人民解放戰(zhàn)爭的勝利教案

《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求了解劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實；知道遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放。知道解放區(qū)的土地改革；簡析國民黨南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。二、學(xué)情分析學(xué)生對解放戰(zhàn)爭的歷史非常感興趣，有很多影視片反映了這段歷史，同學(xué)們也看過相關(guān)的影視劇。對這一內(nèi)容已有不同程度的了解，但是對于人民解放軍取得勝利的原因不是很清楚，因此授課過程中，要注意引導(dǎo)，從不同方面概括出其原因。另外充分利用視頻，讓學(xué)生感受人民解放軍為了人民的解放奮勇向前的精神。三、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學(xué)活動主要通過自主學(xué)習(xí)、史料講解、觀看視頻，課堂探究討論的方式，進(jìn)行問題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生史料實證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通讀教材，完成自學(xué)檢測，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。2、閱讀教材，能夠概括出土地改革的內(nèi)容，說出土地改革運動取得的成果；認(rèn)識土地改革運動對解放戰(zhàn)爭取得勝利的作用。（重點）3、閱讀教材，記住劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的時間及其意義；能夠列表歸納出三大戰(zhàn)役的時間、指揮者、參戰(zhàn)部隊、戰(zhàn)術(shù)、殲敵人數(shù)、作用、勝利意義；記住渡江戰(zhàn)役及南京解放的時間；通過觀看視頻，認(rèn)識到中華人民共和國的建立是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，培養(yǎng)愛國主義精神。（重點、難點）六、教學(xué)活動1.課堂導(dǎo)入師：播放渡江戰(zhàn)役視頻。本視頻反映的是人民解放軍渡過長江，解放南京政府總統(tǒng)府的情景，解放軍戰(zhàn)士登上總統(tǒng)府大樓頂端，扯下了青天白日滿地紅的旗幟歡呼勝利。南京解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺。南京政府是怎么被推翻的？讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。2.講授新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）目錄（PPT呈現(xiàn)）本課兩個子目：解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役和南京解放。（2）自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。反饋指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，并結(jié)合授課端——課前預(yù)習(xí)——《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，任務(wù)一，《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》自學(xué)檢測，答案解析，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋問題。（3）合作探究解放區(qū)的土地改革——講述法、講解法出示任務(wù)：任務(wù)二：【小組探究】閱讀課本“解放區(qū)土地改革”正文部分，回答下列問題。問題1.解放區(qū)土地改革的背景、內(nèi)容是什么？問題2.土地改革取得了什么成果，有什么意義？師：我們先來了解下什么是土地改革。土地改革是指對封建土地所有制進(jìn)行改革。我國的土地改革運動，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動農(nóng)民群眾沒收地主的土地和生產(chǎn)資料，分給無地或少地的農(nóng)民。那么人民解放戰(zhàn)爭時期土地改革的背景、內(nèi)容是什么？請同學(xué)回答。問題1生：背景：抗日戰(zhàn)爭勝利后，原有的土地政策已不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，中國共產(chǎn)黨適時調(diào)整了土地政策，將抗戰(zhàn)時期的減租減息政策改為實行耕者有其田的土地政策。師補充：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨為滿足農(nóng)民的土地要求，在解放區(qū)將抗戰(zhàn)時期實行的減租減息政策改為實行耕者有其田的土地政策。