數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)格式版（3篇）

第6頁共6頁數(shù)學(xué)教師?年終工作?總結(jié)格式?版今年?我擔(dān)任了?二年級的?班主任。?面對那一?個個活潑?、好動的?孩子,如?何讓他們?健康、快?樂地成長?,積極主?動地投入?到學(xué)習(xí)中?呢這是我?所思索的?,在實踐?中我也想?了不少辦?法,做了?以下一些?努力。?一、真誠?、耐心,?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣。低?年級學(xué)生?的特點就?是好動、?好玩。如?何讓這些?孩子們成?為一個真?正的、懂?事的小學(xué)?生是我碰?到的重要?問題。我?認(rèn)為,良?好的習(xí)慣?是學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)。因?而,在了?解每位學(xué)?生的基礎(chǔ)?上,我從?小事抓起?,注重培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣,?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個和?諧、整潔?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?。我利用?班隊、晨?會讓全班?同學(xué)討論?,明確小?學(xué)生應(yīng)做?到哪些,?不能做哪?些;在班?內(nèi)開展“?星星爭章?”活動,?每周定時?評比,表?彰先進(jìn),?以此不斷?強(qiáng)化,幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。并且?,在班中?選拔出合?適的學(xué)生?擔(dān)任班干?部,進(jìn)行?培養(yǎng)、指?導(dǎo),鼓勵?他們做好?帶頭工作?,協(xié)助教?師完成一?些工作,?如：早讀?,自習(xí),?等。同時?我清醒地?認(rèn)識到無?論哪一種?習(xí)慣的養(yǎng)?成都不能?“說到立?即做到”?,平時要?有足夠的?耐心、誠?心引導(dǎo)學(xué)?生,期待?他們的進(jìn)?步。二?、關(guān)愛、?賞識,真?誠為友。?每個孩?子都有自?己的思想?,他們渴?望被理解?,被尊重?。在新課?改的背景?下,教師?更不能居?高臨下地?逼視孩子?,也不能?粗暴冷硬?地刺傷孩?子。要以?朋友的身?份蹲下身?子和他們?說話,平?等地進(jìn)行?交流,傾?聽孩子的?訴說,尊?重孩子的?選擇,分?享孩子的?快樂。一?位教育家?曾指出,?教育的奧?秘就在于?堅信孩子?“行”。?我首先對?每個學(xué)生?進(jìn)行全面?了解,經(jīng)?常同他們?個別談心?,從學(xué)習(xí)?、心理、?家庭等處?了解學(xué)生?。班中有?一個叫“?梅若嵐”?的小朋友?,媽媽不?在身邊,?爸爸又忙?于生意。?由于今年?才剛轉(zhuǎn)入?我們班。?剛開始學(xué)?習(xí)他有一?些不適應(yīng)?,并常對?爸爸說：?我讀書肯?定讀不好?,別的小?朋友都有?爸爸、媽?媽教,我?沒人教。?我了解情?況后多次?找她談心?,幫助他?,關(guān)心她?,漸漸地?她對學(xué)習(xí)?樹立了信?心,學(xué)習(xí)?比以前更?認(rèn)真了,?學(xué)習(xí)成績?也逐步提?高。三?、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作?我們這個?班,后進(jìn)?生的人數(shù)?挺多。因?此,轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生是?班主任的?一項必不?可少的工?作。我認(rèn)?為對后進(jìn)?生要給予?特別的關(guān)?愛。要做?到思想上?不歧視,?感情上不?厭倦,態(tài)?度上不粗?暴。要用?自己對差?生的一片?真誠的愛?心,去叩?響他們的?心靈之門?。要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?。比如：?在課堂上?不要緊緊?盯著優(yōu)等?生,應(yīng)多?給后進(jìn)生?創(chuàng)造條件?,鼓勵他?們舉手發(fā)?言,及時?給予肯定?、獎勵,?使他們也?能自信地?面對學(xué)習(xí)?。課外積?極輔導(dǎo),?多與家長?聯(lián)系,爭?取家校聯(lián)?合為學(xué)生?創(chuàng)造一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境,?同時也促?進(jìn)班級的?整體發(fā)展?。四、?把握尺度?,愛中有?嚴(yán)。意?大利著名?教育家蒙?臺梭利曾?寫到：“?道德的營?養(yǎng)和精神?的中毒對?人們心靈?的危害,?正如身體?的營養(yǎng)不?良對身體?的危害一?樣。”班?里有幾個?很聰明,?但非常調(diào)?皮的小男?孩。對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為,?我沒掉以?輕心,聽?之任之,?更不會因?其學(xué)習(xí)成?績好而包?容、姑息?。一次,?班里幾個?平常成績?、表現(xiàn)都?不錯的學(xué)?生搞惡作?劇。我得?知后,立?即找他們?談心,講?道理,并?嚴(yán)厲地批?評了他們?。從那以?后,這些?同學(xué)也逐?漸學(xué)會嚴(yán)?格要求自?己,學(xué)習(xí)?上也有了?更大的進(jìn)?步。做?好班主任?工作,不?是一件容?易的事,?這學(xué)期雖?然自覺想?了不少辦?法,下了?不少功夫?,但效果?卻并不明?顯。我想?只有在今?后的實踐?中再接再?厲,努力?把工作做?得更好。?數(shù)學(xué)教?師年終工?作總結(jié)格?式版（二?）一年?級的教育?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，經(jīng)?驗、吸取?教訓(xùn)，本?人特就_?___年?的工作如?下：一?、政治思?想方面：?本人熱?愛黨，熱?愛人民，?堅持__?__教育?方針，忠?誠___?_教育事?業(yè)：做好?政治學(xué)習(xí)?筆記、寫?好學(xué)習(xí)心?得，思想?端正，服?從學(xué)校的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé);?把自己的?精力、能?力全部用?于學(xué)校的?教育教學(xué)?過程中，?并能自覺?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹?