【項(xiàng)目個(gè)案】恒大童世界個(gè)案課件

【項(xiàng)目個(gè)案】恒大童世界個(gè)案46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾【項(xiàng)目個(gè)案】恒大童世界個(gè)案【項(xiàng)目個(gè)案】恒大童世界個(gè)案46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柡愦笸澜鐐€(gè)案大童世身開(kāi)發(fā)商品牌中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)10強(qiáng)(連續(xù)7年現(xiàn)已在廣州、上海、天津、重慶、沈陽(yáng)、武漢、成都、南京、西安、長(zhǎng)沙、中國(guó)房地產(chǎn)品牌價(jià)值10強(qiáng)(連續(xù)5年)太原、昆明、合肥、貴陽(yáng)、南寧、南中國(guó)房地產(chǎn)項(xiàng)目品牌第一名昌、濟(jì)南、鄭州、蘭州、長(zhǎng)春、?？凇⒅袊?guó)城市運(yùn)營(yíng)商10強(qiáng)石家莊、呼和浩特、哈爾濱、烏魯木中國(guó)十佳品牌開(kāi)發(fā)商齊等全國(guó)280個(gè)城市,在售項(xiàng)目世界50第230位全球第一房企800多個(gè)覆蓋中端、中高端、高端及旅游地產(chǎn)Q恒大集團(tuán)多個(gè)產(chǎn)品系列,是中國(guó)在建工程面積最大、進(jìn)入省會(huì)城市最多的房地產(chǎn)企EVERGRANDEGROUP知識(shí)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)更是如此。小學(xué)數(shù)學(xué)教材從選材上更加注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，使得數(shù)學(xué)知識(shí)不再空洞枯燥。因此，教師一定要明確教材內(nèi)容知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自身業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)為切入點(diǎn)，把數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活。從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教師要激勵(lì)學(xué)生自主思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和探究問(wèn)題。因此要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育進(jìn)行創(chuàng)新，可以從探究學(xué)習(xí)著手。一、創(chuàng)新是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新的方式蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探索者。小學(xué)生面對(duì)自己感興趣的事物通常會(huì)產(chǎn)生許許多多的“為什么”，有強(qiáng)烈的探索欲望。我們經(jīng)?？吹疆?dāng)小孩子對(duì)玩具車(chē)為什么會(huì)自動(dòng)行走感到好奇時(shí)，不惜破壞自己心愛(ài)的玩具一探究竟。那是孩子們探索的“天性”，是一種求知的“欲望”。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更需要自主探索，需要不斷創(chuàng)新，小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要注重營(yíng)造研究探索的氛圍，開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理等活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，創(chuàng)造數(shù)學(xué)。“不會(huì)創(chuàng)新，就沒(méi)有進(jìn)步！”在教學(xué)中，教師除了要進(jìn)行教學(xué)方法上的創(chuàng)新外，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如：采用小組討論合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生相互傾聽(tīng)、解釋、思考、交流，讓學(xué)生在多元、豐富和生動(dòng)的學(xué)習(xí)交流中，展示自己的聰明才智。