2015年教師招聘考試教育心理學(xué)模擬試題及答案三及答案

最新精品推薦 最新精品推薦 最精品推薦 最精品推薦2015年教師招聘考試教育心理學(xué)模擬試題及答案三一、單項(xiàng)選擇題每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于（）。1985年1989年1993年1995年答案：A。中公專家解析：1985年1月21日，第六屆全同人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。有計(jì)劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書的系統(tǒng)化活動是（）。制定課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)計(jì)明確培養(yǎng)目標(biāo)答案：C。中公專家解析：對概念的考核，課程設(shè)計(jì)是一個有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)（課程）計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（即教學(xué)大綱）以及教科書的系統(tǒng)化活動。其中，學(xué)（課程）計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（即教學(xué)大綱）以及教科書是課程文件的三個層次。能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測驗(yàn)表明其（）很高。難度信度效度區(qū)分度答案：D。中公專家解析：A指測驗(yàn)的包含的試題的難易程度，主體是試卷。 B測驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性。C測量的正確性。D測驗(yàn)對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力，主體是考生。德育過程的基本矛盾是（）。教育者與受教育者的矛盾教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D。中公專家解析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）布魯納康德杜威盧梭答案：C。中公專家解析：19世紀(jì)末，美國實(shí)用主義教育家杜威認(rèn)為，教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和增大意義的過程，是“從做中學(xué)”的過程。決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)文化政治經(jīng)濟(jì)制度答案：D。中公專家解析：在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權(quán)，誰就能控制學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。因此政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是 （）?！督處熧Y格條例》《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》《＜教師資格條例）實(shí)施辦法》《中華人民共和國教師法》答案：D。中公專家解析：《中華人民共和國教師法》第十條明確規(guī)定我國實(shí)行教師資格制度，這是我國首次以法律形式對教師資格制度做出明確的規(guī)定。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。了解和研究學(xué)生教好與管好學(xué)生做好個別教育工作組織和培養(yǎng)班集體答案：D。中公專家解析：了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。而班主任公主的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會答案：B。中公專家解析：在歐洲奴隸社會中，出現(xiàn)了斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系。在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的 （）。道德形象人格形象財(cái)富形象文化形象答案：D。中公專家解析：“才高八斗”和“學(xué)富五車”喻指教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能，體現(xiàn)的是教師的文化形象。二、多項(xiàng)選擇題中小學(xué)體育的主要任務(wù)有（）。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體正常發(fā)育提高運(yùn)動素養(yǎng)傳授必要的知識技能參加各種體育競賽，選拔運(yùn)動人才增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念答案：ABCDE中公專家解析：普通中學(xué)在體育方面的要求是：（1）使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動知識和技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力；（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)的營養(yǎng)知識。講授法可以具體分為（）幾種方式。講述講評講練講讀講解答案：ADE中公專家解析：講授法是教師用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，其基本形式是教師法、學(xué)生聽，具體分為講述、講讀、講解和講演四種方式。學(xué)校子系統(tǒng)包括的基本因素有（）。教育者受教育者教師教育影響學(xué)生答案：ABD中公專家解析：學(xué)校子系統(tǒng)包括教育者、受教育者和教育影響三個要素。泰勒原理所包含的四大問題是（）。課程政策是如何制定的學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目的提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)答案：BCDE中公專家解析：“泰勒原理”的四個問題可概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價，揭示了課程編制的四個階段，即確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、組織課程內(nèi)容、評價課程。它是現(xiàn)代課程論最有影響的理論構(gòu)架。學(xué)校咨詢活動要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有（）。積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生充分支持和鼓勵來訪學(xué)生注重來訪學(xué)生的主觀參與個別學(xué)生，個別問題嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密答案：ABCE中公專家解析：咨詢活動的基本原則為ABCE3項(xiàng)。三、填空題實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑是 。答案：學(xué)校教育；教學(xué)工作的基本程序是備課、上課一 、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。答案：作業(yè)檢查與批改；TOC\o"1-5"\h\z教育學(xué)作為一個學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是 。答案：夸美紐斯的《大教學(xué)論》；我國的教育目的的理論基礎(chǔ)是 。答案：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說；教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于 。答案：培養(yǎng)人的活動；四、 判斷題教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 （）答案：2。中公專家解析：教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí)，又有新知識的講授和鞏固關(guān)系，這節(jié)課就屬于綜合課。（）答案：X。中公專家解析：綜合課是指把兩門或兩門以上學(xué)科的內(nèi)容合并起來組成課程，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性和統(tǒng)一性，是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨(dú)立性。 （）答案：X。中公專家解析：教育具有相對獨(dú)立性。學(xué)生是學(xué)校的主體，是具有能動性的教育對象。 （）答案：2。中公專家解析：學(xué)生是學(xué)校的主體，是具有能動性的教育對象。學(xué)校課程就是在學(xué)校中開設(shè)的所有課程。（）答案：X。中公專家解析：課程是指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及其內(nèi)容安排。它不僅包括課內(nèi)教學(xué)還包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實(shí)踐活動。五、 名詞解釋講授法答案：是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，通過循序漸進(jìn)的敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證規(guī)律、定律，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題，并促進(jìn)學(xué)生的智力與品德發(fā)展。教育目的答案：廣義的教育目的指的是人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的影響。狹義的教育目的指的是各級各類學(xué)校在國家隊(duì)受教育者培養(yǎng)的總的要求指導(dǎo)下，對人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格上的具體要求。美育答案：美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。六、簡答題簡述現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢。參考答案：現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革趨勢是：加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育銜接；提早入學(xué)年齡，延長義務(wù)教育年限；普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；終身教育受到普遍重視。2.20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是什么？參考答案：20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)是：(1)教育的終身化；⑵教育的全民化；教育的民主化；教育的多元化；教育技術(shù)的現(xiàn)代化。七、論述題論述“德育過程是教師教導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程”，并聯(lián)系實(shí)例來說明其中的一個觀點(diǎn)。參考答案：1.目前我國德育工作在現(xiàn)實(shí)的教育效果、針對性、主動性和實(shí)效性上都存在問題，對青少年學(xué)生的說服力和吸引力不強(qiáng)。要增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力，注重方法的變革是十分重要的，學(xué)校德育工作應(yīng)注重“以德育人”?！耙缘掠恕本褪且蟮掠ぷ髡卟粌H在口頭上要求學(xué)生有思想品德， 更重要的是要用行動把什么是道德展示出來。德育過程是在教師有目的有計(jì)劃地教導(dǎo)下，學(xué)生主動地積極地進(jìn)行道德認(rèn)識和道德實(shí)踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會主義的品德的過程。教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實(shí)踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德。德育過程是教師教