在人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)人戰(zhàn)略進(jìn)攻的新形勢下，為了進(jìn)一步調(diào)動廣大農(nóng)民革命和生產(chǎn)積極性，保證人民解放戰(zhàn)爭的人力、物力支持。1917年7月中國共產(chǎn)黨在河北省平山縣西柏坡召開全國土地會議，頒布了《中國土地法大綱》，隨后呢，又制定了土地改革總路線。請同學(xué)們回答下它們的主要內(nèi)容。生1：《中國土地法大綱》內(nèi)容：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農(nóng)村人口，平均分配土地生2：土地改革總路線：依靠貧雇農(nóng)、團結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納概括的能力。師：《中國土地法大綱》明確規(guī)定，廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度，按農(nóng)村人口，不分男女老幼，統(tǒng)一平均分配土地，因此這是一個徹底的反封建的土地革命綱領(lǐng)。師：土地改革轟轟烈烈的展開進(jìn)行了，取得了什么成果呢？我們先看一則材料。這則材料是土地改革前的情況。PPT展示材料：閱讀下列材料思考：如何看待當(dāng)時中國的土地占有情況？中國的土地制度極不合理。就一般情況來說，占鄉(xiāng)村人口不到百分之十的地主富農(nóng)，占有約百分之七十至八十的土地，殘酷地剝削農(nóng)民。而占鄉(xiāng)村人口百分之九十以上的雇農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只有約百分之二十至三十的土地，終年勞動，不得溫飽?！吨袊伯a(chǎn)黨中央委員會關(guān)于公布中國土地法大綱的決議》（1947年10月10日）學(xué)生回答，教師總結(jié)。當(dāng)時的土地制度是封建土地制度，土地占有情況極不平均，大多數(shù)農(nóng)民都沒有土地，嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。師：土地改革后是什么樣的情況呢。請同學(xué)閱讀課本回答。生：土地改革歷時一年多順利完成，廣大農(nóng)民分得了土地、房屋、糧食和衣物。師展示農(nóng)民得到土地后的圖片，讓學(xué)生直觀感受土地改革取得的成果。PPT展示問題、材料：閱讀教材，結(jié)合材料，小組合作探討出土地改革的意義。材料一：《中國土地法大綱》公布后，解放區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)派出大批工作隊，發(fā)動農(nóng)民建立農(nóng)會，開展斗地主、懲惡霸、沒收地主土地的斗爭，解放區(qū)的土地改革轟轟烈烈開展起來。到1948年秋，已有1億人口的地區(qū)完成了土地改革。材料二：山東是進(jìn)行土地改革較早、較徹底的地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計，解放戰(zhàn)爭時期山東解放區(qū)共有96萬人參軍，此外還有民兵71萬，承擔(dān)過運輸?shù)热蝿?wù)的民工人數(shù)超過1000萬人次。教師引導(dǎo)學(xué)生從材料中得出答案。解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作探討、論從史出的能力，并為了解到土地改革的成功為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的保障。師展示解放區(qū)人民踴躍支前、解放區(qū)農(nóng)民從親人參軍圖片。設(shè)計意圖：直觀感受土地改革的成果。過渡：土地改革運動為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。經(jīng)過一年的作戰(zhàn)，國民黨軍隊的總兵力已經(jīng)減少到373萬人，人民解放軍的總兵力已經(jīng)增加到195萬人。中共中央根據(jù)敵我力量的對比的變化，作出了人民解放軍由戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進(jìn)攻的決策。人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的決策是否正確，我們一起來學(xué)習(xí)本課的最后一個子目。三大戰(zhàn)役和南京解放（講述法、講解法）出示任務(wù)：任務(wù)三：【小組探究】閱讀課本“三大戰(zhàn)役和南京解放”正文部分，回答下列問題。問題1.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的時間、指揮者、意義？問題2.列表歸納出三大戰(zhàn)役的時間、指揮者、參戰(zhàn)部隊、戰(zhàn)術(shù)、殲敵人數(shù)、作用、勝利意義？說出南京解放是在什么時候？問題3.探討解放戰(zhàn)爭勝利的原因。問題1：生：時間：1947年夏指揮者：劉伯承、鄧小平意義：揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。