班主任工作與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁班主任工?作與經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)班?主任工作?是瑣碎、?繁忙的，?然而做好?班主任工?作是一個(gè)?好教師的?標(biāo)志，也?能從中體?驗(yàn)到作為?一名教師?的真正快?樂。要形?成一個(gè)良?好的班集?體，需要?班主任做?大量深入?細(xì)致的工?作，作為?一年級的?班主任更?是如此。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣。?對于一?年級的小?朋友來說?，學(xué)習(xí)是?其次的，?最重要是?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣和?品德。?一開學(xué)，?我就向小?朋友們提?出將“安?靜、干凈?、尊敬、?競爭”作?為班級公?約，希望?大家能共?同遵守。?為了幫助?大家達(dá)到?這些要求?，我利用?班隊(duì)、晨?會(huì)和同學(xué)?們一起學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，并組織?討論，明?確小學(xué)生?該做到哪?些，不該?做哪些。?在班內(nèi)開?展“雛鷹?爭章”活?動(dòng)，每月?評比，樹?立學(xué)習(xí)榜?樣。使學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?形成守紀(jì)?、整潔、?尊師、向?上的良好?班風(fēng)。在?班中選拔?班干部，?定期召開?班干部會(huì)?議，鼓勵(lì)?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助老?師完成一?些工作。?同時(shí)，我?認(rèn)識(shí)到，?無論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都需?要一定的?過程，平?時(shí)要有足?夠的耐心?、誠心引?導(dǎo)學(xué)生，?期待他們?的進(jìn)步。?二、關(guān)?愛、賞識(shí)?，真誠為?友。每?個(gè)孩子都?有自己的?思想，他?們渴望給?理解，被?尊重。教?師要以朋?友的身份?平等地與?孩子交流?，傾聽孩?子的心聲?。班里有?個(gè)叫談伊?琳的小朋?友，性格?內(nèi)向，父?母離異，?母親改嫁?外地。身?邊沒有人?關(guān)心她的?生活和學(xué)?習(xí)，孩子?產(chǎn)生了強(qiáng)?烈的自卑?感，并影?響到學(xué)習(xí)?成績。我?了解情況?后多次找?她談心，?并及時(shí)與?家長溝通?，漸漸地?她對學(xué)習(xí)?樹立了信?心，成績?穩(wěn)定了，?性格也開?朗了，還?會(huì)主動(dòng)幫?助同學(xué)們?打掃食堂?衛(wèi)生。?三、家校?聯(lián)系，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?。對于?后進(jìn)生，?要以一片?真誠的愛?心去發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)。平?時(shí)課堂上?多提問、?多肯定，?課后多輔?導(dǎo)，組建?互助小組?，以好帶?差，共同?進(jìn)步。家?庭教育對?后進(jìn)生來?說是極為?重要的。?所以我經(jīng)?常通過家?校路路通?告知孩子?的在校情?況。家校?共同努力?為學(xué)生創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也?促進(jìn)了班?級的整體?發(fā)展。?四、班級?建設(shè)，共?同出力。?為了讓?新教室更?有生機(jī)，?我和同學(xué)?們拿出自?己心愛的?盆栽，雖?然不及別?的班級特?地去買的?好看，但?這是大家?對班級的?愛。墻壁?臟了，有?同學(xué)主動(dòng)?拿出自家?的砂紙，?把墻刷干?凈。同學(xué)?們經(jīng)常因?為食堂衛(wèi)?生評比得?到了紅星?而歡喜，?為偶爾得?到黃星而?垂頭。我?笑了，因?為大家真?的把我們?一年級6?班當(dāng)成是?他們的第?二個(gè)家。?作為一?名新班主?任，我在?班級管理?中存在著?很多不足?。