數(shù)學(xué)教師個人校本研修總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁數(shù)學(xué)教師?個人校本?研修總結(jié)?一、不?斷加強學(xué)?習(xí)，夯實?業(yè)務(wù)能力?2、勤?思考，多?動筆二?、教學(xué)常?規(guī)與教學(xué)?科研一起?發(fā)展,往?科研型教?師方向發(fā)?展。1?、觀摩研?討：以語?文、數(shù)學(xué)?組為單位?，定期參?加教學(xué)觀?摩并上好?公開課。?同時圍繞?一定的主?題，開展?以課例為?載體的“?說、做、?評、思”?等一系列?的校本研?修活動。?加強本學(xué)?科專業(yè)理?論知識的?學(xué)習(xí)和課?堂實踐能?力,一學(xué)?年開設(shè)1?堂研究課?。本學(xué)期?上了一節(jié)?關(guān)于課堂?上如何培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的市?級公開課?《從現(xiàn)在?開始》，?受到了與?會領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評?。2、?積極參加?上級領(lǐng)導(dǎo)?組織的各?項教育教?學(xué)學(xué)習(xí)活?動，提高?自己的教?研能力。?積極訂閱?對教育教?學(xué)有幫助?的刊物，?學(xué)習(xí)其中?先進的教?育教學(xué)經(jīng)?驗，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?3、在?課改的課?堂教學(xué)中?，不斷探?索適合學(xué)?生愉悅學(xué)?習(xí)的好的?教學(xué)模式?，向其他?的老師學(xué)?習(xí)先進教?學(xué)方法。?尤其在教?學(xué)中，我?注意學(xué)習(xí)?其他老師?的先進經(jīng)?驗。讓學(xué)?生在活動?中感悟知?識，運用?知識，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?。這學(xué)期?我善于總?結(jié)自己在?教育教學(xué)?中的點點?滴滴，嚴(yán)?以律己，?從小事做?起，當(dāng)學(xué)?生的表率?。從小事?中總結(jié)大?道理，不?斷改進自?己的教育?方式。?三、今后?努力的方?向在今?后的研修?學(xué)習(xí)中，?我將繼續(xù)?努力學(xué)習(xí)?，力爭使?我的教育?教學(xué)工作?做得更好?。數(shù)學(xué)?教師個人?校本研修?總結(jié)（二?）本學(xué)?年，我通?過學(xué)習(xí)更?新了知識?結(jié)構(gòu)和能?力結(jié)構(gòu)，?進一步發(fā)?展了自己?的個性特?長，具有?鮮明的教?育、教學(xué)?個性，并?創(chuàng)出自己?的教育、?教學(xué)風(fēng)格?和特色;?特總結(jié)如?下：一?、指導(dǎo)思?想：能?扎扎實實?豐富自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和政治?修養(yǎng)，以?求對學(xué)校?的發(fā)展起?到添磚加?瓦的作用?。二、?詳細(xì)目標(biāo)?：1、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?方面①?豐富了遠(yuǎn)?程教育專?業(yè)的知識?，能熟練?的運用各?種教學(xué)資?源進行電?子備課。?②豐富了?教研方面?的知識，?具有一定?的理論水?平和實踐?能力。③?運用多種?形式，提?高了課堂?教學(xué)效果?。1、?以“同伴?互助，自?學(xué)反思”?為主要形?式。我?自主學(xué)習(xí)?，學(xué)以致?用，學(xué)用?結(jié)合，形?成學(xué)習(xí)與?反思的習(xí)?慣，增強?研究意識?，分析和?解決自己?在教學(xué)中?遇到的實?際問題，?克服被動?性、盲目?性;把日?常工作與?教學(xué)融為?一體，以?新課程為?導(dǎo)向，靈?活運用案?例分析、?教育實驗?等多種活?動方式，?深入了解?并及時解?決教育教?學(xué)中的困?難和問題?，努力提?高教育、?教學(xué)研究?的針對性?和實效性?，邊學(xué)習(xí)?邊實踐，?邊實踐邊?反思，邊?反思邊改?進，邊改?進邊提高?。遇到解?決不了的?困難，和?同伴合作?、探究，?不斷探索?、創(chuàng)新、?調(diào)整、充?實，總結(jié)?經(jīng)驗，提?高了自己?的專業(yè)發(fā)?展水平。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育?新課程改?革綱要(?試行)》?和數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?以及各種?書刊等先?進的教育?教學(xué)理論?，使自己?具有良好?的職業(yè)道?德水平，?扎實的教?育教學(xué)專?業(yè)知識，?廣闊的知?識背景，?較高的業(yè)?務(wù)水平，?來加快新?課程發(fā)展?建設(shè)步伐?，適應(yīng)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?下的課堂?教學(xué)。?3、更好?地運用電?子備課平?臺和教學(xué)?課件，以?突出重點?，突破難?點?？?之，本學(xué)?期我勤奮?努力，很?好地完成?了計劃。?使自己有?較大的進?步。一?、加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)?水平。?本著“多?學(xué)、常思?考”的宗?旨，本學(xué)?期我除了?經(jīng)常閱讀?有關(guān)的專?業(yè)資料和?