校園文化活動(dòng)總結(jié)精編版（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)校園文化?活動(dòng)總結(jié)?精編版?在全班同?學(xué)們的熱?切期盼中?，第__?__屆學(xué)?生廚藝大?賽在第一?食堂圓滿?結(jié)束。會(huì)?計(jì)班全體?學(xué)生在這?冬日的陽(yáng)?光中見(jiàn)證?了一場(chǎng)視?覺(jué)與味覺(jué)?的盛宴，?本屆廚藝?大賽儼然?變成了一?場(chǎng)美食的?嘉年華。?本次活?動(dòng)主要是?會(huì)計(jì)班參?加。首屆?廚藝大賽?的成功舉?辦也給我?們舉辦者?很大的壓?力。但是?我們上下?一條心，?總結(jié)其他?學(xué)院舉辦?的經(jīng)驗(yàn)和?產(chǎn)生的問(wèn)?題，在原?有的基礎(chǔ)?上重新制?定籌辦方?案。大賽?組委會(huì)意?在打造出?____?屆味感、?質(zhì)感、觀?感和營(yíng)養(yǎng)?衛(wèi)生四個(gè)?方面都一?流的廚藝?大賽?；?動(dòng)基本流?程賽前準(zhǔn)?備，正式?開(kāi)賽，公?布結(jié)果。?計(jì)劃趕不?上變化，?過(guò)程遠(yuǎn)比?擬定的流?程要復(fù)雜?得多。整?個(gè)比賽時(shí)?間僅限于?一天之內(nèi)?完成。經(jīng)?過(guò)各方面?的考慮，?爐灶、作?料的采購(gòu)?以及場(chǎng)地?的申請(qǐng)與?布置都基?本籌備完?畢，安排?也更加妥?當(dāng)和周到?。之前組?織者也擔(dān)?心日期的?延后會(huì)影?響觀眾和?參賽者的?積極性。?但是后來(lái)?的事實(shí)證?明本次大?賽的主辦?對(duì)于組織?者和參與?者都是雙?贏的，這?離不開(kāi)所?有成員的?努力勞動(dòng)?。比賽?當(dāng)天，每?個(gè)人的臉?上都洋溢?著的歡樂(lè)?表情，伴?隨著炒鍋?里發(fā)出的?香氣和現(xiàn)?場(chǎng)觀眾的?熱度，冬?日寒冷的?氣息完全?消失。工?作人員們?，從早上?便開(kāi)始準(zhǔn)?備：10?套灶與鍋?，以及各?種比賽用?的廚具，?各種佐料?，都一應(yīng)?俱全，充?分保證了?活動(dòng)當(dāng)天?都井然有?序地進(jìn)行?。把隊(duì)伍?分為_(kāi)_?__個(gè)組?，每支隊(duì)?伍必須在?____?分鐘內(nèi)完?成自己的?作品。大?賽評(píng)委由?我校老師?及校外廚?師擔(dān)任，?確保公平?公正。他?們將以“?色、香、?形、味、?名”作為?評(píng)分的標(biāo)?準(zhǔn)，最終?評(píng)出一、?二、三等?獎(jiǎng)若干名?，而且還?根據(jù)觀眾?的投票評(píng)?出人氣獎(jiǎng)?。當(dāng)參賽?者用熱氣?騰騰的菜?肴展示自?己的手藝?，當(dāng)觀眾?們?cè)谄穱L?區(qū)爭(zhēng)先恐?后地試菜?時(shí)，工作?人員不僅?要在洗菜?區(qū)與烹飪?區(qū)來(lái)回忙?碌著，同?時(shí)還要維?持現(xiàn)場(chǎng)的?秩序。工?作人員是?不能很好?地得到休?息的。當(dāng)?比賽結(jié)束?的時(shí)候，?所有的工?作人員也?終于可以?像其他人?一樣跑到?了品嘗區(qū)?一飽口福?，辛苦了?一天的他?們臉上綻?放出了最?美麗的笑?臉。隨?著廚藝大?賽在完成?了頒獎(jiǎng)儀?式后告一?段落。在?本次廚藝?大賽得到?了評(píng)委的?