下學(xué)期?，我會(huì)同?孩子們一?起努力，?把這個(gè)班?級建設(shè)得?越來越好?。班主?任工作與?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?（二）?班主任是?班級的主?要管理者?，要管理?好一個(gè)班?級則需要?班主任做?大量深入?細(xì)致的工?作，而且?還要不斷?學(xué)習(xí)別人?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)。一個(gè)?良好的班?集體對每?個(gè)學(xué)生的?健康發(fā)展?起著巨大?的教育作?用。十七?年的班主?任工作經(jīng)?歷，讓我?積累了不?少經(jīng)驗(yàn)，?我覺得應(yīng)?該從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行班級?管理。?一、創(chuàng)設(shè)?平等和諧?的同學(xué)關(guān)?系。一?個(gè)良好的?班級氛圍?可以對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和成長有?著很大的?幫助。在?所有的班?風(fēng)中我覺?得平等和?諧最重要?。要讓學(xué)?生覺得自?己是班集?體中的一?員，熱愛?這個(gè)班集?體，就必?須讓孩子?覺得無論?成績好壞?，自己跟?別人一樣?都是平等?的，都一?樣受到老?師同樣多?的關(guān)注和?愛護(hù)。除?了班主任?對所有的?同學(xué)平等?對待外。?我還取消?建立班干?部選任制?度，用值?日生管理?班級。每?人輪著來?做班長。?值日班長?除了要做?值日生的?工作外，?還兼顧管?理班級紀(jì)?律的工作?。在第二?天在全班?里報(bào)告前?一天班級?的紀(jì)律和?學(xué)習(xí)情況?。這樣每?個(gè)學(xué)生都?有得到鍛?煉的機(jī)會(huì)?。同時(shí)對?紀(jì)律差一?點(diǎn)的學(xué)生?也起到很?好的約束?。一學(xué)期?之后根據(jù)?學(xué)生值日?的表現(xiàn)由?全班推選?出優(yōu)秀班?干、優(yōu)秀?隊(duì)員。這?可消除班?干部因?yàn)?害怕被學(xué)?生孤立而?不敢管的?局面，還?可以鍛煉?了每個(gè)學(xué)?生的膽量?，使學(xué)生?感到只要?我努力了?，同樣也?可以做得?好。二?、創(chuàng)設(shè)師?生溝通的?良好氛圍?。通過?相互間的?溝通，師?生得以意?見交流、?才可以聯(lián)?絡(luò)感情、?化解誤會(huì)?、團(tuán)結(jié)班?級中的力?量，進(jìn)而?使學(xué)生在?愉快的氣?氛中發(fā)揮?潛能，達(dá)?到最好的?學(xué)習(xí)效果?。但在溝?通中，我?認(rèn)為教師?應(yīng)該注意?以下幾點(diǎn)?：1、?溝通，但?要與要與?學(xué)生保持?適當(dāng)?shù)木?離。如果?和學(xué)生的?關(guān)系過于?要好，稱?兄道弟或?姐妹情深?，那么自?己威信和?地位在學(xué)?生中就會(huì)?下降。因?為總是有?些學(xué)生會(huì)?利用自己?與老師的?關(guān)系去謀?點(diǎn)小利，?或者有些?學(xué)生會(huì)仗?自己與老?師較好的?關(guān)系去鉆?一些紀(jì)律?的空子，?等你批評?他的時(shí)候?，他嬉皮?笑臉地就?過去了。?長期以往?，勢必導(dǎo)?致自己的?地位。所?以，在課?余時(shí)間要?多去接觸?學(xué)生，要?在真正做?到關(guān)心、?關(guān)愛、尊?重每一位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，與?學(xué)生保持?距離，引?導(dǎo)他們懂?得生活、?懂得珍惜?、懂得尊?重，在自?我體驗(yàn)中?長大。?2、讓學(xué)?生養(yǎng)成寫?日記的習(xí)?慣，自己?認(rèn)真閱讀?、認(rèn)真批?改。很多?學(xué)生會(huì)把?自己的心?事，對學(xué)?校、對班?級和對同?學(xué)的一些?看法和建?議、甚至?是對社會(huì)?熱點(diǎn)的看?法寫在周?記本上，?是老師了?解學(xué)生思?想、了解?班級動(dòng)態(tài)?的最好方?式。自己?在批改周?記的時(shí)候?，也應(yīng)當(dāng)?