而老師只需要適時(shí)點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)就可以了。二、喚起創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望創(chuàng)新意識(shí)是指一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探求的心理取向。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中首先應(yīng)喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使之想創(chuàng)造。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也就是對(duì)推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識(shí)的培養(yǎng)。只有在強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)引導(dǎo)下，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，確立創(chuàng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛力和聰明才智，釋放創(chuàng)新激情。我認(rèn)為愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心是喚起學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。好奇心是兒童的天性，他們常常會(huì)對(duì)一些問(wèn)題感興趣，產(chǎn)生疑問(wèn)，從而生發(fā)好奇心，這正是創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。我在教學(xué)中有意識(shí)地創(chuàng)造這樣的環(huán)境。課堂上我常常提出一些問(wèn)題：“你能根據(jù)9+幾的計(jì)算方法計(jì)算8+幾嗎？”“你知道為什么車(chē)輪要制成圓的？”……學(xué)生之間也常常開(kāi)展互相質(zhì)疑活動(dòng)。疑問(wèn)使學(xué)生產(chǎn)生好奇，好奇又激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新的意識(shí)。三、確立小學(xué)數(shù)學(xué)探究型教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的課堂教學(xué)。激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的好奇心和探索欲望，初步培養(yǎng)其獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)精神，了解進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)必須具備的精神、氣質(zhì)和品格，知道什么是合作精神，什么是實(shí)事求是的態(tài)度和價(jià)值觀；初步形成一種在日常學(xué)習(xí)與生活中喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向；初步學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具和儀器；初步應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些最基本的生活問(wèn)題和解釋一些自然現(xiàn)象；初步了解科學(xué)思維方法，培養(yǎng)科學(xué)思維能力；初步養(yǎng)成動(dòng)腦筋、提問(wèn)題、想問(wèn)題、找資料、找答案的習(xí)慣；初步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生敢創(chuàng)造創(chuàng)新精神是指敏銳地把握機(jī)會(huì)，敢于付諸探索行為的精神狀態(tài)，創(chuàng)新過(guò)程不僅是純粹的智力活動(dòng)過(guò)程，它還需要以創(chuàng)新情感為動(dòng)力，要有敢于創(chuàng)新、不怕挫折的恒心和毅力，以及對(duì)真理執(zhí)著追求的勇氣。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使之敢于創(chuàng)造。