近體詩六首市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質課金獎名師賽課獲獎課件

近體詩六首1/78

學會鑒賞詩歌表現(xiàn)手法，并深入領悟作者思想感情。

【教學目標】2/78高考考點要求

能閱讀淺易古代詩文。

1．鑒賞文學作品____________________2．評價文學作品________________和________________________形象、語言和表示技巧。

思想內容作者觀點態(tài)度3/781．鑒賞作品中形象，包含___________、____________，_____________把握形象特征，分析寓于形象中思想感情，了解形象經典意義。

高考考點闡釋2．鑒賞作品語言，包含準確了解相關詞語特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；還包含準確了解主要詞語深層含義和言外之意；賞析詩歌語言描繪形象、表示情感、創(chuàng)造意境藝術效果。

事物形象景物形象人物形象4/783．賞析表示技巧包含(1)修辭技巧：_____、比擬、______、夸大、______、通感、______、對比、借代、反語、重復等?；ノ囊r托雙關比喻(2)抒情方式直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、情隨景遷、景為情生、托物言志、借物抒懷、感物傷懷等。5/78(3)表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、_____、鋪墊、象征、對比、映襯襯托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、________、以動寫靜、__________（塑造人物形象時，稱正面描寫和側面描寫相結合）、_____（間接抒情詩歌），直抒胸臆（直接抒情詩歌）,___________等。用典虛實相生動靜結合比興以樂景寫哀情6/784．評價作品思想內容包含概括主旨，簡析作品政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者生活情趣、審美情趣和藝術格調，指出不足。7/781．懷古詩（標題中“詠懷”、“詠史”或“詠”）這類詩歌或表像古代英雄那樣建功立業(yè)，抒發(fā)對古人緬懷之情；或發(fā)昔盛今衰之感嘆，暗含對現(xiàn)實不滿與批判，多借古諷今。古代詩歌分類及主旨歸納2、詠物詩（標題中“詠”或“題”）這類詩歌特點是詠物言志，借所詠之物表示自己志向或品質。8/783、山水田園詩這類詩歌特點是融情入景，情景交融，或描繪山川美景，抒發(fā)喜愛之情，表示不一樣流俗之志；或抒寫田園生活，寄寓閑適情調，表現(xiàn)樸素人情美。古代詩歌分類及主旨歸納4、送別詩（標題中“送”、“別”或“贈”）這類詩歌或抒發(fā)黯然消魂依戀與傷感，基調多低沉哀惋；或寄托真摯撫慰與祝福，感情多曠達剛健；9/785、邊塞詩（標題中“塞”、“塞下”、“塞上”、“出塞”、“征”、“征人”、“軍”、“從軍”等）這類詩內容多反應邊塞生活。多表示建功立業(yè)豪情或壯志未酬郁悶；也有抒發(fā)征人遠戍感嘆（或思鄉(xiāng)、或責怨）古代詩歌分類及主旨歸納6、羈旅詩這類詩主要表現(xiàn)羈旅之人旅途寂寞艱辛以及對故鄉(xiāng)或親人思念之情。10/78

總之，古代詩歌在內容上普通有贈友送別詩、借景抒情詩、思婦閨情詩、托物言志詩、詠史懷古詩、羈旅行役詩、邊塞征戰(zhàn)詩、即景抒懷詩、山水田園詩，要鑒賞、評價作品思想內容除了了解這些類型外，一定要結合詳細詩句作分析。11/781．看標題：標題是詩歌眼睛，讀詩歌就要先讀標題。關注標題中含有含義詞語，了解詞語字面意思，揣測詞語后深層含義，能夠幫助我們了解詩歌主題以及作者情感。詩歌標題普通分成三個大類：①標題直接揭示詩歌內容，如李白《蜀道難》、賀知章《詠柳》等。②標題表明詩人情感，如杜甫《春夜喜雨》、陸游《書憤》等。③特定類型詩歌標題，如杜甫《詠懷古跡》、李益《喜見外弟又言別》等。鑒賞詩歌普通步驟12/78鑒賞詩歌普通步驟2．看作者：

