溫州化學(xué)新課程疑難問題解決培訓(xùn)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)《化學(xué)反應(yīng)與能量改變》

整合教學(xué)提議溫州二中黃秀娟1/50一、《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊與《化學(xué)2》內(nèi)容關(guān)系二、《化學(xué)反應(yīng)與能量改變》省指導(dǎo)意見分析三、《化學(xué)反應(yīng)與能量改變》教學(xué)提議四、整合教學(xué)注意事項(xiàng)點(diǎn)《化學(xué)反應(yīng)與能量改變》整合教學(xué)提議溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)2/50★化學(xué)課程總體設(shè)計(jì)思緒義務(wù)教育化學(xué)課程（啟蒙）科學(xué)探究身邊化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)組成奧秘化學(xué)改變化學(xué)與社會(huì)發(fā)展高中化學(xué)必修模塊（基礎(chǔ)-關(guān)鍵內(nèi)容）認(rèn)識化學(xué)科學(xué)常見無機(jī)物及其應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可連續(xù)發(fā)展學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)試驗(yàn)基礎(chǔ)選修模塊（基礎(chǔ)--擴(kuò)展內(nèi)容）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊

化學(xué)反應(yīng)原理模塊

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊試驗(yàn)化學(xué)模塊化學(xué)與生活模塊化學(xué)與技術(shù)模塊溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)3/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)與能量相關(guān)知識在《化學(xué)2》與選修B4教材內(nèi)容4/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)與能量改變在《化學(xué)2》與選修B4教材內(nèi)容5/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)與能量改變關(guān)鍵內(nèi)容層級發(fā)展關(guān)系知識化學(xué)2選修B4遞進(jìn)內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)方向與程度化學(xué)反應(yīng)速率表示及其簡單計(jì)算。認(rèn)識影響化學(xué)反應(yīng)速率原因，解釋相關(guān)現(xiàn)象。認(rèn)識可逆反應(yīng)進(jìn)行有一定程度?？赡娣磻?yīng)在一定條件下能抵達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)?？刂品磻?yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中作用。化學(xué)反應(yīng)速率表示方法；濃度、壓強(qiáng)、溫度、催化劑及其它原因?qū)瘜W(xué)反應(yīng)速率影響?；瘜W(xué)反應(yīng)方向判斷；化學(xué)平衡狀態(tài)；化學(xué)平衡常數(shù)；濃度、壓強(qiáng)、溫度對化學(xué)平衡影響。碰撞理論化學(xué)反應(yīng)方向判斷；化學(xué)平衡狀態(tài)；化學(xué)平衡常數(shù)；濃度、壓強(qiáng)、溫度對化學(xué)平衡影響。6/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)與能量改變關(guān)鍵內(nèi)容層級發(fā)展關(guān)系知識化學(xué)2選修B4遞進(jìn)內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)化為熱能、電能、光能等。吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)概念.化學(xué)鍵斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量改變主要原因。學(xué)習(xí)熱化學(xué)方程式書寫，并能進(jìn)行一些簡單能量改變計(jì)算?；瘜W(xué)反應(yīng)焓變；反應(yīng)熱測量與計(jì)算。蓋斯定律能源充分利用。焓變、反應(yīng)熱測量與計(jì)算。蓋斯定律標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱7/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)與能量改變關(guān)鍵內(nèi)容層級發(fā)展關(guān)系知識化學(xué)2選修B4遞進(jìn)內(nèi)容化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能裝置，原電池反應(yīng)原理，并能正確書寫電極反應(yīng)。常見化學(xué)電源以及應(yīng)用電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能裝置，電解反應(yīng)原理，并能正確書寫電極反應(yīng)式。原電池工作原理（半電池反應(yīng)，電池反應(yīng)）化學(xué)電源（介紹常見化學(xué)電池工作原理）電解池工作原理及應(yīng)用（水溶液與非水狀態(tài)電解）了解鹽橋作用。常見化學(xué)電源工作原理電解原理在金屬冶煉、氯堿工業(yè)和電鍍等應(yīng)用。金屬電化學(xué)腐蝕8/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)反應(yīng)程度省指導(dǎo)意見分析化學(xué)2選修B4基本要求1．了解化學(xué)反應(yīng)速率及其簡單計(jì)算。2．認(rèn)識影響化學(xué)反應(yīng)速率原因，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。3．認(rèn)識可逆反應(yīng)進(jìn)行有一定程度。4．知道可逆反應(yīng)在一定條件下能抵達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)。5．了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中作用。1．知道化學(xué)反應(yīng)速率概念及定量表示方法。2．初步學(xué)會(huì)測定一些化學(xué)反應(yīng)速率方法。3．了解濃度、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等原因?qū)瘜W(xué)反應(yīng)速率影響，認(rèn)識其普通規(guī)律。4．知道活化分子、活化能、有效碰撞等概念。5．認(rèn)識催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中重大作用。6．初步學(xué)會(huì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理。7．知道自發(fā)反應(yīng)概念。8．知道熵變概念。9．能用反應(yīng)焓變、熵變說明化學(xué)反應(yīng)方向。10．了解化學(xué)平衡建立和平衡狀態(tài)涵義。11．知道化學(xué)平衡常數(shù)涵義和表示方法，知道某一反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率涵義。12．知道化學(xué)平衡移動(dòng)概念，了解溫度、濃度、壓強(qiáng)等原因?qū)瘜W(xué)平衡影響，并能夠判斷平衡移動(dòng)方向。13．了解化學(xué)平衡移動(dòng)原理，并能用平衡移動(dòng)觀點(diǎn)解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象。14．以合成氨為例，應(yīng)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理來選擇和確定合成氨生產(chǎn)條件。9/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)反應(yīng)程度省指導(dǎo)意見分析化學(xué)2選修B4發(fā)展要求1．能比較用不一樣物質(zhì)表示化學(xué)反應(yīng)速率大小。2．化學(xué)平衡狀態(tài)特征及判斷方法。1．了解碰撞理論，能用碰撞理論解釋外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率影響。2．認(rèn)識化學(xué)平衡常數(shù)與反應(yīng)程度、轉(zhuǎn)化率關(guān)系。3．利用化學(xué)平衡常數(shù)判斷化學(xué)平衡移動(dòng)方向及化學(xué)反應(yīng)程度。說明本單元對化學(xué)平衡移動(dòng)不作要求。1．對影響化學(xué)反應(yīng)速率原因只要求掌握普通規(guī)律，不要求作過多理論解釋。2．酶催化原理不宜拓展。3．對熵、熵變不宜過多拓展。4．本單元內(nèi)容以定性討論為主，不宜過多進(jìn)行化學(xué)平衡常數(shù)定量計(jì)算。5．能夠利用圖表形式幫助學(xué)生了解化學(xué)平衡移動(dòng)。6．不要求學(xué)生獨(dú)立書寫本單元活動(dòng)與探究欄目中出現(xiàn)兩個(gè)離子反應(yīng)方程式。7．合成氨工藝流程不作要求。交叉☆了解化學(xué)反應(yīng)速率及其簡單計(jì)算。能比較用不一樣物質(zhì)表示化學(xué)反應(yīng)速率大小?！钫J(rèn)識影響化學(xué)反應(yīng)速率原因，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象?！钪阑瘜W(xué)反應(yīng)速率概念及定量表示方法?！盍私鉂舛?