首肯贏得?了眾多食?客的好評(píng)?。本次比?賽中學(xué)生?們?cè)诓穗?造型上帶?來(lái)了新的?靈感。全?班學(xué)生對(duì)?活動(dòng)的整?個(gè)組織籌?備也表示?滿意，比?賽的順利?進(jìn)行離不?開(kāi)所有參?與者的支?持。民以?食為天，?看到并吃?到美食的?感覺(jué)總是?的，當(dāng)每?一個(gè)為本?屆廚藝大?賽付出過(guò)?的人看到?大家享受?美食時(shí)候?幸福的表?情時(shí)，自?己也是最?為欣慰的?。校園?文化活動(dòng)?總結(jié)精編?版（二）?一、合?唱隊(duì)的組?織我們?學(xué)校三千?多名學(xué)生?，考慮到?合唱對(duì)學(xué)?生的要求?較高，就?是說(shuō)應(yīng)在?學(xué)生具備?一定的識(shí)?譜能力、?聽(tīng)音能力?與歌唱基?本技能的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行，所以?，我們組?建的合唱?隊(duì)所吸收?的成員都?是學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)良、?有良好的?聲音、較?寬的音域?、音調(diào)準(zhǔn)?確、聽(tīng)辨?能力較強(qiáng)?，并對(duì)音?樂(lè)感興趣?的學(xué)生。?另外還?及時(shí)根據(jù)?隊(duì)員的身?高體形整?理了隊(duì)行?的排列和?聲部的安?排，工作?可以說(shuō)是?緊鑼密鼓?的進(jìn)行。?這樣的操?作為下一?步的訓(xùn)練?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。二、?童聲合唱?隊(duì)的訓(xùn)練?在每一?次進(jìn)入正?式的合唱?訓(xùn)練前，?我們都要?進(jìn)行一段?時(shí)間的呼?吸訓(xùn)練與?發(fā)聲訓(xùn)練?，使全體?隊(duì)員掌握?基礎(chǔ)知識(shí)?，為合唱?教學(xué)打好?基礎(chǔ)。?1、呼吸?訓(xùn)練氣?息是發(fā)聲?的動(dòng)力，?只有掌握?正確的呼?吸后，才?能獲得理?想的聲音?。我們?cè)?訓(xùn)練合唱?前，首先?要求學(xué)生?掌握正確?的呼吸方?法，即胸?腹式呼吸?法。一般?用兩種呼?吸方法訓(xùn)?練。①?舒起練習(xí)?。吸氣時(shí)?，根據(jù)指?揮手勢(shì)，?口鼻一起?緩緩吸氣?，吸后停?留瞬間，?用輕柔的?“嘶”聲?，有控制?地慢慢呼?出。②?突起練習(xí)?。緩吸后?停一會(huì)兒?，用跳音?“嘶、嘶?、嘶、嘶?”將氣呼?出。這樣?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的練?習(xí)，學(xué)生?在發(fā)聲練?習(xí)中便逐?步感覺(jué)到?了氣息的?支持，并?能逐步運(yùn)?用到歌唱?中來(lái)。?2、發(fā)聲?訓(xùn)練剛?入合唱團(tuán)?的學(xué)生都?未經(jīng)過(guò)正?規(guī)發(fā)聲訓(xùn)?練，聲音?“白”而?“扁”，?氣吸淺，?位置低，?口腔打不?開(kāi)，下巴?緊。針對(duì)?這種情況?，我們先?采用哼鳴?進(jìn)行練習(xí)?，以便盡?快統(tǒng)一聲?音位置，?取得聲音?的共性。?在發(fā)聲?訓(xùn)練中注?意了結(jié)合?咬字吐字?進(jìn)行練習(xí)?，我們要?求學(xué)生將?不太容易?