即“知人論世”，它是評論文學作品一個標準。語出《孟子·萬章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是尚友也?！雹偎欣诹私庠姼鑲鬟_感情：詩人人生經歷，性格特點以及他所遭遇時代，都會在他詩歌中刻下深深烙印。②有利于了解詩歌表現(xiàn)意境：作者感情和人生經歷往往滲透在作品意境中。③有利于更深層次分析詩歌塑造形象。

13/78鑒賞詩歌普通步驟3．看內容：一首詩關鍵就是它內容，亦即這首詩寫了什么。詩歌可分為敘事詩和抒情詩兩大類，依據(jù)這兩大類詩歌不一樣特點去分析和思索整首詩內容是很主要。敘事詩寫了哪些人、哪些事、包括到哪些常見意象；抒情詩中作者借助哪些景物（或意象）描寫去抒情等，都是我們在閱讀中需要重點處理問題。另外，注釋中出現(xiàn)關于該詩寫作背景介紹，就一定要引發(fā)我們足夠重視，這些資料實際上對我們去了解詩歌內容有很大幫助。

14/78鑒賞詩歌普通步驟4．看技法：詩歌關鍵是內容，而詩歌鑒賞關鍵就是其藝術手法使用。藝術手法大致能夠從兩方面去歸納：表現(xiàn)手法和表示方式。而在表現(xiàn)手法中最常見就是修辭手法，和表現(xiàn)手法。而詩歌表示方式總共有四種：敘述、議論、抒情、描寫。我們研究重點就是抒情和描寫。抒情又可分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志）這兩類；常見描寫方式有動靜結合（以動襯靜）、以景結情、以樂景寫哀情（以哀景寫樂情）、明暗相襯、工筆粗筆（工筆細描、粗筆勾勒）等。

15/78鑒賞詩歌普通步驟5．看思想：鑒賞和評價一首詩落腳點就在對其表現(xiàn)思想感情把握上。這也是我們詩歌鑒賞最終目標。詩人感情可能非常復雜，這就需要我們結合前面所提到三點去思索和做出判斷：比如結合其作者一貫思想主張、結合詩歌內容、結合藝術手法等來進行分析歸納，從而得出結論。16/78近體詩形式特點解析17/78

與古體詩相對而言一個詩體,也稱今詩。主要有律詩和絕句兩種。①要求詩句數(shù)量。每首八句即四聯(lián),稱為首聯(lián)、額聯(lián)、勁聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)上句叫“出句”，下句叫“對句”。②詩句字數(shù)整齊。分為五言律詩和七言律詩兩類。③中間兩聯(lián)必須對仗。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)上下句必須是對偶句。即詞性相同和意義相對。④有嚴格聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押）普通押平聲韻，一韻到底，不可換韻。1、律詩18/78