真誠地與?學(xué)生交流?，特別是?在學(xué)生有?思想上的?困惑、學(xué)?習(xí)上的困?難的時(shí)候?，要及時(shí)?幫助學(xué)生?，讓他們?知道這些?困難有老?師來跟他?們共同分?擔(dān)，而且?要多給予?他們鼓勵(lì)?，多抓住?“閃光點(diǎn)?”來表揚(yáng)?他們，幫?助他們樹?立自尊自?信。三?、建立班?級激勵(lì)機(jī)?制素質(zhì)?教育要求?教育者關(guān)?注學(xué)生的?全面成長?。表揚(yáng)和?鼓勵(lì)是激?勵(lì)教育的?重要內(nèi)容?。實(shí)踐證?明，表揚(yáng)?和鼓勵(lì)可?以幫助學(xué)?生重新認(rèn)?識(shí)自我，?點(diǎn)燃他們?努力奮進(jìn)?的星星之?火，鼓足?他們放飛?希望的勇?氣。我的?具體做法?是：1?、設(shè)立獎(jiǎng)?項(xiàng)，實(shí)行?全方位鼓?勵(lì)。每學(xué)?期設(shè)立各?種獎(jiǎng)項(xiàng)，?對不同層?次、不同?學(xué)生給以?全面評價(jià)?和鼓勵(lì)。?調(diào)動(dòng)每一?位學(xué)生的?上進(jìn)心，?推出優(yōu)秀?，樹立榜?樣，找出?差距，不?斷改進(jìn)。?2、定?期評獎(jiǎng)，?采取不同?形式給以?鼓勵(lì)。例?如：表揚(yáng)?信;獎(jiǎng)勵(lì)?學(xué)習(xí)用品?;在自設(shè)?班級表格?里送星星?等。四?、營造良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)要?營造良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，樹?立正確的?班級輿論?很重要，?而要樹立?正確的班?級輿論，?老師是起?著重要作?用的。小?學(xué)生的思?想一點(diǎn)也?不成熟，?分辨不清?是非對錯(cuò)?，很容易?憑著自己?一時(shí)意氣?做事，在?這里老師?就要起到?一個(gè)引導(dǎo)?作用。當(dāng)?覺察到班?里出現(xiàn)一?些不正之?風(fēng)的時(shí)候?，比如打?架、偷東?西、抄作?業(yè)等等時(shí)?，就要及?時(shí)召開班?會(huì)來教育?學(xué)生，表?明自己的?立場，讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)?到哪些事?情是小學(xué)?生應(yīng)該做?的，哪些?是不應(yīng)該?做的，還?要讓全體?學(xué)生共同?來抵制這?些不良行?為。還有?，應(yīng)該讓?學(xué)生有競?爭的意識(shí)?，要有憂?患意識(shí)，?要適當(dāng)?shù)?給學(xué)生樹?立對手，?通過開展?各方面的?評比來提?高學(xué)生的?競爭意識(shí)?，從而提?高班級的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。五、?批評學(xué)生?要注意因?人而異。?我們的?學(xué)生再調(diào)?皮也會(huì)有?一些閃光?之處。關(guān)?鍵是看我?們班主任?如何去正?確地去發(fā)?掘。有些?學(xué)生是吃?硬不吃軟?的，那當(dāng)?他犯錯(cuò)誤?的時(shí)候，?可以直接?地把他們?的問題指?出來，并?強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)?重性。若?有必要可?以給一些?處分。而?更多的學(xué)?生需要的?是溝通，?讓其明白?所犯錯(cuò)誤?的嚴(yán)重性?。以前，?我碰到班?級里有學(xué)?生打架、?吵鬧，甚?至和任課?老師對著?干的時(shí)候?，總是當(dāng)?著全班同?學(xué)的面把?他們狠狠?地批評一?通，臉上?的表情也?很嚴(yán)肅。?過后，表?面上看他?們好像接?受了這樣?的批評，?但從平時(shí)?的表現(xiàn)來?看，明顯?地和我之?間變得生?疏了。后?來，我就?利用課余?時(shí)間把這?些學(xué)生重?新找來，?好好地溝?通一下，?了解了他?們心里的?真正想法?。他們說?，自己也?知道是做?得不對，?但當(dāng)眾批?評就會(huì)覺?得很沒面?子，自然?就產(chǎn)生抵?觸情緒。?所以，以?后再批評?學(xué)生的時(shí)?