網(wǎng)絡(luò)信息?外，積極?參加學(xué)校?組織的教?研活動，?并經(jīng)常到?有經(jīng)驗、?有先進教?學(xué)理念的?教師那里?去聽課。?在學(xué)校組?織的師徒?“滾雪球?”教學(xué)及?高效課堂?交流中，?我們教師?相互學(xué)習(xí)?，取長補?短，并將?學(xué)到的知?識與經(jīng)驗?應(yīng)用到平?時的教學(xué)?中來，提?高了自己?的教學(xué)水?平。二?、創(chuàng)建有?效情境，?提高課堂?效率。?我們數(shù)學(xué)?教師都是?課堂教學(xué)?的實踐者?。為了創(chuàng)?建有效課?堂，這學(xué)?期我研究?的小課題?是：“如?何創(chuàng)設(shè)有?效數(shù)學(xué)情?境的研究?”，是想?把課堂教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動探索?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?環(huán)境。讓?學(xué)生在獲?得知識和?技能的同?時，在情?感、態(tài)度?價值觀等?方面都能?夠充分發(fā)?展作為教?學(xué)改革的?基本指導(dǎo)?思想，把?數(shù)學(xué)教學(xué)?看成是教?師之間、?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?。讓他們?真正體味?到數(shù)學(xué)來?源于生活?，應(yīng)用于?生活。本?著這一原?則，我主?動參加了?我校組織?的自愿上?一節(jié)創(chuàng)新?的課，在?教學(xué)“拋?(綠色圃?中小學(xué)教?育網(wǎng)一?節(jié)時，我?采用情境?探究式教?學(xué)模式，?在情境中?設(shè)疑，激?發(fā)學(xué)生的?興趣，讓?學(xué)生通過?看一看、?摸一摸、?說一說來?感知問題?的可能性?，在一系?列的游戲?情境中激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，讓學(xué)?生在學(xué)中?學(xué)、玩中?學(xué)、大大?的增加了?學(xué)生對數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)?的興趣。?并且在與?同行們研?討時既能?提高自身?水平，又?有利于教?師之間的?優(yōu)勢互補?，從而整?體提高課?堂效率，?達(dá)到自主?、創(chuàng)新、?高效的教?學(xué)效果。?三、認(rèn)?真落實培?優(yōu)補差，?激勵促進?學(xué)生全面?發(fā)展。?培優(yōu)補差?對于數(shù)學(xué)?學(xué)科而言?既是重點?也是難點?。數(shù)學(xué)?教師個人?校本研修?總結(jié)（三?）校本?培訓(xùn)是提?升學(xué)校教?育管理，?推進學(xué)校?高速發(fā)展?，激勵教?師積極、?進取、開?拓、創(chuàng)新?。培養(yǎng)高?素質(zhì)全面?發(fā)展的基?礎(chǔ)教育人?才的必然?選擇。?1.師德?修養(yǎng)2?.一般基?本功教?師的教育?教學(xué)過程?是與學(xué)生?的相互配?合中共同?度過的，?期間，他?們的個人?表現(xiàn)與思?想觀點是?互相共享?的，對教?師來說，?最易影響?學(xué)生的便?是板書和?語言，所?以，三筆?字、普通?話成為教?師的門面?，它是一?種豐富的?課程資源?，按照學(xué)?校的要求?，我認(rèn)真?的進行了?鋼筆字，?毛筆字和?粉筆字的?書寫訓(xùn)練?，練字帖?，盡可能?使自己的?書寫規(guī)范?，使學(xué)生?看了還過?得去，在?語言表述?方面，潛?心練習(xí)普?通話，糾?正自己的?一些方言?和土話，?使學(xué)生的?語言表達(dá)?逐步標(biāo)準(zhǔn)?化。3?.學(xué)科基?本功教?學(xué)常規(guī)是?教師實施?教學(xué)的基?本環(huán)節(jié)，?也是影響?教學(xué)效果?的主要因?素。我在?教學(xué)中做?到，節(jié)節(jié)?有教案，?節(jié)節(jié)有發(fā)?展，針對?教學(xué)中的?生成資源?，及時調(diào)?整教學(xué)思?路與策略?，使教學(xué)?實施及師?生的共同?發(fā)展得到?了較好的?協(xié)調(diào)。堅?持進行反?思教學(xué)，?總結(jié)教學(xué)?中的失誤?，警示自?己時刻注?意防范失?誤的再次?發(fā)生。?4.教學(xué)?科研能力?現(xiàn)代教?育的特點?是科學(xué)高?效，只有?對新課程?的課程理?論、課程?思想、課?程方法有?深刻的理?解，才能?把握新課?程教學(xué)的?精髓，才?能以新的?理論、新?的思想、?新的行動?去開展扎?實有效的?教育科研?活動，教?育效率才?可能提升?。一學(xué)年?中，自己?始終以一?名新手的?姿態(tài)，不?斷向有經(jīng)?驗、有開?拓意識、?有創(chuàng)新舉?措的同行?虛心學(xué)習(xí)?，聽新課?程研討課?二十多節(jié)?，并參加?評課交流?，時時處?處留心學(xué)?習(xí)，對照?自己的教?學(xué)實踐，?反思自己?的失誤，?吸收他們?的好的做?法和經(jīng)驗?，改進自?己的教學(xué)?思路與弊?病，使教?學(xué)方式和?組織學(xué)生?的思路有?了明顯的?改善。并?注意積累?和撰寫教?學(xué)心得與?體會。這?些文章分?別從不同?的角度總?結(jié)和反思?了自己教?學(xué)中的點?滴心得和?收獲，同?時，對自?己前面的?教學(xué)實踐?也做了深?刻的回顧?與反思，?對今后進?一步開展?教育教學(xué)?活動，提?高教學(xué)效?率，都有?很大的促?進。5?.幾點思?考校本?培訓(xùn)是提?升學(xué)校教?育