C語言綜合設(shè)計報告-2

PAGEPAGE3昆明理工大學(xué)《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程綜合設(shè)計實踐教學(xué)課題報告課程名稱：C程序設(shè)計基礎(chǔ)課題名稱：C語言練習(xí)函數(shù)調(diào)用演示。學(xué)號：201110501133 姓名： 李得菘學(xué)院：電力工程班級：電自111教師：付湘瓊昆明理工大學(xué)計算中心2012年5月31日

《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程綜合設(shè)計實踐教學(xué)課題報告要求系統(tǒng)概述主要思路：各練習(xí)函數(shù)單獨編寫成函數(shù)，在主函數(shù)中通過選項菜單調(diào)用各函數(shù)?？梢苑祻?fù)運行，當(dāng)輸入0時退出。在這次的作業(yè)中主要解決設(shè)計能調(diào)用各子函數(shù)的程序設(shè)計和各個子函數(shù)的設(shè)計，解決這些就大部分解決了，子函數(shù)可以通過voidfunction_()一個一個的拼接而被調(diào)用，菜單函數(shù)就通過{switch(menu_select()){case1:function_1();break;case2:function_2();break;case3:function_3();break;case4:function_4();break;case5:function_5();break;case6:printf("END,GOODBAYE!\n");exit(0);}}}來實現(xiàn)2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計本程序包含的整型，字符型，浮點型；輸入主要是以數(shù)字形式輸入；輸出數(shù)據(jù)有符號，數(shù)據(jù)，文字，3、模塊設(shè)計功能有：主函數(shù)有菜單選擇功能；溫度轉(zhuǎn)換函數(shù)；打印菱形；乘法表；水仙花數(shù)；求最大數(shù)4．調(diào)試運行及操作說明正常運行程序，進入程序的菜單選項欄，選擇各程序前的數(shù)字運行你需要的程序。在程序的設(shè)計中第一總是只運行第一個程序，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)錯誤在{case1:function_1();break;case2:function_1();break;case3:function_1();break;case4:function_1();break;case5:function_1();break;

經(jīng)過修改后正確，運行正常。5、程序代碼#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<ctype.h>#include<math.h>#include<string.h>#include<conio.h>#include<windows.h>voidfunction_1();voidfunction_2();voidfunction_3();voidfunction_4();voidfunction_5();intmenu_select();voidmain(){for(;;){switch(menu_select()){case1:function_1();break;case2:function_2();break;case3:function_3();break;case4:function_4();break;case5:function_5();break;case6:printf("END,GOODBAYE!\n");exit(0);}}}intmenu_select(){ chars; intn; printf("\n\n\n\n"); printf("\n\n\n");printf("1:運行'溫度轉(zhuǎn)化程'序\n");printf("2:運行'打印菱形'程序\n");printf("3:運行'乘法表'程序\n");printf(" 4:運行'水仙花數(shù)'程序\n");printf(" 5:運行'求最大數(shù)'程序\n");printf(" 6:程序結(jié)束，再見!\n\n");printf("\n\n\n"); printf("請輸入數(shù)字1—6，選擇你要運行的程序\n"); do{ s=getchar(); n=(int)s-48; }while(n<1||n>6); returnn;}//輸出乘法表程序voidfunction_1(){floatF,c; printf("輸入一個華氏溫度"); scanf("%f",&F); c=5*(F-32)/9; printf("攝氏溫度=%.2f\n",c); getch();}voidfunction_2(){inti,j,k;for(i=0;i<=3;i++){for(j=0;j<=2-i;j++)printf("");for(k=0;k<=2*i;k++)printf("*");printf("\n");}for(i=0;i<=2;i++){for(j=0;j<=i;j++)printf("");for(k=0;k<=4-2*i;k++)printf("*");printf("\n");}getch();}voidfunction_3(){longintf1,f2;inti,j;for(i=1;i<=9;i++)for(j=1;j<=i;j++){printf("%d*%d=%d",i,j,i*j);if(i==j)printf("\n");}printf("\n");getch();}voidfunction_4(){inti,j,k,n;printf("THEnarcissusnumberare:");for(n=100;n<=1000;n++){i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k){printf("%d",n);}}printf("\n");getch();}voidfunction_5(){ inta[6],i,max; printf("input6numbers:\n"); for(i=0;i<5;i++) scanf("%d",&a[i]); max=a[0]; for(i=0;i<5;i++) {if(a[i]>max)max=a[i];} printf("max=%d\n",max);getch();}6、總結(jié)和體會這學(xué)期，我學(xué)習(xí)了C語言收獲了很多，這是一門很有用的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)，我知道了C語言是最基本的計算機語言，也是現(xiàn)在還很廣泛使用的，我通過自己學(xué)習(xí)，在錄入，注釋，修改了一些簡單的程序，到現(xiàn)在的綜合設(shè)計我進步了很多，在老師提供的模板的情況下自己通過問同學(xué)和自己設(shè)計，完成了作業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，老師耐心教導(dǎo)我們對我們有很大的幫助，在此感謝！7、自評分：808、教師評閱教師簽名：付湘瓊2012年月日

《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程綜合設(shè)計實踐教學(xué)課題要求與考核學(xué)生獨立完成綜合設(shè)計實踐教學(xué)課題，選擇完成1個課題，也可完成多個課題。至少完成一個程序模塊的編程和調(diào)試，對源程序語句加注釋。獨立完成所選模塊的設(shè)計文檔（流程圖、源代碼及注釋）。寫出