、壓強(qiáng)、溫度和催化劑等原因?qū)瘜W(xué)反應(yīng)速率影響，認(rèn)識其普通規(guī)律。10/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)省指導(dǎo)意見分析化學(xué)2選修B4基本要求1．經(jīng)過生產(chǎn)和生活中一些實(shí)例，了解化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)化為熱能、電能、光能等。2．經(jīng)過試驗(yàn)得出吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)概念，并從化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物總能量與生成物總能量改變了解概念。3．知道化學(xué)鍵斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量改變主要原因。4．初步學(xué)習(xí)熱化學(xué)方程式書寫，并能進(jìn)行一些簡單能量改變計(jì)算。5．了解提升燃料燃燒效率方法，合理利用化石燃料，降低燃料對環(huán)境污染，認(rèn)識開發(fā)高能清潔燃料主要性。1．了解化學(xué)反應(yīng)能量改變實(shí)質(zhì)，知道化學(xué)能與熱能轉(zhuǎn)化是化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化主要形式，能舉例說明化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。2．了解反應(yīng)熱和焓變涵義，明確焓變與鍵能關(guān)系。3．認(rèn)識熱化學(xué)方程式意義并能正確書寫熱化學(xué)方程式。4．經(jīng)過測定中和熱試驗(yàn)，了解測定反應(yīng)熱基本原理，初步學(xué)會(huì)測定反應(yīng)熱試驗(yàn)方法。5．了解標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱概念，認(rèn)識節(jié)約能源、充分利用能源實(shí)際意義，了解化學(xué)在處理能源危機(jī)中主要作用及慣用節(jié)能方法。11/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)省指導(dǎo)意見分析化學(xué)2選修B4發(fā)展要求1．初步了解化學(xué)鍵鍵能與反應(yīng)中能量改變關(guān)系。2．初步了解熱值概念。3．了解提升燃料燃燒效率路徑。1．了解常見節(jié)能方法，經(jīng)過調(diào)查認(rèn)識節(jié)能主要意義。2．了解熱值概念。說明不宜拓展：1．燃燒熱、中和熱等概念。2．本單元對應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算不作要求。（反應(yīng)熱與焓變涵義、蓋斯定律等暫不作要求。）不宜拓展“焓”概念。反應(yīng)熱測定其它方法不作要求。3．知道蓋斯定律，用蓋斯定律進(jìn)行相關(guān)反應(yīng)焓變簡單計(jì)算只作簡單了解。交叉☆經(jīng)過生產(chǎn)和生活中一些實(shí)例，了解化學(xué)能能夠轉(zhuǎn)化為熱能、電能、光能等。☆知道化學(xué)鍵斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量改變主要原因。☆初步學(xué)習(xí)熱化學(xué)方程式書寫，并能進(jìn)行一些簡單能量改變計(jì)算?！盍私馓嵘剂先紵史椒ǎ侠砝没剂?，降低燃料對環(huán)境污染，認(rèn)識開發(fā)高能清潔燃料主要性?！盍私饣瘜W(xué)反應(yīng)能量改變實(shí)質(zhì)，知道化學(xué)能與熱能轉(zhuǎn)化是化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化主要形式，能舉例說明化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用?！钫J(rèn)識熱化學(xué)方程式意義并能正確書寫熱化學(xué)方程式?！钫J(rèn)識節(jié)約能源、充分利用能源實(shí)際意義，了解化學(xué)在處理能源危機(jī)中主要作用及慣用節(jié)能方法。12/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化省指導(dǎo)意見分析化學(xué)2選修B4基本要求1．經(jīng)過對銅-鋅原電池試驗(yàn)探究，認(rèn)識化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能裝置，初步認(rèn)識原電池反應(yīng)原理，并能正確書寫電極反應(yīng)式。2．了解常見化學(xué)電源以及它們在生產(chǎn)生活等方面應(yīng)用。3．經(jīng)過對電解CuCl2溶液試驗(yàn)探究，認(rèn)識電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能裝置，初步認(rèn)識電解反應(yīng)原理，并能正確書寫電極反應(yīng)式。4．依據(jù)原電池、電解池組成條件識別原電池、電解池。1．經(jīng)過試驗(yàn)探究體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)及其能量轉(zhuǎn)化。2．了解原電池結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，會(huì)判斷、設(shè)計(jì)簡單原電池，能夠正確書寫電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)方程式。3．知道常見化學(xué)電源種類。能依據(jù)已知電池總反應(yīng)式，判斷電池正負(fù)極，書寫電極反應(yīng)式。4．了解電解池結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，能正確書寫電解池電極反應(yīng)式和電解反應(yīng)式。5．了解電解原理在金屬冶煉、氯堿工業(yè)和電鍍等生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。發(fā)展要求1．能利用原電池原理設(shè)計(jì)一些簡單化學(xué)電池。2．判斷氫氧燃料電池正、負(fù)電極和電子流向，并能書寫電極反應(yīng)和總反應(yīng)。3．認(rèn)識電解原理在電解飽和食鹽水、電解氧化鋁、電鍍和銅電解精煉中應(yīng)用，了解可用電解法制備一些活潑金屬和非金屬單質(zhì)。（已刪去）1．了解鹽橋作用。2．知道銀鋅鈕扣電池、鉛蓄電池、燃料電池工作原理及其應(yīng)用價(jià)值。13/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化省指導(dǎo)意見分析化學(xué)2選修B4說明不宜拓展：1．電解反應(yīng)中離子在電極上放電次序。2．對除氫氧燃料電池之外各種實(shí)用化學(xué)電源反應(yīng)原理不作補(bǔ)充講解。3．金屬電化學(xué)腐蝕等暫不作要求。1．鋅錳干電池工作原理只作簡單介紹，不要求學(xué)生獨(dú)立書寫電極反應(yīng)式。2．電解冶煉鋁、電解精煉銅、電鍍、氯堿工業(yè)等方面細(xì)節(jié)問題不作過多展開。3．不宜介紹離子交換膜作用機(jī)理。4．惰性電極陽極產(chǎn)物只限于氯氣和氧氣。交叉☆經(jīng)過對銅-鋅原電池試驗(yàn)探究，認(rèn)識化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能裝置，初步認(rèn)識原電池反應(yīng)原理，并能正確書寫電極反應(yīng)式。能利用原電池原理設(shè)計(jì)一些簡單化學(xué)電池。☆了解常見化學(xué)電源以及它們在生產(chǎn)生活等方面應(yīng)用?！罱?jīng)過對電解CuCl2溶液試驗(yàn)探究，認(rèn)識電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能裝置，初步認(rèn)識電解反應(yīng)原理，并能正確書寫電極反應(yīng)式?！罱?jīng)過試驗(yàn)探究體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)及其能量轉(zhuǎn)化。了解原電池結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，會(huì)判斷、設(shè)計(jì)簡單原電池，能夠正確書寫電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)方程式?！钪莱Ｒ娀瘜W(xué)電源種類。能依據(jù)已知電池總反應(yīng)式，判斷電池正負(fù)極，書寫電極反應(yīng)式?！盍私怆娊獬亟Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，能正確書寫電解池電極反應(yīng)式和電解反應(yīng)式。14/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★教學(xué)提議---教學(xué)內(nèi)容安排分模塊教學(xué)整合教學(xué)1整合教學(xué)2高一下化學(xué)2化學(xué)2專題1、化學(xué)2專題3與有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)整合?；瘜W(xué)2專題1、專題2（2、3、4）與化學(xué)反應(yīng)原理專題1整合、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)與化學(xué)2專題3整合。高二上有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)原理專題1、2有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)2專題2與化學(xué)反應(yīng)原理整合。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)原理2與化學(xué)2專題2（1）整合。15/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)★教學(xué)提議---