立良好的?教師形象?;帶頭與?同事研究?業(yè)務(wù)，毫?不保留自?己的觀點?，實話實?說，互相?學(xué)習(xí)，共?同提高教?學(xué)水平;?能夠顧全?大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?在各方面?以黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，以便更?快地適應(yīng)?教育發(fā)展?的形勢。?二、教?育教學(xué)工?作首先?，能認(rèn)真?把握教材?。把課標(biāo)?、教參與?課本有機(jī)?結(jié)合，以?提高學(xué)生?分析問題?和解決問?題能力為?目標(biāo)，切?實落實培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新思維?和創(chuàng)造能?力，并且?能利用課?堂時間不?斷地以新?型熱點材?料為背景?創(chuàng)設(shè)提問?角度，幫?助學(xué)生拓?展思路，?從而使學(xué)?生們分析?、解決問?題的能力?不斷提高?。第二?，能把握?學(xué)生的認(rèn)?知水平和?能力。重?視對已學(xué)?知識的鞏?固和新、?舊知識的?聯(lián)系，達(dá)?到幫助學(xué)?生學(xué)會求?知、不斷?發(fā)展的目?的。第?三，尊重?學(xué)生。重?視與學(xué)生?之間的情?感交流和?培養(yǎng)，在?嚴(yán)格管理?的同時能?尊重學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和認(rèn)知?能力，提?出與學(xué)生?自身水平?相當(dāng)?shù)膯?題，鼓勵?他們大膽?探索，共?同提高。?三、其?他方面：?本人積?極撰寫教?師專業(yè)成?長;創(chuàng)建?博客，把?平時的教?學(xué)得失、?聽課感受?、培訓(xùn)心?得、教學(xué)?困惑和生?活隨想等?內(nèi)容上傳?和同行交?流分享，?豐富業(yè)余?生活，記?錄教育人?生;教學(xué)?成績優(yōu)異?。總之?，社會對?教師的素?質(zhì)要求越?來越高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?貢獻(xiàn)自己?的力量。?數(shù)學(xué)教?師年終工?作總結(jié)格?式版（三?）一本?勵志書上?曾經(jīng)這樣?說過，一?個人的成?功與否，?不在于他?的年齡大?小，而在?于他的意?志力、經(jīng)?歷和心智?.回顧我?的___?_，如果?真的要來?一個總結(jié)?的話，自?己真的是?感同身受?.總覺內(nèi)?心深處時?時充盈著?感動。是?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷，同事?間的互助?，師生間?的靈犀，?讓我感到?了生活的?意義，感?到了生命?的美好，?也給了我?在單調(diào)機(jī)?械的工作?中堅持下?去的理由?和信念。?我感動著?這一切，?所以我也?努力工作?著，回報?著。轉(zhuǎn)?眼間，一?年過去了?，在這一?年的工作?有成功與?失敗、有?歡笑與淚?水。這一?年是我人?生中最亮?麗的一年?，是幾年?教學(xué)中收?獲最多的?一年，雖?然這一年?的工作還?有缺憾、?還有不足?，但絕對?是我成長?最快的一?年，是我?經(jīng)驗積累?最多的一?年?，F(xiàn)就?這一年的?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：加?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本??！皩W(xué)高?為師，身?正為范”?，這個道?理古今皆?然。從踏?上講臺的?第一天，?我就時刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭做一個?有崇高師?德的人。?我始終堅?持給學(xué)生?一個好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個?個大寫的?“人”。?為了給自?己的學(xué)生?一個好的?表率，同?時也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時間?我閱讀了?大量的書?籍，不斷?提高自己?水平。今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭在這一?方面有更?大的提高?。二、?教學(xué)方面?：虛心求?教，強(qiáng)化?自我擔(dān)?任兩個班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)的工作?任務(wù)是艱?巨的，在?實際工作?中，那就?得實干加?巧干。對?于一名數(shù)?學(xué)教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?高教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識的匱?乏，經(jīng)驗?的缺少。?面對講臺?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?己責(zé)任之?重大。為?了盡快充?實自己，?使自己教?學(xué)水平有?一個質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個方面對?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?其次是?從教學(xué)經(jīng)?驗上。由?于自己教?學(xué)經(jīng)驗有?限，有時?還會在教?學(xué)過程中?碰到這樣?或那樣的?問題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，力爭?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗。我?個人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強(qiáng)。?最后我做?到“不恥?下問”教?學(xué)互長。?從另一個?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?“教師”?。由于學(xué)?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的教?學(xué)知識。?三、考?勤