師：為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的開始？同學(xué)們劉鄧大軍挺進(jìn)大別山示意圖。思考下。教師講解：大別山既具有重要的戰(zhàn)略地位，是國民黨戰(zhàn)略上最敏感而又薄弱的地區(qū)；又曾是老革命根據(jù)地，有良好的群眾基礎(chǔ)。大別山東鎮(zhèn)南京。西逼武漢，南扼長江，可以從根本上改變戰(zhàn)爭局面。所以毛澤東也說：“這是一個歷史的轉(zhuǎn)折點。這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點?！睅熣故荆簲澄伊α繉Ρ缺?948年8月經(jīng)過連續(xù)作戰(zhàn)，人民解放軍先后殲滅民黨軍精銳200多萬，迫使國民黨軍隊主力退守沈陽、北平、徐州等孤城，被動防御作戰(zhàn)。中北中央認(rèn)為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟熱，于是決定發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。請同學(xué)閱讀教材，完成下面表格。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、用表格歸納歷史問題的能力。師：解放軍的戰(zhàn)略決戰(zhàn)為什么選擇東北為突破口？第一，東北戰(zhàn)場解放軍有百萬雄兵，而敵軍只有55萬人，是解放軍兵力超過敵軍的唯一戰(zhàn)場；第二，東北敵軍孤立分散在長春、沈陽、錦州三個地區(qū)，而當(dāng)時蔣介石對是否從東北撒軍舉棋不定；第三，東北解放區(qū)面積大，又連成一片，并且進(jìn)行了土地改革，解放區(qū)政權(quán)鞏固；支援戰(zhàn)爭的物質(zhì)力量雄厚。接下來我們一起看觀看視頻及幾組圖片，感受下三大戰(zhàn)役時解放軍不怕犧牲，奮勇向前殺敵的氣魄。遼沈戰(zhàn)役：展示林彪、遼沈戰(zhàn)役指揮者林彪（中）、羅榮桓（右）劉亞樓（左）等在作戰(zhàn)前線、羅榮桓圖片?；春?zhàn)役：展示淮海戰(zhàn)役支援前線的農(nóng)民、粟裕、鄧小平、劉伯承、陳毅、譚震林圖片，并觀看視頻。陳毅司令員說：淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的。提問：陳毅司令員為什么這樣說？生：解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利，是與人民群眾對解放戰(zhàn)爭的全力支持分不開的。平津戰(zhàn)役：展示林彪、羅榮桓、聶榮臻、1949年1月31日北平和平解放、人民解放軍舉行入城儀式、傅作義部出城接受解放軍改編、傅作義圖片。提問：北平和平解放有什么意義？學(xué)生回答，教師總結(jié)。師：北平的和平解放保障北平人民生命財產(chǎn)安全；保護古都文物免遭戰(zhàn)爭破壞；和平民主是當(dāng)時大勢所趨、民心所向。設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力。過渡：三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊15C萬人，國民黨軍隊主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。為爭取喘息時間，國民黨又玩起和平陰謀。1949年4月1，國共代表在北平開始談判，雙方于4月15日擬定《國內(nèi)和平協(xié)定最后修正案》。4月20日,國民黨政府拒絕在“協(xié)定”上簽字，談判破裂。師展示材料：“奮勇前進(jìn)，堅決、徹底、干凈、全部地殲天中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全國人民，保衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整。”——毛澤東、朱德向人民解放軍發(fā)布的《向全國進(jìn)軍的命令》。1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。國民黨殘余勢力退往臺灣。提問：南京解放的時間？生：1949年4月23日南京解放。師：結(jié)合所學(xué)知識，小組探討出解放戰(zhàn)爭取得勝利的主要原因？從中得到什么啟示？學(xué)生回答，教師總結(jié)。第一，中國共產(chǎn)黨決策英明，領(lǐng)導(dǎo)正確，抓住準(zhǔn)確時機，發(fā)動戰(zhàn)略決戰(zhàn)，針對遼沈、淮海、平津三個戰(zhàn)場的不同情況制定出各具特點的作戰(zhàn)方針；第二，人民解放軍的英勇作戰(zhàn)；第三，解放區(qū)土地改革的完成，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性，翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，人民群眾的支持為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了根本保證。啟示：失民心，失天下；得民心，得天下。（4）知識