教學(xué)課時(shí)安排知識化學(xué)2專題2選修B4整合教學(xué)分塊教學(xué)化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)（總8課時(shí)）化學(xué)反應(yīng)中熱量改變2化學(xué)反應(yīng)焓變234反應(yīng)熱測量與計(jì)算111燃料燃燒釋放熱量1能源充分利用112太陽能、生物質(zhì)能和氫能利用222知識回顧與小結(jié)、練習(xí)20化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化（總10+2課時(shí)）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能1原電池工作原理223化學(xué)電源1化學(xué)電源122電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能1電解池工作原理及應(yīng)用233金屬腐蝕與防護(hù)222單元回顧與小結(jié)10《試驗(yàn)化學(xué)》專題5電化學(xué)問題研究20化學(xué)反應(yīng)方向與程度（總13+3課時(shí)）化學(xué)反應(yīng)速率1第一單元化學(xué)反應(yīng)速率344化學(xué)反應(yīng)程度1第二單元化學(xué)反應(yīng)方向和程度455第三單元化學(xué)平衡移動(dòng)333單元回顧與小結(jié)11《試驗(yàn)化學(xué)》專題4化學(xué)反應(yīng)條件控制316/5017反應(yīng)熱熱化學(xué)方程式鍵能估算表示方法測量蓋斯定律數(shù)據(jù)獲取路徑能源充分利用應(yīng)用完全燃燒標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱熱值★《化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)》設(shè)計(jì)總路：

溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)17/50實(shí)際應(yīng)用：熱值用鍵能估算燃燒熱提升燃料利用率化學(xué)2----化學(xué)反應(yīng)中熱量教學(xué)設(shè)計(jì)生活現(xiàn)象：燃料燃燒放熱問題：不一樣燃料燃燒放出熱量不一樣反應(yīng)熱表示：熱化學(xué)方程式簡單計(jì)算解釋：反應(yīng)中化學(xué)鍵破舊立新放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)原理溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)18/50化學(xué)2----化學(xué)反應(yīng)中熱量教學(xué)設(shè)計(jì)溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)注意：★△H僅表示反應(yīng)熱，不包括焓變概念；★反應(yīng)熱計(jì)算只作簡單計(jì)算，不要求蓋斯定律，不要求比較不一樣反應(yīng)熱大小;★不要求依據(jù)鍵能計(jì)算某一反應(yīng)反應(yīng)熱；★會(huì)寫H2、C、CH4、C2H5OH等燃燒熱化學(xué)方程式，并能依據(jù)熱化學(xué)方程式計(jì)算一定物質(zhì)量或一定質(zhì)量反應(yīng)熱.19/50選修B4----化學(xué)反應(yīng)中熱量教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)反應(yīng)中熱效應(yīng)反應(yīng)熱焓變熱化學(xué)方程式蓋斯定律反應(yīng)熱測量與計(jì)算焓變與鍵能燃燒熱燃料使用、節(jié)能意義、新能源開發(fā)溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)20/50選修B4----化學(xué)反應(yīng)中熱量教學(xué)設(shè)計(jì)溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)注意：①《化學(xué)2》燃料燃燒放出熱量反應(yīng)熱本質(zhì)。本專題在《化學(xué)2》基礎(chǔ)上了解化學(xué)反應(yīng)過程中能量改變本質(zhì)是化學(xué)鍵斷裂和形成。②只要求從“焓變”這個(gè)物理量和符號（△H）來表示反應(yīng)熱，不宜拓展“焓”“焓變”嚴(yán)格定義。重點(diǎn)由應(yīng)用熱化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)闊峄瘜W(xué)方程式書寫；為反應(yīng)熱測量與計(jì)算作鋪墊。③只要求中和熱試驗(yàn)測定，反應(yīng)熱測定其它方法不做要求。④按課標(biāo)要求：知道蓋斯定律，用蓋斯定律進(jìn)行相關(guān)焓變簡單計(jì)算，《指導(dǎo)意見》則只要求簡單了解，屬于“只教不考”范圍。⑤標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為基本要求，而熱值為發(fā)展要求⑥表達(dá)能源與人類生存和發(fā)展關(guān)系21/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)整合教學(xué)設(shè)計(jì)案例1--化學(xué)反應(yīng)焓變