絕句，又叫截句、斷句。其格律關系，可視為分別截取律詩某兩聯(lián)而組成，有截取律詩前兩聯(lián)，也有截取律詩后兩聯(lián)，或截取律詩中間兩聯(lián)，還有截取律詩首尾兩聯(lián)。為了押韻關系，截取律詩首尾兩聯(lián)居多。絕句格律基本要素有三點：平仄、對仗、押韻；同時還包含“起、承、轉、合”章法和句式結構等格律要素。每首絕句，只有四句，也分五言和七言兩種。五言絕句簡稱“五絕”，七言絕句簡稱“七絕”。2．絕句19/78【詩題解析】山居秋暝登高蜀相石頭城錦瑟書憤山居：作者晚年居住在藍田生活。暝：晚間。詩歌標題交待了時間和地點。古九月九有登高習俗，此詩即杜甫登高有感而作，抒寫其終年飄泊、老病孤愁之感760年暮春，杜甫搬到浣花溪草堂，得暇赴成都武侯祠游覽、憑吊，作了這首《蜀相》，以抒述婉惜之情。點明了懷古地點——石頭城，即南京是六朝古都，到唐朝時已經衰敗，所以詩人發(fā)出了感嘆。題目是截取篇首二字而成，詩旨意隱藏很深，從來眾說紛紜。書憤是抒發(fā)心中對國事有份，屬于詠懷詩20/78詩意理解及鑒賞要點21/78山居秋暝王維22/78王維（701—761），字摩詰，盛唐時代著名詩人。開元九年（721）進士。累官至尚書右丞，世稱王右丞。安史之亂，身陷叛軍，接收偽職。受降官處罰。其名字取自維摩詰居士，心向佛門。雖為朝廷命官，40歲后卻常隱居藍田輞川別業(yè)，過著亦官亦隱居士生活。詩與孟浩然齊名，稱為“王孟”。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最主要是山水田園詩，他不但寫下很多絕妙詩句，還善于屬文、作畫，同時對音樂也十分精通。蘇軾曾贊：“味摩詰之詩，詩中有畫，品摩詰之畫，畫中有詩。”著有《王右丞集》。詩人小傳詩隱23/78【背景簡析】《山居秋暝》：王維早年有過主動政治理想，希望能做出一番大事業(yè)，后值政局改變無常而逐步消沉下來，吃齋奉佛。四十多歲時候，他特地在長安東南藍田縣輞川營造了別墅，過著半官半隱生活。這首詩是他隱居生活中一個篇章，主要內容是“言志”，寫詩人遠離塵俗、繼續(xù)隱居愿望。詩中寫景并不刻意鋪陳，自然清新，如同信手拈來，而淡遠之境自現(xiàn)，大有淵明遺風。24/78隨意春芳歇，王孫自可留。

山居秋暝暝：晚空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)空闊山野一場秋雨新降，黃昏天氣顯得格外清涼。靜靜月光把松林照亮，清清泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風光。25/78《山居秋暝》思想內容（一）

山居秋暝

王維

空山新雨后，

天氣晚來秋。

明月松間照，

清泉石上流。

竹喧歸浣女，

蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，

王孫自可留。首聯(lián)：緊緊圍繞題意，描繪出秋天雨后山村黃昏大背景，給人以深遠、幽靜、清新之感。

點明時間、地點、季節(jié)營造山雨初霽、空氣清新意境

頷聯(lián)：是景物寫生。明月、松林、清泉、山石幾個意象組成色調明潔圖畫，詳細渲染了山景清幽。寫幽清明凈之景（視覺/聽覺）頸聯(lián)：在“空山”背景上，點綴了人物活動兩幅優(yōu)美畫面。聽到“竹喧”聲，知道是“浣女”歸來；看到“蓮動”，知道是漁舟出去。一寫聽覺，一寫視覺。寫人，只聞其聲，側面描寫。26/78《山居秋暝》思想內容（二）山居秋暝

王維

空山新雨后，

天氣晚來秋。

明月松間照，

清泉石上流。

竹喧歸渙女，

蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，

王孫自可留。

尾聯(lián)：是面對景物發(fā)出感嘆，“任憑春天芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。”巧妙表示了自己對山中秋色喜愛和安于隱居生活心情，深化了主題。

綜上所析，這首詩描繪山中秋日黃昏幽靜、淳美而清新活潑自然風景，表現(xiàn)出詩人高潔情懷和對理想境界追求。

27/78空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

時間、地點、天氣自然:月松泉石人文:浣女歸漁舟下詩人愿望28/78深入探究觀賞品味

鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

鹿柴空山不見人，但聞人語響。

返影入深林，復照青苔上?！締栴}1】“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹娭忻髅鲗懹袖脚疂O舟，詩人怎下筆說是“空山”呢？29/78深入探究觀賞品味【明確】