我認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使之敢創(chuàng)造，關(guān)鍵是教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉悅、和諧、民主、寬松的人際環(huán)境。新課程強(qiáng)調(diào)“人”的意識(shí)和覺(jué)醒，教師必須把學(xué)生當(dāng)人看，學(xué)生不再是“知識(shí)的容器”，不再是“可以任家長(zhǎng)和教師加工的材料”，而是獨(dú)立于家長(zhǎng)和教師之外的有自己的意志與愿望的人。學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)情感、有理想、有個(gè)性的完整的生命體。教師的任務(wù)也不再是單純地傳授知識(shí)，而是促進(jìn)受教育者作為“人”實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在講《圓的周長(zhǎng)計(jì)算》一課時(shí)，我首先請(qǐng)同學(xué)們用教具分別測(cè)量出大圓、中圓、小圓的周長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生用“滾動(dòng)”的方法測(cè)量出圓的周長(zhǎng)時(shí)，提出：“圓形水池能立起來(lái)滾動(dòng)嗎？”迫使學(xué)生不得不另辟蹊徑，想出了“繩測(cè)”的方法。這時(shí)一次設(shè)疑，將一個(gè)白色小球系在繩子的一端，在空中旋轉(zhuǎn)，提出“這個(gè)圓的周長(zhǎng)還能用繩子繞一圈嗎？”實(shí)踐證明了“滾動(dòng)”和“繩測(cè)”的方法均有局限性。能不能探索出計(jì)算圓的周長(zhǎng)的普遍規(guī)律呢？又一次激發(fā)學(xué)生思維的火花和創(chuàng)造的欲望。學(xué)生認(rèn)真操作、觀察、思考、實(shí)踐，終于發(fā)現(xiàn)了“圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的3倍多”的規(guī)律?？傊?，教師要以嶄新科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)思想，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，以創(chuàng)造性的教學(xué)勞動(dòng)喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)要以人格的力量和高尚真摯的情感，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的藝術(shù)魅力吸引每一位學(xué)生，使其受到感染和激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)健康全面發(fā)展。今天，我進(jìn)行了“分?jǐn)?shù)”教學(xué)。備課時(shí)，我詳細(xì)地了解了教學(xué)內(nèi)容，查閱了大量的教學(xué)案例。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較新穎，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣上下兩層，像樓梯一樣的數(shù)，理解起來(lái)可能會(huì)有些難。所以，對(duì)于幾分之一的理解，做了很多預(yù)設(shè)。上課前我讓學(xué)生準(zhǔn)備同樣的長(zhǎng)方形、正方形、圓形的紙。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能按照要求去完成了課前準(zhǔn)備，就連我班最不愛(ài)動(dòng)手的張銳都特別得意地向我展示他的作品。我特意表?yè)P(yáng)了他。然后，我拿出了一個(gè)大蘋(píng)果，孩子們覺(jué)得很奇怪，心里琢磨著老師為什么拿個(gè)蘋(píng)果?這時(shí)，我說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課哪位同學(xué)表現(xiàn)得好，老師就把這個(gè)蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給他?！比缓笪夷弥O(píng)果走到了兩個(gè)同學(xué)的桌前，說(shuō)：“現(xiàn)在老師要把這個(gè)蘋(píng)果分給這兩名同學(xué)，你們有什么好的建議嗎?怎么分公平呢?”孩子們的手舉得高高的，都想解答這個(gè)問(wèn)題，孫一名迫不及待地說(shuō)：“一人一半唄!”