班主任年度工作總結(jié)簡單例文（2篇）

第8頁共8頁班主任年?度工作總?結(jié)簡單例?文__?__年_?___月?初，我踏?入融安縣?沙子中學(xué)?的校門，?開始我人?生職業(yè)-?-教師。?我非常高?興能成為?班主任隊?伍中的一?員，自己?也確確實?實非常愿?意做一班?主任老師?。這不僅?是學(xué)校工?作上的安?排，也是?我的選擇?。并非出?于什么高?尚的考慮?，而是我?非常樂意?和學(xué)生打?交道。?自上個學(xué)?期開學(xué)接?手八(2?)班班主?任工作以?來，我宿?夜憂嘆，??？只蛞?自己經(jīng)驗?不足或因?自己努力?不夠，而?辜負(fù)學(xué)校?重托，而?不能使學(xué)?生得到很?好地發(fā)展?，但我深?知“一勤?天下無難?事”。學(xué)?校___?_月__?__日報?名，我自?己從__?__月_?___日?下午就從?原班主任?處找來學(xué)?生檔案，?并從黃老?師處了解?班級情況?，還與原?語文老師?韋澤鮮深?入交流，?了解學(xué)生?情況。從?談話中，?我感覺到?這兩位老?師對學(xué)生?情況的了?解很深透?，特別是?黃老師，?每一位學(xué)?生的愛好?、興趣，?談來都能?頭頭是道??，F(xiàn)在想?來，從他?們二位老?師處了解?到的班級?情況到現(xiàn)?在有記憶?的倒很寥?寥，而感?受到的敬?業(yè)和愛生?精神，至?今對我影?響頗深。?一、班?級初始狀?態(tài)與學(xué)生?基本情況?本班共?有學(xué)生4?8，其中?男生__?__名，?女生__?__名。?特殊家庭?____?名，困難?學(xué)生__?__名，?初始階段?紀(jì)律比較?渙散，活?動懶于參?加，學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，?學(xué)生上進(jìn)?心、自信?心不強，?集體缺少?凝聚力，?班上的男?生喜歡起?哄，沒有?責(zé)任心，?不懂得尊?重老師。?但潛在的?進(jìn)取意識?是有的，?表現(xiàn)在學(xué)?校的、班?級的制度?都能尚遵?守，但要?經(jīng)常督促?和提醒，?還不能形?成自覺行?為。居于?這種現(xiàn)狀?，我做了?如下工作?：(一?)抓常規(guī)?管理規(guī)范?學(xué)生的行?為習(xí)慣?早到校、?兩操、打?掃除、衛(wèi)?生和校各?項活動的?參加都認(rèn)?真組織，?嚴(yán)格要求?，決不馬?虎，讓學(xué)?生感到做?人就要這?樣嚴(yán)謹(jǐn)、?認(rèn)真、一?絲不茍。?至今學(xué)生?以習(xí)慣成?自然。例?如每天早?上___?_點多都?能快、好?打掃衛(wèi)生?區(qū)。早操?鈴一響就?快速到操?場做操。?宿舍衛(wèi)生?，特別是?男生很糟?糕，經(jīng)過?一段時間?追綜，每?個內(nèi)宿生?都能自覺?打掃宿舍?，宿舍的?環(huán)境得到?了很大改?進(jìn)。(?二)選拔?班干部和?建立一支?高效率的?班干部隊?伍。班?干部是班?級和學(xué)生?聯(lián)系的橋?梁，是學(xué)?生的精英?，是教師?的助手。?在選擇班?干時，我?遵循三個?原則，首?選那些責(zé)?任心強，?辦事公正?;品學(xué)兼?優(yōu)，有較?強的組織?能力和活?動能力，?有親和力?。其次使?用各類特?色學(xué)生，?揚長避短?。最大限?度地展示?他們的能?力。再次?發(fā)揚民主?作風(fēng)，班?干部，一?些活動主?持人均由?民主選舉?產(chǎn)生，使?學(xué)生干部?同學(xué)關(guān)系?形成動態(tài)?平衡，人?人有機會?實現(xiàn)自我?價值。本?學(xué)期我們?初二(2?)第__?__屆班?委會、團?支部及各?類組織負(fù)?責(zé)人就是?在這個標(biāo)?準(zhǔn)下產(chǎn)生?的、這些?同學(xué)上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作積極主?動，并且?各項活動?走在同學(xué)?前面，切?實起到了?模范作用?。尤以覃?秀妮、周?圓福最突?出。剛?開始做班?主任的時?候，每天?忙得不亦?樂乎，但?是效果并?不理想，?這樣做班?主任的效?率是不是?太低了。?就是沒有?培養(yǎng)一支?高效率的?班干部，?這個學(xué)期?我開始留?意，每個?月開兩次?班干會議?，讓每個?班干都參?與討論問?題，我在?一邊給予?提示。培?養(yǎng)他們獨?立思考問?題的能力?。我在本?學(xué)期讓班?委自己組?織開主題?班會，并?能成功開?展?，F(xiàn)在?的班干部?管理能力?比以前強?，能獨立?的組織很?多活動。?在我外出?學(xué)習(xí)的時?候也不會?出大問題?。