提倡自然朗讀

精品文檔-下載后可編輯提倡自然朗讀葉圣陶先生一直倡導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)要重視朗讀。朗讀是我國(guó)語(yǔ)文課教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，是完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的重要方法，能提高學(xué)生的寫作能力。我們都知道，如果學(xué)生沒(méi)有對(duì)及作品的情感態(tài)度的體會(huì)，沒(méi)有對(duì)作品語(yǔ)言的仔細(xì)品味，光是在語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)上用力模仿，那就是百分之百的矯情做作。所以，我們要提倡自然朗讀，要摒棄矯情做作的腔調(diào)。

教授《泉水》一課時(shí)，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文中的幾句話來(lái)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，做法如下：

1.細(xì)讀課文，想一想自己最喜歡泉水什么?山泉水一路遇到了哪些朋友?

2.任由學(xué)生根據(jù)自己的感受選出其中的一段精讀：品讀賞析，理解感悟。

生：我喜歡——泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然·水塔?！边@段話，我知道泉水很多很多。

3.你讀懂了什么?

生：我知道山上的泉水很多。

4.出示句子：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄皝?lái)吧，來(lái)吧!我的水很多，山上有一座天然水塔。”

讀一讀、比一比，說(shuō)說(shuō)哪句好，為什么?

水塔是什么?天然水塔又是什么?

生：是高樓頂上裝水的房子。

生：我家居住在紡織廠，那里有一座水塔。很高，水也很多，供應(yīng)全廠職工的生活用水。

5.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀

師讀：泉水流進(jìn)山腰的水池，早上山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。

生接著讀：泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>

師讀：泉水流進(jìn)山腰的水池，中午山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。

生接著讀：泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>

師讀：泉水流進(jìn)山腰的水池，夏天山里的婦婦提著瓦罐來(lái)打水。

生接著讀：泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>

師讀：泉水流進(jìn)山腰的水池，干旱時(shí)山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。

生接著讀：泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?/p>

師：無(wú)論什么時(shí)候，山里的姐姐來(lái)打水，泉水有沒(méi)有拒接?你體悟到了泉水怎么樣?你會(huì)怎么讀?

生：我體會(huì)到泉水很多。我把“很多很多”聲音讀得長(zhǎng)長(zhǎng)的。“天然水塔”讀重些。

生：我體會(huì)到泉水很熱情。我把“來(lái)吧，來(lái)吧!”聲音讀得脆脆的，很響亮。

生：我體會(huì)到泉水的無(wú)私奉獻(xiàn)。我把“來(lái)吧，來(lái)吧!”我的水很多很多，山上有一座天然水塔。大聲地、舒緩地讀這段話。

山泉水遇到了杜鵑花、果樹(shù)、黃鶯等朋友。

以學(xué)生為主體，以讀代教，讀中有悟，引導(dǎo)學(xué)生感情，再把這種感情通過(guò)朗讀傳遞出來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生自然朗讀課文，方法如源源不斷、清如明鏡、甜似甘露、美同琴聲的山泉一路伴隨著課堂，一