原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”（《鹿砦》）啊！又因為這里人跡罕到，“峽里誰知有些人事，世中遙望空云山”（《桃源行》），普通人自然不知山中有些人了。“空”字是詩眼，“空山”二字點出此處有如世外桃源，詩人愿意在此歸隱。30/78深入探究觀賞品味【問題2】頸聯(lián)按通常說法應是“浣女歸竹喧，漁舟下蓮動”，這里詩人為何先說“竹喧”“蓮動”而后說“歸浣女”“下漁舟”？31/78【明確】這么寫有五個作用：①是為了押韻需要，“舟”與“秋”“流”“留”押韻，符合近體詩格律要求。②將“歸”與“下”作使動用，使句子更為活潑。③反應了一個生活真實：因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)覺浣女、蓮舟。④“竹喧”“蓮動”置前，能夠突出山間景物神奇美妙。⑤這么寫能夠產生“未見其人，先聞其聲”藝術效果，更添情趣。

32/78展開想象再創(chuàng)意象【問題3】這首詩描繪了哪幾幅山村晚景圖？示例：第一幅“空山新雨后，天氣晚來秋”——初秋黃昏，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂,空氣清新，高山寂靜，宛若世外桃源。請依示例，展開想象，用自己語言描述后幾幅圖畫。

提醒：可從光、色、形、靜態(tài)、動態(tài)等方面展開聯(lián)想。暗點時間、地點，為全詩定下清新、恬淡基調。33/78第二幅“明月松間照”——暮色滄茫，皎潔明月升上了天空，銀色月光透過松樹虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。第三幅“清泉石上流”——

清清泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光芒映之下，宛若一條雪白綢布閃閃發(fā)光、隨風浮蕩，這是多么幽美意境啊！頷聯(lián)側重寫景，靜中有動，聲色兼?zhèn)?，幽雅寧靜。34/78

第四幅“竹喧歸浣女”——竹林里傳來一陣銀鈴般笑聲，那是一群勤勞淳樸山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，可能她們正為何開心事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。

35/78第五幅“蓮動下漁舟”——頸聯(lián)側重寫人無憂無慮、勤勞純樸，以動襯靜，愈顯其靜。

亭亭玉立荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩水珠，那是順流而下漁舟正輕盈地穿過荷花叢，劃破了荷塘月色寧靜。36/78畫面總合空山雨后秋涼，松間明月清光，石上清泉聲音，浣衣村女笑聲，漁舟穿過荷叢動態(tài)，友好完美地融合在一起，有聲有色，有景有些人，有靜有動，組成了清新秀麗鄉(xiāng)村生活圖景。

37/78

本詩采取了借景抒情（情景交融）手法，在寫景時候又結合了以動襯靜、靜中有動、動靜結合藝術手法。描繪了山中秋日黃昏幽靜、淳美而清新活潑自然風景，讓全詩展現(xiàn)出“詩中有畫，畫中有詩”特點。表示了自己對山中秋色喜愛和安于隱居生活心情表現(xiàn)出詩人高潔情懷和對理想境界追求。鑒賞要點38/78【鑒賞方法點撥】讀詩，可經過解題，了解詩大意。對詩作背景了解，也可歸入解題步驟；釋句，即經過解釋句子尋找“意象”，尋找詩人選取那組物象、那個情境，或那連串事件，從滲透作者主觀意向和情緒色彩意象中入境，即體驗作者情思；最終是明白詩歌主旨，即會意。39/78登高40/78

杜甫(公元712—770年)字子美，生于河南鞏縣，出身于富有文化教養(yǎng)家庭，祖父杜審言是著名詩人。曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。有《杜工部集》。他青年時期正值“開元盛世”，游歷過南起吳、越，北至齊、趙等地。35歲到長安求官，過了10年窮困落拓生活，最終才得到一個八品小官。安史之亂暴發(fā)，長安淪陷，杜甫曾陷賊中，后逃出投奔肅宗李亨，任左拾遺。49歲時，棄官攜家入川，在成都郊外建草堂定居，由摯友嚴武保薦任過一段檢校工部員外郎(所以常被稱為杜工部)。流落四川八年，57歲時出川，輾轉流徙于湖北、湖南各地，58歲時在岳陽附近病死于一只小船上。杜甫詩圣41/78

