八年級上冊語文部編版第13課唐詩五首使至塞上 教學(xué)設(shè)計

第第頁八年級上冊語文部編版第13課唐詩五首使至塞上教學(xué)設(shè)計《使至塞上》教學(xué)設(shè)計

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教師姓名時間

課題信息

課題內(nèi)容：《大漠孤煙繪壯景長河落日抒豪情》——《使至塞上》

設(shè)計思路

通過朗讀，吟誦古詩，讓學(xué)生體會《使至塞上》這首詩的音韻美，讀懂詩歌的內(nèi)容。在了解寫作背景的基礎(chǔ)上，理解王維這首詩中蘊(yùn)藉的情感。

具體設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)１、感受詩歌的內(nèi)容；２、初步賞析王維詩歌在造境方面的高超技藝；３、體悟詩句中表達(dá)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)初步賞析王維詩歌在造境方面的高超技藝；體悟詩中表達(dá)的情感。

教學(xué)過程

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入：大家知道唐詩，宋詞，在我們中華民族浩如煙海的文學(xué)世界里成就卓著，名人名家婦孺皆知，數(shù)不勝數(shù)，他們的詩歌異彩紛呈，他們的人格更是讓人景仰。今天我們來學(xué)習(xí)唐朝著名詩人王維的《使至塞上》任務(wù)一：讀一讀朗誦、吟誦思考：這首邊塞詩的主要內(nèi)容。（至？誰至？至哪兒？去干什么？結(jié)果怎樣？）任務(wù)二：品一品評點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)所描繪的畫面，體會詩歌的意境美。請發(fā)揮聯(lián)想和想象，將“大漠孤煙直，長河落日圓”的畫面，用生動的語言描繪出來。任務(wù)三：想一想《毛詩序》里寫道：“情動于中而行于言”王國維：“一切景語皆情語”想一想這首詩中要表達(dá)什么樣的情感呢？任務(wù)四：練一練１、從王維“大漠孤煙直，長河落日圓”中，我讀出了雄渾壯闊的塞外風(fēng)光，感受到了王維昂揚(yáng)激越的豪情；從李白的“”中，我讀出了，感受到了；從杜甫的“”中，我讀出了，感受到了。從ＸＸ的“”中，我讀出了感受到了。２、簡析《山居秋暝》中的畫面描寫，體會王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。朗讀吟誦小組合作探究能簡析王維詩歌中畫面描寫的特點(diǎn)。抓住景物特點(diǎn)，描寫畫面，體會詩歌創(chuàng)造的意境美展示小組討論合作探究，學(xué)生結(jié)合自主學(xué)習(xí)資源來理清在詩中的情感變化出示ＰＰＴ通過誦讀，把握重音，停頓，感受詩句內(nèi)容了解這首詩歌的韻美引導(dǎo)學(xué)生分析詩句中如何抓住景物特點(diǎn)造境引導(dǎo)學(xué)生從“意象”“意脈”“意旨”的角度研讀,教給學(xué)生品析詩歌的方法,既品出了新意,又品出了深度。通過本課學(xué)習(xí)，遷移訓(xùn)練達(dá)成初級、中級能力目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

板書設(shè)計大漠孤煙繪壯景長河落日抒豪情時空交混的美景美動靜相諧的美情理相融之美設(shè)色含蓄之美

創(chuàng)新點(diǎn)評價

這節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生感知文中的意象，加深對景物特點(diǎn)的感悟和體驗(yàn)，理解滲透在畫面描寫的語言中的情感。首先，學(xué)生在平等、民主的氛圍中表達(dá)情感、闡述見解，教師的作用是話題的設(shè)計者和討論的參與者，在師生對話和生生對話中學(xué)生的情感既有參照又自然流露，逐步體驗(yàn)文本、感受、完善自己。其次，整個課堂體現(xiàn)語文的實(shí)踐性：鼓勵學(xué)生隨時質(zhì)疑，為學(xué)生搭建解決疑