料匯總。

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一、新課標對本年段要求

二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。

語言技能二級目標

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡單的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；

4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣；

6、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫句子；

2、能寫出簡單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲；

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；

3、能表演歌謠或簡單的詩歌30&—40首(含一級要求)；

4、能演唱英文歌曲30&—40首(含一級要求)：

5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目

語音：

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解簡單的拼讀規(guī)律；

4、了解單詞有重音；

5、語音清楚，語調(diào)自然。

詞匯：

1、學習有關本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語；

2、了解單詞是由字母構成的。

語法：

1、知道名詞有單復數(shù)形式；

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；

4、了解表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。

功能：

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題：

能理解和表達有關下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

二、本冊教材編寫特點

1．適應兒童特點，采用行動學習法

2．引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學

3．提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神

4．強調(diào)語言真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力

5．重視雙向交流，增強文化意識

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