杜甫生活和創(chuàng)作大致能夠分為四個時期：1、讀書壯游時期（712-745）：《望岳》2、困守長安時期（746-755）：《麗人行》、《兵車行》、《出塞》、《赴奉先詠懷》（憂國憂民）（涉世不深）3、陷賊與為官時期（756-759）：《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無家別》）（現(xiàn)實主義創(chuàng)作到達高峰）4、漂泊西南時期（759-770）：《聞官軍收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋為秋風所破歌》、《江村》、《登岳陽樓》（思想更深邃、詩風更沉郁）42/78【背景簡析】《登高》：這首詩寫于大歷二年（767）秋，杜甫寫這首詩時，安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥們又乘時而起，相互爭奪地盤，社會仍是一片混亂。在這種形勢下，他只好繼續(xù)“漂泊西南天地間”（《詠懷古跡·其一》），在“何日是歸年”（《絕句·其二》）嘆息聲中苦苦掙扎。時代苦難、家道艱辛、個人多病和壯志未酬，再加上摯友李白、高適、嚴武相繼辭世，全部這些，像濃云似時時壓在他心頭，他是為了排遣郁悶而抱病登臺。當初詩人住在夔州。夔州位于長江之濱，瞿塘峽口，以水急、風大、多猿著稱。詩中寫登高所見秋江景色，抒發(fā)終年漂泊、老病孤愁感情。43/78風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。水中小洲處處漂泊到了晚年

國家和自己都多災多難，讓人苦不堪言，只見白發(fā)在頻繁增多。雖說壯志未酬卻又年老多病，現(xiàn)在連酒也戒了。登高44/78

詩中采取了情景交融

藝術手法，詩前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯綜之妙。

首聯(lián)和額聯(lián)著重渲染

整個秋天氣氛。勁聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)感情，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。又從白發(fā)日多，護病斷飲，歸結到時世艱難是潦倒不堪根源。

這么，作者羈旅愁苦與孤獨以及憂國傷時情操，便躍然紙上。

鑒賞要點45/78蜀相杜甫46/78【背景簡析】

《蜀相》：杜甫早年曾有“致君堯舜上，再使風俗淳”理想，自比為舜輔助大臣稷和契。安史之亂第三年他去投奔肅宗，很快就被放還，從此郁郁不得志。所以，入蜀后便懷著崇敬心情去瞻仰武侯祠，借此抒發(fā)自己懷抱。這首詩寫作時間大約是唐肅宗上元元年（公元760年），六年后即唐代宗大歷元年（公元766年），杜甫在夔州瞻仰那里武候祠，寫下了又一首紀念諸葛亮詩《詠懷古跡.其五》。47/78

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

蜀相

碧草映在臺階上獨自展現(xiàn)出春色，樹上黃鸝空對著樹枝婉囀鳴唱。

為定奪天下先主曾三顧茅廬造訪，他忠誠滿腔地輔佐兩朝開國與繼業(yè)。

可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！

48/78首聯(lián)：寫詩人去武侯詞途中情況。是問路時問答形式，微露滿意和欣慰。頷聯(lián)：寫入祠后所見?！白浴薄ⅰ翱铡倍謱懗隼渎淦鄾?，暗含“丞相無緣得見春色好音”傷感和嘆惋，自然過渡到諸葛亮才智功業(yè)。頸聯(lián)：上句用劉備事跡側面襯托，下句則是諸葛亮一生功業(yè)精辟概括。尾聯(lián)：水到渠成地將對諸葛亮崇敬、仰慕、嘆惋與自己壯志難酬苦痛熔鑄于千古名句。49/78【探究】若將“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中“自”、“空”調換為“盡”、“皆”好不好，為何？

用“盡”和“皆”寫出是春意盎然、賞心悅目標景色，顯露是欣喜愉悅情感。

“自”和“空”卻使詩意陡然逆轉，在賞心悅目標春色上抹上了一層濃濃寂寞和悲涼。正所謂是見滿院萋萋碧草，卻覺寂寞之心難言；聞數(shù)聲嚦嚦黃鸝，倍感荒涼之境無限。50/78