讀的字用?漢語(yǔ)拼音?標(biāo)好，每?首歌詞都?用普遍話?正確朗讀?，隨時(shí)注?意糾正不?正確的咬?字吐字，?結(jié)合發(fā)聲?訓(xùn)練用，?對(duì)準(zhǔn)同聲?母、韻母?的正確口?形，逐步?學(xué)會(huì)自然?圓潤(rùn)的發(fā)?聲。當(dāng)咬?字唱詞訓(xùn)?練有了一?定基礎(chǔ)之?后，我們?才進(jìn)行合?唱訓(xùn)練。?三、合?唱訓(xùn)練?1、熟悉?歌曲，掌?握旋律?這一次訓(xùn)?練我們選?了兩首歌?曲，一是?《西風(fēng)的?話》二是?歌曲《快?樂(lè)的小隊(duì)?》。在合?唱訓(xùn)練中?我們一般?采用視唱?法，指導(dǎo)?隊(duì)員分聲?部先后作?識(shí)譜練習(xí)?，要求音?高準(zhǔn)確、?節(jié)奏準(zhǔn)確?。每次練?唱都用較?慢速度，?力求連貫?、完整。?識(shí)譜練唱?方式講究?多種多樣?，避免單?調(diào)乏味而?致學(xué)生疲?勞。演唱?時(shí)不急于?填詞，先?要求學(xué)生?將兩個(gè)聲?部都唱會(huì)?，然后進(jìn)?行聲部練?習(xí)。在?分聲部練?習(xí)時(shí)著重?指導(dǎo)學(xué)生?唱好自己?聲部的旋?律，除音?高、節(jié)奏?唱準(zhǔn)外，?應(yīng)注意正?確的分句?、氣息的?保持以及?音量的控?制，然后?，用哼鳴?來(lái)合唱，?這樣減少?填入歌詞?后的音準(zhǔn)?問(wèn)題，又?使學(xué)生更?好地體會(huì)?歌曲的內(nèi)?容，表現(xiàn)?意義、音?準(zhǔn)。各聲?部的旋律?掌握后，?才進(jìn)入填?詞演唱階?段。2?、歌曲的?藝術(shù)處理?兩首合?唱曲隊(duì)員?在掌握了?基本旋律?后，為了?更好地表?現(xiàn)它的內(nèi)?容，我們?及時(shí)的作?了藝術(shù)處?理。經(jīng)過(guò)?處理合唱?隊(duì)各聲部?本身聲音?的整齊、?統(tǒng)一。聲?部與聲部?相互結(jié)合?時(shí)聲音和?諧，恰當(dāng)?的表現(xiàn)了?歌曲的風(fēng)?格和特點(diǎn)?，每個(gè)隊(duì)?員都能自?覺(jué)地按照?作品規(guī)定?的速度、?力度與表?情歌唱。?我們?cè)?合唱訓(xùn)練?中堅(jiān)持不?單是要讓?學(xué)生唱會(huì)?一個(gè)聲部?或唱會(huì)一?首歌，而?是要通過(guò)?合唱的訓(xùn)?練培養(yǎng)學(xué)?生的和聲?聽(tīng)覺(jué)，發(fā)?展和聲思?維，提高?合唱技巧?和能力，?所以要求?學(xué)生要將?所有聲部?的旋律都?掌握，讓?學(xué)生在各?個(gè)聲部都?相互了解?其藝術(shù)要?求的前提?下，能調(diào)?節(jié)自身的?音量和速?度，達(dá)到?聲音和諧?的效果。?總之，?經(jīng)過(guò)老師?和隊(duì)員的?努力、合?作，合唱?隊(duì)的訓(xùn)練?工作取得?了階段性?的成績(jī)，?我們的表?演受到大?家的好評(píng)?，在下個(gè)?階段的訓(xùn)?練工作里?，我們將?會(huì)投入更?大的熱情?，把合唱?隊(duì)的訓(xùn)練?工作做得?更好，把?合唱隊(duì)的?水準(zhǔn)提升?到一個(gè)更?高的臺(tái)階?，積極啟?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)的?興趣，通?過(guò)有表情?地歌唱使?學(xué)生真正?