我用刀把蘋(píng)果切開(kāi)了，順便提問(wèn)這一半蘋(píng)果怎么表示?從而引出二分之一。接下來(lái)我又把每份蘋(píng)果平均分成四份，提示怎樣表示其中的一份，引出四分之一。孩子們?cè)诳鞓?lè)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)著分?jǐn)?shù)。在鞏固練習(xí)時(shí)，我讓學(xué)生動(dòng)手折各種圖形紙的二分之一、四分之一，并用水彩筆涂出來(lái)，同學(xué)們都樂(lè)在其中。40分鐘很快就過(guò)去了。下課前，我把蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給了這節(jié)課中表現(xiàn)得最積極的孩子。從孩子們的臉上我看到了喜悅，那是他們通過(guò)自己的努力收獲知識(shí)的喜悅。因材施教循序漸進(jìn)蔡華清今年，我從一所還不錯(cuò)的民辦學(xué)校來(lái)到了?城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，之前早就想過(guò)會(huì)有很大的落差，設(shè)想過(guò)很多的可能，但還是沒(méi)有料到報(bào)名的第一天，就與那個(gè)誰(shuí)都不要的留級(jí)生――小金，發(fā)生了沖突，他甚至揚(yáng)言：“看我以后怎么玩死你!”一派黑社會(huì)的腔調(diào)。唉!接下去怎么辦呀?我內(nèi)心忐忑，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。后來(lái)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事介紹，我對(duì)小金同學(xué)有了些許的了解：初二之前，成績(jī)還可以，后來(lái)經(jīng)常和那些流里流氣的學(xué)生混在一起，也就染上了一些惡習(xí)，上課搗亂，影響極其惡劣；課后打架，甚至把一個(gè)得罪了他的同學(xué)的臉給畫(huà)花了；在外面拉幫結(jié)派，吃喝玩樂(lè)；媽媽全年無(wú)休，對(duì)兒子沒(méi)有要求，下班回家就是溺愛(ài)，爸爸寡言，空余時(shí)間就是打牌，一有不好就是訓(xùn)斥，爺爺寵愛(ài)、包庇孫子，幫著孫子欺瞞兒子。天哪，真夠倒霉的，這個(gè)學(xué)校里最差的孩子讓我給碰上了，我真有些束手無(wú)策了。在以前的學(xué)校，接觸的都是很不錯(cuò)的孩子，家庭受教育程度很高，一旦老師給他們指出哪里做得不夠好，家長(zhǎng)都給予積極的配合，現(xiàn)在我該怎么辦呀?正當(dāng)我迷茫、困惑之際，學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)給我指明了方向，她說(shuō)：“他其實(shí)是個(gè)很講義氣的孩子，你只要摸準(zhǔn)了他的脾氣、秉性，注意方式、方法，一定沒(méi)有問(wèn)題的。慢慢來(lái)，有事我們會(huì)幫助你的。對(duì)這個(gè)孩子的教育，我們對(duì)你沒(méi)什么要求，你放大膽子開(kāi)展工作吧!”領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)猶如給我吃了一顆定心丸，放下心來(lái)，我調(diào)整好自己的心態(tài)，上路了。開(kāi)學(xué)第一天，還沒(méi)上課，我找他聊天，就在教室外面走廊里，我擔(dān)心差生討厭進(jìn)辦公室，但是他還是我意料的那么抗拒。我先表?yè)P(yáng)他今天兌現(xiàn)了報(bào)名那天的承諾――理了短發(fā)，然后告訴他，我對(duì)他的過(guò)去一無(wú)所知，我希望用自己的眼睛去評(píng)判一個(gè)人的好壞，就看你怎么做。他沒(méi)有說(shuō)任何一句話(huà)，眼睛也一直望向陽(yáng)臺(tái)外面。我沒(méi)有對(duì)他提任何要求，我想自由散漫慣了的人一下子要他怎么樣，那是不可能的。之后，我像對(duì)待其他學(xué)生一下對(duì)待他，沒(méi)多看他一眼、沒(méi)多理睬他一句，但是暗地里我一直關(guān)注著他：第一節(jié)語(yǔ)文課，他動(dòng)筆記了一些，但不多；課后他總喜歡朝四樓的男廁所跑；他跟同學(xué)還不熟，所以基本沒(méi)說(shuō)什么話(huà)；他第一次眼保健操?zèng)]怎么做；有一節(jié)副課，他睡了大半節(jié)課；放學(xué)了，他是第一個(gè)背著書(shū)包離開(kāi)的……一星期后，我又找他談話(huà)：語(yǔ)文作業(yè)做得還不錯(cuò)，但是有遺漏的；數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)你上課舉手發(fā)言，很棒的；英語(yǔ)課上你不太想聽(tīng)，但是你沒(méi)影響其他同學(xué)；中午吃過(guò)飯去買(mǎi)飲料了，沒(méi)及時(shí)回教室；做眼保健操要閉上眼睛……我把我看到的、了解的告訴了他，并且告訴他比我想象的要好，請(qǐng)他堅(jiān)持，我會(huì)一直關(guān)注著他的。