20xx初二下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

20xx初二下學(xué)期班級(jí)工作支配新的一學(xué)期又起先了，初二的班主任制定了怎樣的工作打算呢?下面是我收集整理關(guān)于初二班級(jí)工作打算的資料，盼望大家寵愛。初二班級(jí)工作打算篇一我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建立，主要通過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)展思想教化;同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上探討、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕抑肛?zé)的過程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律;接著抓好常規(guī)工作，健全和完善班級(jí)制度。詳細(xì)做法如下:班級(jí)狀況分析（一）班風(fēng)方面 我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并造就了一批班干部和課代表，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成果很好，要接著保持。但也存在不少問題。個(gè)別組長(zhǎng)實(shí)力有待提高。（二）學(xué)習(xí)方面 班級(jí)前十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期必須要幸免的問題。他們普遍根底薄弱，信念缺乏，上進(jìn)約束、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度,做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)展。（三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)展。（三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題,并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。（五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成果落后的同學(xué)學(xué)有典范，讓成果好的完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。U!做好宿完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。U!做好宿同學(xué)能有探究、切磋的對(duì)象。 （六、做到信息反應(yīng)渠道的暢通，能夠即時(shí)駕馭并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷 （七、加強(qiáng)和同學(xué)們的溝通與溝通，真正成為學(xué)生牢靠的好摯友，成為學(xué)生傾吐心事的對(duì)象,只有這樣才能靠近學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生。（八、發(fā)揮班級(jí)團(tuán)員的力氣和帶頭作用，以此來帶動(dòng)一大批同學(xué)的進(jìn)步。建立強(qiáng)有力的班級(jí)干部隊(duì)伍，強(qiáng)化管理。（九、在學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)展豐富的課外活動(dòng)，娛悅身心。 在本學(xué)期中，全班將一如既往的保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，改正、克制自身的缺乏,向著更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)去奮進(jìn)。讓每一位同學(xué)都能在這關(guān)鍵的一學(xué)期中取得令自己、令家長(zhǎng)、令老師滿足的進(jìn)步。目前一切打算正在有序的進(jìn)展之中。我們有信念做到最好!心不強(qiáng)，問題較突出。二.新目標(biāo)新打算本學(xué)期，我打算在加強(qiáng)班級(jí)凝合力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，打算從以下幾個(gè)方面入手：（一）班級(jí)管理方面⑴作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成狀況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。 ⑵課堂管理:每天的值日班長(zhǎng)要謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)踴躍學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不謹(jǐn)慎聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)。 （3）班干部管理:造就和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，造就自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面開展。（二）思想教化方面 初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極簡(jiǎn)潔出現(xiàn)問題的時(shí)候。局部學(xué)生壓力缺乏，簡(jiǎn)潔放松，而局部后進(jìn)生那么由于功課變難，而起先放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作,因此思想教化工作必需時(shí)刻留意。 （1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多視察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成果起伏。⑵多向各位任每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成果起伏。⑵多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。⑶利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，但要留意幸免單純的說教，盡可能找尋適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生參加，以期受到更好的教化效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。⑷通過家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家狀況，并剛好反應(yīng)學(xué)生在校狀況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上局部家長(zhǎng)的閱歷介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教化方式提出建議和幫助。雙方協(xié)作，以到達(dá)最正確的教化效果。（三）學(xué)習(xí)方面⑴通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛好。⑵通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。⑶在班內(nèi)開競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。⑶在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽，增加學(xué)生的緊迫感，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氣氛。（4）讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便盡可查漏補(bǔ)缺。⑸常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊學(xué)問的落實(shí)工作。⑹常與家長(zhǎng)聯(lián)系,各科老師抓緊學(xué)問的落實(shí)工作。⑹常與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作平日作業(yè)完成狀況，至少督促背誦。初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的綻開了，我將針對(duì)上學(xué)期的狀況進(jìn)展進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶著十一班的全體同學(xué)，接著進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。