詩中采取了借古抒懷、借景抒情等藝術手法。

借祠堂景色渲染一個肅穆氣氛，借游覽武侯祠，稱頌丞相輔佐兩朝才智和功業(yè)，惋惜他出師未捷而身死。

流露出作者報國無門、壯志未酬痛苦心情。鑒賞要點51/78

【詠史懷古詩鑒賞方法點撥】憑借古跡詠史抒懷之詩被稱為懷古詩。就古跡，懷古人，詠故事，抒寫對前人優(yōu)劣得失褒貶，對天下治亂興亡看法，有還寄托著自己身世懷抱。

詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、思念古跡來到達感嘆興衰、寄托哀思、托古諷今等目標。這類詩因為多寫古人往事，且多用典故，手法委婉，我們鑒賞時，必須掌握幾把"鑰匙"

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首先，要搞清史實。對作品所包括史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定歷史知識。

其次，要領悟感情。詩家懷古詠史，大致有兩種情況，一個是對歷史作理性冷靜剖析，一個是感嘆個人身世，抓住只是歷史一些影子，感情成份較濃。

再者要分析寫法。不一樣寫法，是由不一樣主題決定。53/78作者：劉禹錫石頭城54/78劉禹錫（772—842），唐文學家、哲學家，字夢得，洛陽(現(xiàn)在河南洛陽)人，晚年任太子賓客，世稱“劉賓客”。詩歌創(chuàng)作主要成就：樂府詩（《竹枝詞》）懷古詩（《金陵五題》）“劉白”、“詩豪”、“劉柳”55/78【背景簡析】《石頭城》：唐順宗永貞元年(805年)，劉禹錫參加王叔文革新集團，謀奪宦官兵權，失敗后被貶為朗州(現(xiàn)在湖南常德)司馬。元和十年(815年)，被召至京，游玄都觀，寫詩諷刺新權貴，復出為連州(現(xiàn)在廣東連縣一帶)刺史。長慶元年調任夔州刺史，三年后再調為和州(現(xiàn)在安徽和縣)刺史，在任兩年復罷去，與白居易相會于揚州。路經金陵時，寫下組詩《金陵五題》，《石頭城》是這組詩第一首。

劉禹錫寫這首詩時，唐帝國已日益衰敗，朝廷里大臣相互排擠，宦官專權，地方藩鎮(zhèn)勢力又有所抬頭。所以他寫詩目標是諷喻現(xiàn)實，借六朝滅亡來抒發(fā)國運衰微感嘆。56/78周圍城墻上凸凹矮墻石頭城

劉禹錫

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?！霸姾馈薄窘馕觥窟@首詩通篇都是寫景，以凄涼基調寄寓著國運衰微感嘆。前兩句“故國”“空城”后宜作一頓，以示六代帝王之都已成空城之意，“在”“回”二字系詩人感嘆所在，宜重讀。后兩句借月抒懷，重音須落在“舊時月”和“還過”上，要有諷喻現(xiàn)實意思。57/78意象——意境賞析石頭城——故國——空城“這首詩借寫石頭城蕭條景象，寄托國運衰微感嘆?！奔澎o群山，冰涼潮水，凄清月色昔日繁榮富貴，而今沒落荒涼山水明月依舊，而昔日繁榮不再。在——回——還過58/78【探究】白居易在讀了劉禹錫《石頭城》后曾贊美道：“我知后之詩人無復措詞矣。”試以“潮打空城寂寞回”一句，對本詩措詞作簡明分析此句使用擬人手法，表面寫潮，實為寫人，寫人心境，寫人感嘆。潮水拍打著城郭，好像也覺察到石頭城荒涼，碰到冰涼石壁，又要帶著寒心嘆息默默退去。可是想當初，這里曾經過六代豪奢，曾經是那么繁榮富貴。而如今山川依舊，金陵城昔日繁榮卻難覓蹤影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么悲愴，那么凄清。面對著這荒涼冷落景象，不禁引入深思：為何當年繁榮留不下一點痕跡?能夠說，詩人在貌似平實寫景中，卻飽含著多少難言情懷，多少深刻歷史教訓?？芍^字字千鈞，撼人心魄。59/78