談話(huà)期間，他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但是我感覺(jué)他在聽(tīng)我講，他沒(méi)有拒絕。又過(guò)了一段時(shí)間，我繼續(xù)找他談話(huà)：你很聰明，爭(zhēng)取把成績(jī)考及格了，行嗎?能不能吃過(guò)飯?jiān)琰c(diǎn)回教室，老師中午要來(lái)上課?最后一節(jié)課結(jié)束后，請(qǐng)等我一下，因?yàn)槊刻煳叶家獊?lái)教室關(guān)照你們幾句，可以嗎?放學(xué)后請(qǐng)及時(shí)回家，不要讓家長(zhǎng)等太久，這不好嗎?喝飲料對(duì)身體不好，少喝點(diǎn)吧?……所有的談話(huà)，我都帶上了問(wèn)句，他有時(shí)點(diǎn)頭、有時(shí)不語(yǔ)，我笑笑，沒(méi)多說(shuō)。再后來(lái)，我繼續(xù)找他聊天：你上次答應(yīng)我要訂正好作業(yè)再回家的，你做到了；你還是時(shí)不時(shí)地要去買(mǎi)飲料，說(shuō)話(huà)不算數(shù)；你廣播操比之前認(rèn)真多了，做得不錯(cuò)；你英語(yǔ)課什么都不聽(tīng)，這樣不行；你這個(gè)階段去四樓其他班的時(shí)間減少了，要表?yè)P(yáng)；你放學(xué)了沒(méi)有及時(shí)回家，這不可以……當(dāng)說(shuō)到他做到的，他“嗯”，當(dāng)說(shuō)他做得不好的，他尷尬地笑。我想人最可怕的是沒(méi)有羞恥心，至少他還有。印象最深的是那一次，學(xué)校要開(kāi)展“唱響國(guó)歌”的比賽，比賽之前，我利用班會(huì)課練了幾次。剛開(kāi)始孩子們都不好意思唱，音樂(lè)響起，歌聲寥寥幾句，好多孩子都忍不住笑出了聲，他就是其中一個(gè)，并且還在嘴里不停地咕囔：“多傻呀，唱這個(gè)?！北M管我天生五音不全，但這時(shí)我放開(kāi)嗓門(mén)大聲唱了起來(lái)，有些孩子不笑了，也開(kāi)口唱了。慢慢地，聲音越來(lái)越響亮了、越來(lái)越整齊了、孩子們唱得那么投入。此刻我又觀察了一下他，他沒(méi)唱，但他神情嚴(yán)肅多了。后來(lái)要正式比賽了，我叮囑全班同學(xué)，我說(shuō)每個(gè)人都大聲唱，不要擔(dān)心不好意思，我特地點(diǎn)了他的名，我說(shuō)這次你必須唱出來(lái)，因?yàn)槟闶俏覀儼嗉?jí)的一員!他嬉皮笑臉地答應(yīng)我說(shuō)：“知道了，我會(huì)唱的?！彼m然答應(yīng)了，可我真沒(méi)指望他能唱，只要他能筆直地站隊(duì)伍里就不錯(cuò)了。可結(jié)果完全出乎我的意料，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，每個(gè)孩子都認(rèn)真地、努力地唱著，人群中，我看到了那張臉――一臉肅穆、認(rèn)真的眼神、筆直的腰桿、到位的嘴型，跟平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼油耆煌恕，F(xiàn)在他還是不做作業(yè)、上課還是要睡覺(jué)、課間還是要去買(mǎi)飲料、還是要和那些不三不四的人在一起……但，兩個(gè)月來(lái)我還是看到了一點(diǎn)曙光，我想我會(huì)盡力去做我該做的，每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)孩子都有適合他的教育方法，我會(huì)學(xué)著因材施教，可能結(jié)果沒(méi)有那么理想，但我在做；對(duì)某些沉淪的較深的孩子，我明白循序漸進(jìn)的道理，可能他會(huì)不停地反復(fù)，但我仍繼續(xù)努力著!【項(xiàng)目個(gè)案】恒大童世界個(gè)案46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格1恒大童世界個(gè)案大童世身恒大童世界個(gè)案2開(kāi)發(fā)商品牌中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)10強(qiáng)(連續(xù)7年現(xiàn)已在廣州、上海、天津、重慶、沈陽(yáng)、武漢、成都、南京、西安、長(zhǎng)沙、中國(guó)房地產(chǎn)品牌價(jià)值10強(qiáng)(連續(xù)5年)太原、昆明、合肥、貴陽(yáng)、南寧、南中國(guó)房地產(chǎn)項(xiàng)目品牌第一名昌、濟(jì)南、鄭州、蘭州、長(zhǎng)春、?？?