初二班級(jí)工作打算篇二為了使學(xué)校各處室相關(guān)打算在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教化環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作打算:一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教化教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，執(zhí)行以人為本的科學(xué)開展觀，從學(xué)校工作打算和學(xué)生思想實(shí)際啟程，抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、遵照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教化和教務(wù)處提出的造就學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生造就成有靈魂有靈氣的陽光少年。美、勞等各方面都得到開展。二、工作目標(biāo):1美、勞等各方面都得到開展。二、工作目標(biāo):1、2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教化，提高心理安康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，造就獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力和抗挫實(shí)力，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠取誠。 言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們時(shí)時(shí)可以聽到這樣的話語老師自己都做不到，還要求我做!可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)高校問面，留意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服,增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響許久而深遠(yuǎn)。2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 愛是教化的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴(yán)是同等的。努力做到能象一個(gè)真正的摯友一樣,重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，在日程工作中把自己的相識(shí)潤(rùn)物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。 3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化工作。 對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生接受五導(dǎo)的教化方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠意地關(guān)懷疼惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們?cè)炀统蔀樾率兰o(jì)的有用人才。 4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。接著開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),檢查評(píng)比活動(dòng)。接著開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身啟程,加強(qiáng)傳播發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)謹(jǐn)慎抓好班會(huì)、口會(huì)等，并經(jīng)常開展形式多樣，生同時(shí)謹(jǐn)慎抓好班會(huì)、口會(huì)等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，標(biāo)準(zhǔn)化,藝術(shù)化。 5、家校聯(lián)手，形成良好的教化合力。⑴結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對(duì)癥下藥。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安工作打算與法制教化工作打算作體的教化模式。⑵平常，把學(xué)生在校的各方面的體的教化模式。⑵平常，把學(xué)生在校的各方面的為班主任，我們應(yīng)當(dāng)充分利用兩會(huì)（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品平安工作打算、交通平安工作打算、上下樓梯平安教化工作打算，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教化，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教化和發(fā)覺平安隱患剛好報(bào)告的教化，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視責(zé)任制。同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學(xué)化。7處理，留意教化方式的文明化、科學(xué)化。7、班干部造就工作打算對(duì)班級(jí)干部進(jìn)展大膽的運(yùn)用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的必須要高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管放手，從而歷練實(shí)力，樹立威信。與此同時(shí),意提放手，從而歷練實(shí)力，樹立威信。與此同時(shí),意提理睬議組織學(xué)習(xí)。 8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。 ⑴初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心開展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況開展特色活動(dòng)，開展以脫離低級(jí)趣味、造就高尚情趣為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式（每周的最終一節(jié)課）。⑵初二學(xué)生由于對(duì)性學(xué)問的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，起先產(chǎn)生奇異的騷動(dòng)，這使他們既感到新奇，又迷惑和膽怯，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度照舊很敏感。因此，外表上看,他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對(duì)異性的新奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期打算開展一次青春期教化講座。⑶接著開展寫周記、日記活動(dòng),春期教化講座。⑶接著開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作打算，自己有決心不讓打算成為一紙空文，在工作中必需按打算完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。初二班級(jí)工作打算篇三 新的一學(xué)期又起先了。在新學(xué)期起先之際，總結(jié)上學(xué)期的工作，找出缺點(diǎn)與缺乏，爭(zhēng)取在本學(xué)期接受相應(yīng)的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在班級(jí)工作方面有新的突破。?、本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了必需的成果。1?、本班級(jí)在上學(xué)期各方面取得了必需的成果。1、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無論是在宿舍，還是在教室;無論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍,踴躍協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門綻開工作，得到了各方面的確定和好評(píng) 2、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。意平衡主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。意平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了先進(jìn)班級(jí)的榮耀稱號(hào)。 二、一枚硬幣終有兩面。細(xì)致分析班級(jí)的狀況，照舊存在著缺乏 1、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有必需的制約。2、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能幸免有時(shí)的扣分狀況3星級(jí)宿舍，但仍不能幸免有時(shí)的扣分狀況3、宿舍紀(jì)律方面根本沒有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。4進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。4、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒有大問題，但不解除有少局部不夠自覺的同學(xué)利用溝通、