詩中采取了借古諷今、寓情于景藝術手法，在寫景色時候又兼用擬人修辭。

一開始，就置讀者于蒼莽悲憤氣氛之中。山川明月依然，石頭城舊日繁榮已空無全部。這冷落荒涼景象，寄寓著作者對唐朝國運衰微和人生凄涼感嘆，暗藏了他對時政治抨擊。鑒賞要點60/78李商隱錦瑟61/78

字義山，號玉谿生。因牛李黨爭影響，被人排擠，潦倒終生。所作《詠史》詩多托古諷今，《無題》詩很有意蘊。擅長律、絕，富于文采，含有獨特格調，尤其是他近體律絕，其中優(yōu)異篇章都含有深婉綿密、典麗精工藝術特色。有些人認為李商隱詩有用典太多、意旨隱晦之病。有《李義山詩集》。

李商隱62/78【背景簡析】《錦瑟》：這首詩作于唐宣宗大中十二年（公元858年）這年詩人46歲，罷鹽鐵推官后回鄭州閑居，很快病故。詩內容是回想往事，情調低沉，誦讀時要放慢速度，給人迷惘感覺。本詩雖題為“錦瑟”，但并非“詠物詩”，只是以開頭二字為題。李商隱詩語言清麗，感情哀怨，境界朦朧，解讀極為不易。古來解此詩者有幾十家，而眾說紛紜，莫衷一是。63/78《錦瑟》錦瑟無故五十弦，

一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，

望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，

藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，

只是當初已惘然。第一聯(lián)：起興，錦瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感。第二聯(lián)：寄情于物

，用兩個典故來傳達哀怨感傷之情，表示對美好情感追懷。

第三聯(lián)：借景生情，以“滄海月明”、“藍田日暖”之景象來寫“珠有淚”悲傷與“玉生煙”迷惘。

最終一聯(lián)：尾聯(lián)自問自答，點出此詩系追憶往昔，痛定思痛。

64/78《錦瑟》

錦瑟原來就有那么多弦，這并無“不是”或“過失”，詩人卻開始硬來埋怨它（借它起興）：錦瑟呀，你干什么要有這么多弦？聆錦瑟之繁弦，思青春之往事：曾如莊子普通有過美好夢想，也如望帝魂化杜鵑那樣執(zhí)著唱出自己悲傷。此時，皎月落于滄海之間，鮫人泣淚如珠。藍田山日光煦照，寶玉雖埋于地下，卻化為山中玉氣冉冉升騰。如此情懷，豈待今朝回想始感無窮悵恨，即在當初早已是令人不勝惘然，現(xiàn)在回想，舊情難卻，只是一切都如隔世了！65/78華年——漂亮青春（宋）賀鑄“錦瑟華年誰與度？”

《青玉案》（元）元好問“佳人錦瑟怨華年！”

《論詩三十首》

聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言。

【難點釋疑】五十弦：

“雨打湘靈五十弦”李商隱虛寫五十弦，正為“制造氣氛”，以見往事之千重，情腸之九曲。66/781、莊周夢蝶

一天，莊周夢見自己變成了一只翩翩起舞蝴蝶。莊周非常高興，悠然自得，竟然忘記了自己是莊周。夢醒后，莊周十分疑惑，不知是自己做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了莊周?！镜涔?、傳說簡釋】67/782、望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇稱號。傳說他因水災讓位給他臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，又名子規(guī)，啼聲非常悲凄。68/783、鮫人泣淚

《博物志》里有海中鮫人泣淚成珠故事。“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼能泣珠?！?、暖玉生煙

傳說藍田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。69/78

本詩主要采取了比喻象征手法，使形象鮮明，且意蘊深厚，充滿朦朧夢幻。

《錦瑟》這首詩全篇籠罩著一層濃重哀傷低徊、凄迷朦朧情調氣氛，反應出一個衰頹沒落時代中正直而不免軟弱知識分子經典悲劇心理。它向讀者傳達是一個人生感受、感悟和迷惘之情。含