冀教版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《青銅工藝之美》教案

《青銅工藝之美》教案授課內(nèi)容：冀教版六年級(jí)上冊(cè)青銅工藝之美學(xué)習(xí)領(lǐng)域：賞識(shí)·評(píng)述課時(shí)：1教材分析：青銅，是紅銅與錫的合金。早在石器時(shí)代的末期，就已經(jīng)消滅青觀(guān)看青銅、生疏青銅。面對(duì)青銅器的各種造型和紋樣，學(xué)生無(wú)疑會(huì)感銅器的奇特，又加深對(duì)青銅器的生疏。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已有肯定的社會(huì)閱歷，他們通過(guò)各種渠道〔如電視、電腦、博物館等對(duì)古代的青銅藝術(shù)已經(jīng)有了粗淺的了解，本課所要藝。教學(xué)目標(biāo)：1、初步生疏青銅器的有用功能、歷史文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。23、感受我國(guó)青銅文化的藝術(shù)魅力，激發(fā)對(duì)青銅探究的興趣，增加民族驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)：特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：奉獻(xiàn)，增加學(xué)生的民族驕傲感。教具和學(xué)具預(yù)備：仿制青銅器〔鼎〕教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)入：3000史了,它是由紅銅和錫冶煉而成的,那么它到底是個(gè)什么東西呢?下面就讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)珍寶吧！這就是青銅器。它起源于夏商，始終到漢朝最為盛行。青銅器歷史悠久,被稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)寶，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)青銅工藝之美吧!二、賞識(shí)、感悟今日教師帶來(lái)的是一件仿制的青銅器,下面就讓我們來(lái)領(lǐng)會(huì)一下真正的青銅器吧!(出示青銅器圖片,讓學(xué)生賞識(shí)。)確實(shí)青銅器被史學(xué)家譽(yù)為暨彩陶之后的其次個(gè)藝術(shù)頂峰。三、了解不同類(lèi)型青銅器及造型、紋飾及文字的特點(diǎn)：〔與學(xué)生互動(dòng)講解〕我們看青銅器的造型格外獨(dú)特，那么它到底是干什么用的？關(guān)系。人聲鼎沸 晨鐘暮鼓 金戈鐵馬鼎:那么人聲鼎沸是什么意思？〔出示后母戊大方鼎圖片〕說(shuō)的就是體積最大的后母戊大方鼎,那么它到底有多大呢?它有多寬?有多重?我們來(lái)算一算。相當(dāng)于幾張桌子?重量呢?也就是我們老百姓1600青銅器.這么大的鼎還是用來(lái)煮飯的么?誰(shuí)來(lái)猜一猜?教師告知大家，在青銅器后期鼎是權(quán)力的象征,也就祭祀用的，就是我們所說(shuō)的一言接下來(lái)我們看〔出示曾侯乙編鐘圖片〕它叫曾侯乙編鐘，鐘是一2000接下來(lái)看戈是干什么用的？對(duì)！它是一種武器。酒器到后期呢，跟鼎一樣用來(lái)祭祀的，就像我們說(shuō)的九五之尊。們河北省博物館的鎮(zhèn)館之寶。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的樣子？它的造型獨(dú)特形〔播放長(zhǎng)信宮燈介紹視頻〕那么大家覺(jué)得它為什么被稱(chēng)為“中華第一燈呢”？我們可以說(shuō)它既有用又環(huán)保，表達(dá)了勞動(dòng)人民的才智。的樣子，真可謂是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。板書(shū)青銅器的其次大特點(diǎn)就是它的紋飾.我們來(lái)看看這幾個(gè)常見(jiàn)的青銅紋飾，你們認(rèn)為哪個(gè)紋飾最好看？(出示圖片)從教師這個(gè)鼎的紋飾看一看，找一找，有沒(méi)有上面的紋飾？那么這幾種常見(jiàn)的紋飾讓冰冷青銅器又增加了一份奇特?？催@個(gè)紋飾像什么？教師告知大家這是饕餮紋，那么什么是饕餮？讓我們看一個(gè)關(guān)于饕餮的小故事吧〔播放饕餮的故事視頻〕通過(guò)視頻，我們可以看出饕餮的兩大特點(diǎn)。能吃、威猛。在鼎的紋飾中常常會(huì)碰見(jiàn)饕餮紋，早期的鼎是用來(lái)煮飯，饕餮能吃代表老百姓豐衣足食，后期的鼎是用來(lái)祭祀的，代表威猛。2020青銅器的紋飾不但精巧而且還有豐富的內(nèi)涵。原來(lái)青銅器還能記錄當(dāng)時(shí)人們的生活.通過(guò)剛剛對(duì)紋飾的賞識(shí)，我們可以說(shuō)青銅器的紋飾華美內(nèi)涵豐富。青銅器的第三大特點(diǎn)就是它的文字它是爭(zhēng)論青銅器最重要的信息〔出示圖片〕這就是“后母戊”鼎的三個(gè)重要文字，最上面是個(gè)司字，下面母是個(gè)象形文字，像個(gè)母親，左邊是個(gè)戊。司母戊表現(xiàn)了商王當(dāng)時(shí)思念40青銅器上的文字叫銘文，也叫金文。說(shuō)到銘文，不得不說(shuō)上午就是毛公鼎〔PPT〕帶有文字的鼎價(jià)值更高，文字越多越有價(jià)值，毛公鼎是目前記錄文字最多的青銅器，這些文字記錄了當(dāng)時(shí)人們的生活。傳播文史。四、教師小結(jié)〔出示之前真實(shí)的青銅器圖片〕器，來(lái)感悟青銅器之美。教學(xué)反思：青銅工藝之美這節(jié)課屬于賞識(shí)·評(píng)述課。在學(xué)習(xí)這課時(shí)，正好是讓學(xué)生感受我中華民族古代優(yōu)秀藝術(shù)文化的契機(jī)，雖然條件有限，不能帶學(xué)生親臨博物館參觀(guān)，但還是可以利用課件讓學(xué)生通過(guò)圖片、青銅器的造型、紋飾、文字三大特點(diǎn)，讓學(xué)生思考青銅器三大特點(diǎn)的與眾不同，華美的造型與有用性相結(jié)合、紋飾的華美和豐富寓意、以及文字傳播的價(jià)值。讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)、分析青銅器的方法。重點(diǎn)講解了長(zhǎng)信宮燈、司母戊鼎等較典型的青銅器。教學(xué)方法是多樣，我承受文化的與眾不同，博大精深。標(biāo)，學(xué)生青銅藝術(shù)的藝術(shù)理解實(shí)在讓我驚喜不已。本節(jié)課也