22/50教材第2頁：在化工生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中，化學(xué)反應(yīng)通常在敞口容器中進(jìn)行，反應(yīng)體系壓強(qiáng)與外界相等，即反應(yīng)是在恒壓條件下進(jìn)行。在恒溫、恒壓條件下（嚴(yán)格說來，只做體積功，不做其它功），化學(xué)反應(yīng)過程中吸收或釋放熱量稱為反應(yīng)焓變（ΔH）。23溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)焓變概念23/50

依據(jù)熱力學(xué)第一定律，體系熱力學(xué)能（內(nèi)能）改變ΔU=Q+W在恒壓條件下，ΔU=Qp+W=Qp－p（V2－V1）即恒壓熱效應(yīng)Qp=ΔU+p（V2－V1）熱力學(xué)要求焓H=U+pV在恒壓條件下，焓變ΔH=U2+pV2－U1－pV1=（U2－U1）+p（V2－V1）=ΔU+p（V2－V1）=Qp24溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)為何恒壓熱效應(yīng)等于焓變24/50焓變受溫度及壓強(qiáng)影響。在熱化學(xué)方程式中熱效應(yīng)普通并不注明溫度與壓強(qiáng)，這是特指在298K、101kPa條件下焓變。因?yàn)橹R基礎(chǔ)欠缺，學(xué)生了解焓變時(shí)存在較大困難。教材出于嚴(yán)密性考慮，對焓變作了較為詳細(xì)說明，在教學(xué)過程中能夠?qū)⒅攸c(diǎn)放在熱化學(xué)方程式應(yīng)用上，而無須強(qiáng)調(diào)焓變概念，更無須強(qiáng)調(diào)焓變使用條件。25溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)焓變受哪些原因影響25/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)整合教學(xué)設(shè)計(jì)案例2--反應(yīng)熱測量與計(jì)算

26/50問題思索要獲取反應(yīng)熱數(shù)據(jù)，需要知道什么條件？討論需要知道一定量物質(zhì)在反應(yīng)中熱量改變。問題怎樣知道反應(yīng)過程中熱量改變思索熱量改變表現(xiàn)為溫度改變，能夠測定溫度改變設(shè)計(jì)學(xué)生在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上提出試驗(yàn)方案27溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)案例2--反應(yīng)熱測量與計(jì)算

27/5028溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)案例2---反應(yīng)熱測量28/5029溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)（1）對比①、③，你能從中找到時(shí)什么規(guī)律？（2）③放出熱量為何比④多？你能否據(jù)此預(yù)計(jì)水液化所放出熱量？案例2--反應(yīng)熱測量與計(jì)算