候我盡量?能從他們?的立場先?想一下，?然后個(gè)別?交流，指?出其不足?。以上?就是我在?班主任工?作中總結(jié)?的一些心?得。古語?曰：“他?山之石，?可以攻玉??！弊鳛?班主任難?免都會(huì)碰?到一些“?堅(jiān)硬的石?頭”，但?是如何把?他們雕刻?成能綻放?異彩的玉?，這需要?“匠師們?”的精心?雕琢。所?以，我將?繼續(xù)著，?努力著，?把班主任?工作做得?更完美。?班主任?工作與經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)（?三）幾?年的班主?任工作，?我切身體?會(huì)到班級?管理工作?對學(xué)生人?生的深刻?影響。下?面我就班?級管理談?一談我的?工作方法?：一.?教育學(xué)生?如何做人?先成人?后成才，?不成才也?要學(xué)會(huì)做?人。每個(gè)?學(xué)生都要?有愛心，?愛祖國、?愛社會(huì)、?愛學(xué)校、?愛父母、?愛老師、?愛同學(xué)。?愛父母是?是做人的?基石，如?果連父母?都不愛，?其他的愛?更是無從?談起。因?而，我利?用班會(huì)時(shí)?間讓同學(xué)?們寫了一?封信：《?給爸爸媽?媽的一封?信》，把?自己想說?而又不好?意思對父?母說的話?寫在信中?。信都是?匿名的，?同學(xué)們寫?的很真實(shí)?也很讓人?感動(dòng)，有?的同學(xué)在?寫信時(shí)還?掉下了眼?淚。通過?這樣的活?動(dòng)讓學(xué)生?學(xué)會(huì)感恩?，學(xué)會(huì)寬?容周圍的?一切。?每天上課?前，我班?的同學(xué)都?要集體背?誦一段小?文章-《?我是一個(gè)?這樣的人?》。通過?這段文字?自我激勵(lì)?，自我鼓?舞。小文?如下，與?大家共享?：我是?一個(gè)有良?知的人，?我將無愧?于父母的?養(yǎng)育之恩?和老師的?良苦用心?;我是?一個(gè)有骨?氣的人，?我不會(huì)甘?于平庸，?碌碌無為?，我將通?過百倍的?努力改變?人生，創(chuàng)?造輝煌;?我是一?個(gè)意志堅(jiān)?強(qiáng)的人，?我決不會(huì)?言苦言累?，“頭懸?梁，錐刺?股”將是?我學(xué)習(xí)上?永遠(yuǎn)的榜?樣;我?是一個(gè)惜?時(shí)如金的?人，我決?不會(huì)浪費(fèi)?分秒寶貴?時(shí)間，“?三更燈火?，五更雞?”將是我?刻苦學(xué)習(xí)?的真實(shí)寫?照;我?是一個(gè)潛?力無窮的?人，我的?潛力在于?我始終不?渝，堅(jiān)持?不懈的努?力中。?二.班級?民主管理?民主管?理，班主?任要把握?住度，要?在不違背?教學(xué)原則?，不違反?校規(guī)校紀(jì)?，不沖突?校級領(lǐng)導(dǎo)?的意圖下?進(jìn)行。凡?是學(xué)校和?班內(nèi)進(jìn)行?的各項(xiàng)重?大活動(dòng)都?要征集全?體同學(xué)意?見，少數(shù)?服從多數(shù)?，過全班?2/3票?數(shù)以上有?效。學(xué)生?自愿做的?要比班主?任老師強(qiáng)?行要求的?做的順暢?，比如學(xué)?校進(jìn)行“?法律法規(guī)?進(jìn)教室”?主題班會(huì)?，我當(dāng)時(shí)?征求同學(xué)?們意見，?同學(xué)們異?口同聲地?說要參加?，所以在?準(zhǔn)備過程?中我基本?沒有費(fèi)心?，學(xué)生便?已主動(dòng)準(zhǔn)?備好，而?從整個(gè)效?果來看還?相當(dāng)好。?學(xué)生如何?進(jìn)行衛(wèi)生?掃除，如?何處分違?紀(jì)的學(xué)生?，如何安?排其他活?動(dòng)等等同?學(xué)們比我?更清楚。?三.關(guān)?注后進(jìn)生?我這個(gè)?班級的學(xué)?生全是男?生，三分?之一的學(xué)?生沒讀過?初三，入?班時(shí)只有?____?個(gè)團(tuán)員。?針對這種?情況我始?終將自己?“與人為?善”的信?條和班集?體“普遍?的友愛”?傾注給后?進(jìn)生。在?班集體中?精心營造?一種平等?、和諧、?友愛的氣?氛，讓后?進(jìn)生感受?到集體的?溫暖，感?受到自己?在班級中?地位的不?可或缺。?剛接班時(shí)?，班里有?幾個(gè)“活?躍分子”?，在初中?時(shí)老師也?管不住他?們，缺點(diǎn)?能說一大?堆，行為?更是散漫?，