初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料

第第#頁共6頁初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料篇一：畢業(yè)班經(jīng)驗交流材料團結(jié)協(xié)作中創(chuàng)新、求實奮進中提升——肥城市陶陽礦學校20屆畢業(yè)班經(jīng)驗交流材料王忠玉20年中考結(jié)束了，回顧一年來的點點滴滴，有許多感慨也有許多懷念。中考的成績還算令人滿意，這是全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力、共同付出的結(jié)果。我們的成績得到了領(lǐng)導和廣大教師的認可，而成績的取得絕非一日之功，回顧走過的歷程，主要得益于以下幾個方面的工作。一、提前謀劃，爭取新學期鋪好路、開好局早在新畢業(yè)班開學之前，我們就制定了新學年畢業(yè)年級的備考思路和策略。結(jié)合本級學生的實際，我校中考備考工作的思路是：“群策群力，夯實基礎(chǔ)，培優(yōu)樹標，帶動全體”。團結(jié)和依靠全體畢業(yè)班教師，凝心聚力，求真務(wù)實，在管理中，尊重學生人格，不放棄任何一個學生，抓緊抓嚴抓實抓細。力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有所進步。具體思路是；1．成立備考領(lǐng)導小組。備考領(lǐng)導小組是學校指揮中考工作的領(lǐng)導機構(gòu)，履行對我校中考復習備考工作的指導，研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)復習進度、收集、傳達中考信息，協(xié)調(diào)備課組、班主任、科任教師研究中考的問題與決策。2.營造良好的班風和學風。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓實抓細班級日常管理。確保正常有序的班級教學環(huán)境；通過綜合素質(zhì)考評對學生實行量化管理。(2)通過多種渠道加強與家長的交流溝通。取得家長的支持，形成合力。(3)加強學習方法和學習策略指導。(4)建立落實教師輔導責任制。建議各班每位任課教師課外輔導兩名學生，從學生的學習成績、學生的在校表現(xiàn)、思想狀況、家校溝通等，全面負責，每周和學生溝通至少一次，每月和家長溝通一次，輔導教師和班主任隨時聯(lián)系，反映情況，制定幫教措施。最大限度的調(diào)動學生和教師的積極性。3.強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是興校的根本，是教學的中心，全校從上至下從老師到學生都要緊抓質(zhì)量這根弦不放松。為此，學校將會同年級分管、備課組長制訂20屆中考質(zhì)量獎勵方案，并將中考目標分解到各班、各學科、各任課教師，激發(fā)廣大教師的工作積極性，增強目標意識、競爭意識。4.充分提高課堂四十五分鐘效率。不搞題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)，向課堂四十五分鐘要效率，課前精心備課，課上精心組織，在教學上不斷反思，在反思中不斷提高。課堂教學注重防差工作，上課目標定位要準，學科內(nèi)容以基礎(chǔ)為主，學生對象以中下學生為主，準確定位學生的學習情況和接受能力，提高課堂的針對性，避免課堂的隨意性。5.注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，充分利用征訂的有價值的中考教輔，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。積極參加各級部門組織的畢業(yè)班研討，及時通報中考的新動向。任課老師要做中考題、積累中考題、研究中考題，吃透中考題，這樣，上課才能有的放矢，事半功倍。二、做好思想動員，調(diào)動全體師生的積極性開學初，立即召開了教師動員會、學生動員會和家長動員會。教師搞好協(xié)作，學生增強信心，家長做好后勤。從教師的備課、上課、作業(yè)布置，到對學生的管理，任課教師和班主任一起，同心同德，齊抓共管，促使學生紀律、學習熱情有了極大轉(zhuǎn)變，學習上形成了比幫趕超的濃厚氛圍。