地感受到?合唱藝術(shù)?的魅力，?以發(fā)展更?多的隊(duì)員?，壯大我?們的合唱?隊(duì)伍!?校園文化?活動(dòng)總結(jié)?精編版（?三）一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，主題?鮮明本?屆藝術(shù)節(jié)?,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視,少先?隊(duì)大隊(duì)部?和團(tuán)支部?的精心籌?劃與組織?,廣大師?生的積極?參與,舉?辦得非常?成功。本?次藝術(shù)節(jié)?以“在陽(yáng)?光下成長(zhǎng)?”為主題?，以培養(yǎng)?學(xué)生的綜?合素質(zhì)為?核心，以?普及性、?自主性、?發(fā)展性、?綜合性、?個(gè)性化為?原則，以?各種形式?的藝術(shù)表?演活動(dòng)為?載體，以?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為目?標(biāo)，開(kāi)展?了豐富多?彩的藝術(shù)?實(shí)踐活動(dòng)?，充分展?示了同學(xué)?們的藝術(shù)?天賦。?二、內(nèi)容?豐富，異?彩紛呈?最值得稱?道的是二?年級(jí)的手?語(yǔ)表演《?感恩的心?》，師生?同臺(tái)表演?，把我們?帶入了一?個(gè)無(wú)聲的?世界，簡(jiǎn)?單的手語(yǔ)?動(dòng)作表達(dá)?了他們對(duì)?社會(huì)、對(duì)?他人、特?別是對(duì)孤?殘孩子的?關(guān)愛(ài);同?學(xué)們的小?品《招聘?》、《免?費(fèi)電話》?等，融娛?樂(lè)、欣賞?與教育為?一體，令?人回味無(wú)?窮。“魚(yú)?水深情”?繪畫(huà)競(jìng)賽?中，一幅?幅作品讓?我們感受?到了孩子?們歌頌祖?國(guó)的熱情?。各班的?黑板報(bào)各?有千秋，?張揚(yáng)了個(gè)?性，展現(xiàn)?了自我。?最難得的?是全校學(xué)?生全員參?與，體現(xiàn)?了自主性?，體現(xiàn)了?創(chuàng)新教育?的思想。?三、氛?圍濃厚，?放飛激情?本屆藝?術(shù)節(jié)，充?分利用學(xué)?生的課余?時(shí)間，開(kāi)?展了一系?列有意義?的文化活?動(dòng)，并充?分利用海?報(bào)、廣播?等宣傳工?具擴(kuò)大宣?傳力度，?增加藝術(shù)?節(jié)的影響?力，豐富?了校園文?化生活，?營(yíng)造了濃?厚的校園?藝術(shù)氛圍?。內(nèi)容豐?富，形式?多樣的藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)?充分體現(xiàn)?了我校學(xué)?生的文化?素質(zhì)和藝?術(shù)修養(yǎng)，?展示了我?們莘莘學(xué)?子朝氣蓬?勃的精神?風(fēng)貌。一?張一弛，?文武之道?。藝術(shù)節(jié)?既為學(xué)生?們提供了?一個(gè)放松?大腦，放?飛心情的?空間，也?為學(xué)生提?供了一個(gè)?施展才華?，塑造形?象的舞臺(tái)?，同時(shí)也?讓他們受?到了一次?極好的藝?術(shù)教育和?美的熏陶?。在活動(dòng)?中，學(xué)生?既培養(yǎng)了?興趣，陶?冶了情操?，又開(kāi)闊?了視野，?鍛煉了能?力。此外?，在一些?集體活動(dòng)?中，他們?還培養(yǎng)了?團(tuán)隊(duì)精神?，增