(3)推出蓋斯定律并結(jié)合P7頁例題進(jìn)行講解.29/5030案例3---能源充分利用溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)30/5031案例3---能源充分利用溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)31/50問題為何將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣進(jìn)行燃燒?分析轉(zhuǎn)化后一氧化碳與氫氣燃燒放出熱量比碳燃燒放出熱量多?問題若我們將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣時(shí)消耗熱量考慮進(jìn)去呢?分析依據(jù)蓋斯定律，并不會(huì)增加放出熱量問題那為何還要進(jìn)行轉(zhuǎn)化呢?處理為了提升燃燒效率，降低環(huán)境污染32案例3---能源充分利用溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)32/50

社會(huì)熱點(diǎn)問題新能源開發(fā)利用路徑問題：化石燃料與能源危機(jī)動(dòng)植物生長與太陽能利用氫能取得與利用路徑生物質(zhì)能利用中化學(xué)反應(yīng)認(rèn)識化學(xué)科學(xué)在能源開發(fā)中作用案例4---太陽能、生物質(zhì)能、氫能利用化學(xué)反應(yīng)溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)33/5034★《化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化》設(shè)計(jì)總路：

溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)化學(xué)能化學(xué)電源原電池工業(yè)生產(chǎn)電能電解34/50

試驗(yàn)：銅－鋅原電池分析：電流產(chǎn)生原因電極反應(yīng)電解原理：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能結(jié)論：原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能應(yīng)用：簡易電池制作化學(xué)電源試驗(yàn)事實(shí)原理應(yīng)用化學(xué)2化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)電解、電鍍工業(yè)應(yīng)用溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)正確書寫電極反應(yīng)式對電解CuCl2溶液試驗(yàn)探究35/50

化學(xué)2化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)①認(rèn)識氫氧燃料電池（書本P.40）產(chǎn)生電流試驗(yàn)，不要求書寫電極反應(yīng)式；鋅錳干電池、銀鋅鈕扣電池、鉛蓄電池、燃料電池裝置和電極反應(yīng)式等不作要求；②原電池結(jié)構(gòu)、工作原理、組成原電池條件等不宜拓展；③電解飽和食鹽水、電解熔融氯化鈉、氧化鋁、銅電解精煉和電鍍等解裝置和電解原理均不作要求；④不包括電解時(shí)離子放電次序；36/50電化學(xué)基礎(chǔ)1原電池2化學(xué)電源4金屬電化學(xué)腐蝕與防護(hù)3電解池氧化還原反應(yīng)反應(yīng)自發(fā)是否選修B4----化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)37/50

溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)①依據(jù)常見氧化還原反應(yīng)設(shè)計(jì)原電池，書寫電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)方程式。②鋅錳干電池工作原理只作簡單介紹，不要求學(xué)生獨(dú)立書寫電極反應(yīng)式。③惰性電極陽極產(chǎn)物只限于氯氣和氧氣，陰離子放電次序能夠不拓展。④電解冶煉鋁、電解精煉銅、電鍍、氯堿工業(yè)等方面細(xì)節(jié)問題不作過多展開，只要求能寫電極反應(yīng)式或電解總方程式，以及陰陽極材料特點(diǎn)、電子轉(zhuǎn)移和氧化還原反應(yīng)關(guān)系。選修B4----化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化教學(xué)設(shè)計(jì)38/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)案例5----化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能原電池工作原理（電極反應(yīng)）原電池裝置中電流產(chǎn)生原電池裝置能量轉(zhuǎn)化鹽橋作用紐扣電池鉛蓄電池燃料電池原電池電極反應(yīng)和總反應(yīng)書寫各類化學(xué)電池工作原理分析金屬電化腐蝕犧牲陽極陰極防護(hù)法整合教學(xué)設(shè)計(jì)自發(fā)氧化還原反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移39/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)案例7---金屬腐蝕與防護(hù)鐵生銹是鐵與水、氧氣作用初中覆蓋防腐化學(xué)1知道鐵銹是怎樣形成犧牲陽極法化學(xué)反應(yīng)原理全方面認(rèn)識析氫腐蝕與吸氧腐蝕全方面認(rèn)識防腐方法4040/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)熔融NaCl通電前后離子運(yùn)動(dòng)電解池工作原理不能自發(fā)氧化還原反應(yīng)能量轉(zhuǎn)化鹽橋作用惰性電極電解氯化銅溶液氯化鈉溶液各類電解應(yīng)用分析電鍍原理分析金屬電化腐蝕外加電源陰極保護(hù)法可溶性電極電解案例6--電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”整合教學(xué)設(shè)計(jì)41/50溫州化學(xué)新課程疑難問題處理培訓(xùn)電解熔融氯化鈉電解氯化銅溶液電解飽和食