(三?)關(guān)心孩?子，與他?們連成一?片，加強?班級的凝?聚力。?誰愛孩子?，孩子就?會愛他，?只有用愛?才能教育?孩子。班?主任要善?于接近孩?子，體貼?和關(guān)心學(xué)?生，和他?們進(jìn)行親?密的思想?交流，讓?他們真正?感受到老?師對他的?親近和愛?。這是我?們順利開?展一切工?作的基石?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班羅祖康?同學(xué)，每?次上課都?不聽課，?不做作業(yè)?，我沒有?忽略他，?而是找他?出來聊天?，讓他把?心里話說?出來，幫?他樹立目?標(biāo)，不斷?鼓勵他，?在學(xué)生面?前夸獎他?是個聰明?的孩子。?漸漸的?，他上課?也開始聽?課，他也?開始交作?業(yè)了。課?堂紀(jì)律比?以前好。?在生活上?，我更是?無微不至?地關(guān)心每?個學(xué)生，?當(dāng)他們生?病的時候?，我親身?自帶他們?去醫(yī)院看?病，陪他?們打針，?煮涼茶給?班上的學(xué)?生喝，天?冷了提醒?他們多穿?衣服?；?動課，喜?歡和我的?學(xué)生打籃?球、羽毛?球等增加?我們之間?感情交流?。通過聊?天我了解?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解?班級主要?優(yōu)缺點并?分析其原?因，了解?家長的文?化層次，?找到糾正?的弱點。?(四)?協(xié)調(diào)與科?任老師和?家長的關(guān)?系，建立?豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)。?班主任?只憑自己?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，必須?力爭本班?科任老師?和家長對?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見?？?子說三人?行，必有?我?guī)?。?何況我們?面對著如?此眾多的?家長，他?們來自社?會的各個?階層，他?們對孩子?的教育也?很有不同?的經(jīng)驗。?定時與每?位家長電?話聯(lián)系，?或是邀請?他們來學(xué)?校，充分?調(diào)動家長?的積極性?，配合學(xué)?校的教育?孩子。?時常與認(rèn)?課老師溝?通，讓她?們談?wù)劚?班的一些?情況。我?班的周海?忠、路凱?程等家長?均提出各?種好建議?，讓他們?的孩子在?學(xué)校改變?很多。任?課老師羅?老師、曹?老師等老?師也給了?很多好的?建議給我?，讓我的?班主任工?作開展得?更順利。?我班的韓?星鷺、黃?京、沈欣?童、吳邦?正等家長?均提出各?種好建議?，經(jīng)反思?實施收效?極好。這?些家長與?老師的精?誠協(xié)作，?發(fā)揮的參?與作用是?不可低估?的。對我?們班的建?設(shè)都起著?舉足輕重?的作用。?二、不?足之處?(1)做?事情不夠?細(xì)致，沒?有落實到?位。班?主任工作?只有細(xì)致?入微，才?能使班級?管理見成?效，而在?細(xì)致管理?基礎(chǔ)上還?應(yīng)充分發(fā)?揮民主。?班主任要?有意識的?讓學(xué)生參?與管理，?民主意識?得到培養(yǎng)?，管理能?力得到增?強。在班?干部中，?還應(yīng)定期?開展批評?和自我批?評，讓大?家意識到?當(dāng)班干部?不是為了?一時的光?榮，應(yīng)該?更加以身?作則，成?為班級中?各方面的?示范。?對于各方?面不太自?覺的同學(xué)?，還要組?成由小干?部和他們?結(jié)成手拉?手小伙伴?，班干部?進(jìn)步的同?時也要幫?助這些后?進(jìn)生一同?進(jìn)步，效?果會比較?明顯。但?我在考核?、評選等?過程工作?還沒有細(xì)?致落實，?使得此活?動沒有很?好地開展?，并有明?顯的效果?。(2?)批評學(xué)?生時方法?不當(dāng)。?我剛做班?主任的時?候火氣比?較大，很?容易在課?堂上發(fā)脾?氣批評學(xué)?生，有時?弄得自己?也很難堪?下不了臺?，而且我?發(fā)現(xiàn)這種?方法批評?學(xué)生，即?使他表面?上服氣了?但實際上?他只是攝?于你做班?主任的威?嚴(yán)而心里?不服氣。?后來在做?班主任的?過程不斷?的反思，?摸索出一?些行之有?效的招數(shù)?。我們?班的羅建?民，性格?比較反叛?，具體表?現(xiàn)可以用?兩句話來?總結(jié)：班?主任說什?么他都不?樂意，班?干部做什?么他都認(rèn)?為不對，?但這個學(xué)?生喜歡展?示自己，?愛別人稱?贊他。抓?住他的優(yōu)?點我盡量?安排小職?務(wù)給他做?，有活動?讓他參與?，慢慢的?我發(fā)現(xiàn)這?