在教學中，許多老師犧牲了休息時間，長期為優(yōu)秀生、邊緣生輔導，毫無怨言，整個級部秩序井然，教風正，學風濃，教學成績逐步提高。三、抓好兩類學生的輔導，促進整體提高要在中考中取得好成績，抓好兩頭是關(guān)鍵，即必須抓住優(yōu)秀生和邊緣生。一升入初三，我們根據(jù)學生成績確定出優(yōu)秀生培養(yǎng)名單，并通知到各班任課教師，建立了優(yōu)秀生課內(nèi)課外培養(yǎng)機制，做到課內(nèi)有提升，課外有拓展。組建優(yōu)秀生學習小組，由任課教師布置能力提高作業(yè)，學生以小組為單位獨立或合作完成，輔導教師加強監(jiān)督指導，保證了輔導效果。邊緣生是獲得全面豐收的重要一環(huán)，每次學情檢測后，我們都對邊緣生進行排隊、分析，找出個人薄弱學科，利用班教導會使任課教師達成共識，然后對他們進行多種形式的輔導，盡力促使他們均衡提高，把握他們的思想動態(tài)，及時給予指導。四、學校各級領(lǐng)導全面指導、全力支持，多項政策傾向畢業(yè)班教學本屆學生自始至終得到了學校領(lǐng)導的全心關(guān)懷和大力支持。尤其到了初三，學校領(lǐng)導深入教學第一線，適時提出指導性建議，幫助解決教育教學中存在的實際問題。學校各處室也形成了為初三服務(wù)的共識，步調(diào)一致，發(fā)揮合力，使初三的各項工作開展得順利、圓滿。特別是在畢業(yè)班表彰會上，學校領(lǐng)導在資金困難的情況下，多次對考試成績突出的學生進行表彰獎勵，激發(fā)了學生爭優(yōu)當先的動力，形成了你追我干的競爭局面。五、班主任勤懇敬業(yè)、盯上靠上，真履行班級管理職責，樹立了良好的班風和學風我們這一級的班主任都是從六年級帶上來的，對學生都非常熟悉，師生之間也有很深的感情。他們堅持盯好早讀和下午自習。在班級重要環(huán)節(jié)上管理準時到位，對班內(nèi)存在的實際問題，認真分析，對癥下藥，重點整治，在班風轉(zhuǎn)變和學生轉(zhuǎn)化方面成績顯著。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，做好學生的思想工作，利用班空和其他課余時間找學生談心，及時溝通。特別是各類考試前和考試后。這些工作的圓滿完成對今年的中考勝利起到了極大的作用。他們良好的協(xié)作意識、和諧融洽的工作風范值得學習?？傊厴I(yè)班工作是艱巨繁瑣的，但同時也是具有挑戰(zhàn)性的，也會讓人很有成就感。四年來，我們在縱比中看進步，在橫比中找差距，仔細審視，反復思索，不斷創(chuàng)新，形成了一套日趨完善的初三管理模式。我們相信，有學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有前面成功經(jīng)驗的借鑒，有學生生家長的大力支持，再加上所有教師的恪盡職守和無私奉獻，我們學校的各項工作將會有更大進步。篇二：初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流材料初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流材料在教育理念不斷更新的今天，中考已成為學生綜合能力、素質(zhì)的全面考察，也是衡量一所初中辦學質(zhì)量的重要標準。為提升學校的辦學水平、促學校整體發(fā)展，更為了對每一位學生負責、促學生和諧（全面、有個性、可持續(xù)）發(fā)展，行知學校把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴、踏踏實實，為畢業(yè)班工作提供支持和服務(wù)。一、目標引領(lǐng)2021年，我校結(jié)合“創(chuàng)造教育”的特色辦學理念和學生實際，我們提出如下二維目標，并以此作為畢業(yè)班工作考核的依據(jù)：1、促學生全面、可持續(xù)發(fā)展。體育和理化試驗考試分值雖不高，但對鍛煉學生的身體素質(zhì)和動手能力有非常重要的影響；綜合素質(zhì)測評雖對學生升學影響不大，但對塑造健全人格、促進心理成長意義重大，因此，我們不僅僅關(guān)注學生文化課成績的提高，也關(guān)注學生的體育素質(zhì)和實驗操作動手能力的培養(yǎng)，關(guān)注學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和心理引導。