新人教版五年級(jí)上冊(cè)語文閱讀與理解(完整版)

新人教版五年級(jí)上冊(cè)語文閱讀與理解（完整版）一、課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士毫不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。1．寫出下面詞語的近義詞。推辭——（__________）侮辱——（___________）2．按要求改寫句子。（1）藺相如走到秦王面前，請(qǐng)他為趙王擊缶。改成直接敘述：_____________________________________（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”改成轉(zhuǎn)述句：________________________________________3．藺相如為什么逼秦王擊缶？____________________________________________________4．“澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)怎樣的人？____________________________________________________二、課文核心語段閱讀：父愛之舟（節(jié)選）①父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇到大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠1/11

色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。②初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，要繳（jiāo．jiǎo）飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪（pūpù）好床，他回．家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、人生道路中品嘗到的新滋味了。1．閱讀第1自然段，請(qǐng)你用“____”畫出作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫的句子。2．下面哪幾項(xiàng)是作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫中所蘊(yùn)含的情感（____）（多選）和兒子之間的溫打架的哭都大不一樣，是父親父親的A．父親對(duì)兒子殷切的希望。情。B．父親C．父親背我上學(xué)，我從不逃學(xué)。D．父親的絲綢汗巾是母親的陪嫁。3．將括號(hào)里不正確的讀音用“/”畫去。4．在短文的兩個(gè)自然段中，作者回憶了________、_________、________三個(gè)場景，讓我們感受到_________5．請(qǐng)你聯(lián)系上下文，說一說你對(duì)于作者所說的“新滋味”是怎么理解的？____________________________三、課內(nèi)閱讀憶讀書（節(jié)選）一談到讀書，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書?？茣?，而是七歲時(shí)開“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限期待，在母親的淚上床。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國文教始自己讀那時(shí)，我的個(gè)表兄妹講一段《三催促下含2/11此后，我決定拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。1．聯(lián)系上下文解釋詞語。一知半解：__________________________________2．從第二段中“含淚上床”你體會(huì)到什么？__________________________________________________3．“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？____________________________________________________4．“越看越明白”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話說明。_____________________________________________________5．這部分講的主要內(nèi)容是什么？_____________________________________________________四、課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。1．給下列加點(diǎn)字注音。馴良（______）．2．用“”畫出選文的中心句。3．松鼠的特點(diǎn)是________、________、_________。本段從面容、________、________、________、________和__________這幾個(gè)方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。4．“可以說，松鼠最不像四足獸了”這句話運(yùn)用了_____________的說明法。矯健（_______）帽纓．（______）．方3/11五、課內(nèi)閱讀，回答問題。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定（）地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛（）。他們含著眼淚，念著海力布的方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們淹沒了。世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜住的村子人們1．寫出橫線詞語的反義詞。2．照樣子，寫詞語。原原本本（AABB型）傾盆大雨（含有比喻）3．文中畫“”的句子屬于______描寫，你從中看出海力布的__________特點(diǎn)。4．海力布為什么會(huì)變成石頭？__________________________________________________________5．人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？__________________________________________________________六、閱讀《四季之美》，回答問題。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。4/11夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧?。≈皇堑搅酥形?，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。1．判斷下面的說法是否正確，用√或×表示。（1）文中寫了“黎明”“夜晚”“黃昏”“早晨”四個(gè)時(shí)間段，選材視角獨(dú)特。（______）（2）作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，用靜態(tài)描寫春天，用動(dòng)態(tài)描寫夏天。（______）（3）寫秋天的黃昏，作者用“夕陽斜照”“夕陽西沉”“夜幕降臨”，形象地寫出了太陽落山的動(dòng)態(tài)過程。（______）（4）作者喜歡冬天的早晨，是因?yàn)槟芸吹窖┞浠虮榈劁仢M白霜的美景。（______）2．試舉一例，說說你從文中哪里體會(huì)到作者感受很細(xì)膩。____________________________________________________________3．你在怎樣的景致中有過心曠神怡的感受？把這個(gè)景致生動(dòng)地描寫出來。____________________________________________________________七、閱讀《桂花雨》（節(jié)選），完成練習(xí)。桂花雨（節(jié)選）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)5/11

那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。1．請(qǐng)你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。_____________________________________________________________________2．“秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?！边@句話中蘊(yùn)含了怎樣的感情？把你體會(huì)到的感情寫出來。_____________________________________________________________________3．母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？_____________________________________________________________________4．作者在《桂花雨》中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”，他為什么寫這些事物？_____________________________________________________________________八、閱讀《鳥的天堂》選段，完成后面的練習(xí)。①這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一我們又把船在樹下泊了片刻。②起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。③我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是切都顯得更加光明了。熱④當(dāng)小船鳥的天堂??！1．仿照例句，把景物寫生動(dòng)。6/11

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窼里飛去。（1）一只大鳥飛了起來。（2）周圍是靜寂的。___________________________2．“大的，____________。“有的……有__________________________小的，花的，黑的”這是寫了鳥的的……有的”是寫了鳥的____________。3．選擇題。（1）最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)椋╛______）；第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)椋╛______）A．這是對(duì)大榕樹的稱呼B．這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆（2）這是作者經(jīng)過“鳥的天堂”看到的情景。（_______）A．第一次B．第二次（3）這部分主要是運(yùn)用（_______）描寫，寫出了群鳥飛鳴的場景。A．動(dòng)態(tài)B．靜態(tài)九、課內(nèi)閱讀。過了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王抵御秦軍的準(zhǔn)備。段。秦藺相如7/11也沒占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1．秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？兩相如和廉頗對(duì)這件事的看法是什么？_____________________________________________________________________2．澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_____________________________________________________________________3．在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_____________________________________________________________________4．請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題：__________________。5．仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：__________________________________________________________________經(jīng)過：__________________________________________________________________結(jié)果：__________________________________________________________________十、閱讀與理解?！而B的天堂》節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1．這篇文章的作者是____________。8/11

2．文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人____________，寫了鳥的形態(tài)：____________、____________；顏色：____________、____________；還寫了鳥的不同姿態(tài)：____________、____________、____________。3．選文畫線部分主要寫出了______________。4．聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥的天堂”指__________________。5．“天堂”在這句話中解釋為（）A．人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活環(huán)境。答案一、1．拒絕欺辱2．藺相如走到秦王面前，說：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！碧A相如說，秦王離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。3．藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護(hù)國家尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。4．藺相如是個(gè)勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴的人。二、1．他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。2．AB3．jiāopù4．父親雨雪天送我上學(xué)5．作者所說的新滋味，源于他的擔(dān)憂家庭境況，我認(rèn)為作者所說的新滋味包含四個(gè)方面的意思：對(duì)父親的感激和心疼；對(duì)家庭境況的擔(dān)憂；不能為家庭分憂的愧疚；對(duì)父愛的感動(dòng)及感恩之情?；I學(xué)費(fèi)替“我”鋪床濃濃的父愛成長體驗(yàn)，作者長大了，開始體諒父親，開始9/11

三、1．知道得不全面，理解得也不透徹。2．作者對(duì)《三國演義》中的故事極為喜歡，特別著迷。3．引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對(duì)書的感情。4．隨著讀書，知識(shí)的積累，認(rèn)字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明白。76．主要講的是作者是如何開始讀書的。四、1．xùnjiǎoyīng2．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3