、中國(guó)城市運(yùn)營(yíng)商10強(qiáng)石家莊、呼和浩特、哈爾濱、烏魯木中國(guó)十佳品牌開(kāi)發(fā)商齊等全國(guó)280個(gè)城市,在售項(xiàng)目世界50第230位全球第一房企800多個(gè)覆蓋中端、中高端、高端及旅游地產(chǎn)Q恒大集團(tuán)多個(gè)產(chǎn)品系列,是中國(guó)在建工程面積最大、進(jìn)入省會(huì)城市最多的房地產(chǎn)企EVERGRANDEGROUP開(kāi)發(fā)商品牌3項(xiàng)目定位天府恒大文化旅游城由世界500企業(yè)集團(tuán)恒大集團(tuán)旗下—恒大旅游集團(tuán)傾力打造。項(xiàng)目匯集全球知名設(shè)計(jì)師打造約1300畝恒大童世界、約45000m2童話(huà)大街、約6700m博物館群、約240002-城堡酒店及精品酒店、約14300m綜合運(yùn)動(dòng)中心、約810m國(guó)際會(huì)展中心、約30002大型演藝中心、約113m國(guó)際電影城、約1900m婚禮莊園等豐富業(yè)態(tài)?！ぜ螛?lè)、文化休閑、商業(yè)、旅居于一體的世界文化旅游勝地。項(xiàng)目定位4區(qū)域概況恒大童世界地處大城南區(qū)域,劍南大道延長(zhǎng)線旁,緊臨黃龍溪古鎮(zhèn),距離主城區(qū)約30分鐘車(chē)程。屬于成都市半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi),天府新區(qū)外側(cè),距天府新區(qū)核心區(qū)僅15公里地圍位置本項(xiàng)目位于行政區(qū)眉山市彭山縣本位于6環(huán)路外,筑南大道延長(zhǎng)線旁距雙濟(jì)國(guó)際機(jī)場(chǎng)26KM,距天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)45KM區(qū)域優(yōu)勢(shì)距成都天府新區(qū)科字城心區(qū)僅15KM環(huán)球中心至本案307公里,車(chē)程約30分鐘本案位于成都市亳方,屬于成都半小時(shí)經(jīng)器、M;本露位于天新區(qū)外制,享天所新區(qū)利8學(xué)便(6【黃龍鎮(zhèn)在城區(qū)6環(huán)(籬成都經(jīng)濟(jì)圈]府?huà)偂鰠^(qū)域概況5交通現(xiàn)狀此項(xiàng)目未來(lái)立體交通規(guī)劃便利,但目前能級(jí)相對(duì)較弱,通達(dá)性待提高,公共交通配套暫時(shí)不足。交通現(xiàn)狀6交通現(xiàn)狀路網(wǎng):溫江區(qū)兩橫三縱”立體交通路網(wǎng)二橫第二繞州市城高速6環(huán)),第三繞城高速三縱劍南大成都市道、成彭路、天府大道大邑交通現(xiàn)狀:市目前劍南大道至項(xiàng)目需經(jīng)雙黃路繞行,待新機(jī)場(chǎng)建道略修通后,直接經(jīng)劍南大道,到達(dá)主第二繞城高速(6環(huán))道路建成后,至科學(xué)城路線為在建路段一劍南大道延線-6環(huán)路—天府大道一眉山市無(wú)府大道資陽(yáng)丹櫝目科學(xué)城(約15公里,15分鐘車(chē)程)仁壽縣第三繞城高速交通現(xiàn)狀7項(xiàng)目規(guī)劃項(xiàng)日總占地約9000畝,規(guī)劃三大板塊,其中童世界樂(lè)園占地1300畝項(xiàng)目配套約1600畝,住宅約400畝,其他為公園,綠地等用途。高端住宅項(xiàng)目規(guī)劃8項(xiàng)目配套恒大童世界是專(zhuān)為少年兒童打造的全室內(nèi)、全天候、全季節(jié)童話(huà)神話(huà)樂(lè)園,以中國(guó)、古希臘、古埃及、古阿拉伯、西歐等世界童話(huà)神話(huà)為背景全球原創(chuàng)六大樂(lè)園涵誩33類(lèi)大型游樂(lè)項(xiàng)目成就億萬(wàn)少年兒童心馳神往的童夢(mèng)樂(lè)園魔幻西歌區(qū)梨險(xiǎn)南美區(qū)9大空區(qū)漫普淹洋區(qū)古區(qū)難中華區(qū)童夢(mèng)城堡童話(huà)大衡童世界主題廣場(chǎng)嗌中華瑤秦中華區(qū)項(xiàng)目配套9項(xiàng)目配套約4500m童話(huà)大街集多國(guó)風(fēng)情、時(shí)尚潮流地域特色為體繽紛商業(yè)廣場(chǎng)匯聚意大利、俄羅斯等多國(guó)建筑群薈萃全球知名品牌商家完美接軌世界潮流萬(wàn)國(guó)美食街匯聚日本、東南亞等全球美食,