轉(zhuǎn)化一個后進生的意義遠大于培養(yǎng)一個高材生。關(guān)心每一位學生，不讓一個學生掉隊是我們畢業(yè)班工作的追求，所以我們不僅僅關(guān)注學校平均分，更關(guān)注是否每位學生都能升入理想的學校繼續(xù)學習。2、促學生個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。今年，我校的第一屆科技創(chuàng)新特長班即將畢業(yè)，三年中，他們在各級科技創(chuàng)新大賽中收獲了累累碩果，各科成績也非常優(yōu)秀。依托該班，并把經(jīng)驗拓展到整個年級，我們確立的今年中考另一個目標是：夯實基礎(chǔ)，發(fā)揮特長，培優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，努力培養(yǎng)一批有個性特長的優(yōu)質(zhì)人才。二、完善目標達成體系。上述目標的實現(xiàn)，需要舉全校之力，上至校長，下至每位教師、學生、家長，必須通力合作，統(tǒng)籌安排有限的時間和資源，實現(xiàn)效益最大化，確保2021年中考目標的實現(xiàn)。1、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，加強畢業(yè)班工作的監(jiān)管與落實。2、各科室通力合作，全力服務(wù)于畢業(yè)班工作。教務(wù)處、教科研處、政教處、總務(wù)處在制定計劃、組織落實時始終本著畢業(yè)班工作優(yōu)先的原則，支持、服務(wù)于畢業(yè)班工作。3、發(fā)揮年級組和學科組的作用。定期召開畢業(yè)班教師會和學科組教師會，加強交流溝通，優(yōu)質(zhì)資源共享，讓班級管理與學科教學中的成功經(jīng)驗和典型事例得到推廣。4、充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學校組織班主任外出觀摩、學習，參加相應(yīng)的培訓，提高班級管理能力；由班主任組織學科教師召開班情分析會，針對班級存在的問題和學生個體差異進行探討，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應(yīng)。5、加強畢業(yè)班教師隊伍建設(shè)。既為畢業(yè)班教師提供相對寬松、便利的工作環(huán)境，也對各教學流程提出明確的要求；充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，促全體畢業(yè)班教師提高；把中考目標細化到班級和學科，區(qū)分傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的a等比例、優(yōu)秀率、合格率、平均分提出明確要求，明確教師努力的方向。6、關(guān)注每一位學生。幫助學生明確自己的目標，激發(fā)學生的內(nèi)在動力；對學生進行分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關(guān)注學生心理健康，及時疏導學生的臨考壓力；家校協(xié)同，讓家長、家庭成為學校畢業(yè)班工作的一部分。篇三：紫峰中學20屆初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料（王鵬程）嚴慈有度，目標一致，真抓實干——晉江紫峰中學20屆初中畢業(yè)班年段管理工作經(jīng)驗交流晉江市紫峰中學王鵬程各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好！今天，作為我校20屆初中畢業(yè)班的教師代表就年段管理工作經(jīng)驗作交流，我感到十分的榮幸！回首過去的三年，我們有成功的喜悅，我們有失敗的遺憾，我們有甜美的回憶，我們有太多太多值得回味的美好！正因為有了大家共同的努力，才有了今年高中保送工作和中考工作的雙創(chuàng)收。今天我發(fā)言的題目是《嚴慈有度，目標一致，真抓實干》，如有說得不對之處，還請各位斧正！下面，我主要從以下幾個方面向各位做個匯報和交流。一、目標一致，主次分明說句心里話，當時承蒙二郎老師的推薦，我從一個僅僅只有五年班主任的菜鳥級別“主任