個學(xué)生的?態(tài)度與同?學(xué)相處有?了很多的?改觀。當(dāng)?然在教育?其它后進(jìn)?生，也存?在很多不?足，起色?不大。?總結(jié)以上?不足，下?個學(xué)期我?就更有目?標(biāo)與針對?性地管理?我們班級?，使他們?成為更優(yōu)?秀的班級?。班主?任年度工?作總結(jié)簡?單例文（?二）我?擔(dān)任學(xué)校?____?年級__?__班的?班主任，?誰都知道?班主任工?作千絲萬?縷、繁瑣?羅嗦。我?班是一個?由___?_名學(xué)生?組成的集?體。我已?經(jīng)和他們?朝夕相處?了一個學(xué)?期，本著?誠心誠意?對每位學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，較?圓滿地完?成了一個?學(xué)年度的?班主任教?育教學(xué)工?作。一?、思想工?作是各項?工作的根?本學(xué)生?們正處于?人生觀世?界觀形成?時期，每?位同學(xué)對?世界的認(rèn)?識，對人?生價值認(rèn)?識各有不?同看法，?在班級中?總會出現(xiàn)?這樣那樣?的問題。?我做到及?時了解班?級情況和?每位同學(xué)?表現(xiàn)，注?重說服教?育，以理?服人，讓?學(xué)生充分?認(rèn)識到老?師的良苦?用心，爭?取問題解?決在萌芽?狀態(tài)，不?能存在得?過且過的?心理，寧?可自己辛?苦點兒，?也要處理?好學(xué)生的?思想波動?，避免學(xué)?生產(chǎn)生抵?觸情緒，?影響學(xué)習(xí)?。發(fā)掘?qū)W?生的閃光?點，提高?學(xué)生的自?信心，讓?每一位學(xué)?生都能看?到自己出?色的一面??，F(xiàn)在的?學(xué)生自尊?心很強，?叛逆的情?緒時時產(chǎn)?生，如果?還是板起?面孔說教?，會因方?法不當(dāng)而?得不到好?的效果。?我經(jīng)常反?思自己對?學(xué)生的教?育是否得?法，是不?是站在和?學(xué)生平等?的角度，?象大姐姐?那樣去感?染他們、?感化他們?。只要你?付出真心?，就會得?到回報，?可能是一?份理解，?可能是一?個會心的?微笑，更?可能是向?上的動力?。二、?認(rèn)真落實?學(xué)校各項?活動，在?活動中增?進(jìn)班級凝?聚力我?班人較多?，并且住?校的學(xué)生?較多，為?了讓全體?同學(xué)團結(jié)?一致，經(jīng)?常配合學(xué)?校舉辦各?種活動，?盡可能的?讓全體同?學(xué)打成一?片，擰成?一股繩。?所以不論?是軍訓(xùn)，?還是運動?會，還是?演講比賽?，我班都?能認(rèn)真的?對待，取?得優(yōu)異的?成績。我?覺得，這?對于好多?初中散漫?，根本不?參加班級?活動的同?學(xué)來說，?是一個大?進(jìn)步，也?是良好的?班風(fēng)帶給?他們的影?響和力量?。三、?認(rèn)真組織?教學(xué)，和?任課教師?及時溝通?我們班?是普通班?級，絕大?部分的學(xué)?生底子薄?、基礎(chǔ)差?。有些同?學(xué)厭學(xué)情?緒嚴(yán)重。?為了改變?這種現(xiàn)狀?，一方面?我從學(xué)生?著手，另?一方面就?是及時和?科任教師?溝通，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，反過來?激發(fā)科任?教師的教?學(xué)動力。?這樣互相?促進(jìn)，在?本學(xué)期期?末階段班?級學(xué)習(xí)氛?圍濃，許?多同學(xué)互?相督促，?提醒，在?期考試中?有些同學(xué)?的成績明?顯提高，?各科不及?格的人數(shù)?有所降低?。四、?規(guī)范管理?，制度嚴(yán)?明主動?____?學(xué)校各個?階段和突?發(fā)性的工?作要求，?做到堅決?服從、部?署到位、?落實有策?，經(jīng)常性?抓好班級?管理中的?組織、協(xié)?調(diào)、督促?、檢查工?作。與其?他班主任?一樣，經(jīng)?常性加強?對學(xué)生的?早讀、早?操、衛(wèi)生?清潔、晚?自習(xí)等督?促檢查并?考核登記?，經(jīng)常性?、隨意性?地觀察其?他課任教?師上課時?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和紀(jì)律?狀況，力?求更多的?感性掌握?第一手材?料，以便?有的放矢?地加強動?態(tài)管理，?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動中及?時了